【精品】描寫的小學生作文八篇
在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的描寫的小學生作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫的小學生作文 篇1
在我家,我哥哥打籃球可是名星喲!他投籃技術一流,幾乎百發百中,他打籃球經常進入忘我的精神狀態。每次他無聊的時候,都會去打籃球散散心。
有一次,哥哥帶我去體育館打籃球,體育館非常熱鬧,哥哥卻像沒看見似的,徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發生什么事,哥哥都絲毫不會受到影響,自己一個人靜靜地投籃,仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進球了,他就會很自信,表現出欣喜的樣子;可沒進呢,他就表現出很沮喪。
哥哥一個人打籃球,而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了,就看了看表,離結束的時間只差一分鐘了。我叫哥哥走,可哥哥立刻反駁:“打完了才許回家!”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了,我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門,還好我提醒了他。在路上,哥哥還不時的`回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
描寫的小學生作文 篇2
每當假日,我最喜歡去一地方游玩,那里風景好、氣候涼爽,讓人流連忘返,就是我在山上的家。在公路旁,有一個站牌,上面寫著“草山”,我家就在那里。
走進草山,你會看到許多動物,例如山豬、山羊、野鴿子、溪蝦和溪魚等,有時也會看到長長的蛇。我家是傳統的三合院建筑,站在門前廣場就可以看到寬廣的水庫和綿亙的綠色山嶺。
到了中午,我們沒有買菜,吃的'是野菜,或是買回種子撒在田里就會自己發芽生長的“有機蔬菜”。下午,我們去砍竹子,準備晚上烤竹筒飯。這竹子可不能隨便砍哦!一定要當年新長的桂竹才可以。爸爸生起火來,我們把裝好米的竹筒放在架子上烤,等20分鐘后把竹筒拿起來打開,就可以聞到一股香香的味道。米飯裹在半透明的竹膜里,長長圓圓的像條大香腸,我迫不及待的咬了一口,飯很Q,還帶著竹子的香味,非常好吃,大家有機會一定要嘗嘗看!
我覺得山上非常好玩,可以捉魚、采野菜,也可以看星星,更可以騎腳踏車散步。所以一有空我就會回草山,也歡迎你們來草山玩一玩,可以讓心情變得更好哦!
描寫的小學生作文 篇3
“哈哈,你輸了!”冬爺爺驕傲地說,“秋姑娘,愿賭服輸,現在你該回家啰!”“對,我輸了,不過您放心,明年我一定會打敗你!”秋姑娘沮喪地走了,冬爺爺不慌不忙地朝我們走來,心里美滋滋的。
記得去年,冬爺爺剛上任不久,就感冒了,不停地打噴嚏,他的鼻涕可真多,不過還挺白的,冬爺爺的這些“鼻涕”有一個非常好聽的名字——“雪”。
雪,如白云般潔白;雪,讓冬天變得如此美麗;雪,讓這個冬天變得熱鬧起來!看,我們這群小孩子正在雪地里玩呢!打雪仗、堆雪人、滾雪球,可真是豐富多彩。≡谘┑乩锏暮⒆樱瑐個都面紅耳赤,不管這些雪是多么的冰冷,但它在我們手心上卻像“火爐”般溫暖。
冬天,我們總要穿許多衣服,看上去就像企鵝一樣,胖嘟嘟的,真可愛!冬天,也預示著明年的豐收。因為寒冷的天氣把田里的害蟲全都凍死了,這樣,它們就不能吃田里的莊稼,莊稼也就長得更好了!
雪,依然下著,我坐在家里,呆呆地望著窗外,真希望冬爺爺的病能趕快好起來。冬天,一個寒冷的`季節,但對于我們孩子來說,是一個溫暖的季節,一個充滿歡笑的季節。今年冬天也非常冷,但到現在也沒有下過一場雪,真希望趕快下一場雪,讓這個冬天變得潔白,變得快樂,讓溫暖在整個冬天里永遠伴隨著我們!
