實用的五年級作文（熱門）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文4篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
那一年 ，世界于我是灰暗的。
五年級的時候，祖父因突發心臟病倒下了。高額的手術費，日夜不離的照顧，使全家人心力交瘁。父親為此來回奔波，家與醫院，兩點一線。我心中本想著，父親是全家的頂梁柱，只要有他，這個家很快就會回到過去的美好。但是，消息傳來，父親因腎結石入院。那一刻，我覺得我的世界都要崩塌了，沒有陽光與溫暖，只有無盡的陰霾。家中的變故使我意志消沉。
那次在課上，我偷偷抹起了眼淚。上課的薛老師發現了我的異常，下課時把我喊去辦公室。我說出了來龍去脈，薛老師心疼地摟住我的肩膀，說：“生老病死并不是我們能左右的，對嗎？你無法改變現實，那就改變自己，讓自己更堅強。在我心中，你一直是一顆樂觀的小太陽，我相信只要你積極面對，就能幫助全家度過難關�！闭f著，她幫我整理起蓬亂的長發。我心中五味雜陳，一方面我鼓起勇氣面對現實，一方面卻又擔心自己力量微博。薛老師仿佛看破了我的心思：“有行動，就有希望�！蹦且淮挝沂呛芫靡詠淼谝淮温冻鲂︻�。
回到家，看見祖母在房間輕輕啜泣，我走過去，拉起她的手：“奶奶，你要相信我，相信爺爺和爸爸，他們一定能康復，然后絲毫無損地站在你面前�！闭f完，我拉起奶奶往窗邊走：“看，那是陽光，有陽光，就有希望。”奶奶久久地望著天空，又轉過頭望望我，她的瞳仁中終于有了一絲光亮和憧憬。
從那時起，我就開始幫家里做家務和鼓勵家人。那天我攙扶著爺爺到外面曬太陽。爺爺閉上雙目，表情很享受地說：“雨后的晴天更溫暖了呢。”我笑了，嘴角上揚得很高、很高：“這一束陽光真叫人把心都暖化了。”爺爺凝望著我的笑靨，久久不曾說話，只是一直微笑著。一剎那，我覺得他的雙眼中溢出了滿滿的陽光。難不成，我也是一束陽光？細細想來，是啊。天上的陽光，僅是溫暖了家人的.身體，而我這一束陽光，才是真正溫暖了他們的心靈，鼓舞了他們的斗志。因為親情是世界上最溫暖最有效的治愈劑，它能撫平一切憂傷，將萬丈光芒灑入每個人的心田。
原來，我也是一束陽光，因為我用堅強面對挫折，我用笑顏度過坎坷，我用親情鼓勵家人。愿我這一束小小的光芒能換發巨大的能量，讓我在未來的路上走得更遠更堅定！
五年級作文 篇2
他的個子一般高，一雙明亮有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發�？蓜e小看他的個子，跑步是他的強項，也幫助他獲得了“田徑高手”的這個稱號。他就是我的好朋友——張濤。
我之所以認為他能拿下“田徑高手”是因為他特別喜歡玩關于跑的'游戲，甚至于快得停不下來。如果有人還不理解，聽我來跟你們說兩件事，你們就會明白了。
一天下午，我們上體育課的時候。跑了兩圈步，我們一圈都沒有跑完，他兩圈就已經跑完了。我們玩貓捉老鼠游戲時，他總是先跑來，我們做老鼠，朱文斌做貓。我們都被朱文斌捉到了，只剩下張濤這只“小老鼠”。朱文斌都跑得累死了，張濤還在那兒“活蹦亂跳”的呢。
還有一次是最令我難忘的事。那天下午，我們學校舉行了田徑運動會，張濤參加了男子800米的比賽。比賽開始了，張濤像一只“猛虎”沖出了起跑線。他用平時積累的經驗，快速跑完了兩圈，這時候的他已經滿頭大汗，氣喘吁吁了。終點就在前方，可是意外發生了，他重重的摔了一跤，但他毫不氣壘，爬起來直沖終點。為我們班級贏得了冠軍。
當然，他的優點還有很多，下次有機會我會向你們大家再透露一二三點的。
五年級作文 篇3
相傳古代有位書生，趕路累了，便在樹下支起爐子燒水喝。不知不覺，書生睡著了，醒來后發現水中落入了許多葉子，他因饑渴難耐，不管三七二十一就喝了下去。落入水中的葉子改變了水的味道，從此便有了茶。
