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五年級的作文300字(錦集8篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
中午，我到花園去散步，一到花園就看見遠處大片大片的郁金香，我趕緊朝郁金香園跑去。
郁金香已經開了不少了，有的含苞欲放，像一個挺著大肚皮的男孩子。有的全部開了，露出嫩黃色的花蕊。有的才展開五六片花瓣，想要快點讓人們看到自己的美麗。
這么多的郁金香，顏色也很豐富。看一看這朵，紅的；看一看那朵，黃的'。如果把眼前這一片郁金香看作一群小女孩在跳舞，那舞蹈老師的本領可真了不起啊！
我突然覺得自己仿佛就是一朵郁金香，穿著五顏六色的衣服，在風中舞蹈。風停了，我也停止了舞蹈，筆直的立在草叢中。小螞蟻爬到我身上，告訴我清早的歷險。小蝴蝶飛過來，停在我的頭上采蜜。毛毛蟲爬到我的身上，告訴草叢里的涼爽。
過了一會兒，我才記起來我不是一朵美麗的郁金香，我是在欣賞郁金香呢！
五年級的作文300字 篇2
我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴厲而慈祥的`目光，她講課動聽有趣。
嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。
劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。
我們同學對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業的同學，劉老師規定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。
我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！
五年級的作文300字 篇3
“好苦呀！”伴著一聲聲抱怨，我在房間里寫著作業。馬上要考試了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的時候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因為我的衣服變成了一個表。這不是時間老人嗎？我先是驚訝，然后是驚喜。驚喜是因為我可以看別人怎樣利用時間，也可以懲罰別人浪費時間。有機會別浪費，走嘍！
我的第一站是我的同學李碩家，可我到他家一看，沒人！他父母出差，他不會在網吧吧？
我到網吧一看，果然在。這么晚還玩，怪不得學習不好。我的手一揮，他的時間一下子過去了。“這就是懲罰你浪費時間的結果！”我憤憤的說。
下一站是老師家。我一進去就發現老師在改作業。那么晚了還為我們操勞，真辛苦呀！原來那么狠的老師也有仁慈的'一面。我被感動了，我讓老師的時間慢一點，使他從容的批改作業。
忽然我覺得有人捏我一下，一看原來是老弟。我這才發現我做了一個夢。
雖然這個夢很短暫，但我會永遠記住這個夢。
五年級的作文300字 篇4
從出生到現在，一直有一雙溫暖的手撫摸著我。 在風雨交加的那一剎那，外婆的手為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時刻，外婆的手為我送來了溫暖的一縷陽光；在我孤獨無助的第一時間，外婆的手給我暖暖的擁抱。
在我的.印象中，外婆的手溫暖而干燥的，條條靜脈清晰可見，一道道的溝壑也非常明顯。可在我眼中，外婆這雙普通的不能再普通的手，卻是最美的！因為里面裝滿了愛。
記得今年暑假，我在切菜的時候，不小心切到了大拇指，鮮血像泉水一樣涌了出來，我一看很深的一道傷口，驚慌失措的我嚇得哇哇大哭起來。但外婆卻用它那溫暖的手，慢慢地、仔細地包扎。還不停安慰我。“佳妮，不要哭。”聽了外婆的安慰，我好像覺得傷口也不那么痛了。
外婆還用手撐起了這個家。她日夜操勞，一會兒洗衣服、洗碗，一會兒打掃衛生，一會兒補衣、擦地；沉重的家務使外婆的手日漸粗糙，還有些傷痕。可是當外婆的手撫摸我時，我卻那么溫暖，完全感覺不到粗糙，因為它飽含著愛。我被她愛撫著，我被她滋潤著，感到非常幸福！
我深深地愛著這雙溫暖的手！
五年級的作文300字 篇5
