我身邊的小能人小學作文

我身邊的小能人小學作文（通用31篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我身邊的小能人小學作文 1

　　說起我身邊的小能人，還真不少：有繪畫高手小怡，寫作達人梁又爽，跑步健將小彤。但讓我最敬佩的人是——小渝。

　　她瘦瘦小小，有著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴，扎起馬尾巴，走起路來馬尾巴像蕩起秋千一樣晃來晃去，好看極了。

　　小渝可是我們班著名的“小書法家”呢！那是一堂美術課，美術老師讓我們用牛皮紙寫毛筆字——“龍”字。我們都絞盡腦汁地想怎么下筆才能把“龍”字寫好！這時，只見小渝瀟灑拿起那只又細又長的毛筆在薄薄的牛皮紙上寫。她毛筆一揮，不過多久，一個栩栩如生、蒼勁有力的“龍”字就在小渝的毛筆里誕生了！我們十分羨慕地對她說：“呀！小渝，你的毛筆字寫得真好！我們真羨慕你！”小渝聽了，謙虛地對我們說：“也沒那么好，還有些地方還可以改正。”我們聽了，都對她贊嘆不已。

　　小渝不但書法寫得好，還會彈一手好琴。

　　今天早上，我和小渝一起去合唱隊。老師見我們合唱隊唱得好，就讓我們休息五分鐘。我讓小渝去彈鋼琴，可她不依。最終，我費了九牛二虎之力才讓她走向鋼琴，只見她坐在凳子上，雙腳放在踏板上，雙手嫻熟地放在琴鍵上，深呼吸了一口氣，便用靈巧的'手指彈著《大海啊，故鄉》這首歌。一個個音符就像一個個淘氣可愛的孩子，在舞蹈室里跳來跳去。我們都陶醉在音樂的海洋里。彈奏完畢，舞蹈室里響起了一陣雷鳴般的掌聲，就連老師也豎起大拇指！

　　她不但書法寫得好，而且鋼琴也彈得好！她就是我身邊的小能人——小渝。

　　我身邊的小能人小學作文 2

　　一頭自信的長發，一雙圓溜溜的大眼睛，挺翹的鼻子。她，就是我們班的小能人——小怡。

　　小怡的聲音清脆悅耳，如同百靈鳥般婉轉動聽。時而情緒高昂，宛如百鳥朝鳴。時而靈動婉轉，宛如小鳥在“嘰嘰喳喳”地朝你問好，真是百聽不厭。

　　記得又一次，老師請小怡來為大家讀作文，這篇課文“一路坎坷”，你看，它正得意洋洋地炫耀自己的“豐功偉績”呢！風一吹，它好想再說：“看看我，多少人都不能將我讀順，更別提要將我讀的有感情了！哈哈，今后，我就將稱霸一方嘍！”大家都不禁為小怡捏了一把汗，我也暗暗想到：這么多難讀通的句子，甚至還有我們不認識的字，她能讀好嗎？正想著，手心中也冒出了汗。

　　可小怡卻是一副勢在必得的樣子，只見她胸有成竹地拿起了書，吸了一口氣，那悅耳的讀書聲便源源不斷地涌入耳中，窗外風兒“呼呼呼“地為她伴奏，鳥兒似乎也被她那清脆悅耳的`聲音吸引住了，成群結隊地飛過來為她助陣，而剛剛囂張的課文，這時也不禁默默地低下了頭……

　　小怡的聲音能讓人感到身臨其境，她讀書時搖頭晃腦，有豐富的表情，我之所以現在讀書水平大有長進，都是拜她所賜，這么說來，她還是我師傅呢！

　　你聽，朗朗的讀書聲傳到了遠方，大家都徜徉在這清脆悅耳，婉轉動聽的天籟之音中了……

　　我身邊的小能人小學作文 3

　　我們班里有許多小能人，有“繪畫大師”小歆、“小喬丹”小銘、“百科大全”小京……

　　今天我要寫一寫“小喬丹”小銘。

　　他有兩條大長腿，身材特別瘦，真是又高又瘦，一看就是打籃球的料。

　　記得在一次級部籃球比賽前，同學們問我們這次能贏嗎？我不太肯定地說：“應該能贏吧。”小銘拍著我的肩膀，對他們笑了笑，然后自信地對他們說：“這次比賽，我們一定能贏！”

　　比賽開始了，對方球員從陳健智手中奪過球，一個中投，球進了！我們班同學立刻著急起來，恨不得拿過籃球給投進去！因為這場比賽是三分制的，先獲得三分的球隊才能勝利。可小銘卻淡定地揮了揮手說：“不用著急，對方才進了一個球呢，我們還有機會。”我把球傳給了小銘，只見他接過球，一個加速跑，對方一個球員馬上跑過來，小銘一個轉身再來一個后交叉，對方跟著連續轉身，沒有站穩倒了，成功晃倒對手！那個球員還不知道怎么回事呢。臺下觀眾十分佩服他，因為他晃倒的`是對方最強隊員。

　　對方見我方小銘那么厲害，就全部開始防守他。小銘見三分線內沒有突破口，沒法投籃，只好在三分線外，雙手抱球，把球舉到額頭處，只見他皺起眉頭，咬緊嘴唇，淡定的把球投了出去！“歐耶！”球進了！全場都沸騰了，對小銘佩服的五體投地。此后，小銘并沒有因為進球而驕傲，一直按照他的節奏積極地打著，我們班也因為有這樣一個心理素質極強的小能人而贏得了比賽！

