【精品】五年級作文集錦5篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在深邃的夜空下仰望，用心靈丈量天與地的距離；在江南朦朧的煙雨中徘徊，感受寂寥雨巷的惆悵；在淳淳暖陽下冥想，纖手展開泛黃的畫卷，那股千年亙古不變的墨香撲面而來，眼前緩緩呈現出那潑墨山水畫，如此多嬌……
輕輕推開那扇三字窗，黎明咬破夜的唇，將那抹鮮紅的血跡留于天際，青石小橋之上，點點躍動的金粉，已經在不知不覺中悄然隱入晨曦氤氳的水汽重。深吸一口氣，清新的芬芳如同那用甘露熬制的蓮子羹的.清香的氣息。
頷首低頭，小橋之下，玉帶銀河，繞城而繞，汩汩潺潺，輕撫摸過水中的荇草，碧綠而柔軟的腰身隨波而動，婀娜多姿。潮濕的溪岸上，最富柔情的柳樹自然是少不了的，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”是一支令我難以忘卻的，如今一見，倒也確實如此。
嘴角輕輕劃過一絲微笑，我推開虛掩的朱紅漆的木門，“吱呀——”的一聲，悠遠綿長。一邊用手撫過布滿青苔的墻面，一邊蓮步輕移，遠處，似乎在這幽深的街道里逢見一個身影嬌小的人兒。暮然回首，她卻已經隱沒在了燈火闌珊處。自然是再也遇不見了。
風月彌香，月白風清，一切靜謐而美好得如同余秋雨所說：“柔婉的語言，姣好的面容，精致的林木，幽深的街道，處處給人以感官上的寧靜和慰藉。”
風兒輕撩起我額前的劉海，心底仿佛綻開了一朵花似的，啟唇喃喃道：如此多嬌。
不知何時，感到似乎有一雙粗糙兒又有力的大手正撫過我的臉，這是怎么了？回過神，原來只不過是俗世的風塵，可是，我卻感到了我已經身在那茫茫荒漠之中了。
大漠的秋季，火舞狂沙，枯黃的樹葉飄飛滿天，日光黯淡了原本蔚藍的天空。抬頭眺望，飄飛的蓬草在風中搖曳生姿，這不禁使我聯想到：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”想必當初那滿腹惆悵的白衫男子也一定看到了這番景象吧！
踏沙而行，脖頸間的圍巾揚起長長的流蘇，前方天與地的交接處，閃爍了橘紅色的光，流光溢彩，那輪酒紅色的的落日，留給人無限的遐思，一直飄遠，真是“大漠孤煙直，長河落日圓。”呵。我道：“如此多嬌。”
千嬌百媚的中華江山在我的心中譜下了悠悠的一曲，讓我不禁為這片土地而折腰。
五年級作文 篇2
現在的社會魚龍混雜，風行一時，洛陽紙貴之事雪片飛揚。這就是所謂的“流行”。這不，跳樓也成了一種“流行”，前不久就有一位一中的女同學與人世說再見了。可悲可嘆吶！人生豐富多彩，為何想不開呢？追究到底，這種悲劇發生的導火線主要是父母不懂得正確的教育方式和學生的.承受能力差。
現在的父母大都被望子成龍、望女成鳳的思想沖昏頭腦，紛紛盲目地找捷徑，什么題庫辭海補腦口服液之類的全然上陣。一切以分數為標準，其他的一切都是P。考得好就會夸贊連連，滿面春風，轉身就搬出一堆書，再接再厲；考得不好就破口大罵，唾沫橫飛，熊掌連拍，等覺得差不多的時候又搬出一堆書出來，丟下一句話甩門而去，“給我好好學習！下次考不好就別回來見我！你這個廢物養著沒用！”
在這種環境下生活，學生的承受力能好到那？學生的承受力差就覺得自己是這個世界上最沒用、最可憐的人，世界之大多一個自己少一個自己無足輕重，與其活著受罪不如一了百了。于是就來做一回“空中飛人”，以一種凌空騰越且帶有藝術美的方式與世長辭，何不樂哉？
如果父母能懂得張弛有度的教育方式，孩子失敗時鼓勵，孩子成功時適當的贊賞，或許將來就不會有輕易放棄人生了。
五年級作文 篇3
老師，也許您不知道，整天板著一張臉的您很可怕。板著臉無疑會使您添上幾分嚴肅和威信，可也讓我們對您又敬又怕。所以，我在這里鄭重地對您說：“老師，請笑一下。”
