關(guān)于假如作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于假如作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于假如作文1
時(shí)間，真是一個(gè)奇怪的東西。它對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，每一天都是二十四個(gè)小時(shí)，每一個(gè)小時(shí)都是六十分鐘，每一分鐘都是六十秒。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人又是不公平的，對(duì)于那些努力生活和學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間永遠(yuǎn)過(guò)得那么快，永遠(yuǎn)不夠用，而對(duì)于那些整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得如此之慢，簡(jiǎn)直度日如年。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到這個(gè)星期二。這一天是我們六年級(jí)的月考，因?yàn)槲业拇中暮婉R虎，英語(yǔ)考試有21分的聽力題答案我只做在了題目卷上，而沒(méi)有寫在答題卡上，等我拿到成績(jī)的時(shí)候，整個(gè)人都呆住了。如果回到那個(gè)時(shí)候，我一定好好檢查整張?jiān)嚲恚辉俜高@種低級(jí)錯(cuò)誤。這件事情也提醒我以后對(duì)待每一件事情都要仔細(xì)認(rèn)真，切記馬虎大意。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到五年級(jí)下半學(xué)期出去軍訓(xùn)的時(shí)候。那時(shí)候天氣炎熱，做什么都提不起勁。教官在給我們上課的時(shí)候，我沒(méi)有仔細(xì)的聽，整理內(nèi)務(wù)也是一塌糊涂，疊“豆腐干”從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。如果回到那個(gè)時(shí)候，我一定認(rèn)真的聽教官上課，仔細(xì)觀看疊“豆腐干”的視頻，端正態(tài)度，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到我還是小嬰兒的時(shí)候，再見見疼愛我的太奶奶。太奶奶在我還不滿一歲的時(shí)候就因?yàn)樯∪ナ懒耍覍?duì)太奶奶的記憶僅僅是靠為數(shù)不多的幾張照片和家里人的口述中得來(lái)的。他們最多提起的就是，我小時(shí)候睡午覺特別難伺候，怎么都不肯在嬰兒床里睡，即使睡著了也會(huì)醒過(guò)來(lái)大哭。那個(gè)時(shí)候，太奶奶經(jīng)常抱著我睡，一兩個(gè)小時(shí)都不肯松手，也不肯換人，生怕把我吵醒。如果回到那個(gè)時(shí)候，我想多看看太奶奶，讓她把我放下吧，哭著哭著就習(xí)慣了，不要太寵我，多保重自己的身體，一定要等我長(zhǎng)大，讓我能靠自己記住她的樣子，讓我有機(jī)會(huì)孝敬她老人家。
假如時(shí)間可以倒流，那是一件多么美好的事情啊！可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，時(shí)間沒(méi)有辦法倒流，如同這個(gè)世界沒(méi)有后悔藥一樣。然而，我們無(wú)法操控時(shí)間，我們卻可以改變自己，每一刻都認(rèn)真的生活，努力的學(xué)習(xí)，做最好的自己，不浪費(fèi)時(shí)間，不蹉跎歲月。
關(guān)于假如作文2
老實(shí)說(shuō)吧，我討厭做事又快又急，我喜歡慢慢地去做。那樣多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了嗎？
“賴昶妃，快去看書！”媽媽叫道。“好嘞，好嘞！”我答道。于是我拿著一本童話書，不緊不慢地走進(jìn)小花園，靠在墻上，看起了書。哎喲，這書真沒(méi)勁，寫的是一個(gè)小女孩去一個(gè)慢吞吞國(guó)的事。這世上哪會(huì)有這樣的事呢？還是明天再看吧。想完我就合上書，坐在那兒，打起盹來(lái)。
“賴昶妃，賴昶妃！”一個(gè)聲音叫醒了我。“誰(shuí)呢……”我壓著被打擾的憤怒，睜開眼，卻看見一個(gè)胖乎乎、帶著金絲眼鏡、穿著絲絨衣服的人站在我眼前。“你，你是誰(shuí)？啊，小偷！一定是小偷！”我尖叫著。“別，別叫，我是慢吞吞國(guó)的大臣，國(guó)王下令讓我?guī)闳ノ覀儑?guó)參觀呢！”說(shuō)完他指了指我后面。我轉(zhuǎn)身一看，是一個(gè)閃著金光的大門！我激動(dòng)得快說(shuō)不出話來(lái)：“可以嗎，真的可以嗎？”他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然了！”
我與他走進(jìn)那扇大門，來(lái)到一個(gè)神秘的國(guó)度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背著一個(gè)圓碌碌的大殼。每個(gè)人走著路都慢吞吞的，就像舊社會(huì)女人裹小腳一樣。我還看見街上賣早點(diǎn)的地方，掛上了兩個(gè)字：慢點(diǎn)。街上的酒樓都寫著什么慢王酒樓，慢帝……我興奮極了，問(wèn)大臣：“咱們什么時(shí)候去見國(guó)王？”大臣慢悠悠地說(shuō)：“別急，別急，等一會(huì)兒……”