　　比賽后，我開心地說：“你真不愧是“小喬丹”呀！”

　　我身邊的小能人小學作文 4

　　人在江湖，各有所長。我們班的小灝同學就身懷絕技——寫得一手隸書。

　　愛笑的他，寫起字來卻很沉得住氣。第一次見識到，是開學交作品布置教室時，從琳瑯滿目的作品中，我第一眼就被那張用鋼筆書寫的《虞美人》吸引住了。我第一次發現，鋼筆也可以把隸書演繹得如此完美。獨特的風格，獨特的情調，一豎一橫皆有情。就連選紙用筆都是別出心裁，白顏色的筆在碳黑色的.紙上書寫出的字，別有一番韻味。遒勁有力的隸體字飽滿圓潤，入木三分，剛柔并濟，使得整幅作品好似一塊溫熱的玉石。一行行雋永的小字透著一股素雅，如一朵朵秀美的白蓮欣然綻放。白字浮于黑底之上，真如宋代周敦頤所說“出淤泥而不染”。

　　如果你認為他僅僅是鋼筆隸書拿得出手，那也未免太小看小灝了。除了硬筆書法，他的毛筆字也可算一絕。這不，只見他提起毛筆，幾乎不用思考，“刷刷刷”幾筆，就完成了一幅“大作”。相比他的硬筆書法，小灝的毛筆字多了幾分京腔《西皮流水》的活潑明快。很難想象，如此精巧而又有力的字竟是用柔軟的毛筆寫就的。靈動的一轉，跳躍的一捺，讓你不禁浮想聯翩。他在揮毫之時，到底懷有一腔怎樣的情感？是不是一個白胡子老爺爺給了他一支神奇的大筆？

　　不過，當我們在欣賞小灝筆走龍蛇時，不要忘了他在背后的多少付出。讓我們再一次為身邊的小能人喝彩吧！

　　我身邊的小能人小學作文 5

　　大教育家孔子曾經說過“三人行，必有我師焉。”的確如此，在我們班里，好多人都擁有自己的優勢，值得我學習。但是，上天似乎對少數人特別偏愛，賦予了他們很多讓人眼羨的能力，我身邊就有一個！

　　他長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一個聰明的腦袋，還有一個強健的身體，可他從來不仗著自己身材高大的優勢來以大欺小，而且人也特別老實憨厚。

　　只要一聽到下課鈴聲，你就能看到他捧著一本課外書，貪婪地讀著，不斷的汲取著書中的營養，在書的海洋里自由翱翔。記得有一次他看書到了忘我的境界，我怎么叫他，他都紋絲不動，我最后好不容易才讓他從書海里走了出來。

　　他除了愛看書外，還是班里的好幫手，只要一有體力活干，他看定會沖上去，爭著要去做，每當教室、寢室里打掃衛生、大掃除時，他也是樣樣都想參加。

　　他不但愛看書、愛勞動，在寢室里他也是一個十分遵守紀律，從不吵鬧的'好學生，做錯了事情也從不狡辯，他無論身在何處，他都遵紀守規，所以你很少看到他被老師批評。

　　品學兼優，光是這兩點都可以評為一個“二好學生”了，再加上他有愛勞動，真是一個十足的“三好學生”。

　　他就是一個這樣勤勞、愛學習、求上進的男生。其實我清楚地知道，他所有出色的表現并不是上天賜予他的，而是他時時處處以主人公的標準要求自己，刻苦努力的結果。我也要爭取向他靠近！

　　哎呀，忘記告訴你他的名字了，他就是我們班的小書蟲——小凱！

　　我身邊的小能人小學作文 6

　　要說在我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動的，有能歌善舞的，有能言善辯的.，有在學習上兢兢業業名列前茅的……而這么多小能人中卻只有她是我心中的小能人——我們班出黑板報的主力——小芳。

　　小芳濃濃的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。班里出黑板報時，總是少不了她。因為她頗有組織能力，字寫得也十分漂亮。

　　有一天，學校又要每個班級出黑板報了。接到這個命令，很多同學都熱火朝天地干了起來。起初好幾個同學擠在一起寫字，寫的字歪歪扭扭，十分潦草。小芳怔怔地站在黑板報前，眼睛一眨也不眨。然后，只見她倒背著雙手，緊皺眉頭，在教室內來回走著。突然走到黑板前大聲地對同學們說：“同學們，你們都停下來，這樣是出不好黑板報的，請你們都聽我的指揮。”說完她重新擦好黑板，把黑板分成幾大塊，分別由她和另外幾位同學來出這期的黑板報。安排好后，只見小芳自己拿起粉筆，卷起袖子，平心靜氣“唰 唰 唰 ”地也在黑板上寫了起來。她全神貫注的勁兒真令人佩服。瞧，那字個個勻稱，剛勁有力！這時，邱老師走進教室，看到這一期黑板報后，滿意的點了點頭。

　　其實小芳她不僅出黑板報是她的強項，一手書法更是叫人贊不絕口，而且歌唱的也十分好聽，曾經在市里比賽得過獎呢。

　　聽了我的介紹，你覺得她是不是我們班里的小能人呢？

　　我身邊的小能人小學作文 7

　　兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，他就是畫畫非常棒的賈彤業。

　　賈彤業之所以有一手好畫藝，是因為他熱愛作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開開心心的玩著游戲的時候，他總呆在狹小而又不透風的教室里專心致志地作畫。堅持不懈的反復臨摹。正是他有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。

　　有一次我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見賈彤業仔細醞釀了一下，就輕松自如的在美書本上“龍飛鳳舞”起來，他是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的老畫家。只見他輕松而又充滿信心地微笑了一下。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看著她的畫，我們就像插上了雙翅，飛到他的家鄉，感受到那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的.遐想……

　　把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。

　　賈彤業不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。

　　在學校操辦的活動中，多次看到了她的身影。他為我們班立下了不少的汗馬功勞!

