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記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇1
每周一到周五，校門口都有很多的人來(lái)接送孩子。
下午快要放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口早已人山人海，擠的水泄不通。一個(gè)老奶奶要接孩子，排在后面，看不見(jiàn)前面，拼命往前擠。周圍的人一看原來(lái)是一個(gè)老奶奶，周圍的人讓老奶奶排在前面。老奶奶一會(huì)兒踮著腳尖，一會(huì)兒跺跺腳，看上去非常著急。從校門口走出來(lái)的學(xué)生，有的背著書包，有的推著拉車包，各種各樣。有一些老師拿著書本，大步走向前，非常著急。賣羊肉串的小攤販不停地說(shuō)：賣羊肉串!賣羊肉串！有的同學(xué)流著口水，求別人借他一塊錢；有的同學(xué)很大方，請(qǐng)別人吃羊肉串。東門的糖葫蘆，棉花糖一看就讓人流口水。校門口的車可多了，發(fā)出了嘟嘟的聲音。給孩子們的歡笑聲伴奏。
第二天早上七點(diǎn)左右，有些父母拿著書包，孩子拿著面包在校門口大口大口地吃著，噎住的時(shí)候，媽媽拍了拍孩子的背，看著其他同學(xué)不斷地走進(jìn)校門口，不時(shí)地看著手表，媽媽催道：吃快點(diǎn)，快遲到了。有的孩子單獨(dú)走進(jìn)校門；還有的.父母用車子送孩子上學(xué)，把車子停在校門口。從遠(yuǎn)處看，車子就像一條龍緩緩移動(dòng)；還有一些父母不停地叮囑:上課專心聽(tīng),走路小心看，有一個(gè)孩子說(shuō)：紅領(lǐng)巾忘記帶了。他的爸爸了猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：下次再買。
同學(xué)們，你們看這一幕幕場(chǎng)景，有的讓人哭笑不得，有的令人深思，愛(ài)思考的我們可以想想哪些是該的，哪些是不該的。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇2
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我正在電動(dòng)車的后座上坐著，津津有味地看書，順便等哥哥。可是不知怎么回事，一大群人向我們這兒飛奔而來(lái)，差點(diǎn)把我和媽媽寄點(diǎn)擠倒，幸虧媽媽眼疾手快，一把扶住了電動(dòng)車。
我抬頭一看，呀，原來(lái)我旁邊長(zhǎng)著一位發(fā)傳單的阿姨同學(xué)們圍著她你爭(zhēng)我搶。只見(jiàn)有的人踮起腳尖，有的人拿到傳單就跑，還有的人已經(jīng)拿到一張，仍不肯罷休，繼續(xù)搶。
那位阿姨急中生智把傳單舉得高過(guò)頭頂，然后說(shuō)：這里的`人太多了，我們到寬敞一點(diǎn)的地方去吧！說(shuō)完就帶領(lǐng)著孩子們到前面去了。當(dāng)時(shí)我就冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，一張小傳單竟然引起那么多人爭(zhēng)搶，真不可思議！
他們這樣做不是很危險(xiǎn)嗎？難道他們不明白這樣做會(huì)給我們帶來(lái)傷害嗎？我好希望他們不要再來(lái)校門口發(fā)傳單了。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇3
叮！叮！叮！放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)鐩_出籠的小鳥(niǎo)，奔出教室。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)廊時(shí)，校門口的景象吸引住了我，我不由得停了下來(lái)。
校門口，人擠著人，背著書包的學(xué)生排著并不整齊的隊(duì)走出校門。瞧，那個(gè)小女孩正在門口東張西望，在人群中尋找自己的家長(zhǎng)。小女孩顯出焦急的神態(tài)，分明是還沒(méi)有找到自己的'家人。看，那邊的一個(gè)臉蛋紅紅的小男孩，靠在傳達(dá)室的墻上，漫不經(jīng)心地與人聊著什么，看樣子，這個(gè)小男孩準(zhǔn)備人少了一些再走。那幾個(gè)大同學(xué)，大搖大擺地向前直沖，一看就知道，他們一定是獨(dú)自回家的。
和校門內(nèi)的孩子相映成趣的是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。自行車、摩托車和汽車從四面八方開(kāi)過(guò)來(lái)，早已把校門擠得水泄不通。家長(zhǎng)們有的正從走出校門的孩子中尋找自己的寶貝；有的則大聲叫自己孩子的名字，好讓他的孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人還是心急如焚地等待著，看，那個(gè)年輕的媽媽露出了笑臉，手不停地招著，噢，原來(lái)他的孩子從學(xué)生群中沖向了她
不知不覺(jué)，校門口人稀了，家長(zhǎng)和孩子們都滿意地回家了。我也邁起了腳步，向校門口走去。腦海里不時(shí)地想著校門的情景，想著寒風(fēng)凜冽中的校門口，想著大雨傾盆中的校門口，想著
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇4
剛下車，我?guī)е鋹偟男那椋蟛降目缦蛐ｉT。突然，我的腳步戛然而止 。
那是怎樣一番情景：一位老人正跌跌撞撞的走來(lái)，他步履蹣跚似乎一不小心就會(huì)摔倒。衣衫襤褸，全身上下都臟兮兮的，身穿大襖，但因太臟了，使人分辨不出到底是什么顏色。他的頭發(fā)亂糟糟的，雜亂不堪，夾雜著一些碎屑。也不知道他多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)梳洗了，臉上黑一塊白一塊。皺紋在他的臉上調(diào)皮的玩耍。他的嘴還嘟囔著，念念有詞。我雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但我看得很清楚，他在瑟瑟發(fā)抖。
我又瞧瞧他的下半身，呀，他穿著一雙破爛不堪的鞋，腳跟裸露在外面，褲子也不夠長(zhǎng)。唉，他真可憐。
我正端詳著他，沉浸在思考之中。同伴使勁一拽我，我愣是沒(méi)回過(guò)神來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依舊在吃力地向前挪動(dòng)。可是在他的周圍，多了譏諷，多了嘲笑，多了鄙夷。他的舉動(dòng)只是別人眼中的`笑柄，有些人連瞥一眼都不不瞥，只是無(wú)動(dòng)于衷。
為什么，連這最起碼的憐憫之心都沒(méi)有嗎？
面對(duì)此景，我也只有深沉的思索和沉重的嘆息。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇5
今天輪到我們班值勤，我和中隊(duì)長(zhǎng)一早就趕到校門口，檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
我們剛站好，一輛自行車便停在門口，從車上跳下來(lái)一個(gè)七、八歲的小姑娘，她徑直朝校門走去，我忙攔住她問(wèn)：這位同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？她一聽(tīng)我這話，忙轉(zhuǎn)身就向還守在車旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：媽，我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，你快回去拿。那中年婦女聽(tīng)了，忙說(shuō)：乖乖，怕什么，進(jìn)去，媽給你撐腰。可小女孩仍嚷嚷著：不行，老師要批評(píng)我的。她媽媽只好說(shuō)：好，好，媽去給你拿，你在這等著啊。
幾分鐘后，氣喘吁吁地，那位媽媽又回來(lái)了，她仔細(xì)地替女兒系上紅領(lǐng)巾，接著又囑咐了半天，還放心不下地盯著孩子走進(jìn)校門，當(dāng)小女孩已走進(jìn)大廳，她才離開(kāi)。
快打上課鈴的時(shí)候，一個(gè)小男孩匆匆走來(lái)，他背后跟著一個(gè)提著書包，拎著水壺的叔叔，那叔叔想必就是小男孩的爸爸吧，他們一邊走那小男孩的.爸爸一邊說(shuō)：慢慢走，小心摔著，你的鉛筆我已經(jīng)削好了，書，我也按課程表幫你準(zhǔn)備了，美術(shù)課要用的畫筆，這些東西都放在書包前面的這個(gè)兜里。小男孩停了下來(lái)，他爸爸忙給他背上書包，掛上水壺，整了整衣領(lǐng)，又吩咐了幾句，才放心他走進(jìn)校門。
一天值勤下來(lái)，像這樣的情況比比皆是。我不禁想，這些父母對(duì)子女們是否過(guò)于關(guān)心了而忽略了對(duì)他們的獨(dú)立習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣下去這些孩子什么時(shí)候能學(xué)會(huì)生活自理呢？從小就不能自立的人，長(zhǎng)大了會(huì)有什么用呢？我不愿也不敢再往下想。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇6
我從沒(méi)注意過(guò)家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我注意了。
這天，我們放學(xué)很早。我把作業(yè)寫完后，就在校門口跳皮筋。門口那寬闊的馬路上，車輛順利地通行著，自行車好似水流一樣從門前流過(guò)。車鈴聲、喇叭聲交織在一起，組成一支催人奮進(jìn)的樂(lè)曲。
到了五點(diǎn)多鐘，校門口變得不安靜起來(lái)。笛、笛、笛一陣刺耳的聲音響過(guò)，一輛轎車停下來(lái)，走出一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。老人拄著拐杖，緩緩地走到門口，瞇起眼看了看校園，嘴里不知說(shuō)了些什么，就坐在樹(shù)蔭下，焦急而又耐心地等待著。
遠(yuǎn)處又駛來(lái)幾輛自行車，從車上跳下幾位中年男女。一位阿姨一邊用太陽(yáng)帽扇著，一邊望著大門，不停地按著車鈴，好像在向自己的`孩子發(fā)出信號(hào)。
接著，又來(lái)了摩托車、汽車、自行車一把門日堵得水泄不通。就連我的天地也被人占領(lǐng)了。
鈴放學(xué)鈴響了，小學(xué)生們蹦蹦跳跳地跑出來(lái)。老人抱起小孫孫，拿出糖豆，送進(jìn)孫孫那急不可待的小嘴里。小孩吃著，在老人那布滿皺紋的臉上狠狠地咬了一口。老人樂(lè)得胡子翹了起來(lái)。阿姨見(jiàn)了女兒，忙把她那沉甸甸的書包挎在自己肩上，把太陽(yáng)帽戴在女兒頭上。女孩兒拉著媽媽的衣角，撒嬌地說(shuō):我要喝汽水。還是喝白水解渴。阿姨笑著說(shuō)。女孩兒生氣地跺了兩腳，摘下帽子狠狠地甩了出去。嘴喊得能掛個(gè)小油瓶。阿姨無(wú)耐，只好買了瓶汽水，塞到女兒手里。女孩兒津津有味地喝著。阿姨撿起帽子，在一旁為女兒扇著，而她的額上卻滲出了顆顆汗珠。女孩兒喝完了，坐上車子，和媽媽走了。