走了大約十小時(shí)，才到了宮殿。大臣停下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“到了？”我們走進(jìn)去。走廊很短，只有約十米，我們卻走了三十分鐘。走進(jìn)去，一個(gè)國(guó)王模樣的人站起身，慢慢地舉起手，慢慢地與我揮了揮，算是講你好。他對(duì)大臣說(shuō)：“馬上安排宴席，歡迎來(lái)客！”我一聽有宴席，可開心了！我一個(gè)箭步?jīng)_上座位，準(zhǔn)備享受美食。可三十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)，一小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)！我剛剛走了一個(gè)多小時(shí)，又累又餓，一下子昏過(guò)去了。國(guó)王見了，一點(diǎn)也不急，慢慢地說(shuō)：“傳——御醫(yī)！”我一聽，急了，一下子“彈”起來(lái)，叫一聲：“不要！”說(shuō)完一口氣跑了出去。老天，我才不要在這慢吞吞國(guó)待下去！
回到家，那本書還在原地，我拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，因?yàn)槲叶昧恕鋈魏问露家挚煊趾谩＝袢帐陆袢债叀?/p>
關(guān)于假如作文3
一天晚上，我剛睡著，就做了個(gè)噩夢(mèng)。我夢(mèng)見世界上沒(méi)有了水，一滴都沒(méi)有了。
早上，我擰開水龍頭洗臉，卻發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了。我把家翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有看見一滴水。于是，我就去超市買，可到了超市卻發(fā)現(xiàn)超市什么都有，惟獨(dú)沒(méi)有礦泉水，飲料的架子上什么都沒(méi)有，我驚呆了！不，我不相信，我決定去母親河——美麗的松花江去找水。
我坐上了車，但還是有些擔(dān)心松花江也沒(méi)有水。快到松花江了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到松花江上紅彤彤的一片，我高興極了，松花江上很可能有水的！可是走到松花江邊，我卻傻了！眼前的景象根本不在我的意料之內(nèi)！我只看見那松花江上根本沒(méi)有水，那紅彤彤的一片竟是死魚！還有幾只在拼命的掙扎著！我?guī)缀醮簧蠚鈦?lái)！
我懷著失望的心情往回走，突然想起昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今晚有雨，真盼望著晚上能下場(chǎng)大雨，天氣預(yù)報(bào)一向是很準(zhǔn)的！我急切的盼望著，我們?nèi)甜嚢ゐI，終于到了晚上，可是我卻并沒(méi)有盼到一場(chǎng)大雨，就連一個(gè)雨滴都沒(méi)有！
正在失望時(shí)，突然我聽見“咔嚓”一聲響雷，“要下雨了！”我立刻歡呼起來(lái)！可是，天公并不作美，雖然雷聲不斷，閃電不絕，可就是沒(méi)有一滴雨水！我想可能是附近有地方下雨了，于是我走到高處向遠(yuǎn)望去，這一看不要緊，遠(yuǎn)處的景物嚇了我一跳。只見，不遠(yuǎn)處的莊稼地裂了一道道橫七豎八的口子！
就在大家渴的不能再渴、餓的不能再餓時(shí)，我及時(shí)的從噩夢(mèng)中醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的汗水已經(jīng)濕透了枕巾！怎么回事？怎么做了這樣的一個(gè)夢(mèng)？洗臉時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，水龍頭沒(méi)關(guān)，水快溢出來(lái)了，啊！原來(lái)是大自然向我們發(fā)出的警告！警告我們不要在浪費(fèi)水資源了，否則，水資源遲早都會(huì)枯竭，就會(huì)像夢(mèng)里那樣可怕！
我們一直在呼吁節(jié)約每一滴水，保護(hù)水資源，可是仍然有很多人在有意無(wú)意間浪費(fèi)著水資源。于是大自然向我們發(fā)出了警報(bào)，這個(gè)夢(mèng)就是警報(bào)之一。沙漠化的不斷擴(kuò)大，也是警報(bào)之一。因此，我認(rèn)為，節(jié)水、保護(hù)水資源不應(yīng)只在“節(jié)水日”這一天，而應(yīng)是在我們生命中的每一天！
關(guān)于假如作文4
一口氣看完了海倫凱勒作的自傳體小說(shuō)《假如給我三天光明》，很震動(dòng)。尤其是主人公的超凡的作為、處事以及活法，那種快樂(lè)和解脫更是讓人心動(dòng)不已……
“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
人世間有多少種故事，就有多少種傳奇。海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！她接受了生命給他的挑戰(zhàn)，但她還是用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫凱勒以自己的人生歷程證明了堅(jiān)強(qiáng)的意志在人生中的重要性：人只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能經(jīng)受住厄運(yùn)的打擊，才能把握住自己的命運(yùn)！
