【推薦】小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇1
孫中山先生曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一次臨時(shí)大總統(tǒng)。有一天，孫中山先生忽然有一個(gè)緊急而又十分重要的會(huì)議要到參議院出席。有一個(gè)看門(mén)的衛(wèi)兵看到了一個(gè)穿著隨便的人走過(guò)來(lái)，衛(wèi)兵攔住了這個(gè)人，并大聲地說(shuō)道：“這可是一個(gè)重要而又緊急的討論會(huì)，孫中山先生看到你穿著這么隨便，一定會(huì)非常生氣的!”那個(gè)人笑了笑，問(wèn)道：“呵呵呵呵……你怎么知道孫中山先生會(huì)非常生氣?”衛(wèi)兵大聲說(shuō)道：“你到底是什么人?快拿出證件!”那個(gè)人笑瞇瞇地拿出了自己的證件：啊!原來(lái)這個(gè)人就是臨時(shí)大總統(tǒng)——孫中山先生!衛(wèi)兵看到手里的證件驚呆了，真不敢相信這個(gè)穿著隨便的人竟然是孫中山先生啊!
衛(wèi)兵跪地求饒，孫中山先生立刻把衛(wèi)兵扶了起來(lái)，笑著說(shuō)道：“你不要害怕，我不會(huì)打你的!”衛(wèi)兵低下了頭小聲說(shuō)道：“孫中山先生，真是對(duì)不起!我這是有眼無(wú)珠，實(shí)在對(duì)不起!”說(shuō)完，衛(wèi)兵深深地對(duì)孫中山先生鞠了一躬，表表示歉意。“記住，以后辦事要處處留心啊!不要盲目地辦事情。”說(shuō)完，孫中山先生也深深地對(duì)衛(wèi)兵深深地鞠了一躬，然后走了。衛(wèi)兵感動(dòng)萬(wàn)分，一直看著孫中山先生走進(jìn)參議院，才才回過(guò)神來(lái)。
孫中山先生就是一個(gè)博愛(ài)、關(guān)愛(ài)別人的人!
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇2
今年暑假，作為科考愛(ài)好者，我們跟隨杭師大教授和老師們一起參加了為期五天的“尋水思源，關(guān)愛(ài)母親河”的活動(dòng)。
我們走訪了海寧、杭州、桐廬、桐廬、新安江沿線布點(diǎn)，沿途收集了水文、植被、氣候、工農(nóng)業(yè)狀況、污水處理站等相關(guān)資料，部分標(biāo)本帶回杭師大實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)。
參加這次活動(dòng)，讓我知道了到水生生物的多樣性，認(rèn)識(shí)了水生生物的主要類(lèi)別，大致了解了如何利用水生生物來(lái)檢測(cè)水環(huán)境質(zhì)量。
這次科考活動(dòng)，讓我開(kāi)了眼見(jiàn)，充分感受到了科學(xué)的無(wú)限魅力。知道要親自動(dòng)手試一試，做一做，才能有所收獲。老師很負(fù)責(zé)，先給我們做示范：搬來(lái)大箱子，打開(kāi)電腦，用上試管，儀器……我讓眼睛一亮的是，原來(lái)機(jī)器能幫我們檢測(cè)出水中藍(lán)藻、綠藻、硅甲藻的含量和葉綠素，從而檢測(cè)出河流的水質(zhì)情況。隊(duì)員們虛心請(qǐng)教，共同探討，有的隊(duì)員也學(xué)會(huì)了自己操作機(jī)器了，真是了不得！
我還懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性：我們這個(gè)考察隊(duì)總共有20多人，被分成四個(gè)小組進(jìn)行考察：第一小組擔(dān)任水體葉綠素測(cè)定、水生生物采集；第二小組擔(dān)任二氧化碳監(jiān)測(cè)、濕度測(cè)量、植物識(shí)別與分類(lèi)；第三小組擔(dān)任水文與水化學(xué)監(jiān)測(cè)；第四小組擔(dān)任懸浮物、底泥、水棲動(dòng)物采集。最后我們還把搜集到的材料拿到杭師大實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析。大家分工合作，才能更好地開(kāi)展水文調(diào)查，水質(zhì)分析等。
其中讓我印象特別深的是，下河取水的皮劃艇需要充氣，一個(gè)力氣大的男孩子還是不頂用，沒(méi)幾分鐘，就累得氣喘吁吁了，大家都自告奮勇要去幫忙，你充幾分鐘，我充幾分鐘，不一會(huì)兒就大功告成了。大家累并快樂(lè)著！
最讓我敬佩的是科考同伴和老師的那份對(duì)科學(xué)鉆研的執(zhí)著：7月份是一年中天氣最熱的時(shí)候，站在40度左右的太陽(yáng)底下，汗流浹背，讓人火冒金星，可是我們科考隊(duì)員不怕炎熱，不怕蚊蟲(chóng)叮咬，進(jìn)行采集樣本，觀察研究，大家都想為保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。因?yàn)榇蠹叶弥挥谐缘闷鹂啵蓄B強(qiáng)的毅力，才能攀登科學(xué)的頂峰。
從水質(zhì)分析結(jié)果看，有兩條水系打上來(lái)的水，明顯渾濁，即使是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，肉眼看去清澈見(jiàn)底的新安江，化驗(yàn)結(jié)果還是偏堿性的.。由此可見(jiàn)，“五水共治”是十分必要的。珍惜水資源，人人有責(zé)！我決心學(xué)做“五水共治”的小宣傳員和小研究員，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，一水多用，告訴同伴、家人、鄰居、親戚，小手拉大手，征集節(jié)水金點(diǎn)子，實(shí)施節(jié)水小發(fā)明，為杭城的碧水藍(lán)天而努力！