一個(gè)個(gè)孩子都被領(lǐng)走了。校門口漸漸安靜下來(lái)。望著眼前的一幕，我不禁從心底發(fā)出呼喚:親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們不要做嬌寶寶，要做九十年代的好苗苗。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇7
上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，校門口是必經(jīng)之路。
早上，上學(xué)的時(shí)候。早早來(lái)到學(xué)校的同學(xué)，邁著輕盈的步伐，跟旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。而快要遲到的'同學(xué)，一臉著急的表情，快速地走著，甚至還小跑了起來(lái)。我看了看，還有個(gè)背已經(jīng)駝了的老公公，背著孫子的書包，送孫子進(jìn)校門。那個(gè)老公公想跟著進(jìn)去，把孫子送進(jìn)教室。但是值班老師說(shuō)：“送到這里就行了，下面一段路他自己會(huì)走的。”老公公的孫子走向教室，他在后面喊起來(lái)：“書包忘拿了……”可是老公公的孫子沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我跑上去，提醒了他一下，他才發(fā)覺(jué)。還有個(gè)小弟弟，抱著媽媽不肯放手。不用說(shuō)，這肯定是一年級(jí)的小朋友。
放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們歡呼雀躍地走出校門。他們開(kāi)心極了，開(kāi)始小跑了起來(lái)。有個(gè)別同學(xué)被延遲放學(xué)了。被延遲放學(xué)的同學(xué)家長(zhǎng)，伸長(zhǎng)脖子，東看看，西看看。等被延遲放學(xué)的同學(xué)走出校門，他一下子鉆進(jìn)家長(zhǎng)的懷里，又親又抱。
每天早上，我的爺爺送我上學(xué)。等我進(jìn)校門的時(shí)候，他都會(huì)再看我?guī)酌氩烹x開(kāi)。爺爺看我進(jìn)校門的每一秒都代表他對(duì)我的愛(ài)。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇8
學(xué)校門口每天都發(fā)生著不同的是，而有一件卻讓我記憶深刻……
冬日，是刺骨的寒冷。我從摩托車上下來(lái)，媽媽幫我緊了緊圍巾，便回家去了。我正要走進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)裹成皮球一樣的小女孩引起了我的注意。
小姑娘有一張瓷娃娃般的臉，黑玉般的眸子鑲嵌在臉上，壁紙凍得通紅，紅紅的嘴唇泛著微光，扎著一對(duì)羊角辮兒，顯得格外可愛(ài)。她跳下了電瓶車，把書包背起。
小女孩的媽媽，白小女孩的圍巾系緊了，又把她的耳套給弄弄好，便又叮囑了幾句：“現(xiàn)在天氣冷了，又有霧霾，盡量不要出教室!”“你的感冒前幾天才剛好，運(yùn)動(dòng)后得把外套穿上，免得又受涼了!”“還有，在教室里要多喝水，知不知道?”……我猛然一驚，這也不是媽媽經(jīng)常給我講的嗎?但每次我都是敷衍幾句。小奴還則甜甜地笑了一下，說(shuō)：“知道了!媽媽你這么關(guān)系我，你也要關(guān)心一下你自己啊!你看看，你的手都長(zhǎng)凍瘡了也不帶手套!你也沒(méi)戴圍巾，一定很冷!喏，我給你帶上!”話音剛落，她便把自己的圍巾從脖子上摘下來(lái)，戴到她媽媽的.脖子上。戴好后，小女孩說(shuō)了聲“再見(jiàn)”邊飛快地跑進(jìn)校園。她的媽媽張開(kāi)嘴好像要說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出了。我被小女孩的行為給感動(dòng)了。如果說(shuō)在其他父母的身上，我們看到了更多的父愛(ài)、母愛(ài)甚至是溺愛(ài)，但在這對(duì)母女身上我看到了反哺之恩。
校門口每天都發(fā)生著不同的事情，也許是愛(ài)的故事，也許是友誼的故事，也許是師生的故事，也或許是……
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，空氣清新的早上，我看到了一件不可思議的事情。
我剛到校門口的時(shí)候，王文君就把我拉到一家商店門口，這時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔拉著一個(gè)小孩子，低聲說(shuō)著一些什么話。只見(jiàn)那個(gè)小孩子說(shuō)：“我沒(méi)有錢。”原來(lái)他是向那個(gè)小孩子要錢。那位叔叔穿著一件有好幾個(gè)補(bǔ)丁的衣服，兩只手特別黑，臉上還有幾道傷疤。他怎么能向小孩子要錢呢？但他又不像敲詐、打劫，因?yàn)樗膽B(tài)度非常卑微。
這時(shí)，我聽(tīng)到旁邊的人說(shuō)：“這個(gè)人也太可憐了吧！但也太可惡了，居然向一個(gè)小孩子要錢！”還有的人說(shuō)“報(bào)警吧！”但還有一位阿姨說(shuō)：“過(guò)去幫幫那個(gè)人吧！”等等。可突然那位叔叔走開(kāi)，旁邊的那個(gè)小孩子被其他人叫了過(guò)來(lái)。
因?yàn)槲曳浅５目蓱z他，看到他的表情木訥，臉紅紅的.，好像非常不好意思，又好像非常慚愧。我走過(guò)去說(shuō)：“叔叔給——這是我的早飯和午飯錢。”那位叔叔連忙接過(guò)來(lái)說(shuō)：“謝謝。”我笑著說(shuō)：“不用謝！”
就在這時(shí)，我的心里有萬(wàn)分的不愉快，為什么世界上會(huì)有他這種可憐的人呢？
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇10
輕輕印下的回眸，或許平凡的事物也留下淡淡的馨香，無(wú)意間泛起的關(guān)注，普通的景象，也漾起如水般波蕩的漣漪。目光輕掃，勾起一段如潮的思緒……
大地在陽(yáng)光的.照射下，好似染上了顏色，盡管燥熱，在樹(shù)木的遮擋下卻也涼爽不少，輕步走在上學(xué)的小路上，不由向樹(shù)木投去些感激。
校園的影子逐漸清晰，走路時(shí)沉悶的聲響，在這里不由自主變得輕悄。快進(jìn)校門時(shí)不經(jīng)意的余光瞥過(guò)，在鐫刻了校名的門墻花壇里，盛開(kāi)了一小片繁麗的花朵，陽(yáng)光在花蕊上輕盈地跳躍，仿佛生命翩然起舞，將我的因熾熱陽(yáng)光帶來(lái)的沉悶心情拂去不少，心上泛起幾許活躍，連那本來(lái)照在身上的烈日，也減弱了許多，我的心情久久無(wú)法平靜。
在那一刻，那富有生機(jī)的一簇簇花朵，在燥熱的天氣中，增添了輕快與愉悅。那被被熾熱陽(yáng)光照射下的花絮、花瓣兒，擺動(dòng)著靈動(dòng)的生命痕跡。看到它，我詢問(wèn)自己：它怎么做到的？是啊，它怎么做到——只是幾株平凡又簡(jiǎn)單的花朵，卻能頂住烈日，默默地釋放者光彩。
就如一些人，在平凡的工作中，甚至在別人不屑的境地里，也為人類默默地做出了貢獻(xiàn)。像教師，沒(méi)有心血的培育，又怎能有優(yōu)秀的學(xué)生？像清潔工，沒(méi)有認(rèn)真的作風(fēng)，有怎能有干凈的環(huán)境？
平凡的事物如此，人亦如此，在平凡的襯托下，有著不平凡的靈魂。校門口無(wú)意間泛起的關(guān)注，在我的心上漾起如水般波蕩的漣漪……
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇11
普通的校門口，每一天都靜靜地演繹著并不驚天動(dòng)地卻真情四溢的故事，每一天的故事都能寫出一本感人的書。365天，故事從未中斷，就像一部沒(méi)有結(jié)尾的電影，漫長(zhǎng)卻令人永遠(yuǎn)品不厭，看不倦……
校門口演繹出母愛(ài)的偉大。我親眼見(jiàn)到過(guò)一位母親拍拍孩子的頭，說(shuō)：“上學(xué)去吧！上課要認(rèn)真啊！”孩子看似不太耐煩，飛快點(diǎn)點(diǎn)頭，一蹦一跳地跑進(jìn)了校門，融入了人群中。我看見(jiàn)那位母親溫柔的目光，輕輕注視著那快消失的小小身影，她眼中的`溫柔盡是母愛(ài)最好的見(jiàn)證，母愛(ài)平凡，貼入人心又如此神圣！
校門口演繹出童年的美好。每每我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)弟學(xué)妹爽朗的笑聲，總會(huì)想起過(guò)往時(shí)光的無(wú)憂無(wú)慮。學(xué)弟學(xué)妹們蹦蹦跳跳地說(shuō)道昨夜的晚餐是多么多么美味，昨夜的電視節(jié)目是多么多么有趣，彼此你爭(zhēng)我辯好不熱鬧，童年不愧為人生中最單純的一段。
校門口演繹出中國(guó)人的熱情。中國(guó)的名山勝水，引得外國(guó)人士前來(lái)旅游，有一天，一個(gè)金發(fā)女郎來(lái)到了我校門口。短短一會(huì)，同學(xué)們就把她團(tuán)團(tuán)圍住，有的同學(xué)還送了一條中國(guó)結(jié)給她，這讓她有點(diǎn)受寵若驚。在她離開(kāi)時(shí)，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)出了“再見(jiàn)”，并對(duì)我們做出了一個(gè)“好”的手勢(shì)，中國(guó)人喜愛(ài)熱鬧、熱情待客真是不假。
校門口演繹出友情的可貴。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我在朋友的鼓勵(lì)下報(bào)名參加接力賽。誰(shuí)知比賽當(dāng)天，我竟在跑步時(shí)小腿抽筋，速度慢了不少，連累了全班的成績(jī)。比賽結(jié)束后，沒(méi)有同學(xué)的責(zé)問(wèn)，有的是遞過(guò)來(lái)的礦泉水和擦汗的毛巾，同學(xué)們的關(guān)心讓我感動(dòng)，把臉埋在毛巾中，生怕溢出的淚水被他們看見(jiàn)。
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。
時(shí)光飛逝，電影依然未完，一直在靜靜地演繹著，悄悄地播放著。所有的一切都出自人間綿綿的真情，這部電影永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)，因?yàn)椤?/p>
愛(ài)沒(méi)有盡頭。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇12
相信大家對(duì)自己的學(xué)校一定不陌生，那你有沒(méi)有仔細(xì)注意過(guò)，當(dāng)自己剛走出校門，那回頭一看的景象，是否給你留下了深刻的印象？我每天都會(huì)注意校門口的一草一木，當(dāng)我站在校門口時(shí)，那過(guò)去一天天發(fā)生的事和變化在我的腦海中就像一部動(dòng)畫片在放映。現(xiàn)在就讓我們按下自己的“回放”鍵，來(lái)看看我們走過(guò)的漫長(zhǎng)路程……
