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假如我是一名教師作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的假如我是一名教師作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是一名教師作文1
假如我是一名教師，我會(huì)給予孩子們豐富的知識(shí)，讓他們每個(gè)人的大腦里都有祖國(guó)的文化。
現(xiàn)在，有許多災(zāi)區(qū)的孩子們沒(méi)有接受教育；有許多貧窮的孩子沒(méi)有上學(xué)。他們看到其他小朋友高高興興地跑進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)知識(shí)的海洋，在那里盡情地遨游。而他們只能用羨慕的眼光看看那些在知識(shí)的海洋里遨游的.孩子們。自己只能在心底里默默祈禱，渴望自己也可坐在明亮的教室里聽(tīng)課，可以讓豐富的知識(shí)灌進(jìn)自己的大腦里。
所以，假如我是一名教師，我要讓這些渴望得到知識(shí)卻得不到知識(shí)的人得到知識(shí)。
并且，我要自己建一所學(xué)校，而且免收孩子們的任何費(fèi)用。這樣不管是貧窮的孩子，還是上不了學(xué)的孩子，都可以到這所學(xué)校上學(xué)。也可以像那些小朋友們一樣，坐在溫暖明亮的教室接受教育。
假如我是一名教師，還要把學(xué)生管理好，教他們做人的道理，為我們的祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才。
為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，我還要訂購(gòu)一架飛機(jī)。等孩子們吸收大量的知識(shí)以后，就帶領(lǐng)他們坐上飛機(jī)到月球玩耍，也讓孩子們對(duì)月球進(jìn)行初步了解，也是一種學(xué)習(xí)。
我要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！真正地上教師這一條道路
假如我是一名教師作文2
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號(hào)帶來(lái)的壞處，提醒他（她）。 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語(yǔ)重心長(zhǎng)的教他（她）。 如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！！！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！
教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的`那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。 假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是一名教師作文3
教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì)的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？
假如我是一名教師，我會(huì)讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)，投入大自然的懷抱，讓全國(guó)各地都有同學(xué)們的.身影，讓他們?cè)谟瓮嬷惺艿絾⑹荆跉g笑中受到教育。
假如我是一名教師，我決不會(huì)拖堂，讓同學(xué)們就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快，讓“籃球高手”、“乒乓球老將”們也有一個(gè)自己的小樂(lè)園。
假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，讓他們多懂得一些科學(xué)道理和做人真理，讓他們?cè)跁?shū)中盡情地暢想、遨游。
假如我是一名教師，我會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說(shuō)得活起來(lái)。這樣，才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
但愿我長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名真正的老師。
假如我是一名教師作文4
“快關(guān)燈，睡覺(jué)！”“哦”。我隨手關(guān)了燈，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是白天的作文題目我還是忘不掉《假如我是一名音樂(lè)教師》還不會(huì)寫(xiě)怎么辦？……
咦？我怎么長(zhǎng)大了，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)長(zhǎng)大的我要成為一名音樂(lè)教師了！名副其實(shí)的音樂(lè)教師。
我把我的學(xué)生們帶到大自然的課堂，我?guī)е麄円黄鸾加巍Ｗ哌M(jìn)森林里，去聽(tīng)那蟬鳴蛙叫，去聽(tīng)那黃鶯歌唱，告訴他們世界到處都有音樂(lè)，在音樂(lè)世界是多么的美好！
我?guī)е业?學(xué)生一起去河邊，聽(tīng)那河水天天歌唱，那么動(dòng)聽(tīng)的聲音，是多么的美妙。
我會(huì)教他們?cè)鯓訌椾撉佟⒗崆伲崆贋槭裁匆执筇崆佟⑿√崆佟＝趟齻冋J(rèn)識(shí)樂(lè)理知識(shí)，知道名人貝多芬、莫扎特、車(chē)爾尼、海頓，教她們世界各民族舞蹈。我會(huì)培養(yǎng)他們的音樂(lè)天賦，讓每個(gè)學(xué)生都有著婉轉(zhuǎn)的歌喉。讓他們覺(jué)得世界是多么的美好。
