- 相關推薦
小學生描寫人的作文400字
【寫人一：我的爸爸】
今年三十八歲了，在機械廠上班。他是廠子里的“技術標兵”，他之所以被大家評為“技術標兵”，是因為他做事仔細，行動利索。
我的爸爸是個高個子的男人，一雙炯炯有神的大眼睛，兩道濃濃的眉毛。爸爸還有一雙“順風耳”，他那“順風耳”可不是王婆賣瓜——自賣自夸的。你做作業的時候只要跟別人一說話，回到家里就該嘗嘗他的“疙瘩拳”的滋味了。
爸爸的性格非常古怪，有時小氣，有時大方。例如有一次，我想買一盒泡泡糖，才兩角錢。可是，那個性格古怪的爸爸就連買泡泡糖的那兩角錢都舍不得出，害的我生了一肚子氣。有一天，報紙上呼吁大家向災區人民獻愛心，我爸爸毫不猶豫地從錢包里掏出兩百塊錢，當天交到了捐款處。經過這件事，我才算對爸爸佩服得五體投地。
爸爸還有一個特點，那就是“說話不算話”。記得有一次，媽媽讓爸爸回來，好和我們吃個“團圓飯”。爸爸連聲答應了，再他的聲音中，我聽出了一些無奈。飯菜都上桌了，可是爸爸還沒有回來，我們一家人只要少一個人，就吃不上“團圓飯”了，我們等啊等，到了十點多種，飯菜也涼了，爸爸才回來，他一進門，我們一齊說：“加班。”這是爸爸回家晚時的口頭禪。
這就是我那性格古怪的爸爸。
【寫人二：我的媽媽】
從我出生開始，我就和媽媽生活在一起了。
我的媽媽個子中等，不胖也不瘦，她的頭發長長的，有點兒帶波浪。她圓圓的臉上長著一雙小小的眼睛，一笑起來就瞇成了一條線。她的耳朵大大的，鼻子挺挺的，嘴唇紅紅的，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。她的性格很文靜，喜歡讀書、看報、聽收音機。
我媽媽最大的特點就是特別有愛心、樂于助人。記得在二oo八年，我國四川省發生了震驚世界的汶川大地震，看著電視上成片的廢墟和那些無家可歸的災民，媽媽很難過，就主動帶著我去捐款，同時，她也教育我要好好學習，珍惜現在的幸福生活。
這就是我親愛的媽媽，我愛我的媽媽。
【寫人三：我的老師】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來形容我最愛的老師，張老師，她是我在四年級認識的最好，最敬佩的老師，同學們敬愛她，因為殷老師教學方法好，負責任，幽默，對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
張老師的頭發很長，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發，老師也沒生氣，還像我們微笑了一下，老師有時下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛。
有一次。學校發了一張紙，上面寫了我們每個人名字，還發給老師許多徽章，有語文學習好徽章，數學等等，我很想得，開始必須要舉手回答問題，對于從來不舉手的我，真是很困難，我覺定我要在殷老師上課時舉手回答問題，這天，殷老師提出了一個問題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來回答，我回答對了，而且答案比其他同學還要好，老師給我一個徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開始舉手發言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個名言來贊美您“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
【寫人四：我的自己】
我，既喜歡孤芳自賞，又極度向往熱情奔放。
我，既熱衷于理性小說，又對朦朧的言情小說情有獨鐘。
我，既喜歡用流行音樂唱出心中的失落，又想念古典音樂能夠陶冶人的心靈。
我，既有男孩發自內心的熱情與奔放，又存在女孩的體貼與溫柔。
這就是我，一個具有雙重性格的男孩，同桌說：“我是矛盾的統一體。或許吧!有時候真的想像周杰倫所唱：“回到過去，試著讓故事繼續。”但偏偏事與愿違。
在生活中，作為一個堅強的人，是不會向一切困難妥協的。訴諸內心的，大概也只有筆下幾行了。曾經感到茫然與彷徨，只因為在自我生活中找不到相應的位置。常常羨慕別人的出類拔萃，也渴望一份自由自在。但經常在現實中迷失自我。我想，只有在奮斗中才能找回自我。
也許我在別人眼中，我風頭不如他人，出色也出不到信。但我想這都無關緊要，最重要的是相信自己。過去我也常懷疑自己是否真的存在。但我想應該是有的吧!因為在無數的挫折、憂愁與煩惱面前，我都堅強的挺了過來，并過得多彩多味。那么在以后的日子里，我還有什么理由不相信自己呢?也許，這才是真正的我，一個堅強、自信的我。
【小學生描寫人的作文400字】相關文章：
描寫人作文10-25
描寫人的作文04-19
描寫人的作文09-10
人描寫的作文04-26
描寫人外貌的作文11-03
【熱門】描寫人的作文06-16
有關描寫人的作文04-10
描寫人作文600字04-22
描寫人的作文（精選41篇）05-09