大家上學(xué)不是一天兩天了，已經(jīng)有好幾年了，我在每個(gè)季節(jié)觀察到的，各不相同，各具風(fēng)韻。春天的時(shí)候，那愛(ài)打扮的春姑娘把大地裝飾得漂漂亮亮。春天，我站在校門口外，一片生機(jī)勃勃的`樣子，讓人心曠神怡。春姑娘不愧是打扮的行家，綠樹(shù)抽出嫩芽，小草從地里伸出頭來(lái)，吮吸著甘甜的露水，鳥(niǎo)兒與花朵交換眼神，讓人看了心里好不歡喜！
夏天時(shí)，夏姑娘把我推到了校門口外，看看她打扮的校園能否賽過(guò)春姑娘。當(dāng)我夏天站在校門口看，那繁密的綠葉為人們撐起一片濃蔭，讓學(xué)習(xí)緊張的同學(xué)，在下課時(shí)得以放松。
秋姑娘吹著涼爽的風(fēng)走到我的校門口外。她吹一口氣就可以讓大地爺爺穿上新衣裳，給植物穿上金黃的背心。校園里高高的蘋果樹(shù)，受到秋姑娘的關(guān)懷，為人們結(jié)出一個(gè)個(gè)又大又甜的蘋果。俗話說(shuō)，紅花還需綠葉襯。光吃著蘋果，未免太單調(diào)了，于是，桂花妹妹散發(fā)出迷人的香味，邊聞著桂花沁人的香氣，邊吃著甜香爽脆的蘋果，那才是享受，舒服啊！
與世無(wú)爭(zhēng)的冬姑娘，踏著輕盈的步子，來(lái)到了人們身邊。冬天時(shí)，我站在校門口所見(jiàn)到的是一片純凈的雪白。這時(shí)，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們，帶著關(guān)懷的心情，為孩子準(zhǔn)備好了手套。這時(shí)，我在校門口外看到了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓人真感動(dòng)！
我的動(dòng)畫片放完了，這一年一年積累下來(lái)的，讓我不禁地會(huì)心一笑。每當(dāng)我站在校門口時(shí)，看著我的足跡，這是我少年時(shí)的記憶。難道不是嗎？
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇13
生活中，我們常會(huì)遇到各種各樣的見(jiàn)聞，那些感人的見(jiàn)聞，總會(huì)深深的觸動(dòng)我們的心靈。
這天早晨，萬(wàn)里無(wú)云、溫暖的陽(yáng)光照著大地，照的花兒爭(zhēng)奇斗艷，照的鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的歌唱。我精神百倍的背著沉甸甸的書包歡快無(wú)比地向?qū)W校走去。
我還沒(méi)到校門口，就聽(tīng)見(jiàn)一陣小女孩的哭聲，我連忙跑了兩步湊上前看。只見(jiàn)一個(gè)七八歲的小女孩，身材矮小瘦弱，穿著粉紅色的花格裙，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的。我仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)小女孩是新生忘記帶本子了，害怕老師說(shuō)不敢進(jìn)教室，在這大哭起來(lái)。
門衛(wèi)爺爺正耐心的勸說(shuō)：“孩子別怕！你和老師說(shuō)忘帶了，老師不會(huì)批評(píng)你的。”可小女孩還在哭！這時(shí)，一位衣衫襤褸的老爺爺，白發(fā)蒼蒼、滿臉灰塵，眼睛里布滿了血絲，胸前掛著一個(gè)深藍(lán)色補(bǔ)著補(bǔ)丁的大布袋，一雙松樹(shù)皮般的老手，一只手拿著個(gè)小黃盆，另一只手正從小黃盆里拿出兩個(gè)硬幣，微笑著遞到小女孩的手里說(shuō)：“別哭了孩子，拿去買本吧！”小女孩起初還狐疑地望著眼前這位素不相識(shí)的乞丐爺爺，而后有些膽怯的后退了一步，乞丐爺爺微笑著把錢放到女孩的手中，什么也沒(méi)說(shuō)頭也不回的走了……
小姑娘頓時(shí)破涕為笑，一溜煙的拿著錢跑到實(shí)驗(yàn)小學(xué)街對(duì)面的超市買本去了。在場(chǎng)的老爺爺、家長(zhǎng)、同學(xué)們都不約而同的向這位乞丐爺爺投去了驚訝與贊賞的目光，還有幾位家長(zhǎng)向老爺爺?shù)?小黃盆里紛紛投去了硬幣。我心想：多么善良的老爺爺呀！不知他乞討多久才得來(lái)的硬幣卻無(wú)私的幫助了素不相識(shí)的小女孩。
生活中這次意外的小見(jiàn)聞，讓我深深的懂得了：善良是一縷陽(yáng)光溫暖著我們；善良是一滴水滋潤(rùn)著我們；善良是一盞燈引領(lǐng)我們走向和諧的世界。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇14
今天輪到我們班值勤，我和中隊(duì)長(zhǎng)一早就趕到校門口，檢查學(xué)生佩帶的情況。
我們剛站好，一輛自行車便停在門口，從車上跳下來(lái)一個(gè)七、八歲的小姑娘，她徑直朝校門走去，我忙攔住她問(wèn)：“這位，你的紅領(lǐng)巾呢？”她一聽(tīng)我這話，忙轉(zhuǎn)身就向還守在車旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：“媽，我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，你快回去拿。”那中年婦女聽(tīng)了，忙說(shuō)：“乖乖，怕什么，進(jìn)去，媽給你撐腰。”可小女孩仍嚷嚷著：“不行，要批評(píng)我的。”她媽媽只好說(shuō)：“好，好，媽去給你拿，你在這等著啊。”
幾分鐘后，氣喘吁吁地，那位媽媽又回來(lái)了，她仔細(xì)地替女兒系上紅領(lǐng)巾，接著又囑咐了半天，還放心不下地盯著孩子走進(jìn)校門，當(dāng)小女孩已走進(jìn)大廳，她才離開(kāi)。
快打上課鈴的時(shí)候，一個(gè)小男孩匆匆走來(lái)，他背后跟著一個(gè)提著書包，拎著水壺的叔叔，那叔叔想必就是小男孩的`爸爸吧，他們一邊走那小男孩的爸爸一邊說(shuō)：“慢慢走，小心摔著，你的鉛筆我已經(jīng)削好了，書，我也按課程表幫你準(zhǔn)備了，美術(shù)課要用的畫筆，這些東西都放在書包前面的這個(gè)兜里。”小男孩停了下來(lái)，他爸爸忙給他背上書包，掛上水壺，整了整衣領(lǐng)，又吩咐了幾句，才放心他走進(jìn)校門。
一天值勤下來(lái)，像這樣的情況比比皆是。我不禁想，這些父母對(duì)子女們是否過(guò)于關(guān)心了而忽略了對(duì)他們的獨(dú)立習(xí)慣的培養(yǎng)。這
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇15
這個(gè)星期一我要組織早讀，所以比平時(shí)提前上學(xué)。
我到校門口時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒蹦蹦跳跳地在前面走著，一個(gè)老爺爺一路小跑地跟著在后面，身上還背著小男孩兒的書包，想必是小男孩兒的爺爺。只見(jiàn)他滿頭大汗，一邊追一邊喘著氣說(shuō)："慢一點(diǎn)，別摔著了！你的筆我削好了，還有你的書我也準(zhǔn)備好了，彩色鉛筆也。"老爺爺一邊小跑一邊囑咐著小男孩兒。而小男孩兒卻悠閑地在前面走，臉上掛著若無(wú)其事的表情，依舊快樂(lè)地玩著自己的，無(wú)視他爺爺?shù)亩诤秃顾Ｐ∧泻⒌搅诵ｉT口總算停下來(lái)，爺爺忙走上去，幫他背上書包，戴上紅領(lǐng)巾，幫他整整衣服，又吩咐了他幾句，才眼巴巴地看著他走進(jìn)校門。
以后的'日子里，我留心觀察竟發(fā)現(xiàn)類似地情況比比皆是，不僅僅是低年級(jí)，就是高年級(jí)也有許多這樣的情形！我不禁深深地感到擔(dān)憂，因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系，許多家長(zhǎng)對(duì)子女都有些過(guò)于溺愛(ài)了。長(zhǎng)此以往，就會(huì)忽略掉對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)。而孩子們，在這種環(huán)境下對(duì)于家長(zhǎng)的依賴性太強(qiáng)，缺少獨(dú)立性和自理能力，這種畸形地成長(zhǎng)長(zhǎng)大后能離開(kāi)家長(zhǎng)嗎？又怎么能在社會(huì)上生存呢？
家長(zhǎng)們，愛(ài)孩子，請(qǐng)放開(kāi)手，讓孩子飛！
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇16
八中的校門十分寬敞，兩個(gè)門中央有一塊巨大的石碑，上寫"張店區(qū)第八中學(xué)"，字體蒼勁有力！每天老師和同學(xué)們都會(huì)從那里進(jìn)進(jìn)出出，有的推著自行車，有的步行進(jìn)入校園，而校門卻用慈愛(ài)的目光默默地看著我們。
那天老師在班會(huì)上說(shuō)，不許在校門口買小販的東西，零食對(duì)身體沒(méi)好處。正巧今天我要去買輔導(dǎo)書，和同學(xué)推車往左走。呀！班會(huì)上剛說(shuō)的，難道那幾個(gè)"饞貓"已經(jīng)忘得一干二凈了嗎？看到班上幾個(gè)同學(xué)聚在一個(gè)賣煎蛋的小攤旁邊，津津樂(lè)道地談?wù)撨@些什么，雖然好吃，但并不健康，還是敬而遠(yuǎn)之吧。
記得在剛跨入初中校門時(shí)，我們都有這樣或那樣的不適應(yīng)，因此每到下午放學(xué)總會(huì)有許多家長(zhǎng)來(lái)接送。大門前幾位交警在有條不紊的維持秩序，他們就像勤勞的蜜蜂，默默的.為大家服務(wù)，使校門口的秩序變得井井有條。
還有那一次，入校前幾天，我推著自行車走出校門，人山人海，家長(zhǎng)們都在等著孩子們的大駕光臨。那一幕，記憶猶新，孩子與家長(zhǎng)見(jiàn)到時(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容，濃濃親情，感人肺腑！
學(xué)校門口的奇聞異事真是太多了，只要你用心去觀察，處處有珍奇。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇17
午日的天空彌漫著溫暖，只是人心的漠然卻讓我渾身發(fā)冷，仿佛掉入冰冷的漩渦，寒入心底。
開(kāi)學(xué)的日子往往是我最討厭的時(shí)刻，一去一來(lái)，早已令我厭煩，無(wú)奈之下為了自己的將來(lái)只能邁向那知識(shí)的監(jiān)獄。無(wú)望的走向那大門，只是這次我無(wú)語(yǔ)。
校門口，熙熙攘攘夾帶著一絲煩亂，那些三輪車司機(jī)不知在議論和什么，臉上寫滿無(wú)奈，悲哀和氣憤。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的`表情，但似乎感覺(jué)到了一絲低沉的意思。漸漸走近他們，原來(lái)真的是如此不堪。