我一定不會(huì)去大聲叫喊，打罵我的學(xué)生。我一定不會(huì)吹胡子瞪眼：“去去，一邊去！我會(huì)引導(dǎo)他們互動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
在音樂(lè)課上，我用三份嚴(yán)厲，七份的和藹。讓我的學(xué)生會(huì)喜歡我，覺(jué)得我是多么的和藹可親。
“當(dāng)當(dāng)……”小鬧鐘敲了敲，把我從睡夢(mèng)中拉醒，我揉了揉惺忪的睡眼，心里想：到那個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)做那樣的音樂(lè)教師。
假如我是一名教師作文5
每個(gè)人都有自己奇特的夢(mèng)：假如自己變成一只美麗的小鳥(niǎo)，自由自在地在林中歌唱；假如自己成為一名足球明星，在奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌為祖國(guó)爭(zhēng)光；假如自己成為一名歌手，在舞臺(tái)上發(fā)亮；還有的會(huì)想象自己成為科學(xué)家，培育出來(lái)的玉米比房間還大……
為自己插上想象的翅膀，假如我是一名教師，我想我一定努力讓自己變得很優(yōu)秀。在課堂上，我會(huì)用那清晰而又悅耳的普通話給同學(xué)們講豐富多彩的文化，讓他們?cè)跍Y博的知識(shí)海洋里茁壯成長(zhǎng)。除了課堂學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我還會(huì)給他們講授四季，帶他們領(lǐng)略大自然的美。春天，我會(huì)帶著他們?nèi)ソ纪怦雎?tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，呼吸花和草的芳香；夏天，我會(huì)帶他們?nèi)ビ斡荆杏X(jué)一下像魚(yú)兒一樣自由自在地暢泳；秋天，我會(huì)帶著他們觀察植物的變化，并采集一些植物做標(biāo)本，給歷史做見(jiàn)證；冬天，我會(huì)帶著他們滑冰，打雪仗，告訴他們做人要學(xué)會(huì)對(duì)抗凌冽寒風(fēng)……
我真希望想象能成真，教我的學(xué)生做人的道理，只要做過(guò)，努力過(guò)，即便失敗了也不會(huì)后悔。告訴他們，時(shí)間多么的'珍貴，不要輕易的讓它溜走……
假如我是一名教師，我一定會(huì)竭盡全力做好！這讓我想到了一句話：“能做到的事，一定能做到，永遠(yuǎn)都不可以放棄，要相信自己，做最棒的自己！”希望一天想象能成真。
假如我是一名教師作文6
假如我是一名教師，我會(huì)教許多孩子知識(shí)，讓他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會(huì)教許多祖國(guó)的花朵學(xué)習(xí)知識(shí)，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我還會(huì)用和藹的面孔和親切的`話語(yǔ)溫暖他們幼小的心靈，并能讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上自然，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會(huì)告訴他們要“多奉獻(xiàn)，少索取。”并告訴他們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出你的手，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂(lè)，會(huì)促進(jìn)朋友與朋友之間的友誼。我還會(huì)告訴他們，你平時(shí)幫助的別人越多，那么當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人就會(huì)幫你。正所謂“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。敬人者，人恒敬之。”
假如我是一名教師，我會(huì)主動(dòng)讓同學(xué)們向貧困山區(qū)和貧困家庭的孩子捐錢(qián)捐物，讓那些孩子也想我們一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以閱讀圖書(shū)，讓他們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關(guān)心、呵護(hù)他人。
假如我是一名教師，我會(huì)……
假如我是一名教師作文7
我的美好愿望是長(zhǎng)大當(dāng)一名——教師。
假如我是一名教師我會(huì)用我學(xué)到的知識(shí)獻(xiàn)給那些活潑天真的同學(xué)身上。我還會(huì)把同學(xué)們教的很好，讓同學(xué)獲得好知識(shí)、真本領(lǐng)，還會(huì)教同學(xué)們?cè)鯓訄F(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助？讓同學(xué)們知道怎樣做？長(zhǎng)大就會(huì)成一個(gè)講道理的人。
我還會(huì)教同學(xué)們學(xué)學(xué)雷鋒的好榜樣，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒的榜樣。那些活潑天真的同學(xué)就像一粒粒種子，我就像種花的園藝工人，天天讓同學(xué)們的.小腳慢慢地長(zhǎng)起來(lái)，我種的花一年又一年的長(zhǎng)大起來(lái)，我天天澆水、施肥、培土就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我種的花終于長(zhǎng)大了，像一個(gè)個(gè)紅艷艷的荷花。