不得不說(shuō)，海倫凱勒是人類史上一顆光炫奪目的明珠，就憑她的智慧，她的堅(jiān)持與努力，不埋怨、不放棄，她堪得英雄。。此時(shí)此刻，我有千萬(wàn)句話想對(duì)她說(shuō)，但卻只有一句話能夠概括她的一生，這句話今天已經(jīng)成了一切勇敢者的座右銘：“唯其痛苦，才有歡樂(lè)。”
看完此書，受益頗多。便有一想：現(xiàn)在生活條件是很好了，可是挫折與困難依舊存在，何不常也學(xué)會(huì)用不同的心態(tài)，就像海倫那樣，對(duì)待世事呢？也許這樣你會(huì)寬慰很多。
關(guān)于假如作文5
假如我是一個(gè)愛心小天使，我就可以在天空自由地飛翔。我會(huì)用我的魔杖保護(hù)那些脆弱的小生命，當(dāng)她們需要的時(shí)候，我會(huì)感應(yīng)到她們的呼喚，及時(shí)趕到她們身邊。
一天，我正在云端漫步，忽然感應(yīng)到一種聲音在呼喊著：“救救我吧，救救我呀！愛心小天使，你在哪兒呀？快來(lái)救救我們吧！”我循聲而去，來(lái)到了一片綠洲，我真不敢相信這里竟然會(huì)變成這般模樣：天灰蒙蒙的，花草樹木有的沒(méi)精打采地耷拉著頭，有的面黃肌瘦、奄奄一息，有的痛苦呻吟，全都沒(méi)有了往日的勃勃生機(jī)。
我飛到一棵參天大樹面前問(wèn)：“大樹伯伯，為什么這里的花草樹木都垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)呢？”大樹伯伯哭喪著臉說(shuō)：“愛心小天使，我活了三百多年，還從沒(méi)見過(guò)這樣的災(zāi)難，請(qǐng)你先救救這些孩子吧！”我說(shuō)：“好吧！”我揮動(dòng)魔杖，這里的空氣立刻變得清新甜潤(rùn)了，小河變得清澈見底了，花草樹木恢復(fù)了往日的生機(jī)。一股暖暖的春風(fēng)吹來(lái)，舒服極了，一個(gè)個(gè)小生命容光煥發(fā)、精神抖擻。
“大樹伯伯，你現(xiàn)在可以告訴我了吧？”大樹伯伯說(shuō)：“實(shí)不相瞞，從前這里是我們花草樹木的天堂，可是，幾年前，一群人來(lái)到這里造了許多工廠，這里不知不覺就變成現(xiàn)在這樣了——小河被工廠里排出的污水給染黑了，小魚、小蝦都死在了小河的懷抱里。天空被工廠里排放的廢氣弄得烏煙瘴氣的，花草樹木呼吸不到新鮮空氣而窒息。只有我們這些老樹活了下來(lái)，如果愛心小天使你還不來(lái)的話，這里的綠洲，恐怕就要變成沙漠了。愛心小天使，麻煩你給我們降一場(chǎng)雨吧！”“我非常樂(lè)意幫助你們！”我高興地說(shuō)。我揮揮魔杖降了一場(chǎng)雨給這片綠洲，看著她們貪婪地吮吸著這久違的甘露，我高興極了。
此時(shí)此刻我的魔力也用盡了，我將化為和煦的春風(fēng)，用我的愛心喚醒更多的愛心小天使來(lái)保護(hù)這些脆弱的小生命！保護(hù)這美麗的環(huán)境！保護(hù)我們可愛的地球！
朋友們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們都成為愛心小天使！讓我們的天更藍(lán)，水更清，草更綠！
關(guān)于假如作文6
初一的時(shí)候，聽老師講魯迅先生的《從百草園到氣味書屋》，語(yǔ)文老師講得很生動(dòng)。那“百草園”的樂(lè)趣，確也曾經(jīng)動(dòng)過(guò)我童年的心扉。
課文中的有些語(yǔ)句，至今也還記得：“碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑堪”，“油嶺在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴……”那時(shí)，我在向往之余，也產(chǎn)生過(guò)一些與題無(wú)關(guān)的聯(lián)想：嘻，原來(lái)魯迅小時(shí)候也好玩，拔何一首烏還弄壞過(guò)泥墻!讀書呢?卻那么不感興趣。要是在今天，他準(zhǔn)評(píng)不上“三好學(xué)生”，也不知后來(lái)他怎么會(huì)成為大文學(xué)家的。這些想法，我自然沒(méi)敢問(wèn)老師，怕他批評(píng)我上課“開小差”。記得曾問(wèn)過(guò)我的爸爸，果然他對(duì)我的疑問(wèn)不屑一顧，“哼”了一聲說(shuō)：“照老師說(shuō)的去做!”徑自走了。
這是三年前的事。現(xiàn)在是讀書、讀書，作業(yè)、作業(yè)，升學(xué)、升學(xué)，很少有閑空去想別的了。但，是“百草園”好，‘’三味書屋”好，還是兩者兼而有之好?這個(gè)問(wèn)題仍時(shí)常在腦子里轉(zhuǎn)悠。也真難為我們的語(yǔ)文老師，他怎么給我們講這課書。因?yàn)轸斞冈跁局匈澷p的，生活中并未推行；他所貶斥的，生活中并未禁止，豈只未禁止，有人還將其“奉為神明’‘呢。假若有學(xué)生向老師問(wèn)起怎么好?老師該怎么回答?課余愛好被扼殺的也不少：一位同學(xué)愛好美術(shù)，其精心之作被家長(zhǎng)付之一炬；又有一位同學(xué)學(xué)習(xí)吹笛，家長(zhǎng)卻把他做的笛子折斷拋之墻外……
如果說(shuō)“三味書屋”后面還有一個(gè)小園，“同窗們”還可以偶爾一樂(lè)，而今的學(xué)生卻叫作業(yè)、考試、升學(xué)壓得連這一點(diǎn)樂(lè)趣也不可得。雖說(shuō)是現(xiàn)代文明早已準(zhǔn)備了電影、電視、錄音機(jī)之類消遣，但這一切何曾和我們這些學(xué)生有緣?嗚呼!“百草園”乎，“三味書屋”乎?
