小學生數學作文二年級

小學生數學作文二年級（通用45篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生數學作文二年級（通用26篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學生數學作文二年級 1

　　今天看完了《趣味數學故事100篇》。現在，我將從《數是如何產生的》轉錄一段：“古代人最開始是群居的`。為了生存，他們到處捕獵動物，晚上回到他們居住的洞穴，享受白天勞動的果實。他們通過一些模糊的語言和簡單的肢體動作相互交流。

　　比如綁繩子記東西，在動物骨頭上刻符號等等。一開始他們腦子里只有‘有’和‘無’的初步概念。后來他們的社交生活慢慢發展成一個由家庭組成的部落，讓他們懂得‘多’和‘少’，然后慢慢區分‘一、二、三、多’。”數字就是這么來的！

　　小學生數學作文二年級 2

　　剛才我和媽媽去菜市場買菜。

　　我和我媽先去買豬肉，24元一斤。這時候我媽給我做了測試，問我買三斤豬肉要多少錢？我算了一下，回答是72元。我媽笑了，說我答對了。我們打算買青菜，每種三元。這時候我媽又考驗我了。買兩個菜多少錢？我趕緊回答我媽，說是六塊錢，我媽笑著說我答對了。回去的時候我媽會問我今天買菜多少錢？我伸出手指仔細算了算，說是78塊錢，但這次我媽沒笑，還跟我說用手指數這么簡單的'題真傻。

　　菜菜有數學是真的，數學是生活中不可缺少的！

　　小學生數學作文二年級 3

　　那次數學考試給我留下了深刻的印象。

　　數學老師來上課考試，都是十進制乘法。我心想：老師把這些問題都說了，我會的！之后開始邊跳舞邊寫。最后一個問題，像河一樣堵著我。我看了看。這個媽媽告訴我的'。我怎么會忘記呢？就寫一個吧。反正前面的都沒問題。

　　鈴響了，卷起來了。我在等結果。

　　過了幾天，拿到試卷看到分數，心情一落千丈；84分！剛開始的時候我很開心的跟我媽說可以考90分。哦，我不應該驕傲。

　　這次考試讓我明白了驕傲會讓人落后的道理。

　　小學生數學作文二年級 4

　　今天，我打算參加數學競賽。我很緊張。我在考場上看到幾個老師。試卷發下來后，我看了看試卷。我以為很簡單，但我告訴自己要小心才能拿到名次。我寫啊寫，終于寫完了。先是一年級的.人走了，然后我們走了很久。

　　我真的希望能拿到獎狀。第二天，我的愿望實現了，我獲得了第三名。我保證下次參加數學競賽，考第一。

　　小學生數學作文二年級 5

　　今天劉老師發了上周三的試卷，我考了92.4分。回家給媽媽看的時候，媽媽很不滿意，因為有些題忘了做。嘿，要是小心點就好了。下午我們沒有去上體育課。我們正在舉行數學競賽。很多人都不會做第12題。體育老師講過。趕緊說出答案。這個問題我能做。

　　郭老師說：最近大班期間我們已經不做了。我們必須聽寫，因為聽寫比賽馬上就要來了。今天聽力和寫作考了a。我很滿意，我媽也很滿意。

　　小學生數學作文二年級 6

　　數學在生活中無處不在。比如：買菜！買文具！測布之類的，都需要用數學。

　　這學期老師教了一門新知識，就是小數的乘除。這些知識對我幫助很大！

　　昨晚，我媽媽一起去買橘子。橘子1.8塊一斤，我媽買了4.5斤，應該是8.1塊錢買的'。但是店員粗心，不知道怎么算，就變成了9塊錢。幸運的是，這學期我利用了新教的知識，腦子里快速計算了一下，馬上改正了售貨員的錯誤。

