有關(guān)小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
幾個月前，舅媽家的門口出現(xiàn)了一只小貓，出生才一個月，又小又瘦。舅媽看它可憐，就收養(yǎng)了它。
兩個月過去后，我去舅媽家玩，一進(jìn)門就有一只小貓跑到我的腳下，對我一個勁地“喵喵喵”直叫，我看這只小貓長得肥肥的，全身的毛都是純白的，一根雜毛都沒有，最有趣的是它的一對眼睛，左邊的那只是棕色的，右邊的那只是碧藍(lán)的，真是奇妙極了!我問舅媽：“這是哪來的小貓呀?真可愛!”舅媽說：“這就是上次我抱回來的那只貓呀!它現(xiàn)在有名字了，叫小白。”我不相信地抱起小白左看右看，心想：這就是上次的那個小可憐嗎?小白好象看透了我的心思似的，用它那對奇妙的眼睛看著我，喵喵直叫，好象在說：“怎么樣?我可是天生麗質(zhì)喲!”說完，還得意洋洋地?fù)u了搖頭。我抱著小白舍不得放下，舅媽問：“是不是很喜歡呀?”
我說：“當(dāng)然啦!”
舅媽說：“那就送給你吧。”
媽媽在一旁聽了，連忙說：“那怎么行。”
我用央求的眼睛望著媽媽：“放寒假了，讓我玩一會吧，開學(xué)時，我保證還給舅媽。”舅媽也在一旁幫著我說話，小白似乎聽懂了我們的談話，緊緊地依偎在我的懷里，生怕將我和它分開似的。媽媽看見這樣，也就同意了。
小白和我一起回到家里，首先我和媽媽給它洗了個澡，洗澡時，它不讓媽媽抱，說也奇怪，我一抱起它，它就安安靜靜的，洗完澡后，媽媽拿出一條浴巾把它的毛擦干，然后用吹風(fēng)機(jī)把毛徹底吹干，可能是熱乎乎的風(fēng)吹得它很舒服吧，小白在我懷里一動不動，還時不時地用舌頭添我的手，懶洋洋地喵了幾聲，那模樣真是享受極了!媽媽笑著說：“這小白真是和文蝶有緣分呀!”我問小白：“是嗎?”小白“喵喵”地回答我，好像在說：“是的是的。”
小白是只頑皮的小貓，每天我還沒起床，它就跑到我的枕頭邊叫個不停，如果我不理他它就用兩只前爪不停地抓我的辮子，直到我起床為止，自從小白來到我家，我就睡不成懶覺了!媽媽說：“這下可好，我們家的‘小懶豬’有人管了。”春節(jié)快到了，媽媽給我買了新衣服，我看小白沒有衣服穿，心里怪不舒服的，于是纏著奶奶給小白織了一件背心，新年穿的，當(dāng)然是紅色的了，純白的小白穿上紅色的小背心，真是俏皮極了!每一個到我們家的客人都夸小白可愛，我聽了，心里樂得屁顛屁顛的!
這就是我的新朋友——小白，它給我?guī)砹嗽S多歡樂，通過和它交朋友，使我變得更有愛心，以前總是需要別人來照顧我，小白教會了我怎樣照顧比我更弱小的人和小動物，謝謝你，親愛的小白!