一滴滴的汗水從頭上流了下來，汗水流過的地方都留下了一個紅紅的印子，汗水一滴一滴地滴在了我的身上。好熱啊！
我一個人獨自走在路上，陽光就像一個惡魔，把我當成食物，要把我給烤熟了。我整件衣服上都是汗，就像被雨淋濕了一樣，衣服全部濕透了。太陽把我的汗慢慢的蒸發掉，不斷流出的汗又把衣服浸濕了。我真想躲進空調房間了呆著，不再讓太陽把我給烤熟了，更讓人覺得變態的是，紅綠燈也來跟我作對，紅燈就像是一條沒有盡頭的隧道，我等得十分的難過，總算邊綠燈了。我全身的熱感仍然還在，實在太可憐了。
我熱得滿頭都是汗水，我的頭發都塌了下來。我全身就像是一座火山，全身上下熱得不行。四周的小鳥沒精打采地飛著，好像也被太陽給征服了，我的.汗啊猶如一根漏了水的水管不停地流著，我快被烤熟了。
樹上的知了不停地叫著，“熱死了”，“熱死了”，好像是找不到避暑的地方。大街上人人都流著行，可是沒人抱怨，因為抱怨也沒用，趕緊沖進空調間吧。
五年級的作文300字 篇6
朋友是什么？就是那個可以保護、安慰、陪伴你的人。但是在這個酷熱的夏天，陪伴我度過四年的人，將要和我說再見了！他就是我的鄰居，比我大一歲的睿睿，我叫他“小哥哥”。
今年九月份，他就要隨爸媽去遙遠的廣州讀書了。想起他陪伴我的點點滴滴，我不禁感慨萬分！
小哥哥臉圓圓的`，有著一雙活靈活現的小眼睛，我們倆在一起，總有說不完的話。有時，你會聽到我們哈哈大笑，有時你會看到我們撅著嘴在鬧別扭，有時你會發現我們闖禍了一起低著頭挨批評。
記得有一次，我們一起在廣場上踢足球。突然，我一腳飛射，把球踢到了旁邊的小河里，足球在河里忽上忽下，我們傻眼了。這時，我想找跟長木棍去撥球，小哥哥一把把我攔住了，說：“你個子小，這樣做太危險了，讓我來想想辦法吧。”他立馬回家把他爺爺撈魚的網兜拆下來，綁在一根長竹竿上，并找來他爸爸幫忙，把足球撈了上來。這就是那個愛護我，愛動腦筋的小哥哥。
小哥哥雖然要離開我了，我是那么的依依不舍，但是我不會忘了我們互相陪伴的美好時光，我們的心永遠相連。小哥哥，等著我，我一定會去廣州看你！
五年級的作文300字 篇7
今天，我去市人民公園里玩。玩著玩著，我有點餓了，便拿出事先準備好的蘋果吃了起來。蘋果實在太大了，吃了半個我就吃不下了，只好把剩下的半個放回了包里，接著我又玩去了。
回到家，我想起了那半個蘋果，拿出來一瞧，哎呀，這蘋果怎么變得那么黑呀？我呆呆地望著這個被浪費的蘋果，有說不出的懊悔。唉，真的好可惜呀！
要是我們生活在一個什么都不會被浪費的世界，那該有多好呀！當南方有多余的水時，缺水的北方人只需要呼叫一聲“水呀，快點來我們這兒吧”，多余的水就直奔北方而去；當貧窮的人需要衣服和食品時，只用說一句“我需要衣服和食品”，富人多余而且想捐出去的生活用品馬上會飛奔到窮人身邊。
為了防止有人過度索取或者鋪張浪費，我們將設置一個心靈按鈕，來控制和約束他們的行為。對于那些資源較少的'必需品，就得采取優先原則，讓最需要的人最先得到它……
多么美好的未來世界呀！我真希望它能早點到來。
五年級的作文300字 篇8
一走進校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹，
把我們的校園點綴猶如仙境一般。
春天，春風吹來，梧桐樹悄悄地換上了新裝,長出了嫩綠的小手，爬滿了整過梧桐樹，不留一點空隙，把樹枝壓得低垂下來。頓時，我想起兩句詩:黃四娘家家滿溪，千朵萬朵壓枝低。”
夏天，陽光普照大地，梧桐樹像是烤焦了似的，一動不動的，樹上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅持給我們遮風擋雨。
秋天，果實累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風吹過吹在我柔嫩的臉頰上，掙開眼，我仿佛看見了梧桐樹在微風的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹披上了一件雪白的棉襖，頓時，梧桐樹就只剩幾根光禿禿的.樹枝，卻沒有了葉子。
我相信，當春風吹遍遼闊的大地時，梧桐樹依然會恢復以前的生機，把校園點綴得更加美麗，更生機勃勃。
我愛我們的校園，更愛校園那高大挺拔的梧桐樹。
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