　　女售貨員阿姨不僅夸我聰明，還在她這么小的時候就知道十進制乘除法。回家的路上，我媽夸了我一句，給她省了0.9塊錢，學到的東西可以用在生活上。

　　耶！這個數學學不好，以后輸的不止這個0.9元，也許幾百，幾千，甚至上億！

　　小學生數學作文二年級 7

　　今天早上，我和媽媽一起去西單商場買東西。一進超市我們看到了琳瑯滿目地東西，看得我們眼花繚亂。

　　于是，媽媽問我，你要什么東西？我高興地說：“我要一包餅干1元，一盒巧克力10元，一瓶水1元。”媽媽微笑地說：“那你花了多少元？”我開心地說：“1+10+1=12元，一共花了12元。”媽媽高興地說：“你對了。”媽媽又問，如果我給你20元，應找回多少元呢？我微笑地說：“20-12=8元，應找回8元，媽媽說：“你又對了。”然后，媽媽給了我20元，我就蹦蹦跳跳地去付了錢。

　　你們知道了吧！數學到處都有，只要你們用心去觀察就一定會發現的。我們以后一定要好好學習數學喲！

　　小學生數學作文二年級 8

　　星期五下午，全班進行了數學第四單元考試。

　　一回家，媽媽就上網查分數，哇！我驚呆了，居然只考了74分！媽媽生氣地對我說：“你怎么搞的？才考74分？”我不敢回答。吃晚飯時，媽媽分析出了兩種原因：

　　1、自我感覺良好；

　　2、因為粗心大意導致扣分。爸爸說：“為了你的`期中考試考好，明天七點起床，給你出兩道題，再把作業寫完，后天做一張試卷（課外練習）。”周末兩天我果真按照爸爸說的做了，還給爸爸罵了好幾次，真慘！

　　希望我期中考試能考好，老天保佑！也希望今后學習腳踏實地，不能三心二意，爭取更大進步！

　　小學生數學作文二年級 9

　　今天，我們全班上了一課，叫“有趣的數學課”，陳老師先叫我們做口算，口算的題目很簡單，做完了口算。陳老師說：“把自己的玩具拿出來”。我才想起我的玩具，上星期被羅老師下課的時候沒收了。我現在才認識到，上學帶玩具回學校玩是不對的。所以，以后我再也不會犯這樣的錯誤了。爭取做個守紀律的好學生。

　　今天的'有趣數學課里,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛，之后我以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。然后我又用這十一元5角買了賴博章的汽車。他的汽車實際才2元2角2分。所以，賴博章就找了我9元2角8分，我們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節課太有趣了。

　　小學生數學作文二年級 10

　　我的一年級數學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的.嘴唇說著一番普通話，非常幽默，我非常喜歡她，因為數學老師的臉上常常掛著笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業。

　　記得在一年級的時候，在上課時我發覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數學老師生病了，我很感動。老師不停息的為我們批改作業、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課，在原來上一年級時總覺的數學老師很兇，現在回想起來，覺得自己的想法非常可笑，總而言之，我很想念數學老師教我們的日子，數學老師，你辛苦了！

　　小學生數學作文二年級 11

　　大年初一的早上，期待的太陽沒有出來，天空黑沉沉的'，還飄浮著一些白霧。我提議大家做一件事，這件事就是：十分鐘之內，走南寧半圈。怎么樣，很有趣。先排好順序：爸爸、爺爺、媽媽、我。我從房間里拿來一張紙，在紙上標明幾個大的建筑物，還有起點和終點，讓他們按圖索驥。

　　開始了，爸爸開著摩托車繞來繞去，從東開到西，又從西開回家里，時間里十分五十六秒。爺爺跟爸爸的時間差多了，用了九分十五秒。到了媽媽，媽媽卻棄權了。終于輪到我了，我從房間里拿來一張南寧地圖，找到我們的家，然后用手指著，圍著地圖畫了一圈，用時十五秒。“那！我贏了！”爸爸和爺爺垂著頭坐到沙發上，說：“你耍賴，不公平！”“我沒有，我又沒說要求，是你們不開動腦筋嘛！”

　　就這樣，在這個不晴朗的大年初一，我們過得呵呵的。

　　小學生數學作文二年級 12

　　我是一個很喜歡數學的小女孩，我很喜歡數字，對任何有關數字的東西都很感興趣，在上學的路上，我會情不自禁的.數路邊的大樹還有從身邊走過的汽車，到了學校有時也會數我們這棟樓有多少個班級？還有班上有多少個座椅、板凳等？一個一個的數有時真的很浪費時間，自從我學會了乘法和除法，那算起來就會很快了，不信你看！

