五年級敘事作文

時間：2022-06-11 10:48:21 五年級作文我要投稿

【精選】五年級敘事作文錦集6篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級敘事作文6篇，歡迎大家分享。

【精選】五年級敘事作文錦集6篇

五年級敘事作文篇1

　　有一天晚上，我在寫作業的時候，放在我面前的一本課外書吸引了我的目光。于是我伸手拿起那本課外書，津津有味地看了起來。

　　可“驚心動魄”的一刻發生了，我的房門突然被打開了。我眼疾手快的將課外書迅速塞到了抽屜里。這時，媽媽走了進來“質問”我：“你剛才在干什么？”我裝出一本正經寫作業的樣子，“不解”而鎮定的回答：“你在說什么呀！我正在‘寫’作業呢！”說著，便拿起作業本給媽媽看。媽媽看了一下后，便走了。我心想：唉！要不是我眼疾手快，可能早就被“罵死”了，不管了，繼續來看。于是我又從抽屜里把書拿了出來，津津有味地看了起來。

　　正當我看得起勁時，突然傳來了媽媽發火的聲音：“好哇！原來你在看課外書！”我嚇的一下把書丟了，往門口望去。只見媽媽火冒三丈的站在我的房門口。

　　那天晚上，我被媽媽狠狠的“訓”了一頓，剛開始我很不理解媽媽的做法，不就是看了一會兒課外書嗎？用得著發那么大的脾氣嗎？

　　當天晚上，我在床上轉輾難眠，仔細一想：媽媽其實是為我好，如果在寫作業時看課外書的話會影響我作業的質量和完成作業的速度。我應該在寫完作業后光明正大的看課外書。這樣既不會影響作業質量和速度，又可以看課外書，也不會被媽媽批評。

　　從此以后，我再也不在寫作業時看看課外書了。

五年級敘事作文篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師滿面笑容地走進教室，和藹可親地說：“大家喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。 —

　　只見老師拿出準備好的一塊小黑板，左手指著小黑板說：“看，畫上的小姑娘多么漂亮呀，可就是缺少個鼻子。現在請大家來當美容師，給她貼個鼻子吧。”我們一聽，高興得又蹦又跳，爭先恐后地舉手要求參加。 —

　　游戲開始了，老師神秘地說了貼鼻子的游戲規則，然后拿著小姑娘的鼻子，大聲說：“誰來貼鼻子？”幸運之星降臨到小華的身上，只見她滿有信心地大步流星地走上講臺去。老師先讓小華拿好“鼻子，再把紅領巾折疊起來，小心翼翼地蒙在她的眼睛上，然后讓她站在指定的地方，原地轉了三圈，她被轉得暈頭轉向的。老師故意提高嗓門考小華說：“我比劃的是幾？猜中了有獎喲！”老師換了好幾個數字在小華面前晃動。我們都穩住盡量不讓自己笑出聲來。此時小華連連搖頭。老師滿有把握地說：“你可以去貼鼻子咯！”再看那小華慢慢向前移動著步子，東摸摸，西找找，卻直向在座的我們摸來，“啪嗒……”一不留神就滑下了三尺講臺，差點摔一跤。此時，同學們像熱鍋上的螞蟻：有的同學使勁說：“錯啦！錯啦！”有的同學大聲喊：“往后轉！往后轉！”還有的干脆站起來說：“轉身上臺再往左，趕快呀！……”聽著同學們的指點聲，小華終于掉轉馬頭，戰戰兢兢地摸向了講臺，找到了大黑板。她在大黑板上左摸摸，摸到了一塊小黑板的邊，右手又摸到了另外一塊，掛在黑板上的寫成語的小黑板的邊，她在心里審視了一下，便胸有成竹地把鼻子貼在了兩塊小黑板中間的大黑板上。老師穩住笑故意試探她說：“你確定就貼在這兒嗎？”“確定！” 小華胸有成竹地答道。聽著她的回答聲，我們情不自禁地哄堂大笑起來。小華聽到我們的笑聲急忙揭開紅領巾，看著自己的“杰作” ，她忙低下頭捂著嘴噗哧一聲笑著走回了座位。頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲！ —

　　第二位幸運的同學是小龍，他把鼻子貼在了額頭上，讓小姑娘成為了有名的“二郎神”。第三個是小玉，她把鼻子貼在了眼睛上，使小姑娘變成“海盜” 的樣子。教室里響起了經久不息的掌聲，我們笑得前俯后仰，腰都快直不起了。 —

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在貼鼻子的快樂里……

五年級敘事作文篇3

　　又是一個萬物復蘇的季節，又是一個百花爭艷的春天，在這個美麗的春天里，我們迎來了一年一度的全運會。

　　這次全運會，我們要表演中華民族的傳統運動——空竹。

　　接到任務之后，我們開始了緊鑼密鼓的排練，排練過程十分艱辛。已經臨近期中考試，我們不僅一邊練習空竹，還一邊復習功課，同學們都很疲憊。

　　盡管如此，老師和領導們依然用飽滿的情緒鼓勵著我們。同學們疲中生樂，效率提高了許多。

　　經過長期以來的訓練、強化、組織，同學們的動作變得優美、流暢。在同學們的手里，空竹像個綠色的活潑的小精靈，綻放出耀眼的光芒。但這光艷的背后，卻交雜著無數的辛酸和汗水。

　　每天兩小時的訓練，讓同學們疲憊不堪，但大家依然堅持。在4級的大風里，同學們仍然操縱自如，老師們仍然穩如泰山。在26°的天氣下，同學們依然組織圖案，老師們冒著烈日進行位置指導。

　　再惡劣的天氣也阻擋不了我們進步的步伐。

　　每次人們看著那華麗優美的動作，都忍不住稱贊到：“真是整齊劃一、婀娜多姿。”

　　聽到別人的稱贊后，我都會覺得，所有的美麗都是靠汗水換來的，只有苦盡，才能甘來。

　　我相信：有著這么多的努力和汗水，在全運會那天，我們一定會驚艷全場。

五年級敘事作文篇4

　　在今年的開學第一課中，有這樣一個環節：我引導學生回顧5年的數學學習，進行總結自己5年數學學習的歷程，在數學課上，我讓學生寫了自己對數學的感受，用數學的方式來介紹自我，寫出了數學學習計劃。計劃包含三項內容：上學期我學習中的成功經驗，上學期存在的問題，并針對存在的問題寫出本學期改進的建議。這樣，通過評估過去，展望未來的過程中，真正去梳理自我在數學學習過程中的優勢與不足，找到努力的方向，提升學生的數學學習質量，讓孩子真正朝著自己預定的目標邁進。

　　昨天上課之后，由于有其他事情，我沒能及時批改的作業，利用周末我把作業帶回來家，利用一上午的時間認真批改著孩子寫的內容，我被孩子真摯的的語言感動著、幸福著，在分享孩子思考的過程中，我感受著孩子數學學習的快樂，也感受著孩子數學學習過程中內心的一種豐富和強大，感受著孩子對數學執著的熱愛和執著的追求，也感受著孩子內心真實的思考，同時，我也讀到了孩子對數學那種恐懼的心理和被人嘲笑的那種不悅，所有的這些，都讓我感受到一個真實的孩子，一個真實的自我，真實的對數學的一種看法和思考，在這些孩子的成長規劃中，我更能感受到孩子給自己制定的目標，并朝著這個目標一步步的邁進。下面，我們一起來分享孩子真實的思考：

　　我非常喜歡數學，因為我不僅能從數學中體會樂趣，并學到知識，從而解決生活中的'問題。 —— 陳呈浩

　　數學對我來說，像一個什么都會的大哥哥，我想學會他的知識，可是卻很難，小時候我覺得數學很簡單，可是年級升高了瓊一加一變成了一乘一，從長方形變成了圓。可是數學也很活潑，讓我也在學習中快樂的生活。 —— 張馨月

　　數學，對于我而言，有時恐懼，有時奇妙，有時害怕，有時急切……初學數學時，我的心也是砰砰亂跳，因為我的家人說過數學很難學的，之后感覺數學真的很美。在遇到困難的題目時，同學們都急著找老師詢問，而我只能坐在座位上著急，我發現：數學需要心平氣和才能學好！