從學(xué)校里走來(lái)幾個(gè)學(xué)生，穿的都很好，應(yīng)該是家庭條件很好的人，但是這就能夠丟棄別人辛辛苦苦賺的錢嗎？不能，當(dāng)然不能。即使是父母給予個(gè)也不行，那應(yīng)該更重視才對(duì)。可是事實(shí)卻總讓人失望。
一角錢也是父母辛辛苦苦賺來(lái)的，我們應(yīng)該好好珍惜，而不是隨意的丟棄，在物欲橫流的社會(huì)，一角錢也許早已不能滿足人們，可是我們只要好好的存起來(lái)就可以積累的更多。
寫這篇文章我只是想讓大家明白我們不應(yīng)該這樣，只是想發(fā)表一些積在心中的感情，即使不是很好但也希望大家能夠明白。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇18
學(xué)出來(lái)時(shí)，門口堆了一堆人，我以為又有打架事件了，想繞著走。
稍近些，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)皮膚挺白凈的男孩子，手里高高舉著一小塊黑板上面寫著，某某縣一得白血病的高中女生，沒(méi)錢醫(yī)治。我上前看的時(shí)候正趕上我們一高的主任訓(xùn)他，說(shuō)什么"你有什么權(quán)利在我們這兒募捐們啊？要是想要錢到別處去。就是你們真的想募捐點(diǎn)錢，也是我們一高的團(tuán)委發(fā)起組織活動(dòng)……趕緊走人，這不準(zhǔn)擺攤！再不走，我攆人了……"
我當(dāng)時(shí)相當(dāng)氣憤，對(duì)，這是一高的校門口，一高是全省的.重點(diǎn)學(xué)校，示范性學(xué)校，有良好的口碑，可是有誰(shuí)規(guī)定，一個(gè)重點(diǎn)學(xué)校的門口就不準(zhǔn)有人搞活動(dòng)，就不準(zhǔn)有人獻(xiàn)愛(ài)心，而只允許你一個(gè)區(qū)區(qū)的小主任有權(quán)利當(dāng)著幾十號(hào)人隨意詆毀一個(gè)孩子的善舉，而只允許你收點(diǎn)攤費(fèi)而讓小販門烏煙瘴氣地熏烤羊肉串？教學(xué)育人的圣地門口出現(xiàn)了一個(gè)孩子無(wú)聲地吶喊，而教育者不是用教育，愛(ài)心，抑或是其他善舉來(lái)伸出援助之手，反之則是用恐嚇和謾罵……
我承認(rèn)我也是懦弱的，我沒(méi)有上前去制止。我只是，卑微地，悄悄遞上兩元錢。不敢再回頭，看那個(gè)男生的眼神。
吃晚飯回來(lái)，天都黑了，而他，依舊站在那里，倔強(qiáng)地，像尊雕像。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇19
當(dāng)禮儀隊(duì)員已經(jīng)一星期了，我就講講我的所見(jiàn)所聞吧 我站在校門口，一個(gè)小男孩沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，就跑了進(jìn)去。我急忙追上去，說(shuō)：對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)你的紅領(lǐng)巾呢？他低著頭，瑟瑟發(fā)抖地回答：忘忘帶了。哪個(gè)班的.？我接著問(wèn)。一（７）班。他含糊不清地說(shuō)。什么名字？我繼續(xù)追問(wèn)。他把頭低得更低了。項(xiàng)豐豐雨。我正埋頭扣分。姐姐，一（５）班郭亦琳。一位小女孩走到我身邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)。剛說(shuō)完，就跑進(jìn)了校門。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這個(gè)小女孩已經(jīng)是第四次沒(méi)戴紅領(lǐng)巾了。每次她都走到我身邊，輕聲地自報(bào)家門，唉！我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么自覺(jué)的人。
一個(gè)大哥哥背著書包走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我迎了上去，還沒(méi)開(kāi)口，只見(jiàn)他用手指指書包，我順著他的手看去，那兒有個(gè)破洞，從洞口中可以看到一條皺吧吧地紅領(lǐng)巾。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就丟下目瞪口呆地我，直接走進(jìn)了校門，真讓我哭笑不得。
還有更絕的，迎面走來(lái)兩個(gè)男同學(xué)，其中一個(gè)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，他們?cè)谝慌陨塘苛艘粫?huì)，就看見(jiàn)戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)大搖大擺地走了進(jìn)去，直奔傳達(dá)室，從窗口把紅領(lǐng)巾遞給了門口的同學(xué)，只見(jiàn)那同學(xué)把紅領(lǐng)巾掛在了脖子上，一溜小跑地進(jìn)了校門，我們束手無(wú)策。
最可氣的是，一個(gè)男孩沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，一只眼睜著一只眼閉著，直闖進(jìn)了校門，沒(méi)等我開(kāi)口，他就象風(fēng)似的跑遠(yuǎn)了。氣得我直跺腳。
每天戴紅領(lǐng)巾上學(xué)就那么難嗎？
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇20
一天，天空中下著蒙蒙細(xì)雨，我在學(xué)校門口看見(jiàn)，一個(gè)小妹妹正在著急地翻著書包和口袋，像是在找什么東西。
突然，一位學(xué)校的值日生姐姐向她走來(lái)，微笑著對(duì)她說(shuō)：“遇到什么事情了嗎？我能幫助你嗎？”小妹妹紅著臉，含著眼淚，對(duì)值日生姐姐說(shuō)“早上出門太匆忙了，忘記帶紅領(lǐng)巾了，再回家拿已經(jīng)來(lái)不及了。”
值日生姐姐向四周看了看，心想“要是有哪位同學(xué)帶了兩條紅領(lǐng)巾，那該多好啊！”
她們的對(duì)話仿佛被門衛(wèi)叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，門衛(wèi)叔叔連忙走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“是忘記帶紅領(lǐng)巾了吧？”小妹妹害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，門衛(wèi)叔叔笑著說(shuō)：“我這兒有一條多余的紅領(lǐng)巾，可以借給你用一用。”小妹妹聽(tīng)了，臉上露出了開(kāi)心的'笑容，向門衛(wèi)叔叔深深地鞠了個(gè)躬，并連聲說(shuō)：“謝謝叔叔。”
看到了這一幕，我心想：“以后上學(xué)可不能粗心大意了，出門前一定要認(rèn)真檢查好學(xué)習(xí)用具和紅領(lǐng)巾，值日生姐姐和門衛(wèi)叔叔助人為樂(lè)的精神更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。”
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇21
清晨，太陽(yáng)灑下柔和的、金色的光輝，把校門從睡夢(mèng)中喚醒。七點(diǎn)以后，同學(xué)們和老師們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。七點(diǎn)二十分過(guò)后，迎來(lái)了高峰，校門外的汽車越來(lái)越多，幾乎每一分鐘都有十幾名同學(xué)來(lái)到學(xué)校。校門微笑地看著每一位同學(xué)，并默默地鼓勵(lì)他們，但它同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。瞧，這兒有位小同學(xué)，大概是趕時(shí)間，手里還拿著個(gè)包子，站在校門旁邊吃著。有時(shí)，幾名同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，結(jié)果被禮儀崗的同學(xué)叫住。七點(diǎn)四十分以后，來(lái)到學(xué)校的同學(xué)漸漸少了，偶爾有幾個(gè)遲到的.同學(xué)，也匆匆忙忙跑了過(guò)去。校門該休息了。
傍晚的校門口等待的家長(zhǎng)越來(lái)越多，他們都是來(lái)接自己的孩子的。班級(jí)一個(gè)接一個(gè)出來(lái)，禮儀崗?fù)瑢W(xué)的聲音此起彼伏，剛走出一個(gè)班，后面緊接著又來(lái)了一個(gè)班。有時(shí)甚至是幾個(gè)班一起走了出來(lái)。有的班是浩浩蕩蕩的一長(zhǎng)隊(duì)，有的班卻是一小伙人，兩三個(gè)人一起走的，更是數(shù)不勝數(shù)。四點(diǎn)半之后，禮儀崗的同學(xué)也走了，剩下呆在學(xué)校里的同學(xué)，絕大部分都是因?yàn)槟承┰蚨焕蠋熈袅讼聛?lái)。五點(diǎn)，五點(diǎn)一刻，五點(diǎn)半，學(xué)校里的學(xué)生越來(lái)越少。校門可不管他們，它早就已經(jīng)打起盹了。
晚上的校門靜靜地站著，回想起那天發(fā)生的事，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇22
一道冰冷的鐵拉門，把世界分割成了兩半，里面是緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。外面則是熱鬧非凡的市井街巷。
每天早晨，校門口總是有著一個(gè)個(gè)雄赳赳的扶助員，他們?cè)谖覀冄劾铮?jiǎn)直如同惡魔一樣，一切違規(guī)和違紀(jì)都逃不過(guò)他們的法眼。
這不，今天我就忘了帶上紅領(lǐng)巾。
我一走到校門口，我那沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的形象，一下就引起了扶助員的注意，我在他們眼中如同是一只咩咩叫喚的小羊羔，而他們則是幾天沒(méi)吃肉，眼睛餓得直發(fā)綠的餓狼。突然，我心生一計(jì)，我繞到了學(xué)校對(duì)面的小賣部里，先買了一瓶飲料，然后又發(fā)起“迂回沖擊”，向校門那端做百米沖刺，哈哈！我果然沖過(guò)了守在門口的“重重防御”，以智慧逃過(guò)了扶助員的“法眼”！
雖然我們都十分害怕扶助員，但是他們那種敬業(yè)精神還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。當(dāng)然，每天早上，校門口還發(fā)生著其他有趣而又精彩的故事。
這周輪到我們班值周了，我十分榮幸地當(dāng)上了耀武揚(yáng)威的扶助員，這下，我可以好好的向之前扣過(guò)我分的扶助員“血債血償”。我站在正中間，數(shù)著一個(gè)個(gè)小孩從我身邊走過(guò)，竟然沒(méi)有一個(gè)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的，我有一點(diǎn)兒掃興。