假如我來(lái)教《從百草園到三味書屋》，我一定要和著魯迅先生的慨嘆大聲疾呼：“把‘百草園’還給學(xué)生!”“把童心還給學(xué)生!”
關(guān)于假如作文7
20xx年，我以優(yōu)異的成績(jī)考上了美國(guó)的哈佛大學(xué)。
在開學(xué)報(bào)到的前一天，我興高采烈地踏上了留學(xué)的路程。我從南寧機(jī)場(chǎng)搭飛機(jī)來(lái)到美國(guó)。美國(guó)的確是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，下了飛機(jī)，一個(gè)氣派豪華的飛機(jī)場(chǎng)便呈現(xiàn)在眼前，這飛機(jī)場(chǎng)比起廣西首府的飛機(jī)場(chǎng)毫不遜色，我經(jīng)過(guò)問(wèn)路、打車來(lái)到了哈佛大學(xué)。
開學(xué)后不久，我在報(bào)紙上看到一則消息“在美國(guó)南方的一個(gè)小鎮(zhèn)有一位黑人女孩得了白血病，需要20萬(wàn)元的治療費(fèi)，但由于小鎮(zhèn)和家庭條件極差，所以沒(méi)有錢轉(zhuǎn)到市醫(yī)院治療!”我心想：這小朋友太可憐了!我總不能眼睜睜看著她病逝吧?可是，我沒(méi)有那么多錢為她治病……
我思考了一個(gè)晚上，第二天，我做了一個(gè)捐款箱，我嘆了口氣，拿著箱子和報(bào)紙走進(jìn)教室，我把報(bào)紙遞給每一個(gè)同學(xué)看完后，鄭重其事地宣告：“同學(xué)們，這個(gè)黑人女孩是多么可憐!我們總不能眼睜睜地看著她走向生命的盡頭吧?所以，我希望每一位同學(xué)都伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛吧!”說(shuō)完，我捐了100美元，許多黑人同學(xué)都紛紛捐了錢，可是沒(méi)有一個(gè)白人捐錢。我又補(bǔ)充了一句：“難道你們就真的愿意讓這個(gè)活潑可愛、天真幼稚的女孩病逝?”幾位白人女同學(xué)禁不住淚水感動(dòng)得梨花帶雨捐出了她們的一份愛。
晚上，我回到寢室數(shù)了數(shù)，踩2千美元，離20萬(wàn)美元還差得太遠(yuǎn)!于是，我向校長(zhǎng)提議，在全校進(jìn)行募捐，為這位黑人女孩湊齊醫(yī)藥費(fèi)醫(yī)療，好讓她早日康復(fù)!校長(zhǎng)也被深深的打動(dòng)，即刻向全校發(fā)出倡議，倡議同學(xué)們都為那個(gè)女孩捐錢。校長(zhǎng)以身作則捐了1千美元，之后，同學(xué)和老師都陸陸續(xù)續(xù)獻(xiàn)出了自己的愛心，不久后，便湊齊了20萬(wàn)元，我通過(guò)郵政將錢匯給了那個(gè)女孩。
后來(lái)，那個(gè)孩子出院了，找到了我，眼眸里含著感激對(duì)我說(shuō)：“謝謝您，大姐姐!如果沒(méi)有你們的幫助，我就不會(huì)康復(fù)了。經(jīng)過(guò)骨髓移植手術(shù)，終于將康出院，再次感謝您，大姐姐!”
我們生活在這同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相幫助，和睦共處，這樣世界才會(huì)更美好，更和諧!
關(guān)于假如作文8
假如我變成作業(yè)我一定
要努力減肥讓可愛的小學(xué)生
恢復(fù)臉上的'笑容
假如我變成補(bǔ)習(xí)班我一定
要隱名埋姓讓討厭的家長(zhǎng)們
看不到我的身影
假如我變成老師手中的擴(kuò)音器我一定
要在老師批評(píng)學(xué)生時(shí)突然罷工
讓老師慢慢冷靜下來(lái)
假如我變成分?jǐn)?shù)我一定
要努力地不斷成長(zhǎng)長(zhǎng)成一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的高個(gè)胖子
而且這一定是用知識(shí)作為營(yíng)養(yǎng)而努力長(zhǎng)成的
假如我可以幫助小學(xué)生達(dá)成這些心原我一定會(huì)是
幸福的快樂(lè)的
但愿我的假如可以成真！
假如我是一朵云，我今天在天空中飛來(lái)飛去，飛著飛著看到了一片大沙漠，看到了一群人在大沙漠里行走，走著、走著，一個(gè)人躺在了地上，他快要渴死了，我被感動(dòng)了，我立刻叫來(lái)同伴，一起哭出眼淚，地上的人歡快的叫了起來(lái)，我又飛出了大沙漠。
我來(lái)到了一坐小鎮(zhèn)，這里在鬧干旱，河水都枯竭了大地都干裂了，田里的水稻都干枯了，我忍不住，哭了這時(shí)水稻得到了灌溉，生機(jī)勃勃了。假如我是云我要把所有需要水的植物統(tǒng)統(tǒng)灌溉。
假如我是“小偷”，
要“偷”走爸爸媽媽已經(jīng)衰老的白發(fā)，
讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕。
