五年級的作文大全9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
春風，你來了。你帶著暖人得溫熱，帶著沁人得濕潤，帶著勃勃得生機，帶著春天得信息來了。
春風，你來了。你吹綠了江南得大地，吹綠了小草，吹開了鮮花，吹化了塞北得冰雪，吹笑了玉門關外人們得心。
“二月春風似剪刀”。不，你不像剪刀，你像輕輕得裘，默默地驅趕著凜冽得春寒，你像大姑娘嗓子里得歌聲深情地喚醒了沉睡得大地，你像母親得手，溫柔地撫摸著兒女們得臉龐。
桃花紅了，千樹萬樹匯成一片，像一片絢麗得朝霞，又像是春姑娘得羞色臉龐。楊柳綠了，一棵二棵，凝成一片，像一縷縷淡淡得煙云，又像是春姑娘那飄曳得裙帶。碧綠得芳草一直鋪到天邊，仿佛是春姑娘得衣裳，那星星點點得野花，不正是綴在衣裳上得花朵嗎？
春天在你得懷抱里一天天地長大了，成熟了，然而你，你又到哪兒去了？為什么在仙桃成熟得夏天，稻谷飄香得金秋，竟然捕捉不到你得一丁點兒蹤影？
不！無論是炎夏，還是涼秋，到處都有你得蹤影，到處都有你得笑貌。仙桃成熟，那鮮艷得色彩不正是你那歡欣得笑靨！稻浪翻滾，那沙沙得聲音，不正是你那娓娓動聽得笑語？不是嗎，有一句古話說得好，“不行春風，難得夏雨”。沒有豐潤得夏雨，又哪來碩果累累得秋收呢？
哦，春風，你像輕輕得裘，你像大姑娘嗓子里得歌，你像母親得手……
五年級的作文 篇2
時光如同流水一樣，流去了就不可能回來了，可是我們卻可以回憶時光。讓曾經的事情再在你的腦海中“上演”，歲月往事。大家跟著我回首五年級的美好時光吧！
記得那是個風和日麗的上午，在操場上“打拼”一節課的我十分口渴便要回教室喝水。有幾個人也回教室，于是我們一同前往教室。到門口看到了班上的幾個“淘氣包”在補作業。哎，語文老師肯定有對這幾人發起了“教育”。在前面幾個人進教室時，他們的身體都明顯地抖了一下。我有點奇怪，于是懷著好奇心前往教室。一進教室發現了語文老師在門口，監督這幾個人寫作業。這時好戲才上演，王藝達進教室時他大喊了一聲“啊”后面不知要說什么，語文老師用那“犀利”的'眼神看著王藝達。他立刻尷尬回到了他的座位上。語文老師走了之后，如雷貫耳的嘲笑都向王藝達沖去。王藝達過來對我說“哎，誰叫我這么逗，這么沒眼色。”
這是我五年級時快樂的一件事。我在五年級還發生了許許多多有趣的事，若想知道，那就期待吧。
五年級的作文 篇3
今天，我家發生了一件不愉快的事情—我把家里的鐘表打壞掉了。
事情是這樣發生的'，在前一天我把球踢進了浴室，今天，我去洗臉刷牙的時候，看見了球便上前踢了一腳，這不提不要緊，一踢就把事惹了。只聽砰地一聲，表朦朝下，一下子掉了下來，我的心也隨之抽了一下。我立馬跑過去看表，我十分緊張生是害怕表的玻璃破掉了，我把表拉起來一看，玻璃沒有破，但是掛表的面板和表的手柄都斷了。慌亂之中我決定把它們重新粘起來，本想用502強力膠粘，想了想不對502站塑料可能不結實，我就想到了棒膠，就飛一般的跑到樓下拿了棒膠和打火機，并叫上姐姐。在我的安排下我們明確分工，我負責粘膠姐姐負責扣面板，我把膠粘了上去，在扣面板時我發現膠已經冷卻了，我們又試了幾次，但是第二次、第三次…都失敗了，終于姐姐不耐煩了，我們就換了工作。在第一次粘時我粘慢了，第二次粘了個上下顛倒，不得已我們再一次取下面板，發現膠非常厚，二話不說拿來工具拔膠，第三次大功告成，我們又用同樣的方法粘好了手柄。掛號表之后，發現掛表的面板是歪的，我想糊弄過去。