　　賈彤業，我敬佩你，我要向你學習。

　　我身邊的小能人小學作文 8

　　在我的身邊，有不少小能人。他們有的在科技方面是一把好手，有的是名副其實的小書法家，還有的是“無人能比”的'小畫家……。但令我印象最深刻的還是他——體育小能人小義。

　　小義可是個名不虛傳的短跑健將。就拿今年的運動會來說吧，他報了60米和100米這兩個短跑項目。比賽開始了！只聽老師一聲槍響，選手們就如同離弦的箭一般，“嗖“地一聲沖了出去。此時此刻，小義徹底爆發了，只見他腳底生風，大步流星地沖在最前面，仿佛一只領頭的大雁。一頭整齊的短發已經被風吹得全部向后涌去，一身輕便的運動裝裹挾著他，一陣風似的向終點奔去。這時，全世界好像都屏住了呼吸，等待奇跡的發生。“耶第一名！”不知是誰喊了一聲，全場瞬間沸騰了。誰能想到小義如此輕而易舉就拿到了第一名，“體育小能人”他當之無愧！

　　小義不僅在短跑方面成績優異，在其它體育活動中也表現突出。

　　上體育課時，小義不是化身成“足球之王”，就是化身為“籃球小王子”。在操場上，無處不見他那活潑好動的身影。小義一會兒上竄下跳，一會兒激情狂奔。他有時奮起灌籃，技藝是如此嫻熟；有時大力射門，突破了所有的防線……真不愧是“體育小能人”！

　　小義，我們班的體育小能人，他稱第二，無人敢稱第一！

　　我身邊的小能人小學作文 9

　　說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數學天才”.“美術神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。

　　我們班的“數學天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的的數學科代表呢！你們說黃銦桐真是一個數學天才。她平時會的問題自己解決，如果真的.不會的問題就會問老師。后來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！

　　“美術神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術老師平時最多給兩顆星給同學們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次啊！最后，老師也把馬瑕粼選進了美術小組了。

　　說道體育小明星就是非林立業莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊去參加比賽，也為我們學校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個3等獎呢！

　　“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點，嬌小了點，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現在可厲害了，都進入合唱隊練習唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們為她加油吧！

　　這就是我們班的小能人了，其實在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個一個地給你們介紹吧！

　　我身邊的小能人小學作文 10

　　每個人的身邊都有一兩位小能人，今天，我要給大家介紹一下我身邊的小能人——小婕。

　　小婕長著濃眉大眼，一架眼鏡架在鼻梁上，平凡的外表。身著的衣飾更平常，就像一塊不起眼的石頭，可考起試來，卻一鳴驚人，家校橋前十名，五年以來，沒有一次不在當中，成績也是數一數二的好。

　　一次數學考試，我沒考好，連90分都沒有達到，我的心頓時降到了冰點。當老師報到她時，“100”分。哇，我不禁贊嘆起來，同學們也個個張大了嘴，吃驚的口型，足足可以裝下一個雙黃蛋，再看看小婕，一副心平氣和的'樣子，若無其事的拿著試卷，回到了座位上，我疑惑的看著小婕：怎么了？難道得了滿分還不高興嗎？

　　后來我才知道，小婕平時努力得很，所以才能考得到滿分。可是，她在一次考試中失手了，所以發憤圖強，這次迎頭趕上，考了100分。

　　小婕情分好學，永不驕傲，樂于助人，同學們都很喜歡她，我要向她學習，通過自己的勤奮和努力，迎接每一次挑戰。

　　我身邊的小能人小學作文 11

　　我有一個好朋友，他叫小福，十分會溜冰。

　　有一次，我和他比賽溜冰，我說：“看誰第一個留到廣場的`第二個花壇。”他自信地說：“好啊，誰輸了，就請獲勝的那個人吃冰棍。”我一聲令下，他就以迅雷不及掩耳“彈射”出去。他在人群中左避右閃，眼看就要撞到一個小女孩，他還不急不慢地一個“漂移”順利進入人行道，我緊跟他后面，疑惑不解地問：“你那是什么溜冰鞋啊？還能‘漂移’。”他驕傲地說：“這個‘漂移’，其實很簡單，先滑到最快，然后左輪在一瞬間橫過來，右輪也立即剎車，這對我來說，簡直是小菜一碟。”

　　在中途，他在彎道轉彎時，由于太快，所以他在變道時，他差點就撞一輛摩托車，可他毫不驚慌，只見他蹲著滑行，然后用力一躍，就飛過了摩托車，他當時就把我驚呆了，因為我從未看過有人溜冰可以達到這種程度。他為了炫耀自己的滑冰技術，還有滑行過程中360°旋轉。雖然他在花式溜冰，可他仍然速度很快，害我在后面窮追不舍，卻還是沒能超過他，最終，果然是他，第一個到終點。