假如我是“小偷”，
要“偷”走爸爸媽媽的悲傷，
讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)開心快樂(lè)。
假如我是“小偷”，
要“偷”走大家的懶散，
讓大家變的干凈整潔勤勤勞勞。
假如我是“小偷”，
要“偷”走我們的貪玩，
讓知識(shí)在我們的頭腦中徜徉。
啊！假如我是“小偷”……
假如我能飛，我要飛到藍(lán)藍(lán)的天空
幫那些迷失方向的小鳥找到回家的路
假如我能飛，我要飛到高高的天空
看看祖國(guó)的山河是多么的壯美
假如我能飛，我要飛到遙遠(yuǎn)的南極
看看可愛的企鵝都是怎么生活的
假如我能飛，我要飛到偏遠(yuǎn)的山區(qū)
給那些貧苦的孩子們送上我最心愛的玩具娃娃
假如我能飛……
如果我是現(xiàn)代詩(shī)人海子，就算再貧窮，再痛苦我也不會(huì)自殺。畢竟是一個(gè)大詩(shī)人啊！非常有名的大詩(shī)人啊！為什么要自殺呢？我真是想不通。
如果我是現(xiàn)代詩(shī)人海子，我會(huì)繼續(xù)寫作，繼續(xù)活下去。人身上最寶貴的就是生命啊！要是沒(méi)了生命，就沒(méi)了明亮，就再也見不到光明世界了呀！為什么要臥軌呢？
如果我是現(xiàn)代詩(shī)人海子，我會(huì)好好的活下去！
關(guān)于假如作文9
我是一片小小的樹葉，一片平凡的樹葉，我雖然沒(méi)有花朵那樣艷麗芬芳，沒(méi)有果實(shí)那樣香甜可口，也沒(méi)有筍芽?jī)耗菢訄?jiān)強(qiáng)的毅力，更沒(méi)有一對(duì)可以展翅翱翔的翅膀，但我的生活依然是那樣精彩。
春天，百花爭(zhēng)艷，鳥語(yǔ)花香。我從大樹媽媽的懷抱中鉆出身子，伸懶腰，向大地問(wèn)好，好奇的看著周圍的大千世界。我看到了芬芳的花朵，聽到了嘰嘰喳喳的叫聲，我陶醉了。“沙沙沙”下雨了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，他用和藹的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我。我和我的兄弟姐妹們一起爭(zhēng)先恐后地茁壯成長(zhǎng)。
夏天枝繁葉茂，我和我的兄弟姐妹們齊心協(xié)力撐開了綠色的大傘，給人們送來(lái)了一片綠蔭。烈日當(dāng)頭，農(nóng)民伯伯累了可以坐在我們下面乘會(huì)兒涼，喝口水休息一下。小孩子們踢足球。踢得汗流浹背，可以坐在我們下面養(yǎng)精畜銳已備再戰(zhàn)。知了在樹上“知了，知了”地唱歌，組成了一首悅耳動(dòng)聽的夏日交響曲。到了晚上，一家人可以在我們下面下下棋、談?wù)勑模职謰寢尳o孩子講故事……我們最大的貢獻(xiàn)就是吸收二氧化碳；給人們提供充足的氧份。
秋，秋高氣爽。我老了，脫下了綠色的衣服。穿上黃色的衣服。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我離開了大樹媽媽，四處漂泊，在天空中，我與小鳥載歌載舞，好快活，我高興極了，低著頭往下看，金黃色的稻田，清澈的河流……構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景。突然，我看見了一只小螞蟻在河里拼命的掙扎。我緊忙沖下去。小螞蟻終于看到了我辛苦的爬了上來(lái)，我成功的幫它渡過(guò)了河。我落在螞蟻巢旁邊給螞蟻當(dāng)房子；我落到天津給螞蟻當(dāng)棉被；我落在草叢里給小螳螂當(dāng)搖籃……
冬天到了，我的身子被埋在了土里，投入了大地母親的懷抱。我腐爛以后變成了養(yǎng)料輸送給大樹媽媽，讓它長(zhǎng)出更多像我一樣的葉子。就在變成養(yǎng)料的同時(shí)，我的生命結(jié)束了。
我的生命雖然很短暫，但是我覺得我活的很有意義，很精彩……
關(guān)于假如作文10
假如我是一縷春風(fēng)，我會(huì)滋潤(rùn)大地。正值三月，在春雨貴如油的時(shí)節(jié)，春風(fēng)那質(zhì)樸無(wú)華的氣質(zhì)讓它未嘗不是一個(gè)主角。看！那條曲折的山間小路旁，三月的桃花已然爭(zhēng)奇斗艷，一縷春風(fēng)吹過(guò)，顯然是喚起了它們的“斗志”，一個(gè)個(gè)更是亭亭玉立。瞧！春風(fēng)正要吹向河流，一瓣瓣粉紅色的桃花花瓣便隨風(fēng)飄揚(yáng)——哦！原來(lái)是要去小溪流啊！三月的桃花水，那可是不可多得的好“寶物”啊！
春風(fēng)越過(guò)小山崗，看見了正玩的酣暢淋漓地孩子們那天真地笑容，春風(fēng)吹拂了，拂過(guò)孩子們的額頭；拂過(guò)孩子們的發(fā)梢；也佛過(guò)春意的盡頭。
假如我是夏天那火辣的陽(yáng)光，我會(huì)溫暖萬(wàn)物。在這三月，萬(wàn)物經(jīng)歷的一輪寒冬已經(jīng)褪去，陽(yáng)光要用它那溫度令其復(fù)蘇。