突然，一個(gè)脖子上光禿禿的家伙從我身旁走過(guò)，我一下子提起了精神，快步走到那男孩身邊，去瞟見(jiàn)了他胸口上掛著的閃閃發(fā)光的校徽，我十分無(wú)奈，對(duì)著他尷尬地笑了笑，說(shuō)：“你可以走了。
我本興致高昂的心情跌到了低谷，我昏昏欲睡地在門口，有老師來(lái)的時(shí)候才勉強(qiáng)提起精神，但是，我還沒(méi)有放棄，我知道，一定會(huì)有人讓我逮著的！說(shuō)曹操，曹操到，一個(gè)矮小的同學(xué)從我身旁走過(guò)，我仔細(xì)地打量了他一番：無(wú)黃帽、無(wú)紅領(lǐng)巾、無(wú)校徽，“三無(wú)”學(xué)生，我一定要好好教導(dǎo)他。
我問(wèn)他：“你是幾班的`？紅領(lǐng)巾沒(méi)有帶！”
“哥哥，紅領(lǐng)巾是什么？”他疑惑不解地問(wèn)，他從口袋里抽出一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾，“是這個(gè)嗎？應(yīng)該不是，我是把它拿過(guò)來(lái)擦桌子的。”一聽(tīng)這回答，我哭笑不得，只好讓他快點(diǎn)進(jìn)學(xué)校。
校門口就是這樣，為我們的校園增添了幾分活力。校門口發(fā)生的那些事，一件件都是我們快樂(lè)的回憶，它讓我們的笑容充滿活力。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇23
我的學(xué)校,到處是迷人的風(fēng)景，我覺(jué)得最亮的要數(shù)校門口那一道——志愿者團(tuán)隊(duì)。
我們學(xué)校，在校師生將近2000人，加上接送的家長(zhǎng)，三四千人。一到放學(xué)高峰期，校門口方圓幾里都是黑壓壓的人頭。車流、人流匯成了一條一眼望不到頭的巨龍。如果有人不守交通規(guī)則，違規(guī)停車……很容易造成交通堵塞。
為了解決這一難題，學(xué)校家委委員會(huì)自發(fā)組織了家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)，義務(wù)協(xié)助學(xué)校解決這一難題。我們少年隊(duì)員也不甘示弱，強(qiáng)烈要求加入志愿者團(tuán)隊(duì)，為維護(hù)學(xué)校交通秩序，盡一份微博的力量。
每天早晨，學(xué)校還是一片寂靜，早起的鳥(niǎo)兒才剛剛離巢，志愿者們已經(jīng)來(lái)到來(lái)到學(xué)校。大家穿上統(tǒng)一的志愿者服裝，掛上紅色的'志愿者綬帶，有組織的分散到校門口各個(gè)重要位置，迎接大家的到來(lái)。“您好，此處不能停車，請(qǐng)開(kāi)到前面適當(dāng)位置停車，謝謝!”“您好叔叔，此處車子不能掉頭，請(qǐng)直行，到前方有掉頭標(biāo)記處在掉頭，謝謝您的合作!”……放學(xué)了，來(lái)來(lái)往往的人流、車流中隨處可見(jiàn)志愿者的身影，“阿姨，您好，請(qǐng)您到接送點(diǎn)等孩子!”“為了您和孩子的安全，請(qǐng)佩戴安全帽!”……人群中，醒目的志愿者綬帶、鮮艷的紅領(lǐng)巾、忙碌的身影，是多么亮麗的一道風(fēng)景線。
指揮、勸導(dǎo)、疏通……一天下來(lái)，志愿者們常常累得精疲力盡，但他們樂(lè)此不彼，用志愿者們的一句話說(shuō)：“為了大家，累，值!”多么樸素的一句話呀!為志愿者們點(diǎn)贊!你們就是那道最亮的風(fēng)景線。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇24
每天我上學(xué)放學(xué)總能見(jiàn)到的人就是我們學(xué)校的門房老伯，他今年已經(jīng)六十開(kāi)外，個(gè)子不高，中等身材，一頭黑白相間的頭發(fā)，濃眉下兩只大眼睛炯炯有神，走起路來(lái)步履輕松，看起來(lái)整個(gè)人精神抖擻。門房老伯熱心地為我們?nèi)５睦蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù)。他每天晚睡早起，晚睡是因?yàn)橐獧z查學(xué)校的各個(gè)班級(jí)門是否都鎖好，而早起便是要為早已在校門口等待上學(xué)的同學(xué)們，打開(kāi)學(xué)校的大門。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我校師生們都喜歡他。便校師生二千多人的書信、報(bào)刊等，他都分發(fā)得清清楚楚，不出一點(diǎn)差錯(cuò)。他每天不辭辛苦地把操場(chǎng)、門口打掃得干干凈凈，把學(xué)校環(huán)境整理得井井有條。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)好，他整天都守在學(xué)校，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)。每天按作息時(shí)間表為我們按電鈴，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，不讓閑人隨便進(jìn)入校門，使我們能夠安定有秩序地學(xué)習(xí)、生活。
門房老伯盡心盡力地為學(xué)校同學(xué)服務(wù)。有一次，我的跳繩忘記帶了，便到老伯那兒去借跳繩，說(shuō)下課后就還。老伯親切地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，以后可別再忘帶東西了，這樣不好，如果再這樣下去，可就會(huì)變成一個(gè)小馬虎哩!”聽(tīng)了老伯的話，我決心改掉這一個(gè)馬虎的壞毛病。還有一次，我的校徽沒(méi)了，就到門房老伯那兒又買了一個(gè)。他看了我一眼，好象在跟我說(shuō)：“小同學(xué)，自己的東西要保管好，不要再丟了哦!”我慚愧地走了。
學(xué)校的`門房老伯是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，也是一個(gè)心靈美能教育我們的人，更是一個(gè)我們尊敬的人。他做的工作雖然是平凡的小事，便熱情助人的精神可貴。他默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們敬佩嗎?
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇25
早上大概七點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽騎著電動(dòng)車帶我去上學(xué)。到校門口，我連忙跳下車，背起書包，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，再見(jiàn)！”只見(jiàn)媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)！”
我站在校門口，哇！這時(shí)候的校門口可熱鬧了。同學(xué)們都往學(xué)校趕，路上的車輛被堵住了。這時(shí)，一位阿姨干脆把車停在路邊，拎著書包從車?yán)锍鰜?lái)，接著下車的是一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩背起書包就要往校門口走，媽媽對(duì)她說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講。”小女孩微笑著說(shuō)：“知道了！”小女孩看著媽媽上班去了，就蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園。
“吱……”一輛自行車突然剎車停在了校門口，我巡聲望去，一個(gè)小男孩從車上跳了下來(lái)，爸爸讓他背上書包，小男孩對(duì)爸爸說(shuō)：“拜拜！”爸爸也對(duì)小男孩說(shuō)：“拜拜！”那個(gè)小男孩踏著愉快的'腳步走進(jìn)校園，爸爸看見(jiàn)小男孩走進(jìn)了校門，也放心地上班去了。
上課鈴快響了，這時(shí)候的校門口不像剛才那么堵了，上學(xué)的同學(xué)也漸漸少了。這時(shí)，校園里傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書聲。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇26
我們的校門口真美呀！其中，最引人注目的是那塊巨大無(wú)比的光滑的景觀石。
這塊大景觀石遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只皮鞋，又像一頭巨象。大景觀石上沒(méi)有刻字，我想：大景觀石上以后應(yīng)該會(huì)刻上滿滿的鼓舞人心的`名言吧？大景觀石的周圍開(kāi)滿各種各樣的花朵：有白中帶粉的山茶花，有紅艷艷的三角梅，有紫色的鼠尾草……真是美麗極了！在景觀石旁邊，還有一棵巨大無(wú)比的香樟樹(shù)，它比五層高的子和樓還要高。粗壯的枝干，我雙手合抱都抱不過(guò)來(lái)。
早晨，校園里霧氣彌漫，景觀石更美了！小小的露珠如顆顆晶瑩剔透的水晶掛滿了景觀石，她圓潤(rùn)、剔透、晶瑩，特別可愛(ài)。景觀石周圍的小花和小草在霧氣中若隱若現(xiàn)、朦朦朧朧……整塊景觀石都被大霧籠罩著，猶如童話世界一般。
中午，熱情的陽(yáng)光吻著大地，景觀石仿佛鍍上一層華麗麗的金光。課間，許多同學(xué)紛紛來(lái)到這里，有的嬉戲玩耍打鬧著，有的觀賞著美麗的小花，還有的呆坐著靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。
傍晚，夕陽(yáng)的光輝灑滿了景觀石，景觀石變得金燦燦的。它佇立在校門口，目送我們回家。
這就是我們校門口的景觀石，它給我們的校園增加了不少的光彩！
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇27
下午放學(xué)后，老師幫我補(bǔ)習(xí)昨天落下的功課。不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，當(dāng)我和老師急忙地走出校門時(shí)，媽媽像往常一樣等在那里。媽媽微笑著快步走上前來(lái)，一邊和老師打招呼，一邊拉著我的手。我握著媽媽那冰冷的手，再看看她那凍得通紅的臉，眼淚都要流出來(lái)了。
媽媽和眾多家長(zhǎng)一樣，除了平常的工作外，還要接送我上下學(xué)。他們準(zhǔn)時(shí)無(wú)誤，風(fēng)雨無(wú)阻。大街上沒(méi)有可供他們躲風(fēng)避雨的房屋，他們就在馬路旁、大街上耐心地等著孩子，從不抱怨一句。