　　一天我和媽媽去逛超市，在買蛋糕時侯，阿姨說這款蛋糕4元一個，媽媽問我，如果我們要買6個要付多少錢呀？我立刻就回答用乘法計算 ： 4x6=24（元 ），那我們再買2個2元的呢？我就說那就再加上2x2唄，一共就是24+4=28（元），媽媽笑了，我們又走到賣薯片的那邊，媽媽又問，媽媽這邊有30元，薯片是6元一袋，我們可以買幾袋回家呢？ 我一想，這不是可以用我們剛學的除法嗎？ 30 ÷6=5袋 ；媽媽說真是學有所用呀！我很開心，沒想到數學知識的運用真是無處不在呀！

　　小學生數學作文二年級 13

　　有一天,媽媽帶我去菜市場買菜。那兒的菜可多了，各種各樣的蔬菜應有盡有，看的人眼花繚亂。不知不覺，我們來到買西紅柿的地方，紅紅的西紅柿真誘人啊！我說“媽媽，咱們買一些西紅柿吧。”媽媽說“好，但你得回答我的問題。4千克西紅柿，共計5元6角錢，1千克西紅柿多少錢？”我思考了一會兒，告訴媽媽是1元4角錢，。媽媽問我是怎么算出來的'？我告訴媽媽：“4千克的一半是2千克，5元6角的一半是2元8角，2千克的一半是1千克，2元8角的一半是1元4角。”媽媽夸我真聰明。

　　有一次，我們幾個好伙伴正在玩“奪紅旗”的游戲，游戲規則是把眼睛蒙上，先向左走5米，再向前走5米，再向右5米，再向右5米，再向前5米，就可以奪得紅旗。我們幾個好朋友玩的可開心了，我猛然想起，這個游戲不正是路線和方向這一數學問題嗎？

　　我懂得數學離不開生活，無論做什么或玩，都會有數學問題和你相伴，生活中處處有數學。

　　小學生數學作文二年級 14

　　今天下午，爸爸媽媽要帶我去海邊捉螃蟹。我們帶了一個小桶和兩個小鏟子來到了海邊。看見沙灘上有一個個小洞，爸爸說：“這就是螃蟹洞，我們現在就開始行動吧！”

　　媽媽用鏟子挖，還是爸爸最勇敢，直接用手挖起來。我就在沙灘上抓小螃蟹。螃蟹前面有兩個大鉗子，只有抓它的殼才不會被它夾著。不一會兒，我們就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸問我：“九只螃蟹一共幾條腿呀？”我說：“7 2 條腿！8 × 9 = 7 2 （條）。”媽媽又問我：“爸爸抓的螃蟹數是你的.三倍，爸爸抓了多少只？”我說：“2 7 只！3 × 9 = 2 7（只）。”爸爸又問我：“用你剛才所用的口訣還能說出幾個除法算式？”我想了想，說：“還能分別寫出兩個算式。”我就用小棒在沙灘上寫了起來：

　　7 2 ÷ 8 = 9 ，7 2 ÷ 9 = 8 ；2 7 ÷ 9 = 3 ，2 7 ÷ 3 = 9。

　　爸爸媽媽直夸我學得好。

　　原來學習數學真好，能解決這么多問題呢！

　　小學生數學作文二年級 15

　　每一節數學課，我們班的同學都心不在蔫的`，可有一節，讓我覺得非常開心。

　　上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著鬧著，“玉皇大帝”來了……不，是數學老師何主任來了。同學們看到后，像“老鼠見了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書來。何主任見我們這么乖，就問：“怎么不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。

　　何主任每一次講課都講得很慢，還一會兒大聲一會兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會有一個聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數學課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個裝滿水的瓶子里有一個梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水里泡不會爛嗎？”一聽到這個問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴肅。我們很想笑，但看到何主任嚴肅的臉，又不敢笑，都發出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。

