實用的小學作文500字匯編5篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文500字 篇1
11月7日的早晨，我懷著愉快的心情回到了學校。這天，正是秋游的日子，地點是航天奇觀。
汽車在公路上歡快的奔跑著，同學們嘻嘻哈哈的有說有笑，有的聽歌，有的吃東西。而我的心中就有一個奇怪的想法，不知楊利偉剛到廣州會不會到航天奇觀去呢？忽然，同學們說：“到了，到了！”原來，不遠處，有著幾支火箭雕塑那就是航天奇觀！
汽車剛停，同學們就擁出車廂。哇，人可真多！這也難怪，“神舟”五號飛船發射成功，當然吸引了很多人來參觀。
剛進大門，導游就帶我們參觀“航天科普館”里面有著許多導彈的模型，“東方”一號、二號，其中最引人注目的就是雄偉壯觀的火箭：“長征”三號乙火箭的實物它全長54.8米，直徑3.35米，是我國載人航天工程的第一艘不載人試驗飛船“神舟”號的運載火箭。第二層有許多衛星，有中巴地球資源衛星，還有中國第一顆衛星－“東方紅”一號，他是專門播放“東方紅”歌曲的衛星。出了“航天科普館”，就來到“火箭發射中心”，親身經歷了火箭發射的過程：點火—升空—助推器分離－一二級分離－整流罩打開－衛星入軌。
接著，我們登上了火箭雕塑的小山。那里有一座航天飛機的雕塑、“長征”三號雕塑和一座導彈雕塑。
然后，我們去了“火山地震館”。進去以后，大家都很害怕，燈光忽然熄滅。接著，火山噴出“巖漿”,地下動起來了，左搖右擺。建筑塌下來了，我看上去像真的一樣，真是驚心動魄。
接著我們又去了很多地方，都很好玩。經過這次秋游，令我親身體會到了科技的發達，令我了解到了我國航天技術的發展。
小學作文500字 篇2
寒假末尾，一家人至虎丘。
今天是大年初六，雖不已那般擁擠，卻依舊熱鬧非凡。買了門票進入景區后，我才細細打量起門票來，上書一句“到蘇州不游虎丘乃憾事也！”。先不論門票上印的風景有多引人注目，單看這句話，我便想去求證一番，到底是何等美景方才讓人做出如此感嘆。
走了一小段路，便可見一道門。上邊有一塊匾，上書“大吳勝壤”四字。頓悟，原來此處原先是吳國的地盤。回神復又一望，一番古韻便迎面而來。繼續往前，入眼便為一塊大石。只見那塊石頭似乎被什么利器劈成兩半，再看邊上的石頭上寫的“試劍石”三字，便有所悟。又聞父親道：“據說是當年吳王在此試劍的遺跡。”我暗道，畢竟為傳言，也不知真假。
一路上風景頗多。但當我看到千年古墻上厚厚的一層綠茸茸的青苔時，不免輕嘆一聲：“果不其然，千年虎丘，任一細節，都是歲月的痕跡啊！”
往前再走一點，便來到了劍池。只見那池中水面平靜，無一絲波瀾，似與塵世隔絕，而不受外界干擾。那池水并不藍，也不透，而是一種暗暗的瑩綠，仿佛與周遭的被染上青苔的墻壁融為一體。往右走，是一級一級的臺階，而我卻在走到一半時停了下來。那是很深的深澗。從上至下，從寬至窄，到底了只剩一條窄窄的水流。此等美景，真令人流連忘返。
繼續走，不久便到了我時常聽聞卻未曾見過的景點——虎丘塔。或許是時間久了，以至于塔身有了明顯的傾斜。但這絲毫無法阻攔那宏偉雄壯的氣勢顯露在人們的眼前，那精細卻又透露著豪放的設計，充滿古韻的花紋，都成了每個人心中的'一道風景，一道令人震撼的風景，更是一份抹不去的回憶。
戀戀不舍的回望一眼后，才繼續走。在離出口不遠的地方，又驚喜的發現了一片梅林。那梅花在寒冬之中凜然開放，卻還是那么嬌艷，令人難以忘懷。
除了景區，多種思緒都匯成一句話：“這虎丘令人遐想，令人驚嘆，又令人戀戀不忘。果不其然，‘到蘇州不游虎丘乃憾事也’。”
小學作文500字 篇3
我的媽媽沒有突出的特點，唯有一張獨特的嘴，很厲害。嘮叨的話一天到晚掛在嘴邊。我就是在她的嘮叨聲中慢慢成長，直到現在，我才逐漸體會出了她嘮叨中深深的愛。
每天，從早上一起床嘮叨廣播就開始了。快起床，再不起就遲到了，快！快！快！臨出門，不厭其煩地叮囑：到學校記得多喝水。下午回到家，一進門未見其人，先聞其聲：回來先洗手，洗干凈。做作業時，耳邊又傳來熟悉的嘮叨聲：抬頭，挺胸，姿勢坐端正。晚上躺到床上想多看一會兒書，催促聲又來了：別看了，趕快睡覺，明天還要早起呢！哎！每天都是在一遍又一遍的嘮叨聲中度過，真是讓人煩透了。有時心里想：媽媽你不停地重復著每一句話，不斷地嘮叨，累不累啊。