　　小福真是個名副其實的“滑冰大師”，我佩服得五體投地。

　　我身邊的小能人小學作文 12

　　我身邊的小能人是以個品學兼優的人，他不僅僅學習好，還樂于助人。

　　他是那么認真聽講，每當教師提問，他總是第一個舉手，并且除了有幾次，幾乎全部都對，不僅僅教師表揚，連同學都夸贊他十分好，下課我們都出去玩了，但他還在教室里專心致志地看書，玩了一會，我到教室喝水，他卻看書看的入神，我叫了一聲，他沒聽到，我又大叫一身，他才驚醒：“怎樣了？怎樣了？”我不禁笑了起來，我讓他出去和大家玩，他搖了搖頭，別看他愛看書，上課時可一點也不開小差，讓大家佩服不已。

　　他不但學習好，還樂于助人，有一次，我打球時摔倒了，流了好多血，他扶著我去醫務室，醫生說：“腿不能碰水。”他晚上扶我去了宿舍，他幫我擦藥，又幫我拿水給我喝……一連幾天，他都是如此，傷好后，我對他說了聲多謝，他卻說：“沒事，我們都是同學，應當互幫互助的。”

　　看他就是那么的.一個人，他就是我的好朋友，好同學——小龍，他在班里十分惹人喜。我也為身邊有這樣的小能人而自豪！

　　我身邊的小能人小學作文 13

　　我身邊的小能人可真是數不勝數呀！今天，我就給大家介紹我班的一位大力士——小雪。

　　小雪長著一張鵝蛋臉，烏黑發亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴。她的皮膚很白，如同剛下的雪，真是人如其名。

　　她平時活潑開朗，但是性子有點急。剛好再過幾天之后，學校要舉行運動會。小雪一聽，立馬報名參加了壘球比賽。到了運動會那天，小雪胸有成竹地走向“戰場”。比賽開始了，只見小雪的身體微微向后仰，她左腳點地，右腳蹬地，一只手緊緊地握著壘球，整個人就像是一張被拉滿的弓。再看看小雪的'神情，莊重中帶著一點嚴肅。壘球經過了一個優美的弧線后，“啪”地一聲，重重地摔在了草坪上。“哈哈！”小雪得了第二名！這當然使我們開心了，因為我們以前壘球比賽從來沒有進過前三名。

　　小雪的神力不僅爆發在比賽中，還爆發在課間。

　　我記得還有一次，后門好像被什么卡住了，好多同學試了又試，怎么也打不開，這時小雪走了過來，只見她雙手緊握在把手上，稍稍用力，只聽到“咔”地一聲，門開了！

　　看，這就是小雪，我們五（11）班的“大力士”！

　　我身邊的小能人小學作文 14

　　我的身邊有很多小能人，但是我最想寫的就是我的好閨蜜--瑩瑩。

　　她是非常地喜歡畫畫，而又擅長于畫畫，她愛畫畫的'程度不是一般地深。

　　有一次，她被她的媽媽教訓了一頓。之后，她就把自己鎖在了她自己的房間，哭著哭著，她的腦子里出現了一個想法，也許畫畫可以幫助我緩解壓力。于是她就從柜子里拿出幾張大白紙，又拿出了鉛筆、直尺、橡皮、還有一套水彩筆。

　　開始了！她先拿起了鉛筆。她先在紙上畫出大概的形象，然后再確認這樣是否是對的。還真是有效！她的媽媽見房間沒有聲音了，就拿起來了鑰匙。(因為她媽媽猜她一定鎖著門)，輕輕地打開了門，看見她正在專心致志地畫畫，就不想再打擾她了。

　　幾分鐘后，第一張就完成了！一看，原來她畫的是《森林運動會》。她把每一個小動物畫得都是那么栩栩如生！有小狗、小貓、河馬、大象……

　　對了，忘了和你們說了一件事，她不僅愛畫畫，而且手工也做得超贊的！勞技課上，老師叫我們做“絲網花”，我都暗暗叫苦，兩只眉毛都“纏”在了一起。可是，她卻一臉輕松，拿起了材料。果然不出我所料，不出幾分鐘，她就把一朵美麗的絲網花給做成了。

　　這就是我的好閨蜜——小能人瑩瑩。

　　我身邊的小能人小學作文 15

　　在學校中，有一位大“學霸”，他叫小龍。聽到這名字，讓人聯想到一個十分強壯的人，像一條活靈活現的龍。可看到他本人后，一定讓你大吃一驚。你看他，長的真瘦，連一只餓著的大老虎也看不上他這身肉。但是你可別小看他，他雖然長得不咋地，可大腦真是厲害！

　　在課上，當老師出了一個個怪題“刁難”我們時，我們看了題目就真是“丈二和尚――摸不著腦袋。正當我們絞盡腦汁地想時，他總會挺身而出，把老師發出的一連串難題“消滅”了，讓我們可憐的大腦免了被想破的危險，這可要好好謝謝他了。

　　小龍在下課時，還會幫同學們講解課上的練習和作業，對同學們的問題都是有求必應。當同學送來感謝的禮物時，他一定是千謝萬謝，可他一定不會擺手不收下，而是微笑著接過。這家伙，還會收禮的'！

　　在下課時，他可不會和同學追來追去，互相打鬧，因為老師建議我們玩一些象棋和圍棋，可以帶些棋類到學校來玩，老師說我們多玩棋可以提高智力。于是小龍聽老師的話，帶來了許多棋過來，一下課就和同學們“相愛相殺”起來。他的象棋下的可好了！可是“下遍學校無敵手！”我可真希望自己也會下棋，和他一起打打殺殺。

