寂靜小學(xué)作文（通用11篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寂靜小學(xué)作文（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寂靜小學(xué)作文1
早晨，太陽(yáng)升起，我們伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)走在上學(xué)路上。一路上我們看見(jiàn)了精神飽滿的值周同學(xué)，辛苦勞作的清潔阿姨和體訓(xùn)隊(duì)里刻苦訓(xùn)練的同學(xué)們。
每當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校朗朗書(shū)聲已在每個(gè)教室蕩漾，這就意味著新的一天即將開(kāi)始，我們將在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍……上課鈴聲一響，整個(gè)校園就安靜下來(lái)了，所有同學(xué)們都進(jìn)入課堂，也進(jìn)入知識(shí)的海洋，盡情地享受知識(shí)，就像花兒吸收營(yíng)養(yǎng)盡情地開(kāi)放著。看，同學(xué)們專心聽(tīng)講、積極發(fā)言，老師們專心致志地講解，把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。師生教學(xué)相長(zhǎng)，成了一對(duì)對(duì)默契的搭檔。
下課鈴響了，整個(gè)校園馬上就沸騰起來(lái)，同學(xué)們從班級(jí)里魚(yú)貫而出，熱鬧極了。有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在做游戲……同學(xué)們盡情地玩耍著，就像小樹(shù)苗在風(fēng)中舞蹈。這邊同學(xué)們開(kāi)心地玩耍，那邊老師們高興地望著我們。課后的師生情同手足，就成了相親相愛(ài)的一家人。
這就是寂靜又熱鬧的校園，是我們玩耍的天堂，也是我們求知的樂(lè)園，更是我們成長(zhǎng)的搖籃！
寂靜小學(xué)作文2
夏天的夜晚，常常是一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚。
夜晚的公園里，金光閃閃的圓月，像一個(gè)大大的金色的球掛在深藍(lán)的夜空中；天上的小星星，像小孩子的眼睛調(diào)皮地一眨一眨的。
公園的中心有一座涼亭，涼亭里有一些人在乘涼。坐在涼亭里，你會(huì)看見(jiàn)綠油油的草地和高大的松樹(shù)屹立在遠(yuǎn)方。更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，還有一些住宅樓，溫暖的燈光仿佛能看見(jiàn)房間里面的居民。我想：他們有的可能在做飯，有的在看電視，有的在打牌……
在涼亭的左側(cè)有一個(gè)小湖，湖水清澈見(jiàn)底，金色的月亮倒映在湖水里，里面有一些小魚(yú)在游來(lái)游去。湖面上還有許多荷花，有的已經(jīng)全開(kāi)了，露出了綠色的蓮蓬；有的卻還是一朵花骨朵，正含苞待放呢！更有趣的是，荷葉上正“坐”著一只小青蛙在唱歌，或許，它在唱：“這個(gè)夜晚真美呀！”
涼亭的右側(cè)是一個(gè)大花壇。花壇里有五顏六色的花朵。它們爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。它們還“傳播”著陣陣花香，引來(lái)了勞累了一天的小蜜蜂。它們有的采蜜；有的在花壇中嬉戲、玩耍；還有的在花壇中自由自在地飛來(lái)飛去……