可是隨著我漸漸地長大，我慢慢地發現媽媽的嘮叨，充滿了關懷和愛意。記得有一次上學，媽媽對我說：今天天氣很冷，在學校不要隨便脫衣服，做操的時候最好把衣服都穿上。我不耐煩地說：知道了。到了學校，我把媽媽的話當成耳旁風，繼續我行我素。結果到了放學的時候，我就開始不停地打噴嚏，晚上臨睡覺時，竟然發起了高燒。這時媽媽二話不說，急忙把我送去了醫院，由于這次的不聽話，導致我在醫院連續打了五天的針。
媽媽不僅在生活上無微不至的關心我，在學習上也是如此。媽媽為了讓我練好毛筆字，無論是酷熱難耐的夏天，還是寒風刺骨的冬天，她都堅持陪我去上書法課。盡管媽媽這樣對我，可我有時還嫌她太羅嗦。每當我寫字寫得手酸了的時候，媽媽總在一旁安慰我說：字寫得很漂亮，如果再寫一張會更好。這時她那嘮叨的話語總能讓我精神百倍，信心十足。我慢慢地意識到，其實媽媽的嘮叨原來是一種強大的動力，她引領著我在學習上奮發前進，堅持不懈。
這么多年了，媽媽的嘮叨一直陪伴著我，這正是媽媽給予我的愛。我要從媽媽的嘮叨中不斷進步，健康成長，來回報媽媽對我的愛！
小學作文500字 篇4
今天我們全體六年級去觀看了《暖春》這部電影，這部電影主要講了一個叫小花的七八歲小女孩，為了不再受父母的毒打從他們手中逃脫出來流落到芍藥村，當時芍藥村的人都窮的開不了鍋，誰還會來領養這個孩子，還是一位好心的爺爺收留了她，可這家的嬸嬸都不愿意，她認為，小花本來就不是她家的人，并且也沒有為她家出過一點力，為什么要收留小花。但爺爺始終堅持要留小花，于是嬸娘想方設法的把小花趕走，并且還把小花最心愛的風車踩爛。小花從沒有看見過雞蛋，她拿出來看了一下，結果被嬸娘認為是偷蛋賊。當嬸娘說要吃一百只螞蚱生個兒子出來，小花每天上學、放學都去捉螞蚱，東山沒了就到西山去捉，這件事感動了嬸娘，嬸娘改變了對小花的看法，讓小花喊她做娘。
看到這里，我感動得哭了，想想嬸娘平時是怎樣對小花的，小花又是怎樣對嬸娘的，你有可能說，是小花太慈了，嬸娘對她那么壞，小花還是對嬸娘那么好，如果是我，我一定是找到嬸娘的把柄，好好報復一下嬸娘。小花很有孝心，在景片中有這樣一個片段：小花拿著一塊塑料布去接爺爺，想想一塊小塑料布能為爺爺和小花擋得了多少雨呢，可這表達了小花對爺爺的一份孝心呀，而我呢，有時一點也不為長輩著想。小花也很節約，她為了能節約一點紙，讓老師用鉛筆改她的作業，這樣擦掉了還可以再用，如果換成我，只要紙上有一點折痕，我就把它丟進了紙簍，如果拿我和小花相比，我別提有多浪費了。
我看了這部影片，一定要改正缺點，也希望同學們能改正缺點，這樣我們的生活才能更美好。
小學作文500字 篇5
一個傍晚，母親帶我到街上買花。賣花人臉上略顯疲憊，籃子里的花大多也枯萎不堪，唯一不敗的便是一捧滿天星。原以為母親會離開，但她來到賣花人的攤前，蹲下身子滿臉歡喜地要了所有的滿天星。看著母親如此欣喜，我百思不得其解，便問：“這花太不好看了，買了有什么用？”母親聽后笑了笑，把我拉到一邊：“滿天星雖小，但即便枯萎依然怒放。再說我把花買了，那賣花的阿姨不就可以回家了嗎？”
買完花，我們朝停車場的方向走去。街上乞討的人很多，但母親沒有停下的意思。我有些困惑，好奇地問母親：“你把花全部買下是想幫阿姨，為什么現在又沒有同情心了呢？”母親停下來認真地對我說：“我掏錢買花并不是施舍，而是對賣花人勞動的肯定。給乞丐錢財不是慈善，是縱容這些身強力壯的人繼續懶惰，繼續做社會的寄生蟲。如果說憐憫，也只是憐憫他們失去了自尊。”
我邊走邊思考母親的話，依稀明白了母親為什么會滿臉微笑，而且蹲下來和賣花的阿姨說話。就在這時，一陣歌聲打斷了我的思緒。唱歌人的聲音并不是特別動聽，卻聽得出他是在用心地歌唱。我正在尋找唱歌者時，母親將一張十元的錢交給我，指了指方向，并叮囑我：“一定要用雙手將錢遞過去，而且你的眼睛要注視他。”
我走到歌者的身旁。這是一個年輕人，大概二十來歲。失去了雙腿的他依靠手推動滑板來移動。我蹲下來用雙手把錢遞過去。他一邊繼續歌唱，一邊微笑地接過。
我回到母親身邊，她輕聲問我：“你知道我為什么要你這樣做嗎？”我用力地點點頭。突然，我想起了一件事，拿過媽媽手中的那捧滿天星，轉身跑過去，把它放到那位年輕人的身邊。
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