　　我決定好好的向小龍學習，成為像他一樣優秀的人！

　　我身邊的小能人小學作文 16

　　今天我想向大家介紹一位小能人，他就是我們班的“大力士”小均。

　　有一次，教室里傳來一陣激烈的叫喊聲，哦！原來是小均和同學們在玩掰手腕。只見小均和剛剛都坐好了，他們各自伸出右手，緊握對方的手。這時有一位同學大喊一聲：“開始！”小均和剛剛仿佛都使出了全身的力氣，不到幾秒，小均和剛剛的手都露出了青筋。這時，臺下的同學都在大喊：“加油，加油！”又過了幾分鐘，剛剛終于堅持不住，輸掉了這場比賽，小均獲得了勝利！

　　還有一次，同學們在大掃除的`時候，小明一個人提著兩桶水搖搖晃晃地走著，這時小均蹦蹦跳跳地走了過來，對小明說：“小明，我來幫你吧！”小明笑瞇瞇地說：“謝謝你！”說完，就把水桶遞給了小均。只見小均提著兩桶水一口氣爬上了四樓，正在小均氣喘吁吁的時候，小明給了他一瓶水并對他說：“謝謝你幫我把那兩桶水提上來！”小均揮揮手說：“不用謝，同學之間互幫互助是應該的！”說完，他們都笑了。

　　這就是我班的“大力士”。大家想不想認識他呀？

　　我身邊的小能人小學作文 17

　　在我身邊又一個小能人，她是我一個非常要好的朋友，她有一個很好聽的名字，叫小筠。

　　小筠那一張櫻桃般的小嘴兒，能說會道。一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。還有那紅撲撲的圓臉，就像一個紅蘋果。她笑起來的時候，嘴角上就會掛著兩個甜甜的酒窩。一頭烏黑濃密的秀發，讓人覺得可愛極了!

　　她的古箏彈的特別好，因為她從二年級酒開始學習古箏了，每天不管做作業做到多晚，她都要堅持練習，一直到現在。所以她的古箏才會彈的那么棒。

　　記得一次六一兒童節，大家要表演節目，她的家長特意從家里把古箏搬來，讓他彈奏。

　　開始演奏了，小筠的手指一碰古箏，樂譜上的一個個音符就變成了一曲美妙的音樂。好似小精靈在教室里撒下了一顆顆音樂的種子，優美的.旋律蕩漾在教室里，久久地回響著。同學們沉醉在這動聽的音樂聲中，還有一些同學十分佩服她會彈古箏，而且彈得那么好。

　　她得學習也很好，在班上名列前茅，年年都拿“三好”學生，她得語文特別突出，好幾次都考全班第一，大家都很羨慕她。她還是窩們班的文明形象小使者呢!

　　除此之外，小筠還有很多優點呢!她真是一個名副其實的小能人。

　　我身邊的小能人小學作文 18

　　她的個子中等，健壯。她的語文成績很好，在班級里數一數二。她的英語成績也不賴，考試總是前五名，還是我們班的英語組長呢。

　　她的記憶力很強。什么《孟子》精選啊，古詩文啊，經典的《日有所誦》啊，凡是老師要求背誦的，第二天的早上來，老師檢查我們背誦的情況時，她總是第一個舉手要求背誦。每次背誦的時候，她總是背誦得一字不漏，可以說是滾瓜爛熟，而且在語調上是陰陽頓挫，極富有感情。以至于我們從中幾乎無法吹毛求疵，總是不斷地引起我們發自內心的欽佩和喝彩。

　　她每次考試時，她的字寫得非常好看，而且心又極細，考過的試卷中，幾乎找不出一張九十五分以下的。英語考試對她來說，更加是駕輕就熟。當我們背音標被繞的團團轉的時候，她已經背過了，而且寫好了不少的.音標。她作業中的錯誤率很低很低。

　　她上課的時候，聽課尤其認真，思想從不開小差。她總是認真思考，積極舉手發言，而且每次發言都很精彩，經常博得大家一陣陣的熱烈掌聲。

　　說到這兒，你知道她是誰了嗎？她就是我的同桌——小昭。

　　我身邊的小能人小學作文 19

　　我身邊的朋友都有許多過人之處，最讓我贊不絕口的還是我的小王叔叔，他是位糖畫高手。

　　小王叔叔30多歲，是一位了不起的的民間糖畫藝人，他高高的個子，圓圓的臉，總是洋溢著和善的目光，帶著甜甜的笑容；但是最讓我記憶猶新的是他靈活的手腕。

　　叔叔工作在古城藝術街，當有人點好自己想要的圖案，他先將糖在鍋中熬好，糖慢慢成槳狀；開始作畫時，小王叔叔先吸一口氣，閉上眼睛定定神。從桌子上拿出一個長長的勺子，把勺子緩緩伸進鍋里輕輕的挖出一勺糖漿，手一伸，勺子向下微微傾斜15度；當糖緩緩流出時，只見叔叔手腕一轉，手向上一提，鐵板上立刻留下一道糖漿，趁糖漿還有沒有流淌，就再次轉腕兒，然后以迅雷不及掩耳之勢，刷刷刷、刷刷刷，一次轉手腕，兩次轉手腕，三次…叔叔用了幾十秒的功夫，把一幅栩栩如生的糖畫躍然“紙”上，最后輕輕放上一根兒竹簽，幾秒后糖畫變硬了，圖案活了起來！

