五年級的作文【匯總5篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天，我搖身一變，成了一名“安全隱患調查員”呢！于是我在校園里搜索起來了……
前天，我們班的林恩憫就在教室里上演了一場“體操個人表演，”我便用相機拍了下來大家請看：他剛走到門口，稍微遲疑了一下，便奮力跳起，抓住門桿，前后回蕩。很多同學注意到了他。隨著動作越“高難度，”“觀眾”的喊聲也越此起彼伏。“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，可林恩憫似乎意猶未盡，繼續做著動作。此時走廊里響起熟悉的腳步聲——林老師來了！“觀眾們”已不敢發出一點聲音，靜靜等待。（鄙人也深有同感）此時老師走到門口，林恩憫卻剛剛跳下準備“潛逃，”這下可被逮個正著。同學們便滔滔不絕地講述他的“罪惡行徑”。與此同時，老師也“夸”了他一頓，不過內容也與這個雙引號一樣。
你們接著看看，最近操場可是人滿為患哦！我還拍到了一組照片呢！請看：正有一個班的同學在跳繩，突然，有個“哥們”出現失誤，被絆倒了，后面一個同學沖過去，結果也被勒到并緊接著彈了回來。不過前面那個“哥們”就很“杯具”了，躺在地上一共被繩子狠抽了二十多下，默哀吧！哇噻，后面這個鏡頭更經典：有位“猛男”想學習劉翔大哥的跨欄動作，便與教室前面的`欄桿較勁，結果尺度把握不準，與大地來了個“親密接觸。”深表同情！！
安全隱患應處處留心，處處小心，否則牽一發而動全身啊！真心希望大家能夠與安全常相伴。
五年級的作文 篇2
我們小區有一位出了名的人士。
她，李，一位年過六十的老人，她的臉上總是洋溢著陽光般溫暖的。她的年紀雖然大了，但卻依舊為小區居民辦事。李奶奶的臉上有著炯炯有神的大眼睛，眼角旁是一條又一條皺紋，那是歲月的刻刀無情留下的痕跡。
李奶奶的頭發早已開始泛白，銀色的發絲在陽光的照耀下折射出閃亮的光線。
李奶奶很有愛心，她對小區的每位居民都和藹可親。
記得那一天，因公司有事，所以我自己回家。回到家，我準備開門，可是一摸口袋，居然沒有帶鑰匙！我十分著急，不停地跺著腳，心里想著：這可怎么辦啊！
就在這時，鄰居李奶奶走出來，用溫柔的.口氣輕輕說：“孩子，怎么啦？”
我心不在焉地回答：“我沒帶鑰匙，不能進家門了。”
當時正值嚴冬季節，正巧小區窗戶壞了，刺骨的寒風將我吹得瑟瑟發抖。我背著書包，手臂不停地擺動著。
李奶奶拍拍手，兩只眼睛瞇成了月牙般的縫隙。她熱情地說：“走，到我家寫作業吧！正巧我的孫女兒祥兒在家，你們互相作個伴兒！”
我聽了這話，連忙擺擺手，說：“不用了！”
而李奶奶慈祥地笑著，那笑容就像嚴冬中的，溫暖著每個人的心房。她說：“沒關系的，來吧！”
她皺皺眉，然后輕輕拍拍我的頭，語氣溫柔，雙眼瞇成兩條縫兒，仔細端詳著我。臉上流露出關懷、愛護的神情。
我見天色漸漸暗了下來，樓道里也寒冷難耐，只得輕輕點點頭。
李奶奶伸出手，握住我的小手。她的手十分粗糙，手掌上不均勻地分布著幾個老繭。
我跟隨李奶奶，來到她家。
室內開著空調，不斷吹送過來的熱風將寒冷擋在門外。屋內十分溫暖，就像李奶奶，都是熱熱的。
李奶奶對小動物也很有愛心。
我們小區里有許多流浪狗，都瘦得皮包骨頭。李奶奶見了，將一些領回家，每天都給它們最好的照顧。
漸漸的，小狗們強壯起來，見了陌生人會扯開嗓子大叫，唯獨見了李奶奶不同——當小狗見到李奶奶時，就不停地將頭往李奶奶的褲腳上靠，尾巴不停地左右搖動。那模樣，真是極了！
而李奶奶此時的臉上就會顯露出的微笑，她眼角邊的皺紋也更深了，嘴唇向上翹起，蒼白的皮膚映著銀白色的頭發，顯得慈祥、和藹。
時隔多年，這些畫面依舊清晰如畫，因為，我永遠忘不了那個藏在中的愛心人士啊······
五年級的作文 篇3
家，人人都有，但是每個人和每個人的家都是不一樣的。今天，我來介紹我的新家。
我的新家面積有約八十多平方米，是一個三室二廳的房子，南北通透，夏天時十分涼爽。
我先來到我家的客廳，沙發、茶幾、電視……統統映入眼簾，讓我看的應接不暇。我爬到沙發上，跳了幾下，這沙發可真柔軟啊!再打開電視，這個電視可以聯網，你想看什么節目就都可以搜到。
參觀了客廳就該參觀餐廳了。我家的餐桌和餐椅是成套的。餐桌上被媽媽放滿各種美食，看得我“口水直流三千尺”。
餐廳再往前走就是書房。我家的書房里有一頂大大的書櫥，里面至少可以放五百本書。書房里面還有一個書桌，這個書桌很特別，為什么很特別呢?因為這個書桌是“坐”在飄窗上的。書桌上有一臺筆記本電腦和一臺聽讀機，我用筆記本電腦來上網，用聽讀機來聽故事。哦!對了，這個書桌還有四個抽屜呢!