看！那深山里的孩子多么渴望有一束陽(yáng)光能照進(jìn)那貧困山區(qū)，照亮孩子們的心田，照耀出孩子們的未來(lái)。瞧！那里的盲孩子真是可憐，陽(yáng)光讓他們感知到外面的世界：天竟是這第藍(lán)！飛機(jī)竟然能飛那么高！世界竟然這這么大……從他們稚嫩的口中發(fā)出的感嘆總是作為一種動(dòng)力驅(qū)動(dòng)使著我。
陽(yáng)光總是從不同的的角度射向同一個(gè)地方。我望見那一個(gè)個(gè)還在“沉睡“的龍的傳人，便從不同的解譯努力射向他們，努力向他們傳遞他們?cè)摀碛械木瘢蚴撬麄兗缲?fù)的責(zé)任。
假如我是一個(gè)房屋設(shè)計(jì)師，我想為所有人設(shè)計(jì)一個(gè)“愛心屋”。看！各地的房子都采用木料建成，不釵不不保還非常耗材。我的“愛心屋”采用“大自然”的力量建成－－收集陽(yáng)光、雨露等……變?yōu)榻ㄖ牧希屗F苦人民都能住上新房。瞧！那一個(gè)個(gè)祖國(guó)的繼承人卻好吃懶做，我多想建成一棟高樓，能為祖國(guó)的繼承人都明白自己的重要性，能在保衛(wèi)祖國(guó)上立下功勞。
總而言之，統(tǒng)而言之，假如我是萬(wàn)物，我想為祖國(guó)奉獻(xiàn)，蛤我希望不需再幻想，真正的奉獻(xiàn)，是要拿出實(shí)際行動(dòng)的奉獻(xiàn)，這才叫真正的奉獻(xiàn)。
關(guān)于假如作文11
“大雄啊大雄，要是我也有個(gè)哆啦A夢(mèng)這樣的朋友該多好！”幾乎每個(gè)看過(guò)《哆啦A夢(mèng)》的人都會(huì)這么想吧。
假如哆啦A夢(mèng)可以在我家就好了！
悄悄告訴你，我媽簡(jiǎn)直是個(gè)人形“復(fù)讀機(jī)”。從我一只腳踏進(jìn)家門就開始嘮叨沒(méi)完：“今天被老師批評(píng)了嗎？”“看看你，都多大了，還像個(gè)小孩似的。”“英語(yǔ)怎么沒(méi)考好？”……直到我鉆進(jìn)被窩，媽媽的嘮叨聲才會(huì)消停。寧?kù)o的世界多么美好！我可以什么都不想，也可以盡情幻想著異時(shí)空和魔幻世界。我想我就是一棵小草，一棵平凡但快樂(lè)的小草。小草永遠(yuǎn)不會(huì)成為大樹，不是嗎？假如哆啦A夢(mèng)在我家，我一定會(huì)求他在百寶袋里找出“高級(jí)隔音耳塞”，讓我聽不見那些嘮叨—要是哆啦A夢(mèng)只有一副這樣的耳塞就慘了，因?yàn)樗部隙ㄐ枰@個(gè)寶貝啊！
我奶奶做的飯菜可好吃了，是我們家的“專家級(jí)”廚師。每天吃飯，奶奶就在邊上笑瞇瞇地看著我，還時(shí)不時(shí)給我夾菜：“好吃嗎？多吃點(diǎn)！”有時(shí)候我吃飽了，奶奶還不讓我走，說(shuō)我怎么吃得這么少，要我再吃一口。無(wú)論多好吃的飯菜，吃撐了也難受啊！我知道哆啦A夢(mèng)有一個(gè)”勾叉判定器”,要是我吃飽了，勾就會(huì)亮燈，奶奶就不會(huì)逼我吃這么多啦！
我有一只叫“花生”的倉(cāng)鼠，是我好不容易說(shuō)服媽媽這個(gè)“動(dòng)物恐懼癥”患者帶回家的。我太喜歡它了，每天一到家，就沖到“花生”的籠子邊，給它喂食，逗它玩。據(jù)說(shuō)倉(cāng)鼠的壽命只有兩年，但我的倉(cāng)鼠已經(jīng)過(guò)完一歲生日了。真不敢想象有一天要和“花生”分別，我會(huì)不會(huì)哭得稀里嘩啦。假如哆啦A夢(mèng)在我家，一定會(huì)拿出什么靈丹妙藥，讓它返老還童的。不過(guò)，哆啦A夢(mèng)是害怕老鼠的，所以他應(yīng)該先給自己服一顆“鎮(zhèn)定丸”之類的神藥。
假如媽媽的嘮叨不再有人聽，奶奶不能再催我“多吃點(diǎn)兒多吃點(diǎn)兒”，她們會(huì)不會(huì)覺得失落？假如“花生”要在這么小的籠子里孤孤單單生活很多年，它會(huì)不會(huì)覺得很寂寞？假如哆啦A夢(mèng)可以在我家，要不，就不要改變什么，我們只是一起玩就好了，像大雄和哆啦A夢(mèng)一樣，像世界上所有最好最好的朋友一樣。
關(guān)于假如作文12
假如我是一片樹葉
快秋天了，回首昔日，每個(gè)季節(jié)都那么美，色彩都那么絢麗多彩。如果你是仔細(xì)的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)季節(jié)的樹葉的顏色都各不相同：春天是嫩綠，象征勃勃生機(jī)；夏天是深綠，象征綠意勃發(fā)；秋天是金黃，象征果實(shí)累累；冬天是白色，因?yàn)檠┰谏厦妫笳鳠o(wú)比寒冷。
樹葉也有自己的世界，假如我是一片樹葉。
呵呵，春天到了，樹媽媽生出了新“娃”，我緩緩地睜開雙眼，吸吮著春天的氣息，陽(yáng)光姐姐用溫暖的雙手撫摸著我，好像很喜歡我這剛出生的小家伙。我只有兩歲，但我卻會(huì)說(shuō)我五歲了，我比任何時(shí)候都渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大是件快樂(lè)的事。