每次放學(xué)，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們冒著酷暑、頂著寒風(fēng)，無(wú)怨無(wú)悔地等著我們的情景，就感動(dòng)萬(wàn)分。家長(zhǎng)這么關(guān)心我們，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，真的無(wú)顏面對(duì)他們。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，每次見(jiàn)到自己的孩子，家長(zhǎng)們每次都是那么關(guān)切、那么激動(dòng)，每次都像是久別重逢。那慈愛(ài)的目光、欣慰的神情，每次都令我感動(dòng)不已。
這是多么動(dòng)人的'情景啊！學(xué)校門口的親情圖，久久定格在我的記憶中。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇28
說(shuō)起名人，大家一定會(huì)想到那些英雄和明星。其實(shí)三百六十行，行行出狀元。只要在某一方面有杰出成就的也可以稱作地方名人。
我們學(xué)校門口就有一個(gè)小有名氣的折竹子的人，折的東西栩栩如生、惟妙惟肖，就如同活了一般。
這個(gè)人經(jīng)常裹著一件粗布衣，拿著一個(gè)竹筒和一個(gè)袋子，坐在那賣著折竹。
他的手藝非常好，如果要用詞來(lái)形容的話我只能用完美無(wú)瑕來(lái)形容了；他的手法也很嫻熟，竹葉與竹子的編制如同行云流水一般，沒(méi)有絲毫的停滯。
有一次，放學(xué)回家，我看見(jiàn)了他正在做一只竹蜻蜓，我便停下了匆忙的腳步，站在那看他這蜻蜓。他似乎已經(jīng)入了魔，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的`存在，可見(jiàn)他有多么的專注了。此時(shí)他就像一座雕塑，靜靜的坐在那里，兩只眼緊盯著雙手，手就如迷幻一般的，眨眼間完成了數(shù)道工序，可見(jiàn)他是多么的喜愛(ài)折竹。
此時(shí)折紙蜻蜓在別人眼里，就像一只蟲(chóng)子，而他將一支細(xì)細(xì)的竹竿插進(jìn)去，就成了一只令人愛(ài)不釋手的竹蜻蜓。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使蜻蜓翅膀直拍，似乎在向他傾訴著什么。他的眼里也露出了一絲不可察覺(jué)到的微笑。這個(gè)時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)我的存在，但我已經(jīng)完全看呆了。從此以后，我對(duì)這位前輩十分尊敬。
后來(lái)，我們給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“折竹老人”。這位老人對(duì)折竹是如此執(zhí)著，就算是數(shù)九隆冬也依舊這樣，也正因?yàn)槿绱耍闪宋覀冋J(rèn)為愛(ài)厲害的人。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇29
午后，我們來(lái)到了學(xué)校門口，那里一排又一排的銀杏樹(shù)，一把把小扇子掛滿枝頭。讓我們都不敢相信的是，二片三片四片……怎么可能？是無(wú)數(shù)片葉子飄落下來(lái)，在地面已形成了一張巨大的“地毯”，根本看不見(jiàn)一點(diǎn)兒縫隙。
我們?cè)凇暗靥骸鄙洗驖L、嬉戲，才過(guò)了差不多一分鐘，大家就開(kāi)始了“銀杏葉大戰(zhàn)”。這個(gè)游戲?qū)ξ覀儼鄟?lái)說(shuō)，就是一個(gè)“老套路”。從我們一踏進(jìn)小學(xué)這個(gè)校門的時(shí)候就發(fā)明了這個(gè)游戲。
“沙沙沙，嘩嘩嘩”一大堆葉子在空中飛舞，可美可美啦！當(dāng)然，時(shí)不時(shí)就會(huì)有幾個(gè)人變成“落湯雞。”因?yàn)檎l(shuí)也不知道下一片銀杏葉會(huì)去為誰(shuí)撓癢癢。玩了一會(huì)兒，女生們就開(kāi)始了集體存葉子行動(dòng)，誰(shuí)讓那些男生們都來(lái)偷我們的“兵器”呢！但是，男生可不會(huì)這樣，誰(shuí)讓他們不團(tuán)結(jié)呢，男生之間最多也只會(huì)分一點(diǎn)兒葉子，除非是最好最好的朋友，才會(huì)一起用。
這一段時(shí)光是令我最難忘的。因?yàn)槿映鋈サ?每一片葉子，都承載著我們的美好心愿，也記載著大家的這一段平凡的故事。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，為了紀(jì)念這美好的季節(jié)，我特意在地上精挑細(xì)選了一片又干凈又好看的銀杏葉，我把它放在鼻子前一聞，秋天的氣息真濃呀……
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇30
在我們學(xué)校的門口，有幾棵好似士兵在站崗的桂花樹(shù)。每年的八月份，桂花樹(shù)便會(huì)散發(fā)出一陣陣清香，引得過(guò)路的人總要停下腳步，使勁吸幾下鼻子，才依依不舍地離開(kāi)。
那幾棵桂花樹(shù)雖沒(méi)有馬路邊的香樟樹(shù)那樣高大，那樣粗壯，但是它們那圓圓的樹(shù)冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一朵朵巨型的綠色蘑菇云。一到秋天，金風(fēng)送爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花樹(shù)舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干，橢圓形的葉子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出綠瑩瑩的光澤，像在展示無(wú)窮的生命力。桂花樹(shù)的枝頭上都綴滿了米粒般大小的花骨朵兒，花骨朵兒逐漸開(kāi)放，一簇簇金黃色的花朵掛滿枝頭，散發(fā)出濃郁的香氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，像無(wú)數(shù)可愛(ài)的小精靈在跳躍，好美的桂花樹(shù)呀！
每當(dāng)我走過(guò)那幾棵茂盛的.桂花樹(shù)時(shí)，一陣沁人心脾的幽香慢慢鉆進(jìn)我的鼻子，我總會(huì)情不自禁停下匆匆行走的步伐，與桂花樹(shù)們嬉戲一番：黃燦燦的桂花躲在碧綠碧綠的樹(shù)葉中，像是要和行人們玩捉迷藏似的，但是它散發(fā)出的那醉人的芳香，卻早就已經(jīng)在不經(jīng)意的一瞬間，暴露了它的行蹤；微風(fēng)吹來(lái)，我特別喜歡沐“桂花雨”，桂花落在了我的肩上，脖子里……
桂花樹(shù)不僅帶給我們樂(lè)趣，它的花朵還可以制作成桂花糕、桂花餅等美味的點(diǎn)心。八月，丹桂飄香，桂花真不愧是“中國(guó)八大香花之一”啊！
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇31
微風(fēng)輕拂馬路，落葉在飛舞著，此時(shí)我已經(jīng)上大學(xué)，成了一位青年人。我滿懷激動(dòng)與懷念，再次來(lái)到母校門口。校門前冷冷清清的，哦，正在放寒假呢。街上的人廖廖無(wú)幾，格外寂靜，一根羽毛落在地上的聲音都聽(tīng)得到。曾經(jīng)的喧鬧與歡樂(lè)，在校門口又一次的映入我的眼簾。
“阿婆，我要一串糖葫蘆。”“我的紅領(lǐng)巾又忘啦！”不知何時(shí)，我又站在了童年的校門口。看著學(xué)生們嬉戲打鬧，賣家們互相喧喝，到處歡聲笑語(yǔ)，我興奮極了。環(huán)顧四周，一道道景象勾起了我的回憶。
在校門口正挺立著兩排神氣的輔助員，他們身帶紅條，神情莊嚴(yán)，嚴(yán)肅，就像幾棵挺拔的松樹(shù)。你瞧，一位老師來(lái)啦，當(dāng)老師的腳踏上地上的紅毯時(shí)，同學(xué)們便迅速的站得筆直，恭敬地向老師敬禮，用洪亮的聲音喊著敬語(yǔ)。哎喲，這聲音響亮的要把屋頂喊飛了！他們就如榕樹(shù)，可以長(zhǎng)時(shí)間挺立不動(dòng)，堅(jiān)持不懈。許多路過(guò)的同學(xué)與家長(zhǎng)也向他們投去了敬佩的眼光。
正當(dāng)我津津有味地欣賞著他們時(shí)，兩個(gè)人的對(duì)話傳入了我的耳中：“求求你了，別扣分好不好？”：“不行，幾班的？”“哎呀，就別扣了吧，我可是第一次犯錯(cuò)。”我四處環(huán)顧，尋找聲音的來(lái)源。原來(lái)是一位站崗的行規(guī)監(jiān)督員抓到了一位忘戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生！只見(jiàn)被抓者漲紅了臉，支支吾吾地懇求監(jiān)督員：“扣分我就完蛋了，求求你行行好，扣分了我要寫一萬(wàn)字的檢討書啊！”接二連三的懇求也打不動(dòng)監(jiān)督員，只見(jiàn)他一本正經(jīng)的叉著腰，瞪著眼睛，眉毛揚(yáng)得老高：“我要一視同仁，快把班級(jí)報(bào)上來(lái)，否則我告訴校長(zhǎng)，扣你五分！”這句話看似簡(jiǎn)短，對(duì)于被抓者來(lái)說(shuō)，威力可大了！他目瞪口呆，大驚失色。他想道：去外面文具店買，沒(méi)錢；寧死不屈，告校長(zhǎng)，全班扣五分；乖乖認(rèn)命，扣一分，寫幾份檢討書……進(jìn)也不是，退也不是。他只好呆呆地站著，嘟著嘴，愁眉苦臉。四周一位同學(xué)也沒(méi)有，真是雪上加霜。被抓者的希望大大落空，似乎一下子墜入了黑暗的地獄。經(jīng)過(guò)幾番思考，這位同學(xué)只能唉聲嘆氣地報(bào)上姓名，用軟弱無(wú)力的腳步走回教室，不時(shí)地嘆著氣。真是讓我同情萬(wàn)分啊！
當(dāng)校門即將關(guān)閉時(shí)，只見(jiàn)一位一年級(jí)的.小豆丁喘著大氣，滿臉汗水，頭上也似乎冒著煙一樣，疾步奔到學(xué)校。他的眼眼睛蒙上了眼淚，似乎馬上就要掉下來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)小豆丁委屈而又傷心的哭嘆道：“都怪媽媽，他不叫我起床，讓我睡到了八點(diǎn)，我牛奶還沒(méi)喝完呢！”當(dāng)事人的楚楚可憐，在我眼中成為了一個(gè)值得大笑的事件。當(dāng)小豆丁屁顛屁顛的跑回教室后，我才漸漸收起了笑容。校門前的生活，真是多姿多彩啊！
一片落葉飛了過(guò)來(lái)，不偏不倚地落在了我的額頭上。我突然回過(guò)神，出神地望著眼前安靜冷清的校門：童年生活，童年姿態(tài)，記憶里的校門口，總是那么美好，那么快樂(lè)。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇32
學(xué)校，是教書育人的地主，每天都有許多同學(xué)出入校門口。校門口是每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)最忙碌的地方。
駐足于校門口旁一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入學(xué)校，有的是二個(gè)人結(jié)伴而行，相互間講著話；有的人手提著外衣的衣領(lǐng)一路快跑，也許是因?yàn)樘鞖膺�不是太冷，外套還不需要穿上；有的人臉上笑嘻嘻的，想著自己某件開(kāi)心的事，偶爾也會(huì)自己笑起來(lái)。