我教的同學(xué)們終于上大學(xué)了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)終于成了講道理的大學(xué)生，我真希望那些大學(xué)生能考上高考，就是一個(gè)好學(xué)生了。
自從同學(xué)們上大學(xué)的時(shí)候，我還記得同學(xué)們上小學(xué)的笑臉是那么的甜，那么蜜，那么活潑天真。
我將來(lái)一定要成一位盡職盡責(zé)的教師。
我一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，就會(huì)有將來(lái)的愿望！
假如我是一名教師作文8
我從小就希望長(zhǎng)大當(dāng)一名小學(xué)的語(yǔ)文教師。當(dāng)然，當(dāng)教師一定要有很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。假如我是老師我會(huì)：假如我是老師，我會(huì)把自己的教學(xué)方法告訴同學(xué)們。讓同學(xué)們?cè)跊](méi)有老師的情況下，遇到不會(huì)的題目，也會(huì)自己動(dòng)腦筋想想或者找同學(xué)一起研究一下，要是還是想不到那就找老師教。
假如我是老師，我不會(huì)強(qiáng)逼同學(xué)們學(xué)習(xí)，在活動(dòng)課的時(shí)候，組織一些活動(dòng)大家一起玩。讓同學(xué)們學(xué)得輕松玩得開(kāi)心。下課的時(shí)候，我會(huì)跟同學(xué)們一起玩或者坐在樹(shù)下跟同學(xué)們聊天。
假如我是老師，我會(huì)找一些成績(jī)差的同學(xué)放學(xué)地時(shí)候幫他們補(bǔ)習(xí)，讓他們提高成績(jī)。而成績(jī)好的同學(xué)我要他們幫助成績(jī)差的同學(xué)。這樣的集體成績(jī)才會(huì)高，同學(xué)們也學(xué)得高興。
“鈴鈴——”突然，鬧鐘響起來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在做夢(mèng)，不過(guò)我相信只要經(jīng)過(guò)我的'努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如我是一名教師作文9
我有一個(gè)美好的理想——長(zhǎng)大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權(quán)力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹(shù)根一樣，默默地工作著，奉獻(xiàn)著。
假如我是一位人民教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識(shí)。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子，把知識(shí)直接里面灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。
假如我是一位人民教師，對(duì)那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì)和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的'一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是一名教師作文10
老師是我最敬佩的人。平時(shí)看起來(lái)老師挺兇的，其實(shí)他們都是培育祖國(guó)花朵的園丁，傳道、授業(yè)、解惑的恩師，不會(huì)傷害我們的'。那么，假如我是一名老師，我會(huì)怎么樣呢？
我一定會(huì)好好地教學(xué)生。上課時(shí)，我會(huì)專門(mén)叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言，因?yàn)樗麄兊难凵駮?huì)告訴我他們心里沒(méi)底，我想通過(guò)課堂回答問(wèn)題增強(qiáng)他們的自信心；下課后，我會(huì)把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)上去跳繩、踢毽子……因?yàn)檫@樣會(huì)強(qiáng)健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，我會(huì)立即把他們叫過(guò)來(lái)，心平氣和地教育他們，告訴他們友好相處的道理，看到同學(xué)們又重歸于好，我會(huì)十分開(kāi)心的。
放學(xué)后，我也會(huì)經(jīng)常去家訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育子女，也會(huì)推薦家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做。看到自己的學(xué)生都有了進(jìn)步，我又會(huì)及時(shí)地告訴他們，不要驕傲，繼續(xù)努力。看到這一種場(chǎng)面，心里也會(huì)感到特別的欣慰。
其實(shí)，我也明白，目前這些只能是想想罷了，那畢竟都是十幾年以后的事了，現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí)，我相信這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
假如我是一名教師作文11
我有一個(gè)美好的心愿，那就是長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名傳授下一代知識(shí)的人民教師。