夏天到了，我變成了“家”中的老大，“家”中又添了不少姊妹。“我長(zhǎng)大了!”我高興地叫嚷著，仿佛世界都聽得見我的叫聲，我認(rèn)識(shí)了不少新朋友，變得不再孤單，陽(yáng)光阿姨，樹藤姑姑，石頭弟弟，麻雀舅舅，水分公公，他們都是我認(rèn)識(shí)的新朋友。媽媽一如既往含辛茹苦地哺育著我。這一刻，我覺得自己真像個(gè)“大人”，我不會(huì)再說(shuō)我長(zhǎng)大了，因?yàn)殚L(zhǎng)大幾個(gè)字眼讓我羞愧，這一年，我四十七歲了，但我會(huì)說(shuō)我只有三十歲，我希望可以再擁抱青春。
熱烈的秋來(lái)了，我被風(fēng)爺爺無(wú)情地吹到了臺(tái)階上，我終于可以抬頭看看世界了，這一瞬間萬(wàn)物好美。這一年，我七十四歲了，太好了，默默地想我可以活到兩百歲，我才發(fā)現(xiàn)世界比出生時(shí)見到的還要精彩。
冰冷的冬不期而至，我被“雪被子”厚厚地壓住了，這一年，我正好一百歲了。我感嘆：“太快了，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，時(shí)光飛快！”
當(dāng)我被埋進(jìn)土里后，我欣慰，我終于又有了自己的生活。
呵！樹葉，你雖樸實(shí)，但傾心；你雖默默，但高雅；你雖爛漫，但風(fēng)華絕代；你雖低調(diào)，但大氣。
學(xué)會(huì)向樹葉一樣做人吧，低調(diào)默默，有內(nèi)涵。
關(guān)于假如作文13
大海深處的美人魚是多么美麗，一條彩色的魚尾巴帶著她在海里遨游，苗條的身材使她更加優(yōu)雅。
一天夜里，我睡不著覺，望著窗外出神，突然，我看見一顆流星來(lái)到我窗前，我接住了它。霎時(shí)，我感覺整個(gè)房間都亮了起來(lái)，一股神奇的力量來(lái)到我的身體里。這讓我想起了電視里的場(chǎng)景，我試著對(duì)流星說(shuō)：開燈！噔的一下，燈就亮了起來(lái)，我又驚訝，又開心！捧著流星來(lái)到海邊，大聲對(duì)流星說(shuō)：我要變成美人魚！話音未落，我的兩條腿就便成了魚尾巴，我縱身一躍，跳入海中，在海里快速的游動(dòng)，找了塊礁石爬上去，仔細(xì)地端詳著我的魚尾巴，真美啊！我不由自主地說(shuō)。
流星在海里變成了一根光之法杖，指引我繼續(xù)游著。只見大海深處越來(lái)越黑，許多海底生物見了我掉頭就跑，我很想跟他們交朋友，就攔住小丑魚問(wèn)：為什么大海這么黑？我有這么害怕嗎？怎么見了我都躲起來(lái)了呢？小丑魚說(shuō)：大海里有個(gè)很壞的女巫，讓這里變得暗無(wú)天日，我們的家全被它毀了！我很想幫助大海的朋友們，就對(duì)光之法杖說(shuō)：帶我去找女巫！我要消滅它！突然，光之法杖發(fā)出一道金光，指引著我游向更深的海底。
終于，到了女巫的巢穴，金光讓它睜不開眼睛。這時(shí)光之法杖變成一把利劍，對(duì)準(zhǔn)女巫的胸口刺去，女巫頓時(shí)化成了一團(tuán)白煙，慢慢從海底升上去，所到之處海水變得透明，很快大海恢復(fù)了原來(lái)的樣子：五顏六色的珊瑚、五彩繽紛的小魚海底世界恢復(fù)了往日的生活，我也受到了海王的邀請(qǐng)，讓我定居在這里，成為了最受歡迎的美人魚。
當(dāng)然，我的光之法杖還能把我的魚尾巴變成人腿。我變回原來(lái)的樣子，回到家中探望爸爸媽媽，跟他們講了海里的故事，他們都為我感到高興！
變成美人魚之后的我經(jīng)常來(lái)往大海與大地之間，用光之法杖幫助所有需要幫助的生命，我的生活變得更加有意義！
關(guān)于假如作文14
看過(guò)《假如給我三天光明》的人都知道她的不幸，在一般人的眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢?而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作，她還多方奔走在美國(guó)，建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)，這就是《假如給我三天光明》告訴我的“珍惜”的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人都會(huì)感到慚愧，因?yàn)槲覀儞碛斜人∪纳眢w，卻常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯(cuò)誤，或?yàn)椤白砸咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡脰|西萬(wàn)般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。