描寫的小學生作文 篇4
小姑給我買了一只小烏龜,我給它起名叫“笨笨”。笨笨有個堅硬的小殼子,明亮的眼睛,尖尖的尾巴。我天天給它換水、喂食,每天晚上我做完作業都要和它一起玩一會兒,很快我們就成了好朋友。
一天,我看見小烏龜趴在魚缸里,眼睛閉得緊緊的,一點精神也沒有。于是我問媽媽:“為什么笨笨不動,它生病了嗎?”媽媽說:“它一定是想媽媽了。”我想,是啊,我每天都有爸爸媽媽陪著,但是笨笨卻離開了爸爸媽媽來到我們家,自己住在我家的魚缸里,多孤單啊。于是我告訴爸爸媽媽,我要把小烏龜送回家,讓它去找它地爸爸媽媽。
星期天早上,我和爸爸媽媽一起帶著小烏龜去水塘,讓它去找自己的爸爸媽媽。我輕輕地捧著它來到河邊,把它放到水里。它高興得游來游去,過了一會兒,我看見它看著我不肯走,于是我用爸爸的.鑰匙把它往水里推了一下,它這才戀戀不舍地游走了。
小烏龜走了,雖然我很難過,但是我還是希望它能去找它的爸爸媽媽,過上幸?鞓返纳睢
描寫的小學生作文 篇5
今年暑假,媽媽帶我去了中國最大的內陸咸水湖青海湖。青海湖號稱中國最美的湖。
當我們隨旅行團來到青海湖邊的時候,我被眼前的景色深深地陶醉了:如大海般一望無際的湛藍湖水,從眼前一直擴展到天邊,與藍天白云相連接!我感覺到天地變得前所未有的遼闊,心情也非常輕松和自由!我在湖邊的綠草野花里跑著,跳著,自己仿佛置身于童話世界里。
后來,我們上了游輪,要到青海湖中間的二郎劍景區去參觀。船上風非常大,但是湖面卻在陽光下閃閃發光,如同一片金粉撒在了湖面。途中,我們經過一座三十年前使用過的魚雷發射基地,據介紹這個基地在二十年間共發射了四千五百枚魚雷,為中國海軍做出了巨大貢獻。
我們的船繼續在波光粼粼的湖面上行駛,不久便到達了二郎劍半島。下了船,我們踏上用木頭做的橋在湖面上行走,這座橋通往湖中間的沙灘小島。我看見遠處完全就是湖天相連,自己就好像站在西游記的`天宮里!
我到湖邊去戲水,竟發現湖里有魚。原來青海湖盛產湟魚,也叫裸鯉,它是湖中唯一的魚類。由于湖水又冷又咸,所以湟魚生長非常緩慢,每年只長0.1斤,湟魚現在是國家名貴水生動物。
我們在二郎劍半島逗留了許久,才戀戀不舍地離開;氐角嗪:吷,再次在草灘花叢中奔跑跳躍,累了便躺在地上看天空中如白羊般的朵朵白云……真美啊!
美麗的青海湖,我會永遠想念你!
描寫的小學生作文 篇6
說到花草樹木,有人會喜歡姹紫嫣紅的玫瑰,有人會欣賞蒼翠挺拔的青松。而我,則喜歡那婀娜多姿的柳樹。
柳樹的枝條長長的,彎彎的,像小姑娘的辮子。在我家門前就有一排排翠綠的柳樹,每當風吹過時,就好比是亭亭玉立的少女,梳理著那油亮的`頭發。
春天,柳樹長出了鮮嫩的綠芽,遠看像綠色的小精靈,近看象一只只剛展翅的蝴蝶,隨著柳枝的擺動在風中翩翩起舞。剛蘇醒的大地因為有了它們,增添了一份光彩和生機。
夏天,柳樹的枝葉更茂密了一些,小伙伴們在樹蔭下乘涼、做游戲。一陣風吹來,柳枝拂過我們的臉頰,帶來了一絲絲涼意。
秋天,柳樹雖然沒有夏天茂盛了,但是在外出旅游時,用它編成草環戴在頭上,別提有多神氣了。如果你仔細聞一聞,還有那么一絲香味呢!