公園里的木棧道，伸向了每一個(gè)地方，指引著人們回家的方向。
微風(fēng)輕拂，這么迷人的、寂靜的夜晚，多么像一幅詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)啊！
寂靜小學(xué)作文3
看那夕陽(yáng)緩緩的墜落，由亮轉(zhuǎn)暗，由熱轉(zhuǎn)涼，夕陽(yáng)落下，街上的燈一一開(kāi)啟朦朧的眼睛，也開(kāi)啟了寧?kù)o的──夏夜。
走進(jìn)庭園里，蛙叫蟲(chóng)鳴，小瀑布落進(jìn)池塘，池塘在星空的照耀下閃閃發(fā)光，荷花在池塘里亭亭玉立，緩緩的吐露芬芳。我以天為幕，以地為席，躺在柔軟的草地上，夏夜的涼風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，鼻子里充盈著花的味道，叫人神清氣爽！仰望著美麗的星空，星星一閃一閃的向我眨眼，許多星座來(lái)到夏夜里的夜空?qǐng)?bào)到，星星就像一顆一顆的鉆石閃閃發(fā)亮的點(diǎn)綴了整個(gè)夜空。我仰望著月亮，想像月亮仙子在浪漫的夏夜里翩翩起舞；月里的嫦娥一定長(zhǎng)得亭亭玉立、婀娜多姿！夏蟲(chóng)像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，此起彼落的鳴唱著，叫我如癡如醉，聽(tīng)得渾然忘我。
我一起身，突然有一只可愛(ài)的小貓咪從我眼前經(jīng)過(guò)，它就像練了輕功一樣走路都沒(méi)聲音。我也像只貓，走出家門(mén)來(lái)到了市區(qū)，店面一家一家的連過(guò)去，這里的夏夜，車如流水馬如龍，人山人海的人們?cè)诠浣郑囊乖谶@里是喧鬧的。走著走著，吵鬧的市區(qū)已被我拋到腦后，我來(lái)到夜市旁的公園，蟋蟀開(kāi)心的唱歌，青蛙呱呱的找伴侶，樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙作響；街燈照亮了公園，我上了公園的觀景臺(tái)，回頭看那“城市之光”，那些人們正在這么美麗的“城市之光”下，忙碌的，悠閑的，構(gòu)成夏夜的夜市！
夜深了，我離開(kāi)公園，走到了市區(qū)，但人都已經(jīng)散開(kāi)了，不再那么多人了。我穿過(guò)市區(qū)，回到了我家，走進(jìn)房間，躺在床上回想剛剛所做的事——夏夜漫步。夏夜就如夢(mèng)境般的美好，今晚我應(yīng)該會(huì)做個(gè)好夢(mèng)，非常好的夢(mèng)！我閉上眼睛，慢慢走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)……
寂靜小學(xué)作文4
當(dāng)一切成為廢墟的時(shí)候，便是寂靜；當(dāng)寂靜之后，就是寂寞。其實(shí)我并不寂寞，而是寂靜。
我是黑色。黑色是一種抽象的顏色，像死亡前的夜，寂靜。
誰(shuí)是白色？白色是簡(jiǎn)單得有些復(fù)雜的顏色，像赤裸的傷疤，寂寞。
我不經(jīng)常看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，第一次接觸是同桌介紹的，我只看了一段。大意是某女孩做夢(mèng)在11點(diǎn)26分37秒時(shí)，一女人進(jìn)錯(cuò)了病房，所有人的目光朝那個(gè)女人看去，然后，這女孩停止呼吸。該女孩有預(yù)知夢(mèng)，做完夢(mèng)后，醒來(lái)對(duì)家人說(shuō)，如果有人走錯(cuò)房間，千萬(wàn)不要理會(huì)。在11點(diǎn)多，一女人進(jìn)了門(mén)，把所有人驚醒，都向那女人看去。正好是11點(diǎn)26分37秒，女孩停止呼吸…
