【精品】五年級優秀作文集錦7篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級優秀作文7篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
老師，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的”徐老師一聽，急步沖到班里向我詢問情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺”徐老師聽了就說：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點。”說完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。
第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的`樣子，就說：“你還是先回家到醫院里看一下吧。作業先放著，等身體好了再補回去。”說完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發現徐老師已經推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。”我輕聲地說：“謝謝徐老師。”徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有。”我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！”
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學校趕了。我望著徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當時我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”
五年級優秀作文 篇2
前幾個月，部隊派爸爸去出差，每天，我都會給爸爸打電話，爸爸總會對我說：“乖女兒，爸爸回來給你帶好東西！”我興奮的等待著爸爸的歸來。
今天，爸爸回來了。當爸爸滿頭大汗地提著他的行李氣喘吁吁地回來后，幾個部隊里的小兵扛了幾箱紅寶石似的石榴上來，我立即問爸爸：“爸爸，這就是你說的好東西嗎？”爸爸神秘地搖了搖頭。接著，又是幾個小兵上來，手里提著幾個塑料袋，里面裝著幾棵三角梅。我驚訝而歡喜地跳了起來！
這幾棵三角梅分兩種顏色，有一種是桃紅色的，還有一種是玫瑰紫色的。除開下面碧綠的葉子，那桃紅色的、玫瑰色的“花瓣兒”，也是它的葉子，而那中間包著的米黃色的小花，才是三角梅的花。
過了幾天，我去看它。這時，三角梅那幾瓣兒小花已不再給人以含苞裕放的感覺了，它展開它那漂亮的花裙子，隨風輕盈地跳著優美的`舞蹈。三角梅的枝干上略微有些小刺，卻并不扎人，這些小刺爬滿整個枝干，點綴著每株三角梅。
三角梅長得越來越茂盛，在我家的梳妝鏡前撐開了它的枝干，艷麗有純潔的花兒怒放開來。早晨，濃霧朦朧，朝霞剛剛起，我仍然睡眼朦朧，起床梳頭。來到梳妝鏡前，拿起桃木梳，發現鏡子中的我很精神，處在一個鮮花怒放、陽光四射的地方。我環顧四周，有兩株三角梅繞著我的頭發，盤在我的身旁。在不知情的鏡子上，就跟處在花叢中一般。
現在，我家的三角梅在我家的陽臺上都爬滿了，枝干伸出了窗外，那樣子真美！有機會，請你來我家看看吧！
五年級優秀作文 篇3
我有一個漂亮的文具盒，它是我上四年級時阿姨送我的禮物，它伴隨我已經一年多了，我非常喜歡它。
文具盒有兩種類別：有鐵做的，有布做的。鐵的文具盒很堅硬，但是摔在地上就會有一處明顯的凹凸部分，而且還會發出“哐當”的聲音；布的`可不像鐵的一樣，從很高的桌子上摔下來，也不會有任何的受損，這正是傳說中的“以柔克剛”。
我的文具盒是布的。這也是我喜歡它的原因之一。它長23厘米，寬6厘米，高約3厘米。上面印著小動物的圖案，仿佛在說：“小主人，學習可不能退步哦。”拉開拉鏈，里面有很多房間，里面住著鉛筆、橡皮，尺子，鋼筆……它是個和平相處的大家庭。有無私奉獻的橡皮，有樂于助人的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有默默無聞的鋼筆。橡皮可以幫我把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文、抄英語、抄生字，直尺可以幫我量書、量文具盒、量筆的長度，鋼筆可以使我練成一手好字。它們一直默默無聞的為我奉獻自己的身軀。
我的文具盒漂亮嗎？那就趕快也買一個這樣的文具盒吧！
五年級優秀作文 篇4
早晨，來到操場，旗臺旁，鮮紅的充氣拱門上面貼著“嘉濱小學20xx運動會”，操場上五顏六色的小旗子警線縱橫交錯。
來到操場，我們先舉行了廣播操比賽，接著校長、體育裁判員、書記做了一次小而隆重的開幕式。
操場上人多的像沙子一樣，人擠人的看比賽，有的人在看比賽，有的人在練習，還有的人在成績欄上看成績。
比賽中最讓我印象深刻的是拔河，我們要對戰的是重量級的二班，賽前，二班的.人嘲笑我們班，說：“你們輸定了，看看我們班，那么強壯!看看你們班，只有幾個強壯一點的。”我憤憤不平，心想：誰說我們會輸，往年會輸，我們才不會吃老本呢!要比賽了，我們握緊麻繩，我對大家說：“我們不能輸，不能像往日一樣輸給二班!”