　　—— 王藝卓

　　我覺得數學非常的有趣，因為數學是一門開發大腦的科目，我很喜歡那種比較復雜的題目，一般數學都會遇到比較難的題，所以我很喜歡數學。 —— 王一博

　　我對數學很害怕，害怕考試不好，被老師吵，上課我不敢舉手發言，我怕我在數學題上面出錯，讓同學嘲笑，所以，我很怕數學。 —— 仝澤遠

　　我覺得數學里有很多內容，雖然有的內容我還沒有學到，但我認為目前為止，我對數學還是很感興趣的，因為數學的每道題里都包含著很多讓我思考的東西，其實，我認為數學只要認真去學就可以學好的，所以我比較喜歡數學。 —— 陳汝珺

　　我覺得數學是一門變幻莫測的學科，有時我會我會對他哈哈大笑，有時我會絞盡腦汁的思考，有時我會想思考一道題的解題方法，還有時我會提出連自己都莫名其妙的問題，回想一年級的天真：因為作業本上又得了一個優而快樂，因為得到老師的表揚而開心，這就是我對數學的感受。

　　—— 華子帥

　　我對數學是比較感興趣的，有時我也會害怕寫錯，有時我會把一些簡單的題目搞的很復雜，數學是生活中常用的內容，只要細心觀察才會發現身邊的數學。 —— 王立垚

　　我對數學的感受是很喜歡，因為數學讓我從中找到了很多樂趣，比如數獨，因為我在做數獨的時候，訓練了我的觀察能力和思維能力。 —— 李祎鋮

　　我非常喜歡數學，我認為數學可以鍛煉自己的思維，使我的思考進入一個完美的境界，在思考數學時，可以體會到解題的快感，那一刻，仿佛什么都沒有，只有一個大腦在思考，每道題縱使做了一千遍，都會有不同的感受，解答題之后，似乎自己的腦子又變得聰明了。只有在烈火中進行訓練，才會涅磐重生，數學就是這樣一種鍛煉思維的有效方式。

　　—— 武琪杭

　　我覺得數學對我來說，有時候很難，有時候很簡單，我有時還會對他很迷茫。但是，正因為這樣我很喜歡她，因為這樣才讓我有動力去探究她，去學習她，我很喜歡在數學課上和老師一起探究新的問題，舉一反三，通過一個題目，讓我得到新的發展。

　　—— 孫義涵

　　我覺得數學是一門很不好學的東西，因為對有些題目，我和家長都不會，所以我覺得數學是很難的一個東西。

　　—— 周智偉

　　我覺得我上學期學數學的優勢是我的家庭作業，從來沒有讓家長檢查過，這樣在期末考試的時候，我對期末卷子進行了自我認真的檢查，取得了好成績，這對我的數學學習有很大的幫助，我覺得上學期數學不好的原因是上課給別人說話，做小動，家庭作業不認真完成。那么，我在本學期的數學學習中，上課不再做小動作，不再說話，一定要認真的完成家庭作業，爭取取得好的成績。 —— 楊博涵

　　我是一個對數學不敏感的人，有的數學學習內容，我不感興趣，所以就不認真聽也不仔細看，然后就覺得數學很枯燥無味，但是我對有些數學題內容，比如求圖形的面積就比較感興趣，所以在關于面積圖形這部分的知識都掌握得比較好，我有我希望以后我可以突破自我，把數學學好。

　　—— 牛子矜

　　數學對我來說，就是生活必不可少的一部分，因為我覺得學習數學是一件有趣的事情，而且我很喜歡做一些挑戰性很大的數學題目，因為當我把這些題目做出來的時候，就像一個將軍在戰場上打了勝仗一樣。 —— 張靖雯

　　我對數學的感受是，它是一門特別神奇，很有趣的一門課程，因為他有很多做題的方法和一大堆有趣的公式，真的很有趣！

　　—— 楊明浩

　　數學是生活中必不可少的內容，學習數學是快樂無比的事情，他里面有很多的樂趣，每次寫完數學的內容，就有一種勝利的心情，每次解答出一道題目，我就快樂無比。有時，我媽媽不會的題目，我都能解答出來，真的很幸福！ —— 曹地

　　我覺得數學其實很好，很有用處，可是我不喜歡數學，因為我學不好數學的，我認為可能是我的思維不是那么靈敏，上課時，我可以聽懂老師講的是什么，可是，當我自己做題時，我就會發現我不會做這些題目，我也不怎么在數學課上發言，因為怕說錯了，同學們都笑話我，所以，我不喜歡數學。 —— 杜怡顯