　　這節數學課，比以往的要有趣、好玩。

　　小學生數學作文二年級 16

　　期待已久的數學節終于來臨了。同學們都做好了準備來參加這個有趣的小節日。當然了，我也不例外。準備了好久的小節目也將在這天為大家表演。

　　同學們排著整齊的隊伍，坐在舞臺前。主持的哥哥姐姐們為大家拉開了數學節的序幕。舞臺上同學們盡情的表演。臺下的同學們笑語連珠。

　　接下來有請一年級三班的蔡凌晨同學為大家表演數學小故事“祖沖之看月亮”。聽完報幕后，我便上了臺。臺下的同學們都很激烈的`為我歡呼。待到歡呼聲止我便開始了。“啊……今天的月亮比昨天的圓了一點兒……”看到同學們聽的津津有味，我突然覺得這么多天的練習終于沒有白費。

　　節目表演完之后，我還領了數學節比賽的獎狀呢。

　　媽媽說我表現很棒。我以后還會繼續努力的……

　　小學生數學作文二年級 17

　　我們的數學老師程老師，是一位風趣幽默的老師。不象別的老師那樣一本正經、板著臉(除江老師外)。同學們特別喜歡他上的數學課，什么話一經他的'嘴，就變得那么有趣，令人難忘。

　　上課了。程老師來查作業，有這樣一串名字：“吳豪、夏帆、萬煒、王汝寧，劉名莉、何伽琦、陳思佳子(還沒分班之前)……”這下，程老師戴著眼鏡臉拉長了——

　　“你們為什么不完成作業啊?看來——”老師的話還沒說完，大家就嗡嗡地議論開了。

　　“喂，程老師要罰你抄十遍了!“

　　“他們要倒大霉了!”

　　“程老師饒不了你們啦!”

　　他們哭喪著臉，象一群逗敗了的小公雞。程老師聽見嗡嗡聲，問：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”

　　我們都不吱聲了。他又說;“你們這些不負責的船長，現在，我以首長的命令開除你們!”“哈哈哈…….”我們哄堂大笑。

　　這就是風趣的程老師。

　　小學生數學作文二年級 18

　　我們的數學老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。

　　每當我們遇到做不到的.題的時候，黃老師就會仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才啊！

　　記得有一次上數學課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學上黑板來計算，計算結果出來了，沒想到四個同學里只有一個同學對。這時，黃老師看了看了那三個同學。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復復的講一遍，然后又叫四個同學上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。

　　黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！

　　小學生數學作文二年級 19

　　今天早上我們數學剛考完試。終于考完試了，同學們歡呼雀躍，有的匆匆忙忙地跑出教室；有的把書亂扔；有的在吃著糖……真是輕松多了！忽然，上課鈴聲響了，老師進來了，這次居然還是數學老師，手上還拿著試卷，我們大家都很驚訝，異口同聲的.問：“數學老師，你試卷改好了？”數學老師和藹的說：“對！”我們大家的心一下子怦怦直跳，坐得端端正正。老師要報分數了，黃森豪89分，我一聽到班長考了89分，我就想：連班長都考了89分，那我不是考的更差嗎?報到我了，老師說：“季汝穎100分。”我聽了這個分數，連蹦帶跳得到講臺上拿試卷。別人問我考了多少分，我都自豪的回答：“100分！”回到家，我把分數告訴了全家人，全家人都高興得不得了。

　　我這次雖然考了100分，但我不會驕傲，我會更加努力的，爭取下次取得更好的成績。

　　小學生數學作文二年級 20

　　我的數學老師姓李，長得十分和善，小小的眼睛，頭上還有一撮卷曲的頭發。

　　別看李老師長得一般，講數學可是決不馬虎。記得上第一節課時，李老師講得精彩極了，使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。

　　”如果不懂就找我問“這是李老師經常跟我們說的一句話。可我們總是不敢去問，原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做，所以只好硬著頭皮去問 李老師，出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題，講完以后還問我會不會，讓我心里溫暖極了。

