小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-10-21 12:26:25 小學(xué)生作文我要投稿

[必備]小學(xué)生的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[必備]小學(xué)生的作文5篇

小學(xué)生的作文篇1

　　每當(dāng)我看到白布鞋，就不由地眼睛濕潤(rùn)了------

　　那是一個(gè)寒冷的幫傍晚，我回到家，就迫不及待地叫媽媽買白布鞋。雖然媽媽剛上12小時(shí)的班，但是媽媽還是答應(yīng)了。

　　我和媽媽走向鞋店，我覺(jué)得媽媽的步子很沉重，好象剛背完幾十斤東西似的。沒(méi)走幾步，豆大的汗水已經(jīng)從媽媽的額頭上流下來(lái)。

　　我們走了一家又一家店，都沒(méi)買到白布鞋，看著媽媽憔悴的臉，我好幾次提出不買了，但媽媽卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么能放棄呢？一定會(huì)買到的。”

　　一陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，穿著薄薄的工衣的媽媽怎么受得了呢？媽媽憔悴的臉，干燥的嘴唇，和她那么微微睜開(kāi)的眼睛似乎都在吶喊休息，唯有媽媽的一顆金子般的'心在放光芒。

　　我們走了許久，才買到鞋，回到家，我不禁吟起《游子吟》：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸

　　�。∵@是一首多么偉大的詩(shī)呀！還有什么能比它更能表達(dá)出母親的心呢？

小學(xué)生的作文篇2

　　20xx年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更加美好了。薄如紙片的高清晰平板電視，會(huì)說(shuō)話微波，爐紐扣般大小的手機(jī)，會(huì)變顏色能調(diào)溫的鞋子……20xx年，連書都大變身了。這不，請(qǐng)跟我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！

　　未來(lái)的書店宛如一本翻開(kāi)的大書，如磁石般吸引著著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。一走書店，就是“寶寶讀庫(kù)”。隨手翻開(kāi)其中一本水果書：哇！可神奇了，不僅顏色非常鮮艷，而且能聞到每一種水果的香味。翻到蘋果圖，散發(fā)出的是蘋果香味；翻到葡萄圖，散發(fā)出的當(dāng)然是葡萄的味道……真是色香味齊全啊！讓人饞涎欲滴。再翻開(kāi)一本動(dòng)物書，在書上，你不但能看到各種各樣的動(dòng)物，而且還能聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫聲呢，難怪寶寶們都喜歡。

　　進(jìn)入兒童區(qū)，你打開(kāi)《安徒生童話》，按一下閱讀，再按一下視頻，一陣悠揚(yáng)的歌聲就傳進(jìn)了你的耳朵。慢慢地，你就會(huì)覺(jué)得你已經(jīng)來(lái)到了童話世界，跟隨著童話中的人物，感受他們的喜怒哀樂(lè)。

　　過(guò)了兒童區(qū)，就來(lái)到了成人區(qū)。如果你想學(xué)炒菜，那請(qǐng)你翻開(kāi)烹飪書，里面有各式各樣的菜肴的烹飪方法，選中你所選擇的菜肴，烹飪的過(guò)程逼真的展現(xiàn)在你的`眼前，而且還能聞到那誘人的香味。

　　再往里走，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他神奇的書，如：能變形的書，能吃的書……請(qǐng)您細(xì)細(xì)觀賞吧！

小學(xué)生的作文篇3

　　鼠小弟的媽媽給鼠小弟做了一件好看的背心，小鴨子看見(jiàn)了衣服說(shuō)“挺漂亮的，能借給我穿穿嗎？”，有點(diǎn)緊但還是很好看的。

　　小鴨子出去炫耀了，在路上遇到了小猴，小猴說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小鴨說(shuō)“可以，你穿吧�！�，有點(diǎn)緊但還是很好看的；

　　小海獅看見(jiàn)了，說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小猴說(shuō)“可以，你穿吧�！保悬c(diǎn)緊但還是很好看的；

　　小獅子看見(jiàn)了，說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小海獅說(shuō)“可以，你穿吧�！�，有點(diǎn)緊但還是很好看的；

