小學生的作文（精華4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
今年的農歷正月初一是中國人一年中最隆重、最盛大的的節日——春節，也就是我們平常說的過年。從這天開始，人們都忙著準備格式的年貨，大街上人來人往，到處洋溢著喜慶的氣息。
媽媽忙碌了半天，準備了一桌豐富的晚餐，好菜可多啦，有北京烤鴨、紅燒鯉魚、清燉土雞、臘味合蒸、素炒萵筍片、水煮蘿卜絲、湯圓、水餃等等，爺爺奶奶來了，在外面工作的姑姑、姑父和小鳳姐姐也回來了，大家圍坐在一起，吃年夜飯，相互祝福，有說有笑。吃完年夜飯后，我就尋思著放煙花鞭炮的事，可是我又看見了一些“福”字
我看見左右鄰居的“福”都是倒著貼的，我就從電腦上搜了一下“福”為什么倒著貼，原來人們過年為了圖個吉利，利用倒和到是諧音，所以“福”倒了，就是“福”到了。我心想：嘻嘻，我暗笑著，真為我這個偉大的舉動而興奮！現在是該放煙花的時候到了，哼哼：我要痛痛快快的玩！
“噼噼啪啪”，一陣響聲朝我耳朵撲來。遠處的天空開滿了朵朵金黃色的“菊花”，紅色的“玫瑰”，花泡聲連綿不斷。我也不甘落后，點燃了一支“月渡船”。只見花泡“嗖”地一下飛上了天空，發出峋麗多彩的光芒，隨后又飄到地面。我對爸爸說：“該放禮花彈了吧！”爸爸答應了。我們先把引火索點燃，隨著48聲巨響，各種各樣的煙花在空中炸開，互相爭奇斗艷，有的像色彩斑斕的花朵競相開放，有的像神仙探照燈動蕩搖；有的像群星眨扎眼睛；還有的像流星雨灑落下來……這種景象足足維持了三分鐘，真是令人心曠神怡啊！“鑫鑫，回家了！”爸爸在催我進屋了。望著恢復平靜后的夜空，我真想讓時間老人永遠地停下來，那該多美妙啊！
就在這時，然我想起了一首詩： 《元日》【宋】王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
過年是熱鬧的`，但姐姐告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責任，我們又長大了一歲，對于人生應該又多了一份思考。”面對新的一年，如何調整自己，以新的自我面對新的一年。我想：這就是過年的意義吧，過年真好！
小學生的作文 篇2
盼望已久的秋游日終于到了。
我們到上海植物園，先在大門口合影留念。然后，我們開始欣賞植物園中的花草。地上的小草已經泛黃，一片片落葉飄落下來，像一只只飛舞的黃蝴蝶。一棵棵足有十米高的大樹，聳立在兩旁，樹葉也黃了，顯得松樹更加地綠。一朵朵菊花像嬌滴滴的小姑娘，有的昂首怒放，有的含苞待放，五顏六色，爭奇斗艷！
下午我們去看了雜技表演。有“轉盤子”、“轉杯”、“單人技巧”等表演。最讓我驚嘆不已的是摩托車表演。好幾輛摩托車依次進入大圓球，在里面做出高難度的.動作，我們不禁贊嘆，真酷呀！
這真是一次令我難忘的秋游。
小學生的作文 篇3
自從上了六年級起，我就常常問自己，六年級是什么？有人會說，六年級就是小學生涯中最緊張的一年了，可是，我常常想，這時候，我們就是學校的最大哥哥，大姐姐了，僅剩下和相處了五年之久的同學們就要分別了，那么，六年級到底是什么呢？
六年級是什么？六年級就是轉來了三個新學生。
在報道的那一天起，我們班就多出了三個新的面龐，一個叫蔣路遙，他是從轉來的四班轉過來的學生，雖然學習不太好，但是，我想他一定會學好的；還有一個女生叫葉智潔，她是一個活潑的女生，她很熱情；還有一個學生她叫袁夢楊，這是一個美麗的名字，她雖然學習有一點兒吃力，但是我相信，只要她能學好，想學好，就一定能行！
六年級是什么？六年級就是老師們來占我們的副課。
我們班來了一位周老師，他是教數學的，周老師好象覺得每節課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節副課都急急忙忙的沖出教室，連隊都顧不得排，就跑向了微機教室。
六年級是什么？六年級是放學晚。
以前上五年級的時候，每天都是四五點放的學，而現在呢？每次老師布置作業都要布置到6點半才能放學。
上了六年級以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進入了畢業班的'格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級生活！不變的六年級生活！
小學生的作文 篇4
雖然我現在已是六年級的學生了，但我沒有遺忘五年級時的情形，相反地，我還常常回憶起那時的生活。而更令我懷念的是一位老師——陸老師。
陸老師是我念五年級時的英文教師，他還兼著我們的班級主任。雖然他只有20多歲，但頭上己有一些白頭發了。外表看來，他似乎很嚴肅，當你與他接觸時，才知道他是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是他那百芬之百認真的'處世態度。他對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事實上，若不是他那樣認真，又怎能改善當時我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責的學習態度呢！
遇上疑難的時候，他會像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說：“陸老師頭上的白發，相信一定是‘認真’換回來的。”
記得在期終考試時，我從他手上接過英文測驗卷時，他對我說了一番語重心長的話，頓時使我的眼眶紅了起來，勉強咽下了感動的淚水。他的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
陸老師循循善誘的教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎。我將來必定全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母外，還感謝他悉心的栽培。
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