　　李老師不光課講的`好，還很幽默。有一次我上課時，覺得枯躁無味，李老師像看透了我的心思似的，給我們講了幾個笑話，使我頓時覺的輕松了許多。

　　你看，這就是我們既認真又風趣的李老師。

　　小學生數學作文二年級 21

　　新來的數學老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風就可能把他吹到非洲去。

　　接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的'古怪的教學方法。第一節數學課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們全班一致反應是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……沒辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數字都是從這些簡單的數字開始的，不打好基礎，數學還怎么學得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎做起，小時候，不學會爬，就學不會走。

　　原來數學老師一點也不古怪。

　　小學生數學作文二年級 22

　　新來的數學老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的.語文曾老師差不多，仿佛一陣風就可能把他吹到非洲去。

　　接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學方法。第一節數學課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們全班一致反應是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……。沒辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數字都是從這些簡單的數字開始的，不打好基礎，數學還怎么學得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎做起，小時候，不學會爬，就學不會走。

　　原來數學老師一點也不古怪。

　　小學生數學作文二年級 23

　　今天，是一個什么日子呢？是建軍節嗎、是愚人節、是教師節、是兒童節……哈哈你猜不出來吧。其實，今天就是謝老師回來的日子，難道你不知道嗎？“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”上課的`鈴聲已經打響了，現在是第二節課，也是數學課，我們馬上做好數學課前準備，還有人在黑板上寫了“歡迎謝老師回來”這幾個大字，這時我想：如果謝老師來了時，是什么的場面呢？

　　不一會，謝老師在門口里站著。忽然，大家都發出了掌聲，然后，就開始上課了。謝老師說：“我們好久不見了。”有一個人說：“一年不見了。”全班都發出哈哈的笑聲。謝老師又說：“誰坐好了，我就派糖給他吃。”這時全班都坐好來了。這次，謝老師講正事了：“我離開的這幾個星期，你們學的怎么樣。”結果一大群人在爭著舉手，一個、兩個、三個……結果很多人都得到了一顆糖，包括我。

　　今天真好。

　　小學生數學作文二年級 24

　　用字母表示數非常的簡潔明了，讓人一目了然。

　　但是你知道發明使用字母表示數的人是誰嗎？他就是法國數學家韋達。他一生研究于數學，做出了許許多多的貢獻，成為那個時代最偉大的數學家。自從韋達系統使用字母表示數以后，引出了很多的數學發現，解決了很多復雜的數學問題。

　　字母表示數在生活中的應用處處都有，比如：車牌號，大家肯定都知道，每輛車的車尾都有車牌號，車牌號上前幾個字母表示了這個車子是哪個城市的；如：蘇D表示的是這輛車來自江蘇省常州市；還比如：皖K表示這是安徽阜陽的'等等。除了車牌號還可以表示：門牌號，比如我家住在6棟樓甲單元302室，就可以這樣來表示呢：6A302，真是簡潔方便，而且通俗易懂。用字母表示生活中的事物可真是無處不在呀！

　　數學是非常有趣的，它不像英語要背，但它是靠你的探索能力的，所以我們一定要好好學習數學，讓我們一起去發現、探索數學的奧秘吧！

　　小學生數學作文二年級 25

　　今天，我做了兩道奧數題目。第一道題是這樣的：125×9×5=？用簡便方法計算。我就想應該怎樣做呢？我想了一會，就想出來了。125×8=1000，9包含了一個8和一個1，所以125×9×5=125×8×5＋125×5=5000＋625=5625。

　　另一道題是：有一個天平和一個50克砝碼，只準稱兩次能稱出150克糖嗎？這道題看上去好象非常難，但細想也不難。

　　先用50克砝碼稱出50克糖，再用50克糖和50克砝碼作為100克砝碼稱出100克糖，這樣只稱兩次就可以稱出150克糖。

　　雖然奧數看上去很難，可是有信心就一定能做出來，自己要相信自己呀！

　　小學生數學作文二年級 26

　　我們去飯店吃飯，爸爸叫我去買飲料，我便爽快地答應了。 我拿著２0元，跑進了商店，開始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的.飲料，一瓶６元９角，當時我看成別的標牌上的４元９角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺去付賬了。可想而知，錢是不夠的！6.9（原先的數）×3＝20.7元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢來了。我又去那里，看了看，居然還有一個1500毫升，一大瓶飲料，還附贈一個200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用16.9元錢！太合適了！所以我立刻決定，該買大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。 生活中的數學真的無處不在！