　　有的`客人說：叔叔就像一位用糖變畫的“魔術師”。還有客人說：叔叔簡直是神人，絕頂高手，畫猴能跳，畫鳥能飛；畫匹駿馬能日行千里，畫條神龍能上天入地。

　　這就是一位神奇的魔術師，一位讓我贊不絕口的糖畫民間高手。

　　我身邊的小能人小學作文 20

　　我的朋友小嘉，他有一雙清亮的雙眸，高挺如飛檐的眉毛，不大不小的嘴，一個長得俊俏又頗有才華的`男生。

　　他有許多的拿手絕活。

　　他是一個名副其實的歌唱迷，自己擁有一副圓潤的嗓門。他唱起歌來可有樣子了，先清一清嗓門，放松一下身子，再挺一挺眉毛，就開始唱了。他的歌聲時而高昂，時而低潤，時而讓人歡快活潑，又時而讓人冷靜放松。我已成為了他最忠實的粉絲。每當他唱歌的時候，我便會情不自禁地跟著他的旋律拍起手來。當然，他還擁有許許多多的獎杯。有北京市歌唱大賽一、三等獎，南京市歌唱大賽二等獎……這些獎杯都統一放在一個柜子里，金燦燦的，不管誰看了都好生羨慕。

　　此外他還是一個武功高手，我們同在一個道館學習跆拳道。都說天下武功唯快不破，他的速度就非常快。在比賽中相當的威武，記得一次在張家港實戰，他不出五秒就OK掉了對手。“彭”一聲槍響過后，他快速向前滑進，不等對方反應，用腳踢飛了對方的護頭。也就是那一次實戰，他為道館涂上了光彩的一筆，在江蘇省錦標賽奪得了銀牌，我又一次羨慕了他！

　　這就是我身邊的小能人——小嘉，一個才貌雙全而且品學兼優的男孩——我最好的朋友。

　　我身邊的小能人小學作文 21

　　在我的身邊有一個小能人，她的名字叫小靜。她有一雙大眼睛，一張櫻桃小嘴，長的十分可愛。小靜的語文學習成績很好，經常受到老師的表揚，她還是語文課代表呢！小靜對自己的工作很負責！

　　記得有一次，我在收本子的時候，一不小心，向小靜匯報的人數少了一個。當小靜在數本子的時候，發現少了一本，就連忙查是誰少交本子，造成很遲才把本子送到老師那里，害得小靜被老師罵。當我知道是我犯了錯以后，我很后悔，后悔我當時為什么不仔細點。我低著頭來到小靜面前道歉。我心想，這次一定倒霉了。讓我想不到的是，小靜居然沒罵我，反而鼓勵我，讓我不要垂頭喪氣，要勇敢地做我自己。

　　小靜的學習成績在班上是名列前茅的，不管在哪門學科上，她的`成績總是名列前茅。有一次，上英語課，楊老師讓我們讀單詞，其中有一個單詞，我們不會讀。個個都把頭低了下來，就在這時，小靜勇敢的把手舉了起來。老師笑瞇瞇的請了小靜，小靜從容地回答了問題，緩解了剛才那尷尬的氣氛。從此，我們對小靜可真是佩服的五體投地，對她的學習成績贊不絕口！

　　這就是我身邊的小能人：小靜！

　　我身邊的小能人小學作文 22

　　我們班有很多小能人，有畫畫大師李寅，有鋼琴高手小瑞，還有體育能手小瀟……今日我要介紹身邊的小能人是我們班的小婕。

　　她有一張標準的瓜子臉，一頭烏黑光亮的頭發，濃濃的眉毛下有一雙黑葡萄般的眼睛，一張櫻桃小嘴，可愛極了。她很喜歡跳舞，挑起舞來如同孔雀開屏。有一次參加舞蹈比賽，她和其他同學跳的舞蹈是“鼓韻聲聲”，她邊跳舞邊敲鼓，美麗極了，好像一只白天鵝。我也會跳舞，可我跟她比起來等于小巫和大巫，丑小鴨和白天鵝，她和其它同學還代表學校到揚州參加比賽，獲得了一等獎。

　　她還是一個手工小能手，手工做得十分好，同學都夸她呢。有一次美術課，教師讓我們做繩子畫，她敏捷的`把紙搓成繩子，然后再把它修剪一下，用膠水涂上一層，最終慢慢地細心地把繩子粘在紙上，一只只栩栩如生的蝴蝶出此刻我們眼前，有的在花叢中采蜜，有的在樹葉中捉迷藏，還有的在空中跳舞。你很難相信，這樣棒的作品是來自她的巧手。

　　這就是我身邊的小能手，我要向她學習，每一天“更上一層樓”。

　　我身邊的小能人小學作文 23

　　在我的身邊，有許多“小能人”。其中，給我印象最深的是我最要好的朋友——小芃。

　　小芃有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一張能說會道的嘴巴，他也是我們五一班的班長。

　　小芃的作文寫得很好。老師在講作文時，常常拿他的作文當作范文讀給大家聽。有一次，卷子上出的作文題目是《秋天的樹葉》，大家都冥思苦想時，小芃已經“刷刷”地寫了起來。事后，卷子發下來了，小芃的作文紙上寫著大大的“38”，是全班最高分。老師在講評這篇作文時，當場拿著小芃的作文讀給大家聽，并說小芃作文寫得很真實，語言很美，語句很通順，內容也很充實，并讓我們學習他的.語言表達能力，我們聽了都十分佩服他。不僅如此，小芃還經常投稿，發表在《牡丹晚報·成長周刊》上的作文也很多，還獲過獎呢！