媽媽回來時發現表不走了，就去換電池，我在心中祈禱，佛祖保佑不要讓媽媽發現表壞了，但是，躲得了初一躲不了十五。第二天媽媽發現了就立刻“開堂審問”，終于我暴露了，我好像是一名間諜被抓了一樣，接受“政治審批”，媽媽說：“犯錯要立刻承認，不要躲避，要勇于承擔。”
仿佛間，我長大了很多…
五年級的作文 篇4
天亮了，該起床了，姥姥看我醒了給我穿上衣服，咦，爸爸媽媽呢？原來我起來晚了，爸爸媽媽都已經去上班了。無所謂了，有姥姥在家陪我就行了。
我坐在餐椅里，等著我的早餐，三文魚雞蛋羹，味道還不錯，嘻嘻！全吃完了！吃完飯，該出去活動了，這是我最快樂的時候，我可以去看我喜歡的小狗了，在我家對面一樓的院子里養了4條小狗和一個小鴿子。在我剛認識他們的時候，他們對我很不友善，看見我就汪汪大叫，不過，由于我的執著，天天去看他們，他們現在已經很喜歡我了，是我的好朋友。每次我去的時候，4條小狗都會齊刷刷的站出來看看我。而且，我也會學小狗叫，大人們只要問我小狗怎么叫，我就會告訴他們“啊嗚”，不過不知道為什么她們都會哈哈大笑起來，郁悶！尤其是媽媽，說這是老虎叫，老虎是什么，我不知道，哼！反正我認為狗狗就是這么叫。對了，我昨天還摸了一條兩個月的小狗的`屁股，本來我是要摸臉的，可是姥姥不讓，我只好摸了摸屁股，哎，退而求其次吧。那條小狗可喜歡我了，一直跟著我的小車跑。
還有件高興事，就是馬上要到六一了，如果天氣好的話，媽媽說要帶我去動物園看老虎。哈哈，特別期盼六一早點到來，這可是我的第一個六一兒童節哦！
五年級的作文 篇5
有一個小男孩，他從商店里買了一個漂亮的鉛筆盒，他又把四支昂貴的筆放入了鉛筆盒。
一開始，它們彼此很陌生，隨著時間的推移，它們時不時地說起話來。有一天，鉛筆謙虛地說：“你們說誰對主人才是最忠心的.？”鋼筆扭扭身子傲慢地說：“我對主人才是最忠心的，因為我的血液極其豐富，并且毫不吝惜地奉獻給主人。”中性筆反駁道：“不，不，我才是對主人最忠心的，因為我能讓主人直接用，超方便。而你必須先吸墨水才能寫字。”彩筆弟弟說：“我有極其豐富的色彩，能供主人畫出美麗的圖畫。”鉛筆聽的不厭其煩了：“要不，我們聽聽文具盒的意見？”大家都同意鉛筆的意見，希望他自己是最棒的，鉛筆盒有條有理地說：“你們真是太自私了，你們應該發現別人的優點，不應該只是會夸耀自己！”
這四支筆恍然大悟，一個個慚愧地低下了頭。從此團結一心成了最好的四兄弟！
五年級的作文 篇6
“童年的夢，七彩的夢，童年的歌，歡樂的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”這首歌是否讓你想起美好的'童年？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，像星星般閃亮。
在我很小的時候，我曾看過一部有關超人的電影，電影里的超人神通廣大，他打擊罪惡，無所不能，令壞蛋們聞風喪膽。我時常幻想我能像超人一樣披著紅色的披風，飛翔在城市的上空，成為這座城市的守護神。
“都什么時候了，還不去補課呀？”一陣熟悉的催促聲打斷了我的思緒，原來是媽媽。我不情愿地拿起書包準備出門。
可此時，天氣陰沉沉，雪花成團飛舞著，那刺骨的寒冷使我不禁將手縮進口袋里，可一股股寒風還是鉆進我的衣服，使我打了一個寒顫。我沒來得及多想，直奔補課班。
