我親密的朋友小學作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我親密的朋友小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我親密的朋友小學作文1
每個人都會有最親密的朋友，我也不例外。他是我的良師益友，他即讓我開心，也讓我傷心，他就是我最親密的朋友朱海涵。
每一對好朋友都有一段不凡的認識過程，同樣我和朱海涵的相識也是不平凡的。記得在二、三年級的時候，我和朱海涵在下課的時候碰在了一起，我們不知不覺就開始聊天。后來我們越聊越開心，越聊越投緣。接下來的幾天里，我們每一次下課都要到操場上聊天。我們兩個人經過這幾天的交往和理解，終于成為了一對要好的朋友。這就是我們與眾不同的認識過程。
我和朱海涵有幾次下課玩了一些別人幾乎沒有玩過的游戲（有很多是關于聊天的奇怪游戲）。
有一次吃完午飯之后我和平常一樣和朱海涵在一起聊天，這次我們也照樣聊得很開心，很認真。你猜為什么說我們聊得很認真呢？因為我們竟然從一個字聊到了猜謎語，又從猜謎語聊到了笑話，又從笑話聊到了相聲，又從相聲聊到了吹牛。而且這個吹牛還和別人的吹牛有著不一樣的規則呢！我和朱海涵在比看誰說自己口袋里有人世間很少或沒有的東西。我們兩個人“大戰”了幾十個回合哪一方都沒有獲勝，一直到午休我們兩人都沒還有分出勝負。這就是我們玩的奇怪游戲之一。
在我以前端菜盆時候我們也玩了一種奇怪游戲我和朱海涵把這個游戲叫做“菜盆接力”。
先由我把菜盆拿到有一樟樹底下，接著已經在樟樹底下等著的朱海涵又從我手里把菜盆拿了過去，接著就把菜盆拿到了食堂把菜盆里的剩菜剩飯倒到了一個桶里。以前我們玩的也很開心。
雖然我們是最親密的朋友，但是我們有時候也會鬧不和。比如有一次在學校里的時候。
那一天朱海涵和徐振凱等人在玩一個名字叫“三國殺”的游戲，我也想玩三國殺，于是我就對朱海涵說：“我想玩三國殺。”朱海涵說：“不行，我們已經開始玩了。”我說：“沒關系的，你們重新開始不就行了嗎。”朱海涵說：你等我們玩好不行嗎？我又說了：“不行！我很想玩。”“我們就不想玩了嗎？”朱海涵說了，“先讓我們玩好。”我不肯，于是我就開始搗亂了。后來我才發現我做錯了，到了最后向朱海涵道歉了。
這就是我和我最親密的朋友朱海涵認識和玩耍的事。
我親密的朋友小學作文2
提到朋友，相信大家都有。一只路上的流浪狗，一個非常好的知音好友，或是一本書、一支筆，都讓你歷歷在目。我最親密的朋友，還是戴在我左手腕的卡西歐手表。
這支手表是四年級剛開學的時候爸爸買給我的。記得那次逛商場，爸爸說給我買手表，媽媽看見了一支手表，藍色的。我看見了，一直搖頭，說：“這支手表太小孩子氣了！一點也不適合我。”爸爸看見了忙把我拉過去，指著另一支手表說：“這可不可以？”這是一支黑色的手表。我看見了，拍案叫絕，就像眼中出現了明朝的寶物，異常興奮。我問阿姨多少錢，“1000元！”這個數字猶如晴空霹靂，讓我震驚。爸爸狠下了心，從錢包里抽出1000元，給了售貨員。
就這樣，我有了一支卡西歐手表。這支手表可以看時鐘，也可以看電子表，時鐘的數字上，鑲嵌著一顆顆小小的鉆石，旁邊有四個鍵，按右上角的`鍵，還可以發光咧！哈哈！我得意極了，帶上了手表，表帶在燈光下顯得格外閃亮。
沒想到，手表也能幫助我。