到了學(xué)校門口“黃線”處――即汽車減速帶那兒，所有做自己事的同學(xué)都停下了剛才的活動(dòng)，在那里立正，將自己的右手高舉過(guò)頭頂，敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，叫一聲：“老師早。”
這時(shí)你會(huì)看到門口八位值勤隊(duì)員早已準(zhǔn)備就緒，穿著整齊統(tǒng)一的`校服。手臂上戴著值勤標(biāo)志，目光整齊地看著進(jìn)出的同學(xué)。見(jiàn)到老師進(jìn)入校門，其中一位同學(xué)會(huì)帶頭喊：“敬禮！”，其余七人則齊聲應(yīng)道：“老師早。”
進(jìn)入校門，另一批值勤隊(duì)員正在認(rèn)真擦著下班柜。只見(jiàn)他們一手拿布，一手扶柜，認(rèn)真地擦著，根本不受外界的影響。
校園是同學(xué)們匯聚的場(chǎng)所，而校門口每天都是忙忙碌碌的。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇33
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)‘人群’”。又到了周五下午四點(diǎn)鐘，每周五下午“家長(zhǎng)一窩蜂”的四點(diǎn)鐘。
離放學(xué)還差十來(lái)分鐘，校門口那片黑壓壓的腦袋早已密密麻麻。那群“馬蜂”瘋狂地占領(lǐng)著校門口，并發(fā)出一陣陣不絕于耳的喃喃聲、埋怨聲以及嘮叨聲。
一位年輕秀氣的女家長(zhǎng)在最前面打頭。她神情焦急，在傳達(dá)室旁來(lái)回踱步。她一邊邁著小碎步，一邊想方設(shè)法往校園內(nèi)翹首瞻望，還時(shí)不時(shí)打開(kāi)手機(jī)，看看時(shí)間，距離放學(xué)還有“多少年的歲月”。她的嘴里還不停地念叨著：“什么時(shí)候才放學(xué)，什么時(shí)候才放學(xué)，人家等會(huì)兒還有急事要辦啊，什么時(shí)候……”
緊隨其后的是一位老爺爺。只見(jiàn)他雖然臉上布滿了歲月的.痕跡，看似年過(guò)花甲，但卻顯得年輕力壯，還騎著一輛破舊的自行車。他在一旁正與門衛(wèi)用不太標(biāo)準(zhǔn)的方言談笑風(fēng)生，還時(shí)不時(shí)向校園內(nèi)眺望一下，并加上一句：“怎么還不放學(xué)？”
在人群中，一位青年男子顯得格外顯眼。只見(jiàn)他身材魁梧，比別的家長(zhǎng)高出將近半個(gè)腦袋。他盡管身材高大，卻始終踮著腳，觀察著校園內(nèi)的動(dòng)靜。旁邊的家長(zhǎng)因?yàn)樯砀咛虼私?jīng)常問(wèn)他校園里怎么樣了。這個(gè)“大個(gè)子”也熱情地回答他們提出的問(wèn)題，似乎他們的孩子都在同一個(gè)班級(jí)。
時(shí)間，一分一秒過(guò)去，終于熬過(guò)了這漫長(zhǎng)的“十幾年”，“馬蜂發(fā)亂”的時(shí)刻來(lái)臨了。放學(xué)鈴聲一響，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛也似的直奔校門口。頓時(shí)，“馬蜂窩”一片混亂。他們推的推，擠的擠，撞的撞，紛紛奔向自己的孩子，個(gè)個(gè)如同喝醉了的大漢子似的跌跌撞撞。他們有的摟著自己的心肝寶貝，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校里的趣事；有的大聲呼喊著自己孩子的名字，尋找著他們；還有的等了好久都找不到自己的孩子，索性跑去教室尋找……剎那間，校門口成了一個(gè)“馬蜂窩”。
一群黑壓壓的“馬蜂”，獨(dú)特的風(fēng)景。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇34
中午放學(xué)，校門口像往常一樣人山人海，電動(dòng)車、汽車、自行車把校門口的路堵得只剩下窄窄的一溜。父母?jìng)兘辜钡貜埻约业暮⒆樱滤麄兊暮⒆幼邅G了。
我們排著隊(duì)走到指定的位置，只聽(tīng)班長(zhǎng)一聲“立正，解散”，我便拉起哥哥的手一起向家走去。
沒(méi)走幾步，就看到一位老爺爺騎著電動(dòng)車走在一輛汽車后邊，那輛車忽然來(lái)了個(gè)急剎車，老爺爺沒(méi)有及時(shí)剎住，撞上了汽車。
車門打開(kāi)了，下來(lái)一位年輕的叔叔，不由分說(shuō)指著老爺爺謾罵起來(lái)，那些不堪入耳的話語(yǔ)飄過(guò)人群，甚是刺耳。老爺爺揮著手不停地解釋著，臉上滿是哀傷。電動(dòng)車后邊坐著的哪個(gè)一年級(jí)的小朋友，此時(shí)緊緊地抱住爺爺?shù)耐龋阍跔敔斏砗螅没炭值?眼神看著那位叔叔……
終于，在人們的勸說(shuō)下，那位年輕的叔叔氣呼呼地開(kāi)車走了，校門口又恢復(fù)了“平靜”。
走在路上我不由地想：“不是說(shuō)要和諧、友善嗎？為什么開(kāi)車的叔叔會(huì)那樣對(duì)待一位老人呢？他這樣的行為會(huì)給那位小朋友稚嫩的心造成多大的傷害啊！老人、孩子、殘障人士不是應(yīng)該多多給予關(guān)心和理解嗎？”
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇35
離下課鈴聲響起還有十五分鐘，他便站在校門口了，手里打著傘。
他是來(lái)接孩子的。
等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，他嘴里哼著歌，一副悠然自在的樣子。10分鐘后，他微微皺起眉頭，嘴里依然哼著一段小曲兒，別看他表情很輕松的樣子，但是心里面十分急躁，那是因?yàn)樗粫r(shí)把頭往校園探進(jìn)來(lái)，一遍又一遍地問(wèn)校門口的保安：“什么時(shí)候才下課啊？”“什么時(shí)候老師才放學(xué)啊？”“都那么遲了還不下課啊？”
不一會(huì)兒，便來(lái)了第二位家長(zhǎng)——他身穿時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)T恤衫，戴著一副墨鏡，頭上戴著運(yùn)動(dòng)帽，可以看出，他是一位熱愛(ài)體育鍛煉的達(dá)人——因?yàn)榭匆?jiàn)他已經(jīng)繞著學(xué)校跑了一圈又一圈，現(xiàn)在足足跑了五圈！現(xiàn)在他到校門口，還在原地小跑，不停地喊著：“1——2——1！”過(guò)了一會(huì)兒，便又開(kāi)始喊，“1——2——1，1——2——1”就慢慢將這漫長(zhǎng)的時(shí)間給一點(diǎn)一點(diǎn)度過(guò)了。
然而，不知不覺(jué)中，一位“有錢”的“土豪”開(kāi)著一輛保時(shí)捷跑車慢慢地前進(jìn)，十分享受的.“兜著風(fēng)兒，哼著曲兒。”他不僅聽(tīng)著音樂(lè)，還歡呼歌唱，仿佛他是一位男低音歌星。慢慢的，低沉而又渾厚的聲音漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐ憾猪懥恋母璩?/p>
第一個(gè)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)灰心喪氣，臉上布滿陰云、火燒眉毛、心急如焚了；然而第二個(gè)來(lái)接自己孩子的家長(zhǎng)呢，現(xiàn)在還一直在原地小跑，嘴里叨念著“1——2——1！”接著又喊道，“1——2——1！”臉上微笑著，不知在想著什么；而第三位家長(zhǎng)則悠閑地坐在車?yán)锩妫察o地躺在座椅上面，閉著眼睛，仿佛要沉睡幾千年一樣。
不一會(huì)兒，便又來(lái)了幾個(gè)家長(zhǎng)，又過(guò)了一會(huì)兒，校門口擠滿了家長(zhǎng)，變成浩浩蕩蕩的人海。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇36
今天一早，期盼已久的校門口執(zhí)勤終于輪到我了。為了7：20到校，我6點(diǎn)起床，開(kāi)始了早上的生活。
一從床上爬起來(lái)，我整個(gè)人便精神抖擻，哪里有半點(diǎn)想賴床的樣子，我的心可早飛到學(xué)校去了。“滴答滴答”，隨著時(shí)間的流逝，我們出發(fā)了，媽媽悠閑地開(kāi)著車，我一會(huì)兒看看時(shí)間，一會(huì)兒催促媽媽：“哎呀開(kāi)快點(diǎn)兒，遲到了就完了。”媽媽被催得不耐煩了，只想吼我。話還沒(méi)等說(shuō)出來(lái)，到校門口了，她只好作罷。
我戴好綬帶，開(kāi)始執(zhí)勤。剛開(kāi)始我老把握不好節(jié)奏，急得滿頭大汗，其他同學(xué)給了我好幾個(gè)眼神暗示，我才正確把握節(jié)奏，大喊道“敬禮！同學(xué)們?cè)纾 卑Γ磥?lái)這也不容易呀！過(guò)了一會(huì)兒，我漸漸適應(yīng)。緊張的`心臟總算不撲通撲通跳了，一切都恢復(fù)了正常，但我站了這么久，腿已經(jīng)酸疼酸疼了。不過(guò)我還得堅(jiān)持會(huì)，站如松地站著，再咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒吧。大約十分鐘后，執(zhí)勤結(jié)束，我們要回班了，但一直面朝太陽(yáng)站著，眼睛是真受不了，可真謂頭暈眼花。
在回班的路上，我心想，唉，保安師傅們可真不容易，我終于體會(huì)到他們有多累了，我真佩服他們啊！
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇37
這學(xué)期數(shù)學(xué)節(jié)，我要去另一個(gè)校區(qū)參加比賽，我們一共六個(gè)人參加，家長(zhǎng)們把我們送到那個(gè)學(xué)校門口，只留下一個(gè)人，其他家長(zhǎng)全部都回去了。我們班是1班，所以先排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，門口先要量體溫，我排在第二個(gè)，這種東西我們校區(qū)都沒(méi)有，還是第一次看見(jiàn)。小邱進(jìn)去了，“滴”一聲，提示體溫不過(guò)關(guān)。輪到我了，我想我應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，但還是有些緊張，進(jìn)到檢測(cè)門里，結(jié)果和小邱一樣體溫不正常，而且達(dá)到38.6度。保安叔叔告訴我說(shuō)：“你這個(gè)體溫這么高，我怎么可能放你進(jìn)去，先在旁邊等，這樣有可能比賽比不了了。”我一下子就慌了，不讓參加比賽那可怎么辦啊！我先在旁邊休息了一會(huì)兒，哎，真的有可能進(jìn)不去了，我想。小邱在旁邊也和我一樣著急。
保安叔叔讓我倆最后再測(cè)，我在旁邊想，我一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)燒的'跡象，怎么體溫會(huì)這么高呢？回頭再找小邱，她居然不見(jiàn)了，難道她偷偷溜進(jìn)去了么？現(xiàn)在可好了，只剩我一個(gè)了，其他人一個(gè)一個(gè)地進(jìn)去測(cè)量，再上樓到考場(chǎng)，隊(duì)伍也逐漸縮短了，倒是也有幾個(gè)人和我一樣。