從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難,從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸,甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的我們?cè)趺茨芨惺艿胶惖哪欠N痛楚?我們?cè)谌松某砷L(zhǎng)歷程中，有時(shí)磨難不是上天的懲罰，恰恰是人生一筆寶貴的財(cái)富，那樣才更加充實(shí)。
要快樂(lè)，就快樂(lè)得癡如醉,那樣才會(huì)快樂(lè)，受生命之最烈,要體驗(yàn)人生之極限,要感受著光明呀，算人生萬(wàn)年,也只有36500天!好好算吧,假如還有300天光明,假如還有30天光明，假如還有三天光明？你的人生又如何呢？
人要懂得感恩，感激身邊的每一個(gè)人，或許他曾當(dāng)眾罵過(guò)你而令你難堪；或許他曾在你最好的朋友面前說(shuō)過(guò)你壞話。感激他吧，因?yàn)樗屇愣米约旱娜秉c(diǎn)，不管是感激你的人，或是恨你的人。如果有一天你覺得能在溫暖的陽(yáng)光下漫步是一種幸福，那么你就學(xué)會(huì)了感恩。好好的把握現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在的生活，想海倫一樣熱愛生活，勇敢地生活。
再回首，恍猶如夢(mèng)；再回首，荊棘密布。曾經(jīng)在反反復(fù)復(fù)中徘徊,才知道平平淡淡才是真；再回首，一切都在昏暗中消失，人的生命是有限的，不知道哪一天會(huì)忽然離開這個(gè)世界，請(qǐng)不要帶有太多的遺憾離開這個(gè)世界，不然，人生會(huì)后悔的。
對(duì)于現(xiàn)在只會(huì)追捧明星一代，對(duì)于現(xiàn)在生活在幸福陽(yáng)光下的一代，他們需要的已經(jīng)不再是物質(zhì)上的東西了，而是一種強(qiáng)烈的熏陶啊！我們要?jiǎng)?chuàng)造生活，更要珍惜生活，多看看《假如給我三天光明》這方面的書吧，或許新一代的我們會(huì)學(xué)會(huì)更多更多……
關(guān)于假如作文15
臨近考試，面對(duì)白紙黑字的考卷，無(wú)數(shù)同學(xué)作屈原狀仰天太息流涕曰道：“誰(shuí)來(lái)救救我們啊！”
救？如何救？其實(shí)在我們哀嘆人生苦短時(shí)，天上的神仙也在冥思。終于，讓他們苦想出一則妙計(jì)——廢除考試！
舉國(guó)，哦不，舉世界學(xué)生齊歡騰！他們感激他們的神仙作出如此不朽的決定！
于是乎，學(xué)生們的書包輕便了，以至于后來(lái)沒(méi)有叫做“書包”的物品。老師們從課堂上消失，沒(méi)了考試，教授學(xué)問(wèn)也不存在更多的價(jià)值。社會(huì)的馬達(dá)繼續(xù)工作著，卻好像是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路的嬰兒，沒(méi)人給予鼓勵(lì)，便懊喪地“罷工”了！
外星人嘿嘿奸笑，露出锃亮的獠牙來(lái)：“哇卡卡，地球上的蠢貨！不考試、不學(xué)習(xí)，你們就完蛋了！”緊接著，激光掃射，生靈涂炭，灰飛煙滅……
由此可見，假如沒(méi)有考試，會(huì)是怎樣的慘象啊！
沒(méi)有考試，自覺學(xué)習(xí)的人的數(shù)量銳減，學(xué)習(xí)效率明顯降低，能力也隨之減弱。社會(huì)倒是公平了——因?yàn)榇蠹叶家桓贝魳印?/p>
沒(méi)有考試，孩子和家長(zhǎng)的矛盾少了，同老師們之間的不愉快蕩然無(wú)存。誰(shuí)又能保證不出現(xiàn)新型的爭(zhēng)端？
沒(méi)有考試，發(fā)展停滯，外星人入侵地球……沒(méi)有什么是不可能的！
神仙的權(quán)益遭受侵犯——他們被迫要交出地球的所有權(quán)，并且任憑外星人差役驅(qū)使！然而外星人忽略神仙擁有非凡的能力，可以將時(shí)空倒轉(zhuǎn)，時(shí)光回逝……
就變作我們當(dāng)前的局勢(shì)。考試，成為不可違背的法則。它如影隨形，自你來(lái)到這樣偉大的世界，注定接受這樣的命運(yùn)。
而我們是擁有智慧的人類，會(huì)甘于逆來(lái)順受嗎？因此，我們學(xué)會(huì)從考試的身上汲取有限的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己干枯的靈魂。譬如，拿到一個(gè)好點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，就能產(chǎn)生繼續(xù)堅(jiān)持向前的動(dòng)力。
不要再怨恨人生，埋怨老天。
并非神仙聽不見你的心聲，而是，他們實(shí)在無(wú)法重蹈覆轍！
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