假如我是一名教師，我就能站上講臺(tái)，給同學(xué)們做自我介紹，并讓他們?cè)偕现v臺(tái)，介紹他們自己。
假如我是一名教師，我就要結(jié)合課本的內(nèi)容，向他們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)又有趣的故事，這時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都要望著我，他們都正津津有味的聽(tīng)我講故事呢！
假如我是一名教師，我就會(huì)布置很少很少的作業(yè)，讓孩子們回憶今天學(xué)過(guò)的知識(shí)就可以出去玩了。讓他們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。
假如我是一名教師，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)昨天做完作業(yè)后，玩得最好的同學(xué)，并讓同學(xué)們講述昨天玩耍中所學(xué)到的知識(shí)有哪些，并對(duì)講述得最好的'同學(xué)再進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我想，這樣孩子們才會(huì)更對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然中觀察，看螞蟻與螞蟻之間怎樣交流；看昆蟲(chóng)們?cè)鯓优佬校辉倏匆豢茨男┬〔菽荛_(kāi)花，哪些不能……讓同學(xué)們走入生活，了解自然。
當(dāng)然，要完成這個(gè)美的心愿，我自己也得好好學(xué)習(xí)，才能教給同學(xué)們更多的知識(shí)。
等我退休之前，我要將自己的qq和email留給同學(xué)們，好讓他們與我傾心交談，我會(huì)告訴他們要好好聽(tīng)話，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我還會(huì)告訴孩子們：“我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，想起你們的。”
我就要這樣去做好一名人民教師，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要朝著這個(gè)美好的心愿努力、努力、再努力……
假如我是一名教師作文12
代老師走進(jìn)了教師，給我們上課。我開(kāi)始假想十年后的一天，我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認(rèn)真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課，我講的內(nèi)容是古詩(shī)二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個(gè)小同學(xué)小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來(lái)，背誦這首古詩(shī)，他緩緩地站起來(lái)，低著頭默默不語(yǔ)。我讓他把這首古詩(shī)抄寫(xiě)兩遍，讓他背誦下來(lái)。然后，我繼續(xù)上課。當(dāng)課上完，我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩(shī)，趙云積極的回答，用我講的內(nèi)容，用“角度”總結(jié)這首古詩(shī)。最后，我讓同學(xué)們吧這首詩(shī)抄一遍，背會(huì)。
到三點(diǎn)五十了，課外活動(dòng)的時(shí)間到了。我穿好運(yùn)動(dòng)服，拿好哨子，向?qū)W校借來(lái)了一根麻繩，進(jìn)行拔河比賽，我先將他們他們進(jìn)行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊(duì)，右邊三排為藍(lán)隊(duì)。然后，每組選出十個(gè)人來(lái)比賽。比賽開(kāi)始了，紅隊(duì)的'王小明在前面，別看他平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，但他的力氣很大。藍(lán)隊(duì)的趙云在前面，別看她平時(shí)上課積極回答問(wèn)題，可是她的力氣很小，但善于組織同學(xué)們，最后，紅隊(duì)勝利了。通過(guò)這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，使他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，更加關(guān)心集體的榮譽(yù)。
假如我是一位人民教師，那該有多好啊！為了我的這個(gè)目標(biāo)，所以我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極向上，成為一位人民教師。
假如我是一名教師作文13
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)富有的商人，而我的理想是當(dāng)一名教師。
假如我是一名教師，我要致力于語(yǔ)文改革，拋開(kāi)老師一套不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文方法。我要開(kāi)設(shè)讀課、演講課引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，讓他們用智慧去叩開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，去攀登科學(xué)的高峰。