我看的時(shí)候有些害怕之類的東西，然后汗毛都豎起來(lái)。其實(shí)感受的不是預(yù)知夢(mèng)，而是死亡。很多場(chǎng)景都是在醫(yī)院里，一些人離去，離開(kāi)到另個(gè)世界。我知道死亡是黑色的，病房是白色的。所以黑色等于白色。
寂靜等于寂寞。
我說(shuō)，黑色等于白色，等于死亡；等于離開(kāi)；等于寂靜；等于寂寞、落寞、落拓、等于眼淚；等于憂郁；等于孤獨(dú)；等于傷感、眼淚以及過(guò)去。
甚至，等于文字。
在墻壁上看到一棵草，僅有一棵，它是從墻縫里鉆出來(lái)的，孤芳自賞的樣子。一日聽(tīng)到有人談?wù)撨@棵草：
“它是多么的頑強(qiáng)。你看它從墻縫里鉆出來(lái)。”
“它并不頑強(qiáng)，只是有它生存的地方。”
“它多么寂寞。”
“它不寂寞，只是寂靜。”
其實(shí)，我想要得只是一種透明，不等于黑色或白色。
寂靜小學(xué)作文5
在西塘偶遇寂靜的江南。
春深半夏，走進(jìn)西塘，一入景區(qū)，便是風(fēng)景宜人的五姑娘主題公園。一湖碧波，四圍皆是溫柔的新綠，五姑娘的塑像在林間半遮半掩，像是要將一段往事告知于你，又欲說(shuō)還休。深情地靜默著、思索著，如何開(kāi)口。
行走在臨水枕風(fēng)的廊街，眼前像鋪開(kāi)了水墨江南的畫(huà)卷。那一道道房梁，記錄了漫長(zhǎng)的千年風(fēng)雨，那一塊塊黑瓦，訴說(shuō)著悠長(zhǎng)的無(wú)言鄉(xiāng)愁。我靜立在這煙雨長(zhǎng)廊，聽(tīng)流水低吟，槳櫓淺唱；看兩岸古典民居，是小鎮(zhèn)原始而真實(shí)的影像。她從容地經(jīng)過(guò)四季更替，從容地看淡人生離合，仍是千年前古樸靜好的模樣。
一座座橋像一道道彩虹飛架在碧水之上。每天送往迎來(lái)，卻無(wú)心留意世間繁華。只聽(tīng)橋下潺潺流水低語(yǔ)不止；只覺(jué)西塘的水和兩岸人家，相看兩不厭。
即使是走在最熱鬧的西街，也能感受到西塘骨子里的靜美。石板路上，人來(lái)人往。薄薄的青石板收集了歲月無(wú)言卻有力的靜默，也銘刻了古往今來(lái)無(wú)數(shù)的云水漂泊。
我止步于一家精致的工藝品店前，木制的招牌上寫(xiě)著“見(jiàn)與不見(jiàn)”。我笑這位店主的別出心裁，既然走到這里，不就已經(jīng)相見(jiàn)？你見(jiàn)或者不見(jiàn)她，西塘就在那里，不言不語(yǔ)。默然相見(jiàn)，寂靜時(shí)卻嗅到別樣的浮世清歡。
在西塘與江南默然相見(jiàn)，寂靜歡喜……
寂靜小學(xué)作文6
校園往往是神圣的，但是你見(jiàn)過(guò)不一樣的校園嗎？今天我便來(lái)說(shuō)一說(shuō)夜晚的校園是什么樣子的。
因?yàn)槲覀兠刻焱砩隙紩?huì)在教室里寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)到七八點(diǎn)，看夜晚的校園就看了很多遍。而被門(mén)衛(wèi)叔叔阻擋也成了家常便飯。這夜晚的校園也是空無(wú)一人，十分美麗的。在剛放學(xué)那一會(huì)兒，那可是十分熱鬧，不僅教室里熱鬧，室外也十分熱鬧，簡(jiǎn)直是一個(gè)“鬧市區(qū)”啊！因?yàn)槲覀兘淌椅恢檬?樓，所以可以說(shuō)是在黃金樓層看風(fēng)景，一覽眾山小啊！那風(fēng)景簡(jiǎn)直是美不勝收：望向操場(chǎng)，在那兒跑步、打球的人多的不行，不一會(huì)還會(huì)有一個(gè)足球“沖入云霄”；再近看只見(jiàn)從教室回家的人一個(gè)接一個(gè)，簡(jiǎn)直就是人潮洶涌；又過(guò)了一會(huì)兒，那久違的放學(xué)哨聲就響了起來(lái)，不一會(huì)兒原來(lái)人潮洶涌的操場(chǎng)上馬上就空無(wú)一人了。