　　小芃同學不僅作文好，他的單簧管演奏得也很動聽。有一次，下課后，小芃在教室里演奏了一首樂曲——《新年好》，大家聽了，無不嘖嘖稱贊。接下來，小芃突然收起了樂譜，即興演奏了一首優美的流行曲子，頓時，雷鳴般的掌聲響了起來。“真厲害！”我驚訝地說。

　　這就是我身邊的 “小能人”，也是我最要好的朋友——小芃。

　　我身邊的小能人小學作文 24

　　她有一頭烏黑亮麗的黑發，身材瘦小，個子不高不矮，算是個“中等”，只不過清秀的臉上配上了一副眼鏡，并且她對老師交給她的工作完成的很認真。別不信，因為她就是我們班能文不能武，能唱也能跳的`“小天才”。

　　就拿老師交給她的工作來說吧，她完成的可真是太認真了。一天，老師讓她去設計黑板報，她不浪費一點時間，立刻去研究黑板報的圖冊去了。我們這次要做的黑板報的主題是“愛學習、愛勞動、愛祖國”，所以她一直在圖冊里面選取關于那三個主題的插圖，老師雖然只讓她設計黑板報，但她為了黑板報快些竣工，所以他還幫別人畫插圖，可以說在制作黑板報的過程中需要做的事她都做過了。終于，在她的幫助下，我們只用了五天的時間就完成了，我們可以說是全年級黑板報做得最快的一個班。

　　就算這個事例你不能信服，我就來說說她的“天才”吧。在上個學期，學校讓人自愿報名參加“清華杯”全國少兒英語口語大賽海口區初賽，我們班原先有四個報名參賽，可是在比賽過程中只有她堅持下來了，而且她還進了總決賽，最終她奪得少兒C組的冠軍！

　　她是誰？她就是吳！欣！靜！她是我身邊的小能人！

　　我身邊的小能人小學作文 25

　　一雙烏黑發亮的大眼睛，兩只可愛的小酒窩嵌在臉蛋旁邊。她個子不高，卻對藝術有著極高的興趣，她沒有魔力，卻總能讓觀眾崇拜得五體投地。她是誰？她就是咱班的“小能人”——小霏。

　　小霏是我們學校的驕傲。記得有一次，學校排練了一部童話劇《紅魔危機》。小霏被選為其中的主角，為了讓這部童話劇能在比賽中一舉奪冠，她付出了許多汗水。從背臺詞到站位，從排動作到走臺，基本上我能夠說她做到了一絲不茍。每個午時只要一有空，她就會到多功能大廳參加訓練。有時一練就是2到3個小時，每次回來她都是汗流浹背的，水杯中的水一滴也不剩。我想，她必須是靠著滴水穿石的精神才會堅持訓練、不喊苦也不喊累的'吧！

　　當然，他的付出也是有回報的，她參加的“紅魔危機”獲得了江蘇省一等獎，她站在領獎臺上，眼中閃耀著淚花。我最終明白什么叫“吃得苦中苦，方為人上人”了。但在她寬廣的藝術長河中，這只是其中一朵小小的浪花。

　　小霏，咱班的小能人，我們為你驕傲，為你自豪！

　　我身邊的小能人小學作文 26

　　我身邊的小能人是以個品學兼優的人，他不僅學習好，還樂于助人。

　　他是那么認真聽講，每當老師提問，他總是第一個舉手，而且除了有幾次，幾乎全部都對，不僅老師表揚，連同學都夸贊他非常好，下課我們都出去玩了，但他還在教室里專心致志地看書，玩了一會，我到教室喝水，他卻看書看的入神，我叫了一聲，他沒聽到，我又大叫一身，他才驚醒：“怎么了？怎么了？”我不禁笑了起來，我讓他出去和大家玩，他搖了搖頭，別看他愛看書，上課時可一點也不開小差，讓大家佩服不已。

　　他不但學習好，還樂于助人，有一次，我打球時摔倒了，流了好多血，他扶著我去醫務室，醫生說：“腿不能碰水。”他晚上扶我去了宿舍，他幫我擦藥，又幫我拿水給我喝……一連幾天，他都是如此，傷好后，我對他說了聲謝謝，他卻說：“沒事，我們都是同學，應該互幫互助的。”

　　看他就是那么的一個人，他就是我的好朋友，好同學——小龍，他在班里非常惹人喜。我也為身邊有這樣的'小能人而自豪！

　　我身邊的小能人小學作文 27

　　“走”出去吧，和我一起去看看我身邊的那位小能人吧！不過在小朋友“眼里”他是一位“超人”，但在我的“眼中”，他是一名小能人。

　　不過那件事，發生在我認為再平淡無奇的一天，但是下午回來時，我見弟弟讓爸爸生氣了，這時他突然問：“爸爸，你為什么有白頭發？”爸爸回答：“還不是被你氣的！”這時爺爺走出來，弟弟想了想說：“那爺爺的頭發是怎么白的呢？”爸爸聽了果然啞口無言，為什么是果然，是因為這不止一次了。這就是這位小能人的'能處。

　　當然，不止是在家中，在學校也是。一天，老師說：“我有三個簡單問題和兩個難的問題，你想回答哪個？”因為三個太多了，所以弟弟選了兩個難的問題，老師問：“人類的祖先是誰”弟弟說：“猴子。”“那猴子原來是什么？”弟弟說：“單細胞。”老師生氣了，又問：“單細胞是怎么出現的呢？”他想了想說：“你說過兩個問題，這都是第三個了，所以我可以不回答！”老師一聽就無言以對了。