小學(xué)生作文 篇2
今天，晴空萬里，小明獨(dú)自在家里做作業(yè)。突然，響起了一陣急促的敲門聲。小明透過貓眼一看，發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識他，就問道：“叔叔，您是誰？”那位叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明又問：“您叫什么名字？電話號碼是多少？”叔叔說：“我叫王京，電話是***********。”小明跑進(jìn)客廳，拿起電話，把那位叔叔的電話和姓名告訴了爸爸，問他是不是爸爸的朋友。
爸爸趕快說：“他是我最好的朋友，快請他進(jìn)來。”
小明趕緊跑到門前，把門打開，邀請叔叔進(jìn)來。讓他邊喝茶邊開電視。那位叔叔高興極了，夸小明是個懂事的'孩子。小明心里美滋滋的，像喝了蜜一樣的甜。
小學(xué)生作文 篇3
喜歡，這個詞對于我們來說再熟悉不過了，可以用在許多地方，比如：喜歡的人、美食、顏色等等。但是，在我看來喜歡，這個詞同時也代表著一種的心情，或是深刻的印象。我今天所寫的喜歡卻是很特別的——我最喜歡的一節(jié)課。
喜歡那節(jié)課，因?yàn)榈谝淮误w驗(yàn)
記得在小學(xué)四年級的時候我們上過一節(jié)特殊的語文課，那節(jié)課老師給了我們一個大驚喜——春游。說是春游實(shí)質(zhì)上是老師帶領(lǐng)全班同學(xué)在小區(qū)里轉(zhuǎn)一圈。但很奇怪的是老師給我們布置的作業(yè)竟然是畫一幅“春天”的畫。雖然我們都不清楚為什么，但這一次的新奇和愉悅包裹了我們幼小的心靈，使我們只沉迷在對“游”的期待而扔掉了對作業(yè)的好奇。
喜歡那節(jié)課，因?yàn)榈谝淮慰吹?/p>
那時的我們是多么的幼稚，仿佛我們看到的一切就是世界上最美麗的景色，眼神中充滿了喜悅。我看到初春的樹上嫩綠的葉芽，那種綠是多么的純凈仿佛沒有煩惱沒有欲望的新生兒一樣，只有對未來美好的幻想。花壇中的花苞，一朵一朵好姐妹一般的交錯著，相互看著對方，傾訴著對對方的喜悅和依賴。它們還沒有盛開，還有著單純的顏色，而不是苦苦的追求爭搶著“名利”為此獻(xiàn)出所有。我們仔細(xì)的觀察著，不肯放過任何一處能映在我們眼中的景色。我們拂過花苞的綠葉，我們?nèi)噙^嬌嫩的新芽。我們小小的個頭小小的身影中都是驚奇，驚訝于我們眼中的世界是多么的美麗單純。
喜歡那節(jié)課，因?yàn)榈谝淮蚊靼?/p>
過了半節(jié)課我們激動的心情終于逐漸恢復(fù)了平靜，開始完成作業(yè)了。每個人都找到了自己想畫的，每個人都認(rèn)真的一筆一畫的勾出線條總想把自己的感情也畫在這張薄薄的紙上。后來。我們完成了作業(yè)交給了老師。老師讓我們重新坐好，說：“漂亮嗎？春天。”我們都使勁的點(diǎn)頭恨不得把自己的喜悅也點(diǎn)出來。老師滿意的笑了笑接著說：“我們以前也經(jīng)歷過很多春天為什么沒有這種感覺呢？這是因?yàn)槲覀冇眯娜バ蕾p去理解春天，沒有仔細(xì)去觀察去發(fā)現(xiàn)春天。我們身邊還有許多像這樣美麗的東西，只是我們還需要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師希望我們大家都能體會到這一點(diǎn)，好了我們回去吧。”幼年的我們沒有理解這句話的意思，但卻牢牢的記在心里，因?yàn)槲覀冎肋@一節(jié)課是不能忘的，這一節(jié)課是忘不了的。
小學(xué)生作文 篇4
學(xué)會幫助別人，是一個最基本的品格。如果遇到同學(xué)有困難，一定要毫不猶豫的上前幫助他們，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂之本。
一次，數(shù)學(xué)單元測試卷下發(fā)，讓我們訂正，我是全對的，看到鮮紅的數(shù)字：100，我心里別提有多么高興了！可一看到李呼婷坐在那里，傻呆呆的盯著試卷，就開始猜想著事情的原委，并揣摩她的心情，難道是錯的題目太多，不會訂正，還是？我猜測道。我走到李呼婷身邊，原來，她是不會做呀！我要不要教她呢？教她吧！得把答案原封不動地告訴她，真麻煩，不教她吧，衛(wèi)老師說要上交時，她又不能及時上交，我左右為難，做不出理智的選擇。
這時，李呼婷奶奶走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了我，她親切地對我說：“方嘉美，你教教她，她的腦子比較遲鈍，一時轉(zhuǎn)不過彎來。”聽了這話，打醒了正在思考的我。最后，我決定教她，我開始一道一道題認(rèn)真地交給李呼婷，并給她講解了一番，她也似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，我講的頭頭是道，答案也像小精靈似的，從我的腦子里蹦出來，我也不知從哪里來的勁道，難道是幫助別人的力量？我終于把所有的題目都講解完了！李呼婷奶奶連忙感激我，我對奶奶說：“這只不過是舉手之勞而已，不需要放在心上啦！”說完，李呼婷聽也笑了，笑得那么甜。
我們倆彼此看著，會心地一笑……
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