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇3
我在書(shū)上看到海倫凱勒的故事。她是美國(guó)盲聾女作家教育家。她幼時(shí)患病，兩目失明。七歲時(shí)安妮莎莉擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文的幫助下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。她在大學(xué)期間，寫(xiě)了《我生命的故事》，講述了她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成五十種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫(xiě)了許多文章和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地歐洲亞洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺(jué)很感人，沒(méi)想到一個(gè)殘疾人也能做出一番大事情來(lái)。其實(shí)我們的身邊也有很多殘疾人呢，有的沒(méi)有手有的沒(méi)有腳了，有的人眼睛失明了小學(xué)生作文，有的雖然有嘴巴但是不會(huì)說(shuō)話，他們都是殘疾人。
在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見(jiàn)一個(gè)殘疾人坐在地上，看上去有三十幾歲的樣子，衣衫又臟又破，身體下面的兩條腿沒(méi)有了，用破棉被蓋著，手里拿著一個(gè)生銹的鐵碗，向路人乞討。有些人扔給他一角，一元，五元等。突然，一個(gè)小男孩拿著一張一百元向那個(gè)殘疾人走去，扔進(jìn)了他的鐵碗里。那個(gè)殘疾人連聲說(shuō)謝謝。我覺(jué)得連這么小孩子也懂得同情殘疾人，幫助他。我這個(gè)四年級(jí)的少先隊(duì)員怎么能不管呢?于是我拿了媽媽給我買(mǎi)點(diǎn)心的十元錢(qián)給了殘疾人。雖然那天我沒(méi)有吃到點(diǎn)心，但心里美滋滋的。其實(shí)也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來(lái)說(shuō)吧，有個(gè)殘疾人過(guò)馬路很困難，有人幫他背過(guò)去了。有個(gè)沒(méi)有手的殘疾人去坐車(chē)，大家都給她讓座。
我們國(guó)家其實(shí)也非常關(guān)心殘疾人，殘疾人基金會(huì)就發(fā)動(dòng)人們?yōu)闅埣踩私鉀Q實(shí)際困難，讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作，給他們自信和尊嚴(yán)。在節(jié)日里去慰問(wèn)他們，幫他們做些事情。給他們提供很多的優(yōu)惠和服務(wù)。
希望每個(gè)殘疾人在大家的關(guān)愛(ài)下都能過(guò)上幸福的生活。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇4
真的好艱難，每下一級(jí)樓梯，心就揪一下。我好恨這樓梯，這一刻，我覺(jué)得頭暈眼花。
前不久，我崴腳了，經(jīng)過(guò)檢查，是腳踝骨裂。我的腳被打上了石膏，在家休養(yǎng)了二十多天。今天，石膏終于可以拆了，下午，我背上書(shū)包回到闊別了二十多天的學(xué)校。學(xué)校的一切令我感動(dòng)，什么都沒(méi)變，不過(guò)，小樹(shù)冒了新芽，同學(xué)們看我的眼中，也多了一份關(guān)心，一份友誼。
像往常一樣，我聽(tīng)課，說(shuō)笑，玩游戲，除了追打以外什么都可以做。在同學(xué)們的純真的眼中，找不到嘲笑和幸災(zāi)樂(lè)禍。下課了，同學(xué)們怕我孤獨(dú)，便圍在我的身邊，告訴我近段時(shí)間的趣事和對(duì)我關(guān)心的問(wèn)候。看看圍在我身邊的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)那問(wèn)候我的話語(yǔ)，我覺(jué)得我是最幸福的人，我真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我享受這滿滿的友情。
放學(xué)以后，我走在回家的路上，我知道也很明白現(xiàn)在的感覺(jué)。一個(gè)學(xué)生竟然托著崴傷的腳一跛一跛地出現(xiàn)在人頭攢動(dòng)的大街上，簡(jiǎn)直是一大笑料。路人眼光里所透露出來(lái)的莫名奇妙和一點(diǎn)嘲笑像冷箭一般刺痛我的心。我不想再看，他們是無(wú)法理解我現(xiàn)在的痛苦的。我無(wú)奈的閉上了眼，心中五味陳雜。
我多么想讓我的腳能像正常人一樣走路啊!同學(xué)們以后走路一定要小心，身體是革命的本錢(qián)，腳是本錢(qián)的支撐點(diǎn)啊!
