假如的作文匯編(4篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
一大早醒來，看見電視里正在播出一條緊急新聞：“由于人類大量地污染空氣，天氣逐漸轉暖，太陽將地表炙烤得起了一條條裂縫，所有的江河都已干涸，地下水也受到了污染，已不能供人類使用。今日自來水供應公司發出警報，由于沒有了足夠的淡水資源，將停止供水......”
我聽得神情恍惚，不相信這是事實，便跑到了沙河旁。哇，往日滔滔的沙河如今已經只勝下河底的淤泥和水草，魚蝦正痛苦地掙扎著。“哎喲，救命，我......我快死了！”一條黑漆漆的鯉魚痛苦地說道。“是呀，人類太不愛護環境了，害得我們生命垂危，哎。”一條年邁的鯉魚嘆了一口氣，隨之便死去了。那些蜷縮的小蝦已經發黑，可憐極了。成都的母親河沙河竟落到如此地步，都是人類惹的禍。想著想著，我突然覺得很口渴，就奔向家。誰知一回家，就瞅見了空空礦泉水桶，忽然想起來，世界已經沒有淡水資源了。
無意間我翻開了九寨溝的明信片，看著那如畫的景色，忽然想到，現在已經沒有水了，那里一定也是淤泥滿地很丑陋吧。果然不一會兒，電視里報告了。主持人沒說什么，拿出了一張剛拍攝的照片。“請看，這就是風景如畫的九寨溝。”我驚了驚，這是九寨溝嗎？山上的`綠樹都枯萎了，池水都干涸了，彩色的小魚蹦起一米多高，水池里雜草叢生，蒼蠅到處亂飛，就像是一個個骯臟的糞池。主持人語重心長地說：“不止是這些，因為沒了小河的灌溉，糧食緊缺，樹木都倒下了，就連我們的首都北京，也受到了土地沙漠化的威脅，風沙已經慢慢逼近了每一個繁華的城市......”
我為人類的生存感到擔憂，沒了食物可以食用人造食品，可是沒了淡水資源怎么辦？我忽然覺得口渴得要命，望瞭望身后，仍是空空水桶......
假如的作文 篇2
在各種各樣的職位中，我最想選擇當一位校長。
我要把普通的操場變成百變操場，有一個小臺子放在操場邊，它可以根據需要而變化操場，想要踢足球就可以變成足球場，想要打籃球就可以變成籃球場，想要游泳就可以變成游泳池……這樣可以讓我們的校園功能更齊全，讓我們有更多的運動場地。
我要把教學樓里的'教室變得更豐富多彩，老師可以根據講的內容而變化主題，比如《桂林的山水》，我們就可以穿梭到桂林，坐在船上欣賞桂林水的“靜”，“清”，“綠”，感受到桂林山的“奇”，“秀”，“險”。讓我們身臨其境，“舟行碧波上，人在畫中游。”又比如《記金華的雙龍洞》去看看北山映山紅，粉紅色的沙土，聽一聽溪流的歌聲，看一看外洞的寬敞，研究一下從外洞到內洞之間有多窄多矮，玩賞一下內洞的青、黃兩龍和石鐘乳、石筍，看一看有多美。
我要把連接教學樓的普通走廊變成一座玻璃橋，從玻璃橋上往下看，哇，會發現一道彩虹，但從下往上看根本沒有彩虹。咦，這是怎么回事呢？原來是玻璃橋的虛擬效果，就像踩在彩虹上一樣。
我還要把書包變成伸縮袋，別看伸縮袋那么像一個普普通通小布袋，它裝東西裝得可多了，湖南省圖書館的所有書都可以裝進去！有家長會問重不重呀？不用擔心，把那些書全部放進去只比沒裝東西重一點。
你們看我這位校長是不是想得很充分，也很有創意呢？你們想不想在我的學校讀書呢？不用客氣，來我學校盡情享受吧！
假如的作文 篇3
都說神筆具有魔力，畫什么什么成真。
假如我有一支神筆，我要用它給失明的人們畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重新看到這美麗的世界。
假如我有一支神筆，我要用它給貧困山區的小朋友畫上一所學校，讓他們在這明亮寬敞的教室里學習，長大成為國家的棟梁。
假如我有一支神筆，我要用它給地球媽媽畫上高山、大樹、凈水，讓動物和人們生活在這干凈、美麗的地球上。
假如我有一支神筆，我要用它給身邊的`人畫上一些健康的食品，讓他們健健康康的生活。
假如我有一支神筆，我要用它給祖國畫上一些先進的東西，讓她不再受盡欺凌。
假如我有一支神筆……
假如你有一支神筆，你會用它畫些什么呢？讓我聽聽吧！
假如的作文 篇4
假如我是老師，我會讓孩子們天天學習有進步，考試考個好成績。
假如我是老師，我會讓我的課上，擁有樂趣，讓孩子們喜歡上我的.課。
假如我是老師，我們每天放學都不會留太多作業，讓孩子們每天有時間讀書。
假如我是老師，我會讓孩子們不再玩危險游戲，保證他們的身心健康。
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