冬天, 柳樹的頭上沒有“蝴蝶”,沒有香味,更不能讓人乘涼,只是光禿禿的一片。有時上面會有些許積雪,看上去像老婆婆的白發。
我愛柳樹,因為有了它們,我們的家園才會更美麗;有了它們,我們的大地才會更有生機;有了它們,我們的地球媽媽才會更健康!
描寫的小學生作文 篇7
生活中,每當我們耳聞目睹一些事的時候,心里總會有些想法,或贊嘆,或驚喜,或厭惡,或悔恨??如果如實地把這些想法寫出來,就能夠展現出自己的性格特點,更好地表現文章的中心。
如:課文《三人行》寫的是紅軍過草地時的事情,在極端艱難困苦的情況下,面對饑餓、傷痛、勞累的'威脅,王吉文先是背著小周在草地中行走,然后他又輪流背著小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走,可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。這時傷員小周和黃元慶一起拉著已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走??當王吉文蘇醒過來時,他看到一行大雁正排成整齊的“人”字形隊伍,并且靠得那么緊,慢慢地向南飛去。他由此想到,紅軍戰士也一定會像大雁那樣,團結互助,共同奮斗,奔向勝利的前方。
這段心理描寫暗示了我們紅軍戰士一定能克服千難萬險,走出草地,取得最后的勝利。這個象征性的結尾含義深邃,突出了文章的中心。由此可見,作文中心理活動描寫非常重要。
描寫的小學生作文 篇8
一走進西湖公園的大門,首先映入眼簾的是一片望不到盡頭的林子。讓人覺得滿眼都是綠色。走進林中,你仿佛就置身于綠色的海洋中,細細觀察,你就會發現這里的樹木長得非常的茂盛。這里的樹木真高啊,高聳入云,似乎要將天捅破;這里的樹真粗,粗大得要二、三個成人才能合抱得過來,最小的幼苗也胡碗口那么粗;這里的樹木種類繁多,有高大挺拔的白楊,有俊俏優美的柏樹,有婀娜多姿的柳樹……真是舉不勝舉。放眼望去,有墨綠、有淺綠、有翠綠,明的、暗的……它們都綠得發光、綠得純凈、綠得鮮亮,叫人無法形容。
穿過林蔭小道,就來到了西湖邊。一眼望去,西湖大得根本就看不到盡頭。湖面水平如鏡,可以照出人影來。仔細地觀察,你會看到一些小紅魚正在水里游來游去,它們有的悠然自得地擺動著尾巴;有的還故意露出肚白翻著跟斗,好好像在顯示自己的本領。忽然一陣微風吹過,原本靜的湖面起了波紋,在陽光的照耀下湖面波光粼粼。猛的,一陣沁人心脾的清香,撲鼻而來,我尋香望去,原來在湖的盡頭,有一個荷花池。那里的荷花荷葉可真是多呀!荷葉挨挨擠擠的,好像是有許許多多的.綠色磨盤集聚在一起。荷花則從荷葉縫隙中鉆出來,有的荷花已經開放,好像亭亭玉立的少女;有的含苞待放,好像是害羞的精靈;還有的還是花骨朵,飽脹得馬上就要破裂似的。這番美景不禁讓想起了一句古詩來,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!
跨過小橋,穿過月芽門,舉頭一望。小山坡上那一座金光閃閃古色古香的閣樓便呈現在眼前,這就是鼎鼎有名的芙蓉閣。走近細細觀賞,才發現那些閃著金光的瓦片其實是琉璃瓦,是陽光折射出來的。走進芙蓉閣一至二樓都是一些古代精美的字畫和壁畫,讓你感到濃濃書香味。登上頂層,吸一口氣,令你感到心曠神怡。站在上面西湖公園和大半個衡陽的美景盡收眼底,一股贊美之情油然而生我不禁贊道:“真美!”
這樣的林圍繞這樣的湖,這樣的湖倒映這樣的林,再加園中紅花綠草,湖中小橋游船,真讓人仿佛走進了一幅美麗無限的畫中,叫人越看越想看。
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