　　數學有許多奧秘等著我們去探索，一個題目就有很多種解法，真的很有趣，我覺得數學是一個充滿奧秘的學科，在我們的生活當中到處都有數學，這就是我對數學的感受。 —— 郭欣佳融

　　我不太喜歡數學，我有一點害怕。因為在我眼里數學很難，我害怕出錯，數學有時候很拐彎兒，我不喜歡動腦筋，所以，我就不喜歡數學。 —— 余奕橦

五年級敘事作文篇5

　　美食，想必大家都愛吧。我也是吃貨一族里的一員。一到周末，我就嚷嚷著讓媽媽帶我去“星隆美食一條街”。

　　不一會兒，我們就到了。美食街李，人山人海，叫賣聲，音樂聲不絕于耳。各種美食德香味撲鼻而來。沿街漫步，各個美食的攤點一個接著一個：天津狗不理包子，新疆羊肉串，長沙臭豆腐，印度飛餅......

　　我們好不容易擠進了一家“小籠湯包”店鋪。這里已經座無虛席，我眼疾手快地在角落里擠出一個空位。服務員端上來一籠熱氣騰騰的湯包，掀開蒸籠蓋，頓時，夾雜著肉香和面香的熱氣迎面撲來。我使勁一吸.啊!那香味讓人陶醉。一個個湯包就像一個個娃娃，白白胖胖。我迫不及待地，拿起筷子，準備飽餐一頓。媽媽告訴我吃小籠湯包也有口訣：輕輕提，慢慢移，先開窗，后吸湯。我按照媽媽教我的方法:用筷子輕輕把湯包提起，慢慢地移到碟子里，然后在湯包的頂端開個天窗——撐開個小口，再輕輕一吸，湯汁的香味在口腔里回溢。最后，輕輕一咬，皮便破了，肉餡被我一口就解決了。肉香和湯鮮令人回味，流連。

　　我被不遠處的人群吸引了過去。只見幾個新疆的帥哥，美女彈著馬頭琴，跳著民族舞蹈在招攬顧客。羊肉串香嫩爽滑，味道妙不可言。

　　我又品嘗了Q彈爽滑，奶香四溢的雙皮奶，外焦里嫩，皮薄餡多的脆皮燒鴨卷......

　　嘴上還想吃，可是肚子已經裝不下了。回家的路上，我在想，足不出城，就可以嘗到這么多美食，真是吃貨的幸福啊!

五年級敘事作文篇6

　　記得那是三八婦女節，晚上媽媽正準備洗腳休息，我急忙跑過來對媽媽說：“媽媽今天是您的節日，我幫您洗腳好嗎？”說著，我用期待的目光望著媽媽。媽媽不敢相信自己的耳朵，愣了一下，又高興地說：“OK！”

　　我先倒了一些冷水，接著又把開水倒進盆里，用手試了試，不冷不熱，我把媽媽的襪子脫了下來，幫她洗腳。我和媽媽開始聊天：“丹丹，小時候媽媽家里窮，買不起鞋，只能穿舊衣服制作的破布鞋。雨雪天，路上泥濘不堪，為了不弄濕鞋子，我常常是赤腳上學，到了學校才將鞋穿上。每當那時，我的腳凍得像包子……”我一邊洗一邊聽著媽媽講的故事，我的眼眶不禁濕潤了。心想，現在的我是多么幸福啊！

　　我幫媽媽洗腳，媽媽笑得合不攏醉，這是我第一次看見媽媽笑得這樣幸福。我拿出毛巾輕輕地擦洗著，不由得想起去年的一天下午，我一個人跑出去玩，連一個招呼也不打。媽媽和爸爸見我不見了，就到處喊我找我不錯哦，附近都沒找到。媽媽又到處打電話找我，還是找不到。媽媽簡直急瘋了，到大街小巷去找……直到傍晚我才想起回家。在通往回家的小道上，我看見夕陽的余暉中，媽媽拖著疲憊的身軀一拐一拐地往家去。我大聲喊向媽媽……

　　倒玩洗腳水，我走到媽媽身邊，準備給媽媽捶背。媽媽抱住我說：“丹丹，今天你給了媽媽最珍貴的禮物，謝謝你！”不錯哦

　　躺在媽媽的懷里，我覺得好幸福。

　　難忘這一天！

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