　　小學生數學作文二年級 27

　　就快要過新年了，所以我和媽媽來到了廣百買衣服。經過將近30分鐘的徒步行走終于走到了廣百門前。因為是新年所以許多商家都采用了打折促銷這個手段。

　　我們來到一間店，看到里面的.衣服價格還算蠻合理。我看上了一件黑色的風衣，我看了看價錢原價469，打了9之后的價格是422.1元，便宜了46.9元。之后我們店里走了走，我又看上了一條褲子原價399，仍然是打了9折，現價是359.1元，便宜了39.9元。

　　打折其實是商家賣出商品的一種小手段，他們不會虧本，都把折控制在7折9折。

　　小學生數學作文二年級 28

　　昨天是新學期開學的第一天，早上，班主任陳老師帶著一位令我陌生的男老師來到教室里，向大家介紹說：“同學們，這學期我們換了一位數學老師，請大家歡迎。“頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　只見這位男老師簡單地作了個自我介紹：“我姓鄒，你們以后叫我鄒老師。希望同學們以后好好學習，為我們三四班爭光。”我看著鄒老師，覺得非常喜歡他。只見他高高的`個子，中等身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強，性格又好，不輕易發脾氣，我們大家都很喜歡他。

　　我希望以后我要好好學習數學，讓鄒老師喜歡我。

　　小學生數學作文二年級 29

　　今天的數學課，我們認識了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個頂點和兩條邊組成。

　　老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門有角……。我們還用手和胳膊來表示角，我們一直認為比較難理解的問題就在這么簡單的演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節課我的收獲特別大，特別的開心。

　　回到家，我發現家里面的.床有角，電腦有角，書有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來數學的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發現，原來數學可以這么有趣！

　　這真是一節難忘的數學課呀！

　　小學生數學作文二年級 30

　　我的數學老師，姓陳，她有一雙大大的眼睛，秀長的`黑發，圓圓的臉蛋有點發黃。她總愛穿一身紅色衣服，黑色褲子，她很愛懲罰調皮搗蛋的同學，看見上課玩的同學，她就用竹棍打愛玩的同學的 手。

　　有一次在課堂上，我把一道應用題做錯了，陳老師就大發雷霆，把我打了一頓。還有一次，我和同桌說話，老師又用棍子把我打了一頓，而且打得很重。漸漸我明白了，老師打我，是為了讓我努力 學習，成為一名優秀的學生。

　　我希望陳老師能改掉打人的習慣，那么，我們會更喜歡她。

　　小學生數學作文二年級 31

　　這段時間，我們學習了億以內數的讀法和寫法，但我最感興趣還是“億”這個計數單位，大家都說它大，那到底有多大呢？我從收集的資料中，對“億”有了新的認識。據資料顯示：面向二十一世紀，我國人口將增到十六億。因此，城市水資源的供需問題將會在目前的.尖銳態勢下變的更加尖銳，農業要滿足十六億人口的糧食需求。到2025年，世界人口將增到八十三億，全世界將有三分之一的人口遭受“中高度到高度缺水的壓力。”從“億”這個角度我們可以看出，世界人口在不斷急劇增加，而資源卻在不斷減少，如果我們不合理利用資源的話，幾十億人口難以生存。

　　小學生數學作文二年級 32

　　我的一年級數學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默，我非常喜歡她，因為數學老師的臉上常常掛著笑容，還非常仔細、嚴謹。還十分敬業。

　　記得在一年級的`時候，在上課時我發覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數學老師生病了，我很感動。老師不停息的為我們批改作業、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課，在原來上一年級時總覺的數學老師很兇，現在回想起來，覺得自己的想法非常可笑，總而言之，我很想念數學老師教我們的日子，數學老師，你辛苦了！

　　小學生數學作文二年級 33

　　我的數學老師對我們要求很嚴格，為了我們能夠學好習好，每次講課都很認真，不厭其煩，為了讓我們弄清題意，經常三番五次的講一道題，為了讓我們考出好成績每天都兢兢業業的'工作，盡職盡 責，上課的時候很嚴肅，但是對我們的照顧是比較和藹可親的。