因?yàn)槲覀儼喾艑W(xué)后在教室寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持好幾天了，所以其他班也都開(kāi)始東施效顰了。而整個(gè)學(xué)校也沒(méi)有多少燈光，顯得十分寂靜，想象一下一個(gè)人坐在教室外面，獨(dú)享這安靜的學(xué)校，有時(shí)還可以聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)的叫聲；在操場(chǎng)上不時(shí)也會(huì)有人在那里運(yùn)動(dòng)，難道這樣子豈不美哉，豈不樂(lè)哉！并且這里還十分安靜，不會(huì)有人來(lái)打擾你的。
同學(xué)們，你想體驗(yàn)從熱鬧到寂靜的校園嗎？那么就加入我們一起寫(xiě)作業(yè)吧！
寂靜小學(xué)作文7
一段綿長(zhǎng)的思緒，一幅絕美的圖畫(huà)，一次秋夜的呢喃，一種幽遠(yuǎn)的靜寂。仿佛是清照“一處相思，兩處閑愁”的細(xì)細(xì)嘆息，仿佛是夜半飄進(jìn)客船的鐘聲，月落烏啼，江楓漁火，都在久遠(yuǎn)的姑蘇城外詮釋你的靈魂-----《寂靜之音》。
你就這樣在一次無(wú)意的搜索中固執(zhí)的走進(jìn)了我的心靈。我用心觸摸你的每一個(gè)音符，你的每一次跳動(dòng)。我不忍獨(dú)享，于是，我撥通了電話.
在電話的兩端，幾聲嚶嚶鳥(niǎo)鳴，舒緩的樂(lè)曲淡淡而起，一點(diǎn)一點(diǎn)輕敲心靈。我們一起走入寂靜山林，樹(shù)林蔭翳，鳴聲上下，山泉流轉(zhuǎn)，好鳥(niǎo)相迎。我們，坐在古老的石橋邊，飄落的葉子散在我們的膝頭，溪水分石而下，流出了幾分婀娜韻致。陽(yáng)光懶懶的灑在臉上，有溫存從頭上慢慢落下。這是陽(yáng)光的味道，擁抱四野。我們就這樣并排席地而坐，感受風(fēng)，還有云，這溪流，這石橋，這靜寂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有顏色散開(kāi)，是夕陽(yáng)，于是我牽著你的手，慢慢走過(guò)這石橋，沙沙細(xì)響的是腳下的落葉，優(yōu)雅而恬靜的是我們的呼吸。我們一路走過(guò)，這風(fēng)，這云便與我們同行。我們走入了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，我們慢慢的走，這畫(huà)卷在慢慢的展開(kāi)，并且，沒(méi)有盡頭。不知名的鳥(niǎo)兒，忙著舒展自己的歌喉，陶醉在自己的小窩里，忽略了夕陽(yáng)和我們。“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，我們牽著手，把秋輕輕挽起。我們?cè)谧撸锞驮谖覀兩砗?---
《寂靜之音》的最后一個(gè)音符也沉寂下來(lái)，我們卻依然在聽(tīng)筒兩端，靜靜的聆聽(tīng)，心靈奏出的寂靜之音。
寂靜小學(xué)作文8
己一人感受寂靜時(shí)，并不孤獨(dú)，時(shí)間也會(huì)陪伴自己。
獨(dú)自一人在世界某個(gè)角落獨(dú)享寂靜，看看時(shí)間，便聽(tīng)到鐘表的指針‘噠噠噠’的聲響。猛然覺(jué)得時(shí)光流速之快，不由得為自己以前浪費(fèi)時(shí)間而感到惋惜。