終于沒有遲到，可像瓦片一般的雪已堆疊在我的身上，我抖抖身上的雪跑進教室里。
這節課，像往常一樣，在一個一個知識點的串聯中很快就結束了。
回家的路上，我不禁感慨，“哎，為何我總是這么辛苦的學習呀，我多么想像電影中的超人那樣打擊罪惡，無憂無慮，在天空中自由翱翔……”忽然，路邊一對父子的對話鉆進我的耳朵“孩子，我欠你一個童年，可我是為了你的明天……”這句話仿佛一顆小石子投進了心里，我立在當場，眼淚不禁流了下來。
是啊，爸爸、媽媽也是為了我好，他們或許更愿意給我們更多的快樂，更美好的童年。只是他們走過的路讓他們知道“吃得苦中苦方為人上人”。爸爸媽媽心中更希望讓我們長大后能慢慢地享受生活。
我突然意識到：我可能只是一個普通人，永遠不會成為超人，唯有用功讀書，才能讓知識成為我的翅膀，在未來的天空任意翱翔。
五年級的作文 篇7
天暗了。街上的燈亮了。三三兩兩的人來來往往，他們笑著說著。
呆望著，寬敞明亮的街，匆匆忙忙的人，疾馳而過的車。一塊重重的石頭壓在心上，我想哭。在拿到數學卷子的那一刻，看到分數的那一瞬，空氣凝固了，時間停止了。我張大嘴巴、僵硬著臉，好久，好久。
那時，我的心里只有一個念頭。
同學們無憂無慮地歡笑，自我滿足地喧鬧，我一個人在角落里呆望著這張冰冷的卷子。
更讓我難受的是，當天晚上我要演出。我化了妝，穿著演出服。我不敢哭，怕弄花了妝容。我像一個軀殼，跟著同伴去吃飯，去演出的地方。
從放學到演出這段時間，我沒有一點兒笑容。我等她們換衣服，一個人坐在一邊想了許久：媽媽聽到這個數字是什么表情，爸爸一定會悲傷至極。為什么會如此，因為他們愛我。我最怕看到視成績如生命的爸爸傷心的樣子。他們會把我過去犯的錯疊加在一起指責我。爸爸，真的對不起啊!我為什么要來到世上遭這罪呢?為什么父母生的是我而不是別人呢?要是我給車撞了該多好!我沒臉見他們!
我真的害怕他們的愛呀!人一消極了，想出來的東西常常“不吉利”，“不珍愛生命”。
易家壩廣場人山人海。舞臺的燈光變戲法似的變換著，音樂聲震耳欲聾。我行尸走肉般到了后場。這是最后的狂歡了吧。
可以想象，拼了小命忍住不流淚那種“咽淚強歡”的痛苦。我裝出一副開心驕傲的`樣子在舞臺上展示我張牙舞爪的、顏面失盡的“舞姿”，我已經豁出去了!
表演如夢似的過了。我真希望這考試也是夢。我不知道我是怎么見到父親并面對他恐怖的臉的。我很誠實。我說了。
爸爸氣暈了。他一言不發，看也不看我一眼。他生氣地摔電話，也不看我遞過去的卷子。他燒了水，狠狠地刷牙，聽著刷牙的聲音，再加上水流的聲音，我有些發抖。我低著頭望著卷子，不敢抬頭，屋里安靜得令人害怕。
我再也忍不住了。我的心被自己撕成一絲一縷的，縫都縫不回來。經歷了幾個小時的自我指責與自我摧殘，我脆弱得不堪一擊，我哭出來了。
不知過了多久，爸爸突然大聲吼道：“我在喊你!張珂嘉!你給我過來!”那巨大的聲浪像釘子一樣扎進我心里。他開始用暴風雨一樣的愛來吼我了。爸爸說我，以后該干啥干啥，該討飯討飯。
能理解我嗎?前段時間我怎么掙扎的，我著急成什么樣子你知道嗎?在數學與其他科目的多重打擊下我受不了了!我需要鼓勵，需要足夠的勇氣走下去!難道成績差不能改變嗎?難道成績差我就不是您女兒了嗎?這數學題出得這么難、這么死板，難怪中國學生出國后只會做幾道題而已。創新呢?快樂呢?我們的智力、我們的創新、我們的懷疑、勇氣早就被扼殺在搖籃里，弄死在起跑線上了!
