關于小學生之友作文10篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的小學生之友作文10篇，歡迎大家分享。
小學生之友作文 篇1
今天，我讀了 《小學生之友》這本書，覺得里面的小故事寫的很好，句子很優美，詞語也很恰當，如“你回來啦”和“我回來啦”講的是甜橙小鎮的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂數字可以讓我們開動腦筋，如“跑了幾只蟲子”寫的是啄木鳥阿姨每天捉蟲子喂養在火災中失去父母的5只小麻雀。《深林日報》的記者畫眉小姐知道了這件事，就找到她說：“您真是助人為樂的榜樣，應該宣傳您的愛心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲子吃的？”啄木鳥阿姨說：“我今天一共捉了41條蟲子，分給每只麻雀的數量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲子，正好分完。”
畫眉小姐想了想說：“您想得很周到，不過照您的分法，41條蟲子好像分不完吧？”
啄木鳥阿姨重新算了算，說：“你說的沒錯，一定有蟲子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫眉小姐你聰明，一下就算對了！”
小朋友，請你算一算，最少跑了幾只蟲子？
這道題我想了好久才想出來，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來就跑了一只蟲子；超級游戲戰里的找不同可以挑戰我們的觀察力，如“森林音樂會”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語故事可以告訴我們一些成語是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語的意思了，原來古人擔心天會塌下來，真有意思。
這就是《小學生之友》，一本有趣的小學生之友，里面的內容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學生之友》。
小學生之友作文 篇2
《小學生之友》是陪伴我成長的“好朋友”，具體什么時候與它結緣，我也不記得是多久以前了。只模模糊糊記得是一年級時，老師手上拿的花花綠綠的小本子了。
那時，我們都好奇，甚至還偷偷在私底下談：老師手里拿的那花花綠綠的東西是什么？那是練習冊嗎？胡說，那肯定是書，《練習冊》我們早發過了。是哦！我們伙伴幾個都很好奇。
就在這時候，老師發話了:“同學們安靜一下，我們要發新書了！”老師這么一說，教室里立刻變得鴉雀無聲了，連一根繡花針掉在地上都能聽到響聲。
老師發完小學生之友了。我們捧著這花花綠綠的小學生之友，開心得不得了。老師給了我們一節課——課外閱讀時間。我們不會讀的字看拼音，大家伙兒都讀得津津有味。
有的同學喜歡里面有趣的童話故事，有的同學喜歡里面小朋友寫的日記或作文，還有的同學喜歡里面的漫畫。但我卻對《小學生之友》里面的每一篇文章、每一張圖片都有著濃厚的興趣。每次只要閑暇之余，我都會找“小友”來陪我。她真的是一位貼心的好友，不僅陪伴我成長，還解決了我很多成長過程中的難題呢。還記得三年級時，對數學的學習興趣總提不起來。是“小友”通過《數學故事會》告訴我數學世界是那么的豐富多彩，引領我真正的認識數學，并且深深地喜歡數學。現在，我的數學每次都能走在老師的前面呢！
《小學生之友》不僅讓我愛上數學，還讓我認識軍事世界、迷上科技創作、戀上科幻營地。“小友”你是陪伴我成長的好伙伴，你是我這四年中，最好的伙伴，你是我最好的知心朋友。有什么秘密都可以和你說，有什么快樂都想要與你分享。
“小友”，我的好朋友，愿我們的“友誼”天長地久！
小學生之友作文 篇3
與《小學生之友》的相識說起來還得感謝我的一個朋友。
剛跨入四年級的第二個學期，原本寫作能力還不錯的我，也因為作文缺少靈感，開始討厭寫作，并開始對學習喪失了信心。好友潔知道我的情況后，心急如焚，想盡各種辦法來幫助我，可每次都不奏效。有一天，她興沖沖地遞給我一本書，滿懷信心地說：“看看這本刊物吧，我想它一定會對你有所幫助的。”當我的眼光掃過那本書的封面時，不禁有些砰然心動了——《小學生之友》，刊物的名字和封面的設計是那樣的獨特。才翻兩頁，我立刻被它的“氣質”所征服了，真有一種相見恨晚的感覺。
“太陽雨”帶我們走進了詩歌的`世界；“美文七彩虹”引領我們步入一個美妙的文學世界，讓我們在文學王國里盡情地遐想我對作者的文筆佩服地五體投地；“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領我敲開寫作的大門，提供我寫作的范文，教給我寫作的秘訣。走進大門，我仿佛看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會到不同文體的寫作方法。名師點撥，排疑解惑，點評作注，受益匪淺。