寂靜中，發(fā)呆，任時(shí)間流逝……
課上，玩耍，任時(shí)間流逝。
自己真的很傻，自己在享受短暫快樂(lè)時(shí)，卻沒(méi)有為以后的人生路著想。
自己覺(jué)悟，卻為時(shí)已晚，自己便開(kāi)始忙碌的追趕時(shí)間，猶如‘夸父追日’一般，在人生路上留下許多深淺不一，匆忙的腳印，自己累到，時(shí)間卻依舊不回頭。
在寂靜的時(shí)間中，便不再發(fā)呆，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)跑，它會(huì)與你玩耍，讓你抓不到它。
從此，寂靜，時(shí)間成為好朋友，形影不離，而我卻在二者的陪伴下，走過(guò)15個(gè)春夏秋冬。
看看身邊的朋友，問(wèn)他們一句：你快樂(lè)嗎？他們回答雖說(shuō)是，但在他們的人生路上的腳印卻卻被風(fēng)一吹便散了。因?yàn)槟侵皇嵌虝旱目鞓?lè)。
自己不由得為他們感到惋惜，而不自覺(jué)的感到他們的可笑。
自己仍想回到世界某個(gè)絕落享受寂靜，但卻發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力。于是，自己便在閑暇之余，回想兒時(shí)。
而他們卻仍舊沉浸在‘兒時(shí)’，有時(shí)，他們會(huì)問(wèn)我：有用嗎？我淡淡一笑，說(shuō)：看自己，問(wèn)自己。
寂靜現(xiàn)在開(kāi)始遠(yuǎn)離我，因?yàn)槲矣辛藭?shū)，時(shí)間卻依然形同孩子陪伴著我。
我想，我不管以后身在何方，都不會(huì)忘記寂靜，時(shí)間。因?yàn)槭撬麄冏屛颐靼兹松屛颐靼兹松返哪_印要好好踩，寂靜，時(shí)間。
寂靜小學(xué)作文9
祈禱可以在流星落下的.地方看見(jiàn)你的微笑。――題記
原本期待會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局，但可能由于計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致向心力過(guò)大成為了一個(gè)永無(wú)止境的拋物線，原本美麗的童話經(jīng)過(guò)扭曲變得掙寧，凄涼！
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，鈴聲響起，當(dāng)你說(shuō)出那一段堅(jiān)決而沉痛的話時(shí)，世界在此刻顛倒，大腦中空寂一片，不知何去何從，曾經(jīng)的誓言在此刻土崩瓦解，我呼喚著，哀求著，此時(shí)我以不再是我，只求你一個(gè)轉(zhuǎn)身一個(gè)回頭。可是，偏偏有可是，可是呼喚此刻是那么的無(wú)力，期待中的回音許久不見(jiàn)傳來(lái)，看著那遠(yuǎn)去的背影，久違的無(wú)助和傷痛一下子全部涌上心頭，直至逆流成河，那是，心在滴血……
今晚又是一個(gè)無(wú)眠之夜，月光慘淡，蟲(chóng)蟻無(wú)聲，夜靜得讓人發(fā)慌。手機(jī)慘淡的散發(fā)著微光，只為那一條不知何時(shí)回得到回音的短信。星空依舊群星閃耀，卻是如此的無(wú)力，只應(yīng)少了一份美，一份源于內(nèi)心深處的美。四周的一切似乎都離我如此的遙遠(yuǎn)，黑暗中只有空寂的我……
星光微閃，此時(shí)此刻至少應(yīng)該做點(diǎn)什么，是的，我還有心，一顆祈禱的心，祈禱可以在留星落下的地方看見(jiàn)你的微笑，永遠(yuǎn)的祈禱……
在這寂靜的夜晚，我等待，等待著你再次微笑，那動(dòng)人的微笑！
今晚，不知你是否會(huì)收到那一份懺悔的心和星空一樣的思念！
寂靜小學(xué)作文10