記得那次科學課，我們在學光的反射，和煦的陽光射進我們的教室。老師拿出一面鏡子，看準了角度，將鏡子安在講臺上，光像球一樣，光射到鏡子上，發射到黑板上。老師說：“請每個同學試一下光的反射。同學們有的拿出隨身帶的，有的摘下眼睛，都實現了光的反射的原理。我想：這些東西都有鏡片，那我的手表也行嗎？”我把手表取下來，將表面對著合適的角度，啊！真沒想到，光也一樣反射到黑板上。我真高興，自己也完成了實驗，那手表仿佛在鼓勵我。時針一根一根地動著，他又仿佛在告訴我一個道理，也許，太陽也不知道。
又是一節科學課。老師踏著沉重的腳步走進教室，那沉重的腳步告訴我們，要安靜。“今天，我們來研究時間。幾點鐘了，看看鐘表不就知道了。”老師用巧妙的語言把我們引入課堂。一聽到時間，我就想起了我心愛的手表。“古人用水來測量時間，可怎么記呢？”老師給了我一個方案，要我們去做，組員紛紛行動起來，叫我計時。我想到了手表，按了兩下切換鍵，切換到SIW（也就是計時）“開始！”隨著我的一聲令下，也開始試驗了！！過了一會兒，實驗結束了，我也按下了停止。看著記錄表，我沉思了一會，終于想出了結論。我非常高興，也許是得到了新知識吧！
朋友就是這樣，能使我們快樂，能幫助我們！從此以后，我都戴著手表，不想讓他有一絲傷害。也許吧，這手表會一直陪伴著我，帶我來到成功的彼岸！
我親密的朋友小學作文3
它（兔子）一身圓球，行走如滾，身穿白色兔毛外套，兩眼如同那紅寶石一般，東瞧瞧西瞧瞧，一邊吃著我往它嘴巴里塞的草。
兔子很懶，不大喜歡動，因此弄得一身的肥肉。每次吃草都是我硬塞進去的。不知兔子是否喜歡我？但每當我不理它時，它總會滾到我腳前，用那小得不行的爪子使勁打我兩下。我便把草與草藥喂它吃。之后，便帶著它下樓溜溜。不知為什么兔子一下樓便鉆進草叢中吃草藥?我不知那是什么草藥，但愿不是什么斷腸藥，而是減肥藥。或許是兔子知道自己的體內缺少些什么，便去吃那些草藥吧！
兔子非常喜歡與我玩。每次我一回家，它便破窩而出，在我面前蹦蹦跳跳（實際上是滾來滾去）。我把書包一扔，任由書本灑落下來。便帶著兔子到樓下瘋去了。我與兔子玩得花樣翻新，但時常出一些意外。
記得有一次，我等著它津津有味地吃好草后，我把它放在遙控車的座位上，然后按下前進按紐，車子飛快地沖了出去。忽然，前面出現了一大塊石頭。車子急轉彎，來不及了，只聽兔子驚叫一聲，便“飛”到了一草叢里。我嚇了一大跳，急忙跑過去抱起兔子。沒想到它舉起爪子左右開弓，“啪！啪！”打我兩下。我生氣極了，便也輕輕拍了它兩下。忽然，它掙脫出我的手，“滾”得飛快。我就拼命地追。它跑我也跑，它鉆入草叢，我也鉆入草叢。忽然，它停了下來，我一驚也停了下來。忽然，它又跑起來，沒一會兒又停了下來盯著我的腳。我一抬腳發現踩了一腳的兔屎。它叫了幾下向我跑來，似乎在嘲笑我的愚蠢。我又生氣又覺得好笑，便心疼地將它抱在懷里回家了。
還有一次，我帶著兔子到樓下水塘邊玩。我把兔子放在一邊，然后將一艘遙控船放在水面上。船正要沖出去的瞬間，那兔子卻滾到了船的甲板上。之后，船就快速地沖了出去。不知是兔子太重，還是船的速度太快？或是兔子想游泳？兔子“撲通”一聲掉進了水里。我一驚，急忙掉轉船頭，準備進行“拯救兔子大行動”。就在這時，我發現兔子居然悠閑地躺在水面上（可能是兔子的脂肪太厚）。但我還是把兔子救上了岸。從此，我再也不敢帶著兔子到池塘那邊玩了。我生怕我最親密的朋友離開我。
這就是我家的兔子，是我最親密的朋友。一只擁有著加菲貓性格的兔子。它的綽號就是——加菲兔。 Do you like my rabbit ?