十分鐘左右，輪到我第二次測(cè)量了，這下應(yīng)該不會(huì)再高了吧！我感覺(jué)應(yīng)該可以了，可是結(jié)果又給了我一個(gè)“驚喜”，還是不正常，真是太不可思議了，我怎么可能發(fā)燒呢！又有一些同學(xué)過(guò)關(guān)了，我在心里自我安慰，可能下一次就好了。第三次，第四次……我都是不正常，家長(zhǎng)急了，趕忙過(guò)來(lái)給我脫衣服，扇扇子幫我降溫，保安叔叔也有些奇怪，“我不會(huì)要被隔離吧！”我忍不住思緒萬(wàn)千，最后只剩下我一個(gè)人了，真是出師不利啊！不知測(cè)了多少次，我再小心翼翼地走到檢測(cè)門，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，周圍一片安靜，“體溫正常”，系統(tǒng)的聲音響了，我一把抓起書包就進(jìn)了校門，沖上樓去，心里如釋重負(fù)。
當(dāng)天晚上睡覺(jué)時(shí)，我再回想下午的經(jīng)歷，我猜測(cè)有可能因?yàn)樽谲嚴(yán)锾珢灍崃耍馓滓矝](méi)有脫。還有可能是不是太緊張，升了體溫一次次沒(méi)測(cè)過(guò)就急了，總不可能是大白天見(jiàn)鬼了吧。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇38
小學(xué)五年生活中，最難忘的是校門口，它留下了一聲聲殷切的關(guān)懷，它留下了一雙雙期待著的目光，它留下了一對(duì)對(duì)匆匆而來(lái)又匆匆而去的腳步。校門口是親情的.一個(gè)縮影，是校園生活的一朵浪花。
“鈴鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們就像一個(gè)個(gè)小天使，從教室里擁了出來(lái)，走廊上立刻成了小溪，樓道上則成了小河，而操場(chǎng)上早已成大洋了，人們穿梭地走過(guò)來(lái)走過(guò)去，拎著大包小包，有的人很焦急，似乎在等什么，有些人很高興，又蹦又跳，大概是因?yàn)榻裉炜梢曰丶野桑∮行┤诉�在校門口旁玩起了“倒退游戲”，有一位同學(xué)不小心撞到了一棵大樹(shù)，一轉(zhuǎn)身，剛想大罵，卻發(fā)現(xiàn)是棵大樹(shù)，于是便害羞似地走了；有的還一邊看書一邊走，悠閑得很，還有的聽(tīng)著音樂(lè)呢！聽(tīng)入了迷，使勁搖著頭，跟個(gè)波浪鼓似的……而校門口外呢？
一輛輛車把門口堵得水泄不通，一輛接一輛車連在一起，真像個(gè)汽車展覽會(huì)。在茫茫人海中，最閃耀的當(dāng)然是名貴的寶馬、法拉利、保時(shí)捷了，它們像一群亮眼的明星，刺激著人們，不過(guò)最得意的還是它們的主人了，別看寶馬平時(shí)那神氣樣，在高速公路上狂奔，但是在學(xué)校里，它只能是被保安馴來(lái)馴去的“獅子”，跟蝸牛一樣，有些司機(jī)不耐煩了，干脆鉆出了車子，大吼道：“前面的！開(kāi)快點(diǎn)，不然我沖上去了！”
而有的司機(jī)好像不關(guān)他的事一樣，蹺者腿，躺在那邊睡覺(jué)。還有的司機(jī)則大聲開(kāi)著音樂(lè)，還隨著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕地拍起了節(jié)奏，那樣子別提有多神氣，自在得不得了。校外的小攤現(xiàn)在可是賺足了錢，笑得何不攏嘴，小明一手拿著烤腸，一手拿著骨肉相連，拼命往嘴里塞，這下可忙壞了他那可憐的小嘴了。
吆喝聲、呼喚聲、汽車聲、吵鬧聲匯成一片，響成一團(tuán)，共同奏出了校園交響樂(lè)。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇39
早晨的空氣都是那么的清新，好像無(wú)論昨日心情有多糟都可以忘懷似的。迎著初春的風(fēng)，我騎著單車遨游在上學(xué)的路上，迫不及待地想去班里調(diào)侃一番！三分鐘前還是滿懷的遐想，可來(lái)到校門口，我頓時(shí)傻了眼，甚至懷疑是不是菜市場(chǎng)挪了位——挪到我們校門口來(lái)了——
你看，人流如潮！自行車、三輪車、助動(dòng)車、摩托車、小轎車、面包車……車“兄弟”們像是在搶位置一樣，一個(gè)挨著一個(gè)，互不相讓，連一個(gè)行人想動(dòng)一下，都要考慮到會(huì)不會(huì)引起后面的“大騷動(dòng)”！家長(zhǎng)們真是愛(ài)兒心切：有的牽著孩子的.手慢慢往前挪；有的拼命往前擠，恨不得把孩子送到教室門口，哦不，是恨不得送到孩子的座位上安置好！
你聽(tīng)，如雷貫耳！四面八方都傳來(lái)各種各樣“動(dòng)聽(tīng)”的聲音，小汽車“滴滴滴——”；摩托車“噠噠噠——”；助動(dòng)車“吱吱吱——”外加家長(zhǎng)們中氣十足的“吶喊”——囑咐孩子們。好像三百里之外就可以聽(tīng)到這里的“大提琴四重奏”，不禁讓人心寒。這“晨曲”未免也太洪亮了吧。我也使出吃奶的力氣鉆進(jìn)了校門，一邊嘀咕道：這些家長(zhǎng)也太小題大做了吧，上小學(xué)就這樣，以后豈不是……卡！不能再想了！
校門口的一番掙扎使我出了一身冷汗……
放學(xué)這樣的一幕再次上演，家長(zhǎng)要在“茫茫人海”之中找到自己的孩子也真難！雖然我們學(xué)校專門為學(xué)生開(kāi)辟了一小塊集散地，但仍有家長(zhǎng)沖破“安全地帶”。
以前也提過(guò)接送孩子的事情，可是都沒(méi)什么用，家長(zhǎng)們還要罵上兩句哦，對(duì)了，去年我們校門口還發(fā)生了車禍?zhǔn)录兀≌O呀，我們學(xué)生簡(jiǎn)直就是處于半崩潰狀態(tài)……
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇40
放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑下樓，準(zhǔn)備回家。隨著一聲聲響亮的“老－師－再－見(jiàn)！”我們跨出了學(xué)校的'大門。校門口接學(xué)生的家長(zhǎng)可真多。
“喂，孩子回家了嗎？現(xiàn)在還沒(méi)有接住孩子，急死了……。”只見(jiàn)一位阿姨焦急地給家里打電話。
“媽媽，我今天值日，上午忘了告訴你，真是對(duì)不起。”一個(gè)從校院里跑出來(lái)的女孩對(duì)這位阿姨說(shuō)。
“沒(méi)事，只要你沒(méi)事就好，剛才一直接不到你，可真是把媽媽嚇壞了。”說(shuō)完便帶著女孩走了。
嘀－嘀－，一陣車笛聲傳進(jìn)了人們的耳中。“讓開(kāi)一下，讓開(kāi)一下！”只見(jiàn)一位中年男子開(kāi)著車來(lái)學(xué)校接孩子。
“爸爸，爸爸！”一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“今天作業(yè)不多。”
“快上來(lái)吧”，爸爸拉開(kāi)車門，讓小男孩上車了。原來(lái)，這位叔叔是為了不讓孩子累著，才開(kāi)車到校門接的。
一位老奶奶又吸引了我的注意力，只見(jiàn)她手上提了一些菜，站在校門口。看來(lái)，看來(lái)她一定是來(lái)接孫子又順便買了一些菜。看她滿頭銀發(fā)就知道已年過(guò)花甲。
“奶奶，我放學(xué)了。”一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)。
“喲，研研放學(xué)了，”老奶奶高興地笑著說(shuō)，“今天學(xué)了什么，遇到了什么開(kāi)心的事，快給奶奶講一講……”
這種愛(ài)叫關(guān)愛(ài)，這種情叫親情。這一幕幕情景天天都會(huì)出現(xiàn)在熱鬧的校門口。
記校門口見(jiàn)聞小學(xué)生作文 篇41
有人說(shuō)，友愛(ài)如春雨能滋潤(rùn)著大地，有人說(shuō)，友愛(ài)如陽(yáng)光能溫暖著人心。我也以我五年級(jí)的眼光，時(shí)刻去搜尋著身邊的愛(ài)，去感受陽(yáng)光般得溫暖。
生活還是像以前一樣，每天來(lái)來(lái)回回的，上學(xué)，放學(xué)。每天清晨上學(xué)到校門口時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)城管叔叔扶著一個(gè)又一個(gè)孩子領(lǐng)到校門口，生怕他們出事，雖然他們每天都這樣做著，可我爸爸每次看到他們總會(huì)說(shuō)，這是在作秀，你沒(méi)看到網(wǎng)絡(luò)上，報(bào)紙上總是看見(jiàn)他們的惡行，打人啦，搶東西啦，沒(méi)有他們不參加的。由此，我對(duì)他們的看法也漸漸變了，看到他們總是呲之以鼻，愛(ài)理不理的，倒是他們不知道什么原因，還是一路既往的領(lǐng)著我們走到校門口才肯放手。
以后的.一件事情讓我對(duì)他們的看法發(fā)生了翻天覆地的看法，甚至變得有些崇拜他們了。那是不久前的一個(gè)早晨，我和爸爸的汽車在7點(diǎn)30如約來(lái)到校門口，媽媽幫我整理著衣服準(zhǔn)備讓我下車，只聽(tīng)爸爸說(shuō)："你看，對(duì)面那個(gè)小女孩好看嗎?"我循著拿聲音看去，只見(jiàn)她穿著一件紅色的小風(fēng)衣，紅撲撲的小臉后扎著倆個(gè)小辮子一晃一晃的，可愛(ài)極了。正當(dāng)我著迷之時(shí)，只聽(tīng)一聲汽車的喇叭聲，隨后一輛汽車從我們車旁"嗖"的一聲就過(guò)去了，哎呀，那個(gè)小女孩還在路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，"當(dāng)心，快讓開(kāi)！"爸爸也拍打著方向盤大叫，可這些都無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)綠影子向箭一樣串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨著"沽"地一聲，汽車也像要知道發(fā)生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來(lái)了，蒼白的臉上冷汗直流，一個(gè)勁地陪著不是，而那個(gè)綠影子叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏著，只有這個(gè)可愛(ài)的紅衣服還像不知道什么事似的，仍然晃動(dòng)著無(wú)辜的小辮子，好像在說(shuō)："怎么了?"
剎那間我哭了，因?yàn)槲腋袆?dòng)了，而且平常的我對(duì)他們是那樣的沒(méi)禮貌。而這時(shí)爸爸也喃喃的說(shuō)："這幫兔崽子，真看不出來(lái)。"
從那以后，盡管我不要他們領(lǐng)過(guò)道，但我仍然會(huì)走到他們身后，甜甜地叫他們一聲"叔叔"。
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