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇5
關(guān)愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，給人幸福的溫暖；關(guān)愛(ài)是黑夜里的一盞明燈，給人希望的光明；關(guān)愛(ài)是沙漠里的一泓清泉，給人清涼的甘甜。關(guān)愛(ài)是如此美好，我至今仍記得他給我的關(guān)愛(ài)。
“嘩啦！嘩啦！”又下雨了。六月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了傾盆大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)有停。
我沒(méi)有帶雨具，正在校門(mén)口發(fā)愁呢！我焦急萬(wàn)分，心想：老天為什么和我作對(duì)呢？偏偏在我沒(méi)有帶雨具的時(shí)候下起了大雨。同學(xué)們幾乎都到家了，而我卻在這里呆呆地望著。哎！早知道就帶雨具了。帶了，也不會(huì)急成這樣。爸爸媽媽還在家等我呢。這時(shí)，我多么需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)呀！
突然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾。啊！他是我的同班同學(xué)，手里拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)有帶雨傘嗎？”我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“我和你一起走吧，正好也順路。”我聽(tīng)后十分開(kāi)心，他撐開(kāi)雨傘，我鉆進(jìn)傘里，和他一起走進(jìn)大雨之中。當(dāng)我倆走到橋頭時(shí)，他的爸爸來(lái)接他了。我想：這下完了，才走了一半的路，又沒(méi)有雨具，怎么走下去啊！我又露出了愁容。我的一切變化似乎都被他發(fā)現(xiàn)了，他看了看下著的大雨，又看了看著急的我，跑過(guò)去，小聲地和他爸爸說(shuō)了些什么，看得出他比我還著急呢！過(guò)了一會(huì)兒，他露出了笑容，對(duì)我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我和爸爸用一把傘就可以了，我的這把你拿去用吧。“說(shuō)完，他把傘往我手里一塞。我接過(guò)傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說(shuō)出一句話：”謝謝你。”他卻笑笑說(shuō)：“同學(xué)之間就應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)呀！”邊說(shuō)邊擠進(jìn)他爸爸的傘下。他們漸漸地走遠(yuǎn)了，我呆呆地站在原地，一直望著他們遠(yuǎn)去的身影。
路上的行人打著傘，好像一朵朵雨中盛開(kāi)的花，我覺(jué)得其中最漂亮的是我的那朵，因?yàn)槟鞘峭瑢W(xué)之間互相關(guān)愛(ài)的花。
關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單：主動(dòng)地給年邁的老人讓座是關(guān)愛(ài)；熱心地為生病的同學(xué)補(bǔ)課是關(guān)愛(ài)；善意地把摔倒的同學(xué)扶起來(lái)是關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)是如此平凡，卻又如此美好。讓我們心懷一顆關(guān)愛(ài)的心，力所能及地幫助他人，為創(chuàng)建和諧美好的社會(huì)，貢獻(xiàn)一份自己的力量吧。
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇6
今天我和媽媽一起去看望我們村的一個(gè)孤寡老人，這個(gè)老人一直是一個(gè)人生活，聽(tīng)老人講她也有兒子，可是這么多年也沒(méi)來(lái)看她，所以村里人也把她列入了五保戶。