不要老用分數來衡量一個孩子的好壞可以嗎?我們已經看不到自己的特長與優點，整天滿腦子都是分數。為什么中國大多數父母的思想與眼光窄得跟一線天似的?把我們壓得喘不過氣來，還問我們“幸福是什么”!難道我們考低了分數就意味著這輩子都完了嗎?我反而覺得一切都葬送在題海中，這輩子才完了!
我忘不了在泰山頂上縱覽百物的感覺。滄海茫茫，云遮霧繞，雄山渺小，襟懷壯闊。可是，家長們能做到宏觀一些，不只看分數嗎?
我抬起頭，好像魚缸里又死了一條魚。魚呀，你也怕爸媽的愛嗎?他們每天精心地飼養你們，你們幸福嗎?
五年級的作文 篇8
大家好，我是一張躺在在垃圾里的椅子。唉，你們別以為我是“垃圾”。其實，我原本是一位小朋友學習的好伙伴——堂堂正正的站在課堂里的椅子。
以前的我，很愜意哦，小朋友們坐在我身上，我聽著他們朗朗的`讀書聲，看著他們端正的寫字身姿，我知道我陪伴的是一位位愛學習的小朋友。今天卻是例外，我的小伙伴和其他同學一樣早早地來到學校，放下書包就去打掃衛生。等他回來的時候，坐在了我的身上，我以為他準備讀書了。叮鈴鈴，上課鈴準時響起，老師還沒來，這位新朋友就開始不老實了。他先是扭了我一下，呃，有點痛，他又扭了我一下，我更痛了……就這樣，我被扭了一下又一下，只叫我痛不欲生。接著他繼續在我身上晃來晃去，我被晃得暈頭轉向，惡心嘔吐。終于，我的一條腿被他弄斷了。他吃了一驚，停止了動作，蹲下身來拼命地想把它拼上去，可為時已晚。老師來了，看到這一情景，便嚴厲的批評了他。下課了，他們把我丟到了垃圾池里，垃圾收留了我，他讓我和他的孩子們——垃圾在一起生活，看到周邊臟兮兮的垃圾，我傷心地哭了。我多么懷念以前陪伴小朋友學習的日子啊！
如果我還能看到那個小朋友，我想對他說：“親愛的同學，你要愛護公物呀！你再也不能像對我那樣，對待你的新伙伴。”
五年級的作文 篇9
秋天到了，我們跟隨老師到小公園觀賞秋色。
一進門就看見一棵棵高大的銀杏樹。樹上長滿了金黃色的葉子，葉子上有排列規則的豎印兒，那就是葉脈。銀杏樹葉是扇形的。一陣秋風吹過，銀杏樹葉左右搖擺，猶如許多金色的扇子扇來扇去，送來陣陣涼爽。
接著，我們又往小公園深處走去。走著走著，我們又看見了柳樹。柳樹葉子的葉脈是直的，上下貫通。它的形狀是長條形的，有點像梭子，一條一條的串連起來，風一吹又像女孩子的小辮兒。柳樹邊上，是一個月季園。月季花的花瓣是圓形的，上邊開始變得有點脆弱了，花葉的`邊已經變成了黃色。雖然秋天的月季花沒有春天的艷麗，但它略帶一些黃色，依然十分美麗。
棗樹是小公園的“特產”，小山坡上到處都能看到。那已經變得金黃色的枝葉上掛著一顆顆玻璃球大小的小棗兒。那棗兒紅彤彤的、圓溜溜的，看著它，嘴里就有一種又酸又甜的感覺。我真想摘幾個嘗嘗。小公園的秋色多美啊。
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