假如我是一名教師，我絕不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里，我要他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫蔫紅的.牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在大海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標(biāo)本。冬天，我們要去堆雪人、打雪仗，去觀賞那蒼翠欲滴的松樹(shù)……啊！這一切都充滿著詩(shī)情畫(huà)意，我想讓他們?cè)诖笞匀恢械玫浇逃?/p>
假如我是一名教師，我一定會(huì)像一位慈愛(ài)的母親無(wú)微不至的關(guān)心我的學(xué)生，啊，那個(gè)小朋友肚子疼了，疼痛難忍，我心里像吊了一塊石頭，急忙帶他去醫(yī)院。他的肚子不疼了，我心里的一塊石頭終于落下來(lái)了。
假如我是一名教師，我會(huì)努力正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和接受教育，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我想這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是一名教師作文14
假如我是一名教師，我會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)全部交給學(xué)生們，分享我學(xué)到的全部知識(shí)。當(dāng)然我不可能把所有年級(jí)的學(xué)生都教一遍，作為一名教師，不管分到哪個(gè)年級(jí)，我都會(huì)盡我我能，努力去教學(xué)生們，在課堂上講課幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，與他們作伴共同學(xué)習(xí)，成為他們的良師益友。
在課堂上講課，難免會(huì)遇到調(diào)皮的學(xué)生，我會(huì)耐心的教育他們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，在教師里，我在上課時(shí)，如果有同學(xué)不太明白的話，應(yīng)該先舉手說(shuō)明，我讓他們講話的時(shí)候再說(shuō)話，不允許他們?cè)诘紫陆活^接耳的說(shuō)話，維持好課堂紀(jì)律。我在講臺(tái)上講課時(shí)，我會(huì)讓班里的'紀(jì)律委員維持課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，不準(zhǔn)出現(xiàn)上課時(shí)東張西望，不準(zhǔn)在課堂上吃東西，更不允許在課堂上打鬧，這會(huì)影響到其他同學(xué)聽(tīng)講，也是不文明的行為。
假如真的碰到同學(xué)之間打架現(xiàn)象，我會(huì)盡力制止，讓他們?nèi)ソ虒?dǎo)處問(wèn)清楚打架的原因，針對(duì)有錯(cuò)的一方進(jìn)行批評(píng)教育，讓有錯(cuò)的同學(xué)向?qū)Ψ降狼福瑢?duì)另一方進(jìn)行心理安慰，這樣不偏不向，讓事情和平解決。
我就是要成為這樣的一名人民教師，做到問(wèn)心無(wú)愧！讓祖國(guó)的花朵明天會(huì)更加美好。
假如我是一名教師作文15
假如我是一名教師，那該多好啊！
假如我是一名教師，我要拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法，致力教學(xué)改革。我要開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)課和交流會(huì)，引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)的他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。
假如我是一名教師，我要好好給家長(zhǎng)上一堂課。我要告訴他們：“未來(lái)的社會(huì)不僅需要有知識(shí)的人才，還需要有能力的人才。所以你們不要老是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量自己子女的成績(jī)，不要買(mǎi)一大堆資料讓孩子們沒(méi)完沒(méi)了地做。應(yīng)該讓孩子們?cè)搶W(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩。”除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì)，不要給他一算式就讓他算，計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)呀！我也不讓家長(zhǎng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板。考試也是如此。所以，家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
假如我是一名教師，我一定會(huì)像慈祥的母親一樣無(wú)微不至地照顧我的.學(xué)生。我要跟他們講：“你們不要讀死書(shū)，要多注意學(xué)習(xí)方法，要利用多種機(jī)會(huì)鍛煉自己的才能。”我要帶他們投入大自然里，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹荆跉g笑中受到教育。假如我是一名教師，那一切真是太好了！看，我教育出來(lái)的學(xué)生，有的是國(guó)家公務(wù)員、有的是醫(yī)生、有的是軍人………我感到欣喜萬(wàn)分。
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