　　記得又一次考試的時候有一位同學生病了，老師安排別的同學把她送到醫務室去，張老師對待我們小孩子們是如此的和藹可親，雖然我的成績不好，但是老師每次都為我認真的講解，為我付出了很多的 心血，我要改正我上課不認真聽的壞毛病，虛心學習，一定提高學習成績，感謝老師您對我辛勤培養。

　　小學生數學作文二年級 34

　　我的一年級數學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的'嘴唇說著一番普通話，非常幽默。我非常喜歡她，因為數學老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細、嚴謹 。還十分敬業。

　　記得在一年級的時候，在上課時我發覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數學老師生病了。我很感動。老師不停息的為我們批改業、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課， 在原來上一年級時總覺的數學老師很兇，現在回想起來。覺得自己的想法非常可笑。總而言之，我很想念數學老師教我們的日子，數學老師，你辛苦了！

　　小學生數學作文二年級 35

　　今天下午，我們又上課一堂數學公開課，來到錄播教室，坐在了一個像舞臺的地方，后面有很多老師。

　　今天的公開課上的是"擺棋子"。課前吳老師發了十顆棋子給我們。老師讓我們先用一顆棋子擺出不同的`數，哈哈，大家都對了，是"1"和"10"，然后老師問我們用三顆、四顆......大家又都對了！

　　我們組還上講臺去匯報，大家都說得很好，這真是一堂有收獲的數學課！

　　小學生數學作文二年級 36

　　今天，我和媽媽去買水果。到了水果店，看到奇異果又大又新鮮，我就對媽媽說：“媽媽，我們買奇異果吧!”媽媽去問賣水果的老板娘：“一個多少錢?”老板娘說：“一個3元。”媽媽說：“買9個要多少錢?”我說：“9個3(9×3)，27元。”媽媽說：“對了，我們再買3元蘋果，一共要多少錢?”我說：“27+3=30元。”媽媽給我50元去付錢，老板娘說：“還要找回你多少錢呢?”我說：“50——30=20元。”她說：“對了。”

　　她就給回我20元，我就和媽媽高高興興地回家了。

　　小學生數學作文二年級 37

　　今天，陽光燦爛。我正在教室里認真看書。老師走進教室，對我們說：“今天，我想參加數學考試。”我心里很緊張，心想：“考不到96分就要被爸爸批評，因為我上半學期數學才考了90分，還被爸爸罵了一頓。”一想起來就很緊張。

　　老師給我們發了數學試卷，讓我們仔細閱讀問題。老師看完題后，我們都開始做題。教室里很安靜，只聽到薩沙武賈西奇寫作的聲音。我認真做了這道題，一會兒就做完了。看著別的同學，有的`東張西望，有的咬著筆。他們一定遇到了困難。我認真的檢查了一下考題，鈴聲一響，我就開心的把卷子遞給了老師。

　　我想：“今天，一定要考個百分百。”這道數學題真的很簡單！

　　小學生數學作文二年級 38

　　老師講評卷子時，我非常緊張，火熱的心焦急地想：我可不可以拿到100分，還是95、96分的樣子？測驗時我檢查了兩個錯誤。老天保佑，我一定要得一個100分。老師把卷子講評完后說：“這次測驗，平均95。4分9個同學100分……。"老師的話還未說完我緊張地想：我應該是其中的個100分吧！當老師把卷子發下來時我趕緊接過試卷。"哇100分！"我高興地說。原來我的`心思沒有白用。

　　我終于從96分考到100分我是多么高興啊。從今以后我一定要再接再勵，取得一個個可喜的成績。

　　小學生數學作文二年級 39

　　1月18號那天，我陪媽媽上街買年貨。來到超市里，我們便開始采購。

　　買完之后來到收銀臺，那兒早已排起了長龍，我跑到前面看看情況，原來前面在舉辦活動：凡是購買超過200元的'顧客可以只付總價的70％。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽讓我算算我們一共要付多少錢，我算完后的結果是283元。媽媽問我：如果照這樣算，我們實際需要付多少錢？我想：283乘70％等于198元。便回答媽媽：我們實際要付198元，對嗎？媽媽想了一會兒，就對我說：對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！