　　哈哈，沒錯，他對我來說，就是小能人！

　　我身邊的小能人小學作文 28

　　我們班人才濟濟，有不少小能人。有游泳健將、鋼琴王子、繪畫能手、書法達人、舞蹈精靈今天，我就給大家介紹一下既能畫好畫，又能寫好字，還能跳好舞的小能人－－小童。

　　別看小童個子不高，又很瘦，但她可是個十足的“活力寶寶”，每天都精力充沛，忽閃忽閃的大眼睛可有神了。尤其是在她跳舞的時候，特別光彩照人呢！

　　小童從小就開始學習舞蹈，現在已經舞蹈八級了。每年我們班的元旦聯歡會都能欣賞到她美麗的舞姿。記得去年，她穿著民族服裝給大家帶來了一段傣族舞蹈，當音樂響起時，她好像就成了一位傣族少女，隨著音樂翩翩起舞，婀娜多姿，靈動優美。大家都沉浸在她美麗的舞蹈中，如癡如醉。喜愛舞蹈的她還是學校舞蹈社團的.成員，和小伙伴一起代表學校參加了區里舞蹈比賽呢！

　　小童不僅跳舞好，她的硬筆書法也很棒，她的字筆畫舒展，結構工整，寫出來的作業好像印刷的一樣，讓人賞心悅目。她還是學校的“書法小能手”。

　　跳舞好，書法好，還能畫得一手好畫，如果運動起來，更是健步如飛你們說，她是不是名副其實的小能人呢？

　　我身邊的小能人小學作文 29

　　我身邊的小能人，她就是谷澤澤，長長的頭發，大大的眼睛，她也是我的好朋友，之所以說她是我們班的小能人是因為她多才多藝，說起來可真是名不虛傳呢。

　　有一天，我路過谷澤澤的'鋼琴班門口，剛好看見谷澤澤，她向我擺擺手讓我進去，我就進去了，她帶我來到鋼琴教室，之后問我會不會彈鋼琴，我說不太會，然后她就坐下來，彈曲子給我聽，她彈得荷塘月色、愛的供養之類的曲子我都比較熟悉，她的手指在琴弦上慢慢滑動，就像是一葉小舟在湖面上輕輕蕩漾，她彈得每一個音節都是一個動人的音符，在我耳邊久久回蕩。

　　還有一次，英語老師教叫我們課下讀英語課文，我有幾個單詞不會讀，在座位上苦苦發愁，谷澤澤似乎看出了我的神態，并走到我的身邊問我遇到了什么困難，于是，我就把我的困難告訴了她，她拿起英語課本，大聲朗讀了一遍，她的語氣不緊不慢，又非常有感情，動聽、流暢的一篇英語課文從她的嘴里說出來，她又用手點著單詞一個一個的教我發音和漢譯，她好像是我的“小老師”。

　　她還有許多優點我就不多說了，她真是名不虛傳的小能人。

　　我身邊的小能人小學作文 30

　　小俊，是我的鐵哥們，他不僅學習成績優秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來說一說他的這個特長。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個抱著球出去的不用看，準是小俊。

　　“快點，踢球去，玩耍猴。”選出猴以后，就到了他大展身手的'時候了：首先，他把球向左一帶，接著一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點不差，腳上好像裝上了GPS導航系統一樣準確。

　　中午，一吃完午飯，又是他第一個抱著球沖向操場：他先是練一會遠射，再練一會吊射，一直到對手來為止。

　　“開始”，隨著裁判的一聲號令，比賽正式開始了，首先是小俊帶球，他輕松地過了一個人，把球傳給了我，然后他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門，球進了，1:0，我們領先。該對方進攻了，小俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進攻都化解掉，然后再一次次地去進攻，成了場上的主力隊員。經過一場苦戰后，我們隊憑借著小俊那一腳精彩而又關鍵的進球取得了最終的勝利。

　　俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”所以，我認為他就是我身邊的足球小能人。

　　我身邊的小能人小學作文 31

　　許多人認為我們學生的任務就是學習，其實，我們會的可多啦！

　　我們班有一位“歌神”：小蕓，她不僅學習成績好，而且唱歌也非常棒。

　　小蕓的皮膚白白的，一雙水汪汪的眼睛一天到晚都閃爍著迷人的光芒，小蕓的嗓子很亮，被她保護的很好，每次唱歌，她的歌聲永遠是最甜美的，就像一只百靈鳥，又像一股清泉，那么清澈靈動！

　　每當聽到她的歌聲，我所有的煩惱好像就已經消失不見了，她會的歌可多啦，有抖音上很火的《綠色》、《你的小酒館對我打了烊》、還有學的《小溪流叮咚》等等，每一首都唱得那么好聽！

　　她只有在上課時才合攏嘴，下課了，她便又打開了她的“音樂盒”，不要以為她這么愛唱歌，學習就很差，我告訴你，她可是體育、文藝委員和值日生呢！

　　雖然小蕓有一副天生的好嗓子，但她能成為小小歌唱家，最主要的.還是因為她勤于練習。一年級時，她雖然嗓音好聽，但她沒有控制好唱歌的氣息，所以歌聲并不是那樣動聽，于是她每天一有時間就練習，到了四年級，她都成了我們班的“小歌神”了！

　　現在的她依舊迷戀音樂，歌聲也越來越好聽，她就是我身邊的小能人！

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