　　小馬看見(jiàn)了，說(shuō)“能把這件衣服借給我穿穿嗎？”，小獅子說(shuō)“可以，你穿吧�！�，有點(diǎn)緊但還是很好看的；

　　小馬也出去炫耀了，路上遇到大象，大象也想穿這件背心，小馬把身上的背心給了大象，大象使出全身的力氣把這件背心穿到身上，然后小老鼠看到了，“��！我的.背心！”。大象把背心脫下來(lái)，這時(shí)背心已經(jīng)變成了絲帶，鼠小弟都要哭出來(lái)了。大象說(shuō)“我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。”，絲帶變成了秋千，小老鼠坐到秋千上，大象用它的鼻子把秋千蕩起來(lái)，一前一后，蕩來(lái)蕩去。

　　小朋友，你知道最后鼠小弟的背心到底到哪去了嗎？

小學(xué)生的作文篇4

　　六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，感覺(jué)就像做了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，就要離開(kāi)這個(gè)生活了六年的母校了。真有點(diǎn)舍不得�。∩岵坏贸ο嗵幍耐瑢W(xué)們，舍不得慈祥和藹的老師們，更加舍不得這所美麗漂亮的學(xué)校。

　　還記得我剛踏入這所美麗校園時(shí)候的情景，整齊干凈的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，花壇里的月季仍在綻放，親切的老師，和我一樣無(wú)知的同學(xué)們……現(xiàn)在，這里的一切我都了如指掌，這里就像我的家一樣。

　　難以忘記，朝夕相處的同學(xué)們，失敗時(shí)候給我鼓勵(lì)，讓我從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)；難以忘記，高興的時(shí)候和我一起傻笑，我們一起瘋，一起笑；難以忘記，體育課上，雨哲仰臥起坐做不起來(lái)的時(shí)候，我們大家一起給她加油，看到她的堅(jiān)持，我們一起淚灑操場(chǎng)；難以忘記……

　　當(dāng)然，更忘記不了的是六年來(lái)為我們操勞的老師們，不僅課堂上教我們知識(shí)，也教給我們做人的'道理，讓我們從一顆種子變成一棵小樹；從幼稚的小小孩童，變成茁壯少年；一件件，一樁樁，都是老師的心血，每一步成長(zhǎng)都是老師的功勞，而我們，不記得多少次，讓你失望，讓你生氣，讓你哭笑不得。老師，就讓我代表所有的同學(xué)對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起！謝謝你！”

　　操場(chǎng)上的蒲公英，明年春天一定會(huì)開(kāi)的更多吧！小竹林明年一定也會(huì)有更多的春筍破土而出吧！可惜，我都不能親眼看到了。舍不得這里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。

　　再見(jiàn)！我的母校！再見(jiàn)！我的童年！

小學(xué)生的作文篇5

　　在人生的單行道上，我緩緩地向前邁進(jìn)，雖然途中障礙重重，但還是會(huì)有意外的收獲與感動(dòng)。

　　當(dāng)我在求學(xué)的路途上，有一位老師給了我莫大的動(dòng)力，使我能全力往前沖刺，爬上高聳的高峰。他是如何激勵(lì)我的？答案是──禮物。這位老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)考好才獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)，他是覺(jué)得哪個(gè)物品給某位同學(xué)是最好的選擇，才會(huì)送出去。

　　他給我的許多禮物中，有一項(xiàng)對(duì)我意義非凡，它就是一條明星高中的限量螢光手環(huán)，主要配色是綠色。當(dāng)我看到時(shí)，我的淚水徘徊在眼眶中，因?yàn)槟菚r(shí)我的成績(jī)不是很理想，而老師卻沒(méi)有責(zé)罵，反而給了我一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，我覺(jué)得這使我更有信心去挑戰(zhàn)新的“關(guān)卡”。

　　這個(gè)手環(huán)就像是老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“永不放棄，柳暗花明又一村。”也猶如一盞明燈指引我向前；更有如一把寶劍，讓我突破人生的困境。它象征了老師對(duì)我的用心與期待，所以當(dāng)我考試時(shí)，會(huì)將手環(huán)戴上，讓自己心定下來(lái)，為自己努力，也不要辜負(fù)老師的`期望。

　　在人生的單行道上，我穿越了驚濤駭浪，靠著的是一份信念。雖然手環(huán)只是個(gè)物品，但他給了我“信心”，讓我感受到老師對(duì)我的用心栽培，也回想這一路走來(lái)，幫助過(guò)我的每一個(gè)人，如果沒(méi)有他們付出的一切，我也無(wú)法走到現(xiàn)在。

　　“禮物的外在價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它所蘊(yùn)含的意義。”

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