接下來的一行雋秀、具有磁性的標題映入我的眼簾——“萬老師信箱”。“萬老師信箱”？我的心不禁為之一動，或許它真的會對我有所幫助，我細細看起來，看到里面寫到：“有些同學在成績到達一定水平后，便不再前進，甚至出現倒退現象，于是他們便開始退縮，對自己越來越沒信心。其實這是他們過于焦慮的表現，我們應如何面對這種情形呢……”我忽地感覺自己的心跳在加快，書中說的不正和我現在的情形相似嗎？看下去也許會對自己有幫助。“遇到這種情況，大可不必驚慌……”，看完這一系列解決措施之后，我的心才慢慢平靜下來，眉頭也漸漸舒展開來。我感覺它就是為我而來的。它就是打開我心房的一把鑰匙，射進我心扉的一縷陽光，流進我心田的一股暖流！
不久之后，我的學習狀況走上了正軌，作文也有了很大的提高。我又重新找回了對學習的信心。這一切的進步，除了要感謝好友潔的幫助外，我想我更應當感謝《小學生之友》。
《小學生之友》，正如它的名字，它是我們小學生最好的伙伴！是我成長的伴侶！
小學生之友作文 篇4
在《小學生之友》的帶領下，我陷入了它的神奇，在其中，有一篇故事我感觸很深_“春天里的遺憾”。
主要講：一只蝴蝶出生時美艷無比，它的出現使花園里的那些花兒們都希望得到他的垂顧。蝴蝶小姐想：“我可一定要找一朵花中王子才配得上我在上面駐足休息。”紅玫瑰、郁金香、向日葵、香水蓮等美麗而高貴的花兒邀請蝴蝶小姐在身上休息，可在這驕傲的蝴蝶小姐看來它們根本不能算是花。蝴蝶小姐不知不覺地，她來到花園主人的小白屋前，她看到桌上擺著一盆五彩繽紛的花（塑料插花），更重要的是用來盛放它的花盆是水晶做的。剛好這時玻璃窗戶又開著，蝴蝶小姐迫不及待地朝里面飛。一只天牛大叫道：“進入人類的房子可不是一個聰明的舉動。在里面你恐怕連一口新鮮空氣都呼吸不到！”蝴蝶小姐根本不聽，他義無反顧的朝自己心目中的圣地飛去。就在她還沒來得及到那朵花上，已經被一個小男孩捏在手指中，死去。一只白色小粉蝶不解地問天牛：“難道她就沒發現那盆花連一點香味都沒有嗎？”天牛意味深長地說：“對于一只驕傲的蝴蝶來說，有沒有香味并不重要。”
蝴蝶小姐原本是幸運的，神奇的大自然使她擁有了美麗的外表，擁有那么多崇拜者。她的不幸源于她的驕傲和自大，正是她的驕傲和自大蒙蔽了她的眼睛，令她失去了本應有的朋友，并最終喪失了生命。假如她能像大多數蝴蝶那樣平易近人，和所有花兒交朋友，那她會是最最幸福的。
讀完這篇故事后，我深有感觸，因為我也會驕傲。有一次，老師把我的同桌換了，開始我覺得他成績不怎么好，可是經過他的勤奮努力，成績迅速提高，都已超越我了，在五年級下學期期末考試，他也以優異的成績獲取了屬于他的榮譽_“三好學生”，雖然我也站在這個行列上，可成績并沒有他好，心中還是有些慚愧。我想：“如果我不驕傲，也像他一樣努力，那成績一定會直線上升。這可能是驕傲的代價。
“驕兵必敗”“謙虛使人進步，驕傲使人落后”……這一句句名言警句會時時刻刻提醒我：不要驕傲，不能驕傲。
小學生之友作文 篇5
自從我上一年級起，媽媽就給我訂了《小學生之友》，開始我對它的印象不是很深，后來，我讀了里面的內容，慢慢地與它交上了朋友，現在，它成了我學習的良師益友。
我很喜歡看歡樂數學，它讓我在輕松娛樂中學到了很多計算方法和解題技能，開發了我的智慧。例如《數線段》一文，教會了我兩種算法，讓我懂得了“計算有序”。按照這種方法我做這種題目從來沒有出過錯。
我還喜歡娃娃講故事欄目，它通連環畫的形式，形象生動地把故事的意思表達出來，簡明易記，通俗易懂。那些有趣的故事讓我看得入迷，看了這些故事后，增加了我的知識面。我還會講里面的故事呢！上快樂作文時，老師讓我講成語故事，我講的故事全部來源于《小學生之友》。
《小學生之友》里面還有作文、腦筋急轉彎、笑話、漫畫等。總之，它深深的吸引著我，讓我更愛讀書了。《小學生之友》對我的習作水平提高特別大，每期都有精美的范文，精彩的故事，引領著我學習，通過閱讀我還積累了很多好詞好句，從此再也不怕寫作文了！
《小學生之友》給了我很多樂趣，給了我很大的幫助，我深深地愛上了它。
小學生之友作文 篇6
我愛看書， 無論是在家里，無論是在學校，都留下了我看書的足跡。每本書，我都會看的如醉如癡。三年級時，當我拿到了我訂閱的第一本《小學生之友》，我就被里面那豐富多彩的畫面和生動有趣的故事迷住了，迫不及待地看起來。這以后，我越來越偏愛《小學生之友》，《小學生之友》成了我最親密的朋友。
《小學生之友》，它是我最親密的朋友。不管在什么時候，我有了煩惱或不開心的事，它都回來幫我排除。我只要讀一讀它，煩惱就立刻不見了，不開心的事也從我的腦海里消失的無影無蹤。
《小學生之友》，它不僅是我最親密的朋友，還是我的老師呢！它使我了解了祖國的大好河川，如讓我知道了美麗的婺源風光和候鳥樂園鄱陽湖；使我認識了世界各國的名人，如英國的物理學家卡文迪許、中國的數學家華羅庚還有古希臘的科學家阿基米德；使我明白了許多為人處事的道理，如與同學發生矛盾時如何處理。