我們上陣了，學校原先準備了手套給我們戴，怕我們的手被刺破，可我連套也沒套就把手套扔在地上，緊接著，其他同學也把手套脫下來，扔在地上。開始拔了，我們十分有勇氣，我們的腳并在一起，手緊握麻繩，身子用力地向后仰，腿緊緊地撐在地板，可是二班還是把麻繩拉了過去，就快要輸的時候，我再次緊握麻繩，咬牙切齒，牙都快要被崩掉了，手抓得很牢，如老鷹一樣有力，我用余光看了看旁邊的同學，他正牙咬嘴唇，腳不停地向后退，礦泉水瓶往二班那里移，不會又要吃老本了吧!最終，我們拼盡了九牛二虎之力，把麻繩拉了過來，“嗶……”那勝利的哨聲，如同勝利的號角傳遍了校園……
這次的運動會，我明白了有了勇氣就有力量，勇氣終將化作力量!
五年級優秀作文 篇5
暑假的一個晚上，我又忍不住跑到屋外去看星星。那天的夜空月朗星稀，美麗極了。我抬頭看著那皎潔的明月，聆聽著耳邊知了的鳴叫，感覺又回到了小時候。
記得小時侯，我也常常嚷著要媽媽和我一起看星星，邊看還邊想：天上真的有神仙嗎？他們長相如何？在天庭里過得快樂嗎？為什么不下凡來制止那些自然災害呢？如果我是神，一定會飛遍全世界，讓大家都過上好日子。記得聽媽媽說牛郎織女的故事時，我總是為他們感到傷心惋惜，甚至會在七月初七的.那天抬頭尋找他們的蹤影，卻總也見不到。轉念一想：或許他們是有許多悄悄話要講吧，所以才躲著我們。
最有意思的是，每次看星空，我的心也會飛到天上，想象著和嫦娥、七仙女一起舞蹈；淘氣地爬上玉樹和月亮握手；在蟠桃會上品嘗鮮果，求個長生不老；再和齊天大圣一樣盜取寶物，重返人間……
等我從遐想中回過神來，再看星空，卻是靜得出奇，星星在調皮地朝著眨巴著眼睛，仿佛在和我說：“今夜是不是過得很美？你應該珍惜每一個美麗的星空。”是呀，現在的孩子，連看星空的機會都沒有了。課余時間，也會被一大堆的作業和業余愛好所占滿。真希望能夠躺在草地上，舒舒服服地看夜空，做美夢……
五年級優秀作文 篇6
江南風雨如細絲，綿綿春雨似牛毛，佳人雨中步亭花，煙雨楓亭絲絲綢，愿作風吹和雨打，保存之鄉吹風雪。
雨拍拂身愁軟綿，夜里風鳴聲聲不停息。化作一潭春風水，夜瀾風起愁思上，不做風情淡淡痕。江南風水莫變幻，測之不停望春燕，江南雨滴從不停，續續斷斷之非入。
愁心濺在一潭地，化入水中誰不知，之作籠中飛山鳥，化作風水更憶鄉。
遠在他地的我，努力地學習，不斷上課，不間斷，正如江南雨，不斷不續，漫漫冉冉，無處可逃，只能為春風飄走，江南四季如春天，漫漫飛舞飄入花，揉進他地望可沉。非作塵花滿天飛。江南風吹又一季，風吹滿殘夜里飄，可做飛花亂塵煙，吟詩作曲于古亭，漫樹飛花爛漫中，不得不離去滿遍野，飛上俊梢擺良頭，化作一縷春風去，為江南添彩，只為半城煙沙，沉于去，亂花飛入瑤池中。
不解飛花爛蔓處，叢海遍野于河岸，我去春雨如泥畫，作飛子辰笑皆岸，如夢飛進煙火叢生處，飛枝爛漫夜上俏，苦做黃庭透支花，飛舞灑下池水中，兩路人群匆匆去，大陸飛燕向南邊，步入黃庭內深處。做站飛出入靜寧。
江南飛花何處是，江南呢喃出風花~
五年級優秀作文 篇7
一顆種子，被遺忘在懸崖上，風輕輕地摸過，說：“你不適合這里，這兒沒有土壤。”太陽靜靜地看過，說：“你不適合這里，這兒太干燥了。”
泉水悄悄地從它身邊淌過，說：“你不適合這里，這兒沒有水分。”它不甘心，心中只有一個愿望：扎根，活下去！幾十年后，當人們經過這里是，無不發出驚：“看，一棵松樹！它可太適合這里了！”
何為適合？它不是一味地忍讓，退縮，這樣會被歷史所遺忘，但也不是一再地索取，進取，這樣會被歷史所排斥。茫茫人海里，只有既妥協又進取，才有可能在生活中找到自己的一席之位。萬物都有自己的歸屬，不要羨慕長江的'無窮，也不要感嘆蜉蝣的渺小，找到自己，做到自己，才是最適合的。
適合，并非合適，合適是一味的順從，而適合是相互的，換句話說，既有我們對生活的努力，堅持，也有生活對我們的妥協，退讓。當人們說你不適合時，唯有努力才可以證明，用努力來鑿出自己的一片天地！
適合，是自己對人生的定位；適合，是自己對存在的拼搏；適合，是自己對世間的尊重。讓我們在這天地間，尋找自己的影子，尋找屬于自己的適合吧！
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