有些美麗，終是要隔著一定的距離，懷著一顆素雅的心去欣賞的。
生命中，我們總是在不停的追逐，不停的想要得到更多，卻發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候，我們拼命追求的卻未必是我們所需要的。甚至得到后發(fā)現(xiàn)與我們想象的相去甚遠(yuǎn)。
一草一木，只有保持著自己獨(dú)立的綻放，才能展現(xiàn)生命的美好。在生活中，只有保持著一顆恬靜的心，淡然行走，一路珍藏，才能體會(huì)到生命所包含的意蘊(yùn)，才能感悟到時(shí)光平淡的靜好。
在時(shí)光里行走，不斷的成長(zhǎng)，不斷的褪變。穿過(guò)喧囂，漸漸地戀上了安靜，喜歡一個(gè)人靜坐在時(shí)光里，聽(tīng)陽(yáng)光的腳步輕輕滑過(guò)窗紗，灑下柔柔道的暖意。喜歡在閑適的午后，輕輕觸摸風(fēng)兒走過(guò)的痕跡。喜歡在細(xì)雨飄灑過(guò)后，看一切的事物在雨水的洗刷下變得簡(jiǎn)潔而靈動(dòng)。心，是充盈著小小的喜悅和感動(dòng)的。
每個(gè)人的心里，都隱藏著這樣一處溫暖而潔凈的角落，是別人無(wú)法觸及亦無(wú)法到達(dá)的彼岸，藏著一瓣落花的憂傷或是一朵流云的美麗。
歲月，蒼老了青春的容顏，蒼白了遠(yuǎn)去的足音，碎成一地斑駁的月影，但也曾綻放了一季繁花的明媚，留下繞指的幽香，即便有一天零落成泥，亦可天涯無(wú)悔了。
就這樣，徜徉于雨后清新的空氣中，將一顆心在寂靜中安放，將眼前清新雅致的景色描摹成一幅溫婉的水墨丹青，裝幀在記憶的門(mén)扉，讓心間開(kāi)一朵溫潤(rùn)、明媚的花，灑落淡淡的馨香。
寂靜小學(xué)作文11
在寂靜的夜晚，在半醒的時(shí)候，不知道誰(shuí)會(huì)輕輕地叫醒我。
打開(kāi)燈，找個(gè)聲音走到書(shū)桌前，揉揉惺忪的眼睛，屏住呼吸，盯著桌上的‘生態(tài)瓶。原來(lái)金魚(yú)小白和小紅在玩泡泡吹。他們互相看了一會(huì)兒，然后吐了一會(huì)兒臉頰，一串泡泡就像美麗的夢(mèng)。他們閉著嘴，好像在說(shuō)：“看，我吹的比你多！”“看，我比你大！”你說(shuō)，我說(shuō)，不要屈服。
也許是小白和小紅的吵鬧聲驚醒了小刀——的迷你魚(yú)的夢(mèng)。它半閉上眼睛，繞著金魚(yú)，好像要阻止它們安靜下來(lái)。就在這時(shí)，小白和小紅突然閉上了嘴，輕輕地碰了碰對(duì)方，立刻分別攻擊了小刀。刀看情況不好，睡不著，嗖嗖地鉆進(jìn)水草叢一動(dòng)不動(dòng)。金魚(yú)不愿示弱，互相配合，小紅用頭使勁打開(kāi)水草，小白在水草下面等著一只兔子，嚇得我拼命地敲打著生態(tài)瓶壁，不停地喊：“刀子，快跑，快跑！”不過(guò)，上半身是水草，小刀拿了九頭牛和兩只老虎，還是沖不出去，最后筋疲力盡的游到了下半身，小白懶得把小刀吸進(jìn)嘴里。
“結(jié)束了，刀肯定死了。”我傷心地對(duì)自己說(shuō)：“也許這就是所謂的適者生存，劣等淘汰。“
我嘆了口氣，正在感嘆生命的短暫，突然小白突然張開(kāi)了嘴，眼睛盯著一個(gè)銅鈴的大小，尾巴，身體移動(dòng)，刀從嘴里跳出來(lái)，還翻了個(gè)跟頭，三個(gè)好朋友頭靠近，低聲說(shuō)，我很震驚。
窗外不知道什么時(shí)候開(kāi)始下雨了，夜色更深了，我用手指輕輕地敲打著生態(tài)瓶壁，笑著對(duì)他們說(shuō)晚安，關(guān)燈睡覺(jué)，用生態(tài)瓶的故事重新入睡。
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