記得有一次，數學老師在給我們講一道題，說到這題有沒有別的解法時，大家都一臉茫然地望著老師。老師讓我們再想想。我冥思苦想，突然想到了《小學生之友》上的一道例題，哎！這兩道題的解法不是一樣的嗎？于是，我站起來，說出了正確的答案。
還有一次，我參加了《小學生之友》的知識競賽，里面有很多的題，好多我從來都沒有注意到。回去翻開《小學生之友》，這些題目都能找到答案，還有好多我沒注意到的知識。我又來了興趣，津津有味地看起來。以后，我更仔細地看，《小學生之友》，從里面汲取到了更多知識。
我的良師益友－《小學生之友》。它不僅是報刊，更像是我學習的一塊高地，讓我俯視知識的海洋。我在里面遨游，探索大自然的奧秘，尋找人世間的真理。他陪伴著我成長，是我成長最好的朋友！
小學生之友作文 篇7
上小學后，我有了一位新的小伙伴--《小學生之友》，從一年級開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長了我的知識，給我帶來了許許多多的快樂。我喜歡看《小學生之友》，因為里面有很多精彩的文章和精美的圖片，它通過一個個的故事，教育我們怎么待人接物。我對其中的一篇文章--《今天我當家》印象深刻。
《今天我當家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當家，每人500元，每10天換一個人當家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計算后才能買。終于有一天輪到小明當家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因為他想買什么都可以買，想吃什么都能吃。可是，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個面包和一盤咸菜。
這個故事讓我知道了一個道理，不能要節約和合理使用每一錢，不能浪費，因為每一分錢都是用每一滴汗水得來的。
《小學生之友》還有很多的文章，只要我們認真讀，用心思考，它一定會成為我們的良師益友。
小學生之友作文 篇8
由于老師和同學們的信任，我幸運地當上了我們班的大隊長，《小學生之友》讀后感作文。為了有所成就，為了不辜負老師和同學們的期望，我在學習上一直對自己要求很高，力爭名列前茅。所以，我經常利用課外時間讀一些課外書籍，為自己補充各個方面的知識。《小學生之友》就是其中我最愛的，也是對我幫助最大的一本。
我接觸《小學生之友》只有短短的幾個月，雖然時間不長，但是它里面豐富的作文知識卻深深地吸引了我。還有具有挑戰性的《請你登擂臺》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學的作文，我總會投以羨慕的眼光，也會虛心地學習他們優秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長補短和學以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現在《請你登擂臺》上面，那將是一件多么令人開心的事啊！
另外，《小學生之友》最后的欄目—《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》欄目總會刊登許多各地同學的來信，仔細地解答同學們生活中和學習中遇到的各種疑難問題，讀后感《《小學生之友》讀后感作文》。我看到其中一個個各地同學的提問，燕子姐姐都一一詳細解答了，感覺對自己很有參考價值，這也許是同齡學生遇到的成長問題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫生，因為燕子姐姐的解答，仿佛像一名醫生認真地診斷著我們的身心是否健康，無私地伴隨著我們快樂健康地成長。
我眼中的《小學生之友》其實還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來，感興趣的同學可以訂閱一期，慢慢地細細品讀。因為，仁者見仁，智者見智，每個人對事物的看法都有所不同，只有讀過之后，才能深有體會。好的學習成績總是來源于好的學習方法，好的學習方法也總是離不開好的學習資料。所以，我總是認真把握每一次的學習機會不容錯過。
除了要感謝《小學生之友》，我還要感謝老師，因為這本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認識《小學生之友》這本書開始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語句也無法形容《小學生之友》對我學習和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學生之友》與我的感情無法被改變。往后，我將用我優異的學習成績去證明這一點。
小學生之友作文 篇9