我親密的朋友小學作文4
我最好的朋友，他的頭發不長，他胖胖的臉上總是帶著一副黑框眼鏡。他個子很高，但比我還稍微矮一點。一頭烏黑亮麗的頭發。他總是在那不停地說笑，直到上課以后。他就是——劉煒斌。
他很自戀，總想著自己當上了什么萬眾矚目的人物，你看，他又來了。
有一次，我們正在上體育課，他神神秘秘的對我說：“我的夢想是當上明星大部隊的總裁。”他說著，仰天大笑了一陣子，笑完了，迎來了一陣冷隔，我冷冷的對他說了一聲：“不要太自戀了，你以為自以為是是人學習的‘榜樣’嗎？”，“哼！講都不用講，你能與我一樣自戀嗎？哈哈……”我盯著他看了一會，覺得沒什么話可說的，只好先上一會體育課。大家正在練習跳繩，準備迎來新一屆的跳繩比賽，而他呢，就是其中的一員。剛跳一會，他就被繩子絆了一腳。我碰巧在一旁計時，看見他摔倒，“撲哧”的笑了一聲，說：“你呀你，這樣的體質就去異想天開？白日夢做多了吧？”他不削一顧地說：“這又怎樣，跳繩被來就不是我的強項。”我笑著說：‘那就好好練著吧！不要讓自己哦丟臉哦！哈哈……”
從這以后，這個稀奇古怪的人又說自己要當什么經理，唉！真拿他沒轍。
我與他這個自戀的人的感情那么好，是因為我們時常互幫互助。
每次上課外的奧數課，老師總會出很多的難題，我們倆每節課都會對視一會兒，再看看對方有哪些會的。我一眼就看見我有好多不會的題他會，他也有幾道不會的我會，我用乞求的語氣說：“哥們，教教我吧，這題怎么寫啊？教教我吧劉煒斌。”，
“好吧好吧，那一道題目？我也不保證我寫的題目全都是對的，不過在兄弟一場的份上，我就教教你我寫的思路吧！錯了可別怪我哦。”他無奈的說。我聽了，點了點頭。于是，他就跟我講了這幾題的過程與解法，以及為什么這么解。我看他那么肯幫助人，我決定了，這次的題目寫錯了不怪他，誰叫他怎么熱心的幫助我？我決定了，下次他有什么困難，我也得幫幫他，人總是有困難的嘛。
劉煒斌真不愧是我的鐵桿哥們兒，我打心底里感謝他。
每個人都會有自己的朋友，劉煒斌就是一個很好的例子。最令你自己感動的是朋友，在危難時給予你幫助的還是朋友，不是么？你說，朋友怎么不珍貴？
我親密的朋友小學作文5
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊，如果世界上沒有了書籍那么人類就不會進步。
我是一個熱愛讀書的小女孩，在我的心靈世界中只有書，因此書帶給我無窮的樂趣。在我年幼之時，媽媽經常捧著書給我講故事，猜謎語，做游戲……因此，書在我幼小的心靈中留下了不同尋常的印象，從此我就變成了個小書迷。
我上小學之后，家里的書已放滿了整個書柜，我已經和書成了形影不離的好朋友。多年來，是書伴隨著我長成，它是我最忠實的朋友。即使是我最要好的朋友，也曾經因為我未被老師寵信而見風使舵過，到最后因為我得寵而阿諛奉承。她的話雖然蜜在心頭，但那純屬虛構，我在她心中不是真正的朋友，而是利益的象征。而書，它卻不離棄我。在我傷心時，它猶如一位溫柔慈祥的母親，安慰我；當我開心時，它猶如一個活潑可愛的小姑娘，同我一起開心，一起歡笑；當我煩惱時，它猶如一位和藹可親的老師，幫助我解決困惑，渡過難關；當我孤單寂寞時，總是只有它無時無刻的陪伴著我。