真的，您的笑對您、對我們都很有好處。當某個同學做錯事的時候，您如果能溫柔地笑一下，再進行教導，效果一定會比板著臉訓訴好；上課的時候，一個同學講了一個小小的笑話,如果您能把它看成一種活躍課堂氣氛的行為，微微地笑一下，我們會笑的更開心，更踏實，心情會更愉快，學習的效果會更好。
還記得六一節嗎？那一天，我們在教室里快樂地跳呀，叫呀，用垃圾互相投擲，完全沒有注意到您的臉色越來越青。您沖上講臺，一拍桌子，叫道：“反了！反了！你們都不把老師放在眼里了是不是？！翅膀硬了，想飛出學校了是不是？太不像話了！”我們臉上的`笑容一下子凝固了，一邊聽著您的訓訴，一邊無聲地抗議，一天的好心情就這樣沒有了。老師，即使我們的行為有些過火，可是如果您能寬容地笑一下，我們該會多么感激您啊！
五年級作文 篇4
今天我和劉寶成無意間打了一場架，原因是由于我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續的給弄掉了兩次，所以我們才產生了矛盾。
“叮鈴鈴”預備鈴響了，劉寶成走進教室，發現自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問我:“這個塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當然不承認：“這我不知道，反正不是我弄掉的。”劉寶成開始發火了：“不是你還能有誰！”他先打了我幾下，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有錯。可是，他又連續打了我幾下了，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以為用雙手抱住我的'頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的手中間一撐，把頭滑出來了，我雙手向著劉寶成的背上一直打，接著我又勒住他的脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時，全班人的眼光全被我們給吸引來了。我們班的班長周舟等幾位同學開始來拉架了，可是她們怎么拉也拉不開。到最后，還是我們班力大無比的周厚義終于拉開了我們，我們才停止了這場打架。老師知道后，狠狠地批評了我們，使我們各自認識到了自己的錯誤。
今天打這一架，我覺得很懊惱：一是破壞了班級的紀律，被老師批評；二是我們倆都覺得自己沒有涵養，在同學中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯了事，還不給人家道歉，拒不承認自己的錯誤，才造成這樣的后果。以后我不會讓這樣的事情再在我的身上發生。
五年級作文 篇5
這兩天，下著蒙蒙細雨，學校的東邊有一段路特別泥濘，坑坑洼洼的。放學的.路上小心翼翼地踩著，艱難地向前走。
忽然迎面一輛汽車飛奔而來，嚇得我忙向路邊躲閃，可萬萬沒想到這一閃被陷進稀稀的泥巴里，而且越陷越深。這時我的腳怎么也拔不出來，我費了九牛二虎之力拔出了后腳，但前腳卻又陷了進去，越陷越深，泥巴越來越稀，再看看夜幕已經降臨，天還下著小雨，我急得像熱鍋上的螞蟻渾身冒冷汗。環顧四周路上一個行人的影子也沒有。唉！只能靠自己想辦法自救。摸探著，好！踩到了泥巴硬底了，好容易腳拔了出來，可鞋子丟進深深泥巴里。當我去拔鞋的時候，一不小心，兩手又按住了稀泥里，摔了個嘴啃泥。當我爬起來，把鞋子從泥土摳出了。心里總算是松了一口氣。站起來看看自己的狼狽相——渾身都是泥巴簡直成了“泥娃娃”，真叫人哭笑不得。
我大聲呼喊：“老天爺，你能不能不下雨，修路的人怎么不把這段路修好呢？”可回到家,媽媽不問青紅皂白地嗦啰一頓：“你走路怎么那么不小心呢？看看，把你弄臟那樣…….”
唉！真倒霉！我今天算是被泥土徹底“欺負”了。
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