媽媽常對我說：“讀書，是凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。要多讀書，讀好書。”所以，從我學會認字起，媽媽就為我買了很多書，但我最愛的還是學校幫我們訂的《小學生之友》。
《小學生之友》不僅給我的學習和生活帶來了很多的快樂，讓我明白了許多有趣有用的知識，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書中那些小作者寫的事情，往往我也有類似的經歷。和他們在一起，我能夠更加清楚地認識自己，揚長避短，健康成長。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來說吧，文中寫的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺得在水里透不過氣來，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋果……河面上堆滿了垃圾。見到這樣的景象，剛剛無助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽見“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見一只瘦鳥在天空盤旋，便大喊：“我在這，你是誰呀？”瘦鳥驚訝地說：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細地打量了一番，確認是飛飛后，心疼地說：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭。“到底怎么了？”飛飛傷心地回答道：“我這次是來和你道別的。”“道別？”“唉！這說來話長。”飛飛傷心地說道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問道：“那樹林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹。不一會兒，一大片樹林只剩下一個個光禿禿的樹樁了。”
通過這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學生，必須勇敢地站起來，呼吁大家保護環境已經到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點滴做起，愛護我們的地球母親，拒絕污染，保護生態環境，讓人類不再有苦難和傷痛！
像這樣的例子還有很多很多，是《小學生之友》，讓我從一個懵懂無知的少兒，成長為一個明白事理的少年。
小學生之友作文 篇10
我今年讀小學四年級，可我已經和《小學生之友》相識相交相知五個年頭了。怎么回事？原來是我還在讀幼兒園的時候，爸爸就已經幫我訂閱了《小學生之友》。每個月我都在焦急地盼望著《小學生之友》的到來，就好像自己每次考出了好成績總盼望著老師快點宣讀分數一樣。一接到《小學生之友》，我總是如饑似渴地讀起來。為此，媽媽還說我是個“小饞貓”呢！在《小學生之友》的大家庭里，我最
愛閱讀寫作版。
我喜歡“太陽雨”，清新優美的散文，深刻雋永的小詩。它能增廣見聞，陶冶情操。它富于生活情趣，描繪了童年的快樂和美麗；我崇尚“紅孩子”，敬佩他們的成就，也被他們堅強不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”，遨游于名著殿堂，沉醉于經典故事，感受生活的多姿多彩，體會閱讀的無窮樂趣；我欣賞“美德連環畫”，它美妙絕倫的畫面，深入淺出的語句，凈化我的心靈，讓我明白，品德、善良是人性中最美好的東西，比物質更能打動人心。
“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領我敲開寫作的大門，提供我寫作的范文，教給我寫作的秘訣。走進大門，我仿佛看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會到不同文體的寫作方法。名師點撥，排疑解惑，點評作注，受益匪淺；“請你登擂臺”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽，互相學習，取長補短，共同進步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字，登上你的舞臺；“燕子信箱”讓我沒有煩惱。燕子姐姐沒有枯燥說教，只有娓娓道來，為我們解除生活和學習中的各種疑難問題。她就是我們的知心姐姐；“笑掉大牙”讓我笑口常開。繁重的功課，繁多的興趣班，讓我不堪重負。這個時候，只有你才能讓我開心一笑，回歸快樂。
《小學生之友》是我的良師，也是我的益友。《小學生之友》，我要與你攜手同行，和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。
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