記得有一次，我發高燒到醫院掛水，醫院里真是人山人海，可大家依舊按次序排隊打針。看著排在我前面的人越來越少顫抖我的心繃的越來越緊了，聽到醫生叫到我名字，我的心象離弦的箭一樣跳的出來，我多么希望時間能夠停止啊！醫生拿出一個牛皮筋把我的手綁住，我緊張得叫了起來：“醫生，不要！我死勁的掙扎，終于從醫生的手中逃脫出來，媽媽看見了，抓著我的手說：“珈卉，你不是說要學那勇敢的小裁縫嗎？怎么這么快就放棄了！”這時我的腦海里浮現小裁縫如果依靠自己,勇敢進取戰勝困難的故事，于是顫顫抖抖來到醫生前，勇敢地伸出小手，閉上眼睛，當針扎進去了，我的手一點兒也不痛，我也可以做到打針不怕痛，這就是書的教導啊！
書是萬能的，它給予我知識，讓我每天都會從文字的小路上不知不覺得走入知識的海洋，讓我像海豚一樣在汪洋大海中自由的遨游，玩耍。書，每天早上我第一眼看到的是它，中午吃飯想到的也是它，晚上睡覺夢到的依舊是它，它無時無刻的陪伴我左右，它教我去思考，去認識人生，使我從幼稚走向成熟。
孔夫子也說過：“活到老，學到老，一生一世學不了。”這句話說得真好，書是注定陪伴我走完這人生的路程。你說它怎么不是我最親密的朋友呢？
我親密的朋友小學作文6
我最親密的，也是每天和我距離最近的朋友——自行車。
我們已經交往五年了。它是我忠實的助理，從不罷工。每當我肚子唱起“空城計”時，我總是騎著它，及時采購充饑食品，就這樣，它勤勤懇懇為我效勞五個年頭。
當然，我待它也不薄。我當它是我的兄弟，每天對它關心呵護，及時為它擦洗身體。瞧它在陽光底下閃閃發亮的帥氣樣，我的心里就無比的自豪。我最喜歡的就是給它打氣了。媽媽老會在一旁催我：“別打了，夠飽了，快去做作業。”但我大都不肯。只有自認為它吃了夠飽了，才肯放手。由于我對它無微不至的呵護，即使幾年過去了，它還是那么錚亮錚亮的。每次碰到熟人，常聽到：“自行車剛買的？”
記得我跟它初次接觸是在我五六歲時。當時看到許多大哥哥在路上騎它，感覺他們像風一樣，很帥，便吵著也要一輛。從此我就跟它成了形影不離的好朋友。我的朋友最初還是四個輪的，身上畫著可愛的熊圖案。一有空余，我就把它搬到樓下，我跨上它，輕輕踩動踏板，它就緩緩前進。我一用力踩，它就加速。我經常和它玩得汗流浹背，但還樂此不疲。記得有一次由于太興奮，我不停地踩啊踩，車速逐漸加快，最后眼看就要撞上墻了，慌得我不知剎車在哪，只好跳下車，眼睜睜地看著它往墻上撞。車前的漆被碰壞了好幾塊，當時我眼淚嘩嘩地流下來。我哭著把它推回家，用自己學畫畫的顏料給它補完漆后才停止了哭泣。
我的朋友它還會變身，一會兒成為我的玩具，一會兒成為我的游戲用品。你看我正騎著它練特技呢。我雙手不觸車把，要從小區這一頭騎到另一頭。這可真難，有好幾次它故意讓我差點從它身上掉了下來，但那是它在跟我做游戲。瞧，我的朋友可真調皮。
難過時，它總是和我作伴。我們一起到院子里兜風，轉悠。有時它也提議，讓我體驗一下極速感覺。這時，它腳上就像踩著風，我就閉上眼睛，在涼風中我的愁悶瞬間就拋開了。
當然，我們倆也有不開心，發生“爭執”的時候。它會和我作對，當我騎它到一半時，它的鏈子掉了。有時會把一根鐵絲翹起來，扎到我的腳。有時重要的東西放在它的后面，它會不夾住，故意讓東西掉下去等等。
但不管怎樣，這一點也不影響我們的感情。我真不敢想象如果有一天我失去了它，世界將會變得怎樣。
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