我愛綠茶中的龍井，捧至手心，放置鼻前，一股青團的艾葉味便撲鼻而來，它濃間帶黃又不失滄桑感。
我將沸水注入杯中，水接觸茶的那一瞬間，茶葉仿佛便有了生命一般，上下跳動著。起初有些茶葉浮在水面上，隨著水的`浸潤融合，逐漸沉入杯底，茶葉與湯水渾然天成，濃淡相宜，讓我不禁把它和中國水墨聯想起來。淡淡的清香，讓我情不自禁地把杯子端起來，隨著手的上揚，湯水慢慢流入了我的口中，起初舌尖發澀。漸漸地，有一種香甜把我的舌頭包裹起來。最后，甚至有一種油煎蠶豆瓣的味道，雖然大體苦澀，但讓我回味無窮！
人生不也是這樣嗎？一杯剛剛泡上來的茶，在涉世未深的茶水里懵懵懂懂地上竄下跳，那不諳世事的莽撞勁兒，何嘗不像我們青澀的少年和青年？茶葉浸泡一段時間后開始慢慢沉淀在杯子的中間，這時，你生命的中年已經來臨。少了些莽撞，多了些成熟。當你來不及好好品味的時候，很快地，茶葉已經沉入杯底，人生的暮年不期而至。生命的色彩變淡、變清，如同一杯清水，芬芳蕩然無存，多少甜蜜的往事或消失殆盡，或沉入杯底。
人生如茶，空杯以對，半盞清茶，觀浮沉人生。
五年級作文 篇4
記得剛走進學校讀書的時候，只知道讀書是為了好玩，是一種義務。老師一天也不布置什么作業，無拘無束，只要無憂無慮的背著書包去學校就行了，那時候的天空是那么地湛藍，白云是那么地潔白，草地是那么地嫩綠，日子是那么地快活�？墒且坏娇荚嚽安琶靼�，我似乎什么也沒有弄懂，只是覺得我應該認真讀書。
漸漸長大，漸漸認識更多的字。當讀到“書中自有黃金玉，書中自有顏如玉”，我百思不得其解，問老師，老師也只是笑著說：多讀書，讀多了就明白了。我帶著這個連老師也不回答的問題，撲進書山中。
小學時讀《一定要爭氣》，年少家貧的童第周在路燈下迎寒送暑的精神，讓我深受鼓舞，從此我不知疲倦的在書山中繼續努力前行。
漸漸地，我從書中懂得了很多……
從“明月松間照，清泉石上流”中，我懂得了心中有山水，詩中才有美景；
從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱雙顏”中，我懂得了身處困境而心憂庶民的詩圣普世濟眾之心；
從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，我懂得了親密無間的朋友之情；
從“慈母手中線，游子身上衣”中，我懂得了無比珍貴的親情；
從“但愿人長久，千里共嬋娟”中，我懂得了身處逆境，孤獨寂寞里的豁達與豪邁；
從“人有悲觀離合，月有陰晴圓缺”中，我懂得了要樂觀豁達的面對生活；
從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我懂得了忠貞不渝的愛情。
在書中徜徉，我獲益匪淺，對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有了一種“草色遙看近卻無”的朦朧。書成了我的.不可分離的良師益友，我可以隨時和名人坐談，和大師執手，和英雄交心。
當我失挫時，陸游告訴我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”；
當我迷惘時，杜甫告訴我要有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；
當我快樂時，李白告訴我要“舉杯邀明月，對影成三人”，共同分享。
我終于讀懂，仰慕書中英雄，叫我如何做人，喚醒朦朧的夢想，消滅心田的雜草，梳理紛亂的思緒，這點點甘露，滴滴瓊槳，不正是千金難求的財富嗎？
也許我還是沒有弄懂，不要緊，我會繼續在書中尋求它的真諦。
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