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描寫(xiě)科技夏令營(yíng)的作文500字
科技夏令營(yíng)的活動(dòng)主要圍繞電子信息技術(shù)展開(kāi)，設(shè)有網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、手機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、等項(xiàng)目可供選擇，7到17歲學(xué)生均可參加。下面是小編為您推薦的作文：
【作文一】
今年暑假，是一個(gè)特殊的暑假。因?yàn)槲覍⒁崞鹦欣钊⒓訉幉ㄈ請(qǐng)?bào)舉行的科技夏令營(yíng)活動(dòng)。那是第一次鍛煉我獨(dú)立能力的好機(jī)會(huì)。
當(dāng)我整理好所有行李的一剎那我哭了，因?yàn)檫@是我第一次離開(kāi)媽媽去遠(yuǎn)行。可是被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)：“是男子漢就應(yīng)該勇敢的接受任何挑戰(zhàn)。”
第一天下午，我們先來(lái)到了上海舉世聞名的世博科技館。我們先參觀了模型的動(dòng)物世界。”
里面有大象腦袋長(zhǎng)得像芭蕉葉。大耳朵比豬八戒的耳朵還要大，好像鐵扇公公主的芭蕉扇。它的鼻子看起來(lái)可以刮倒一幢房子。還有跑得飛快的鹿，正在分享鹿肉的豹子群。對(duì)著野兔猛叫的老虎�？膳碌淖匦�,正在品嘗美味的兔子肉……這些雖然都是模型，但都栩栩如生。我真佩服筑造這些工藝品的藝術(shù)家啊!
我們還參觀了視頻游戲，里面有很多火箭模型。還有很多小朋友有的在玩飛機(jī)，有的在開(kāi)船，有的在做模仿秀，有的在做體育游戲，有的在回答電腦問(wèn)題，可道道全錯(cuò)，真讓人捧腹大笑......
第二天我們?nèi)チ怂屦^，那里有兇惡的鱷魚(yú)，美麗的鴛鴦，兇殘的小鯊魚(yú)，水母，雕鰻......那里的水生動(dòng)物應(yīng)有盡有。讓人看了眼花繚亂。
下午我們還乘坐了磁懸浮列車(chē)。磁懸浮列車(chē)它的軌道跟普通的列車(chē)軌道不太一樣。它的軌道就像是一個(gè)梯形，兩邊彎彎的，它的軌道不知道是用那種石頭做成的。磁懸浮列車(chē)一部分緊緊扣住了軌道，保持了列車(chē)的安全。行駛起來(lái)的時(shí)候跟平常的列車(chē)不一樣，它不像火車(chē)一樣平衡而緩慢在軌道上行駛。但磁懸浮列車(chē)開(kāi)始時(shí)非常平穩(wěn)，突然間嗖的一下像要飛起來(lái)一樣。磁懸浮列車(chē)是陸地上最快的交通工具，它的最高時(shí)速達(dá)到430公里，比普通列車(chē)快得多。
科技夏令營(yíng)在我們的歡笑和疲勞中結(jié)束了。這次科技夏令營(yíng)不僅讓我們接觸了高科技，還讓我知道了離開(kāi)媽媽也能獨(dú)立。
【作文二】
7月14日，我的心情格外激動(dòng)。不是去旅游，也不是去同學(xué)家里玩，是去參加一個(gè)科技夏令營(yíng)，叫中美英語(yǔ)科技夏令營(yíng)，而且這是我第一次參加科技夏令營(yíng)，所以心情格外激動(dòng)。于是我匆匆吃完早餐，乘車(chē)趕到了目的地——濟(jì)南山青世界。
到了山青世界，又來(lái)到了我們住的宿舍，我放下行李，了解到一些注意事項(xiàng)以后，我們就去吃飯。吃完飯，我們就去測(cè)試英語(yǔ)水平。在測(cè)試英語(yǔ)水平之前，我很緊張，心“砰砰”地亂跳。當(dāng)我到了測(cè)試教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)人說(shuō)話的聲音很平和，對(duì)我們中國(guó)的孩子非常友好，我的心才平靜下來(lái)�？晌疫�是有一些擔(dān)心：萬(wàn)一老師提出我聽(tīng)不懂的問(wèn)題怎么辦?而且，測(cè)試完英語(yǔ)就要按我們的英語(yǔ)水平分班。萬(wàn)一我被分到的班沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)怎么辦?測(cè)試開(kāi)始了。外教說(shuō)的一些話我實(shí)在是聽(tīng)不懂，我只能等著外教提出下一個(gè)問(wèn)題。
晚上，我們做了一個(gè)好玩的游戲，游戲是這樣的：老師發(fā)給我們每人一張小紙，紙上寫(xiě)的16句話是每位外教的特征，我們要按照紙上的16句話找到每位外教，假如找對(duì)了外教就會(huì)在那條他(她)的特征的后面簽上他(她)的名。至于怎么按照紙上的話找到那位外教，就得靠自己了。第一個(gè)完成的有獎(jiǎng)品。大家都想得到獎(jiǎng)品，于是就開(kāi)始大膽地猜，大膽地問(wèn)。我不敢問(wèn)，也不敢猜，于是就找上幾個(gè)小伙伴問(wèn)這句話是哪個(gè)外教，那句話是哪個(gè)外教。有時(shí)候碰到知道某句話是哪個(gè)外教的人，就問(wèn)。雖然這次游戲的冠軍不是我，但是我卻感受到了這個(gè)游戲帶給我的樂(lè)趣。
第二天，早上，我們參加開(kāi)營(yíng)儀式。而且在開(kāi)營(yíng)儀式上老師宣布了分班情況，我被分在了一班。
下午，我們玩了一個(gè)游戲，游戲是這樣的：老師當(dāng)做我們的媽媽，老師讓我們做什么事，我們必須要先問(wèn)一句“Mother may i?(媽媽，我可以這樣做嗎?)”要是沒(méi)問(wèn)，你必須退回到原點(diǎn)。我們這個(gè)組和另一個(gè)組比賽，哪個(gè)組的最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人先到達(dá)終點(diǎn)，哪個(gè)組就獲勝。我在這個(gè)游戲中犯了一個(gè)錯(cuò)誤：老師讓我走三大步，可是我卻把“big”聽(tīng)成了“baby”，所以我只走了三小步，導(dǎo)致我到達(dá)終點(diǎn)拖延了幾秒鐘，也拖延了我們組的最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間。
真期待明天的安排!