剛一進(jìn)門(mén)，老奶奶駐著拐杖顫抖著走出來(lái)，一看到我們，干枯的臉上露出了笑容，忙招呼我們坐，我趕緊扶老奶奶坐下，“奶奶，您坐”，奶奶握著我的手，我感覺(jué)她的雙手很蒼老但很有力，嘴里喃喃的說(shuō)著“都這么大了，都這么大了”，媽媽拿出了三百塊錢(qián)還有幾箱牛奶送給奶奶，奶奶推辭著“孩子，你們來(lái)看我就行了，別帶東西來(lái)，我過(guò)意不去”，“這是一點(diǎn)小禮物，您收下”，我看到奶奶布滿皺紋的雙眼噙滿了淚花，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，我趕忙把東西放到房間里。
出來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)媽媽為什么，每年都來(lái)看奶奶，媽媽微微一笑，“我們的國(guó)家傳統(tǒng)美德就是尊老愛(ài)幼，我們有能力一定要做到”，是啊，看著媽媽我心里暗暗在想“我將來(lái)一定孝敬我的媽媽。”
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇7
在我記憶的海洋中，有一件事令我終生難忘。
小時(shí)候的我很調(diào)皮，在家里是小公主，我說(shuō)什么，要什么，他們都依我。
有一次外婆牽著我回家。在過(guò)馬路的時(shí)候，我甩開(kāi)外婆的手，沖上馬路，突然一道刺眼的光直逼我的眼，我出了車(chē)禍。
媽媽抱著我不停地哭。她一邊催促司機(jī)開(kāi)得快一點(diǎn)，一邊安慰著我。我隱隱約約地看到了媽媽的臉龐，后來(lái)就暈了過(guò)去。
不知過(guò)了多久我醒了。感覺(jué)眼邊很癢，便想去抓一抓。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“忍一忍。你知道嗎？差點(diǎn)撞瞎了你的眼睛。”我只好乖乖聽(tīng)媽媽的話。
由于媽媽很忙，不能天天都來(lái)陪我，第二天是奶奶來(lái)照顧我。奶奶見(jiàn)我睡著，便坐在我的邊上。一邊輕輕地拍著我，一邊哼著兒歌。終于把我哄睡了，奶奶才得以小歇一會(huì)兒。
爸爸一大早就來(lái)看我。還給我?guī)Я嗽S多水果。突然一束鮮花在我眼前晃過(guò)，我立馬叫爸爸給我去買(mǎi)，爸爸就跑去買(mǎi)了。有一個(gè)叔叔走了進(jìn)來(lái)，給了我一百塊還和我說(shuō)了許多話。
……
我愛(ài)我家，我原諒了那位司機(jī)叔叔，畢竟是我有錯(cuò)在先嗎！
小學(xué)生關(guān)愛(ài)作文 篇8
啊！只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成每好的人間。”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)有人唱這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那天發(fā)生的一件事。
“真熱”我一邊走在去奶奶家的路上，一邊用手甩著汗水。走到東大路路口時(shí)，我看見(jiàn)有一輛自行車(chē)搖搖擺擺，突然那輛自行車(chē)和車(chē)上的人一同倒下了。
“有人摔倒了，是不是得什么病呀！”過(guò)路的人都圍了上去，我也沒(méi)有心思去奶奶家了，扒開(kāi)人群一看是一位老大爺，他一手無(wú)力的搭在自行車(chē)上另一只手垂了下來(lái)。一位路邊的老奶奶拿來(lái)了自家的椅子，又帶來(lái)了一杯涼茶，大家把老大爺扶到椅子上，可老大爺眼睛還是閉著，臉色由通紅轉(zhuǎn)向蒼白。“可能是得了高血壓”一個(gè)中年人說(shuō)道。這句話被旁邊的小伙子聽(tīng)道了，他靈機(jī)一動(dòng)向人群喊道“你們那有沒(méi)有醫(yī)生啊！”這時(shí)一個(gè)青年人自告奮勇的走的出來(lái)說(shuō)“我是衛(wèi)生站的工作人員讓我試試吧！”于是他走到老大爺身邊看起病來(lái)。
驕陽(yáng)似火，悶熱的天氣叫人窒息，人們還是在那一分一秒的等待著。過(guò)了20多分鐘，醫(yī)生如釋重負(fù)的說(shuō)：“他沒(méi)事，一會(huì)兒就醒。”這時(shí)人們才不約而同的嘆了口氣。
老大爺醒來(lái)后，他的兒子把他接走了。我走在大街上，不知為什么現(xiàn)在不像剛才那樣悶熱，而是感到陣陣舒心的涼爽。
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