可是只看書不睡覺可不行啊!所以我就來到了我的.臥室。我的臥室可真寬敞啊!里面有一頂大衣櫥、一張床，還有一個飄窗，我最喜歡飄窗，因為當天氣好的時候，我就可以坐在飄窗上曬太陽。
聽完我的介紹，你們想不想到我家來玩呢?
五年級的作文 篇4
學校的東南角，郁郁蔥蔥地長著一片竹林，我喜歡那片竹林。我在這里讀書五年了。五年來，那片竹林，一直那么綠。
春天，一場春雨過后，小竹筍沖破泥土，悄悄地鉆了出來。一個月后，小竹筍換上了新衣，那是一套墨綠色的外衣。慢慢地，墨綠色變成了嫩綠色，竹筍長成了小竹子。夏天，我便可以在那片竹林下乘涼。冬天，操場上一大片白茫茫的雪，如果雪中冒出了幾叢綠，那一定就是竹子了。
學校的竹子看起來彼此分開，但它們的根緊緊地抱在一起，它們是一個充滿團結力量的集體！
雖然竹子在我們當地是那么普通的一種植物，但它有著筆直的身材、結實的竹節、尖尖的葉子，像威武的戰士，不畏寒冷，不畏艱難，四季常綠，充滿勃勃生機，給人們帶來美的`享受。
媽媽說，一個像樣人家的小院里，一定要種竹子。
竹，自古以來就被作家和詩人贊頌。蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹。”我特別欣賞這句話。詩人的意思是說吃飯可以不吃肉，但居住的周圍一定要有竹子。
竹子也是很多畫家的心愛之物。“揚州八怪”之一的鄭板橋更是癡迷于竹，將竹在紙上淋漓盡致地展現出來，幾滴筆墨，竹的枝、葉、干，無不展現出堅強不屈的精神。
校園里，那片竹林帶來了生機。我們在努力學習的同時，不忘享受竹林帶來的文化氛圍。或許這也是種植者的初心吧！
五年級的作文 篇5
我，是一個失去爺爺的孩子。原本的我總是覺得自己要差人一等，就因為——我從小就沒了爺爺。
當我7歲的時，有了叫“感情”的東西后，我才釋覺出對爺爺濃濃的血緣關系，每當我睡覺時，我總會想：爺爺到底長什么樣？他對人好不好……一個又一個疑問敲打著我的心，但似乎也變成了永遠也打不開的謎團。每次，每次，聽著奶奶講起爺爺的事情時，我都好開心，好開心！從中，我也知道了那時的一些事了。
記得那時一個驕陽的下午，有的只有炎熱和揮汗如雨的汗，這時
我，只有一歲。忘著她，稚嫩的小手捧著一塊熱騰騰的饅頭，在那兒搖搖晃晃的走著。
“乖乖，看爺爺給你帶什么東西回來了”！
她興奮的奔過去，小腳丫急促的走著。看，在他頭頂上的東西那不只是一粒糖嗎？只是一粒糖而也。但，深處的心明白：那一粒糖在現在對于我來說是多么的珍貴，不知他是從哪帶回來的，又或許，一粒糖包涵了好多好多的愛……！
小孩一路跑過去，一雙稚嫩的手一把扣住了他的脖子。“來，孩子，爺爺給你剝糖吃！”一雙筋脈突兀的手，緊緊的捧在一起，細細的，一頭拉住紙頭，一手死死捏住糖身，扭了扭，慢慢的慢慢的`剝出一層又一層的糖衣，一個乳白色體出現了，小女孩高興的揮著手：我要吃，我要吃，撲了過去……
“乖乖，爺爺上班去了，在家要聽話。”小女孩一頭撲了上去，在那滿是皺紋的臉上落下了一個香甜的吻。
深夜，爺爺開著車來到了商店，打開車門，走向了銷售店。“喲，又來買糖哦，你對你孫女真好。”爺爺只是笑著，拿出口袋，一角，二角，三角……這一把的碎錢啊，它載著多少無盡的愛呀！爺爺又買了一粒糖。
當他興高采烈的踏上車，想著他的小乖乖是怎樣迎接他回家的時候……這個夜晚，生命的使者卻拋棄了他，把他遺忘在那冰冷的馬路上，還有那雙手里緊緊的握著的一粒糖，爺爺車禍，走了……
永遠的走了……
有人說：“親情是什么？
我也反復的問自己，親情是什么？
如今，我只想大聲地說：“親情就是一粒糖”！
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