　　小學生數學作文二年級 40

　　學校組織織春游，若租用一定數目的45個座位的車，則有30人沒有座位，若租用同樣數目的的60座位的客車，則有一輛是空車，這個學校共有多少人

　　科學老師來班里做實驗時，需將10毫升的藥液平分開，但他忘記帶量杯了，手頭只有一個容量為10毫升的`小燒杯和一個容量為7毫升的燒杯及一個容量為3毫升的試管。盡管如此她還是成功地將藥液分開了。她是怎樣做的？

　　3頭牛在兩星期內吃完了兩畝地上的所有草，2頭牛在4星期內吃完了兩畝地上的所有草，那么多少頭牛能在6星期內吃完6畝地上的所有草？

　　小學生數學作文二年級 41

　　今天早上第一節是數學第六單元考試，我考得時候有點緊張，我怕自己會太粗心，會寫錯。

　　后來我在心里對自己說：不要緊張，不粗心就會考好的'。中午靜校鈴聲響過之后，周老師就把試卷改好發下來了，我考了99分，我覺得很失望，怕媽媽會批評我，我趕緊檢查試卷哪里錯了，原來是第2道“把大于3的數寫在下面的田字格里”，我覺得自己寫得沒錯，可周老師扣了一分。

　　回到家我把試卷給媽媽看，媽媽說在媽媽心里你已經很棒了，我想明天再去問問周老師。

　　小學生數學作文二年級 42

　　今天下午，我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

　　一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。

　　求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的'底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數占已知數的幾分之幾，即可知道高占底面半徑的3/2.算出高后，然后根據“v=sh÷3”算出圓錐的體積。

　　小學生數學作文二年級 43

　　在這次數學考試中，我沒有取得理想的成績，總結起來，是由以下幾方面造成的：沒有復習到位，在考試前我對考試內容復習不夠仔細，導致有很多知識點沒有看到，結果考試出現題目了，做題不夠認真。

　　在犯錯的'題目中，有好幾道題不是自己不會，而都是因為馬虎大意導致過程計算錯誤而分，這是讓人無法原諒的難題作答不好。這說明自己對于難題的掌握還有很多缺陷，需要進一步學習。

　　通過這次考試，讓我再一次認識到了自己的不足，在以后的學習過程中，我一定認真仔細，做好復習，并積極功課難題。

　　小學生數學作文二年級 44

　　星期二的上午，我們班進行了一次數學口算測試。

　　測試前老師提出了要求：把字寫好，卷面整潔。媽媽也經常對我說：“只要在規定的時間內做完就可以， 不求速度第一，要求正確率第一。”我是第三個交卷的。

　　星期三，老師拿著試卷走進了教室，發試卷的時候，我的'心情又緊張又激動，迫不及待地想知道自己的成績。試卷發下來了，我一看，哈哈，我得了一百分，班上還有幾個同學也得了一百分。

　　放學的時候，我滿面笑容一蹦一跳地來到媽媽面前，告訴媽媽我得了一百分，媽媽聽了說：“這是你仔細地結果，下次還要繼續努力，可不能驕傲喲！”我頑皮地向媽媽敬了一個隊禮，說：“知道了，長官。”媽媽被我逗得哈哈大笑。

　　小學生數學作文二年級 45

　　星期六下午，我和爸爸去五臺山看田徑比賽。

　　長跑比賽開始了，爸爸問我：領先的運動員每秒跑8米，，落后的運動員每秒跑6米，環形跑道長400米，多長時間后領先的運動員和落后的運動員相遇？

　　大概是因為我看比賽太入迷，連這么簡單的.問題都沒有回答出來，爸爸說你在想想，經過一段時間后我終于想出來了。

　　我自豪的說：領先的運動員比落后的運動員速度快8—6=2（米/秒），經過400÷2=200（秒）后領先的運動員和落后的運動員相遇。爸爸說：嗯，答對了，你真厲害！

　　通過這次比賽，我發現體育比賽中的數學問題無處不在，生活中、學習中、工作中數學問題也無處不在，我更加喜歡數學了。

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