（經典）校園的生活作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的校園的生活作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的生活作文 篇1
生活是酸甜苦辣的，可是對于大部分同學來說學校只有“酸苦辣”，沒有“甜”，其實校園也是繽紛多彩的，同樣也帶給我們許許多多的快樂。
序幕1：快樂的同學
不是我亂說，我們班的伙伴都很活潑，沒有特別內向的同學。雖然有些男生有時會幸災樂禍，但總的來說，他們還是很陽光的。很多同學很會講笑話。他們常常用“笑話功”，把他們不小心說錯話而得罪的人，逗得捧腹大笑。我發現，我們周圍的朋友每天至少大笑三次，這也許是受了我們這群“開心果”的影響吧！記得有一次，下課時，我們班的一個同學問自稱為“烤雞”的衛家雯，身上有什么？答案應是“刀和叉”，嘿，這么幽默的開心果，真是不笑也難吶！
序幕2：快樂的老師
很多人都說：“現在的小學老師，全都是‘應試版’的。一個比一個嚴厲；布置起作業來，一個比一個‘在行’！”我看也未必。看！我們以前的英語老師，Shirley，她時常唱英文歌謠給我們聽，有時還和我們一起做游戲呢！這位快樂的老師，無論什么時候，都笑瞇瞇的。平時，嘴里不是哼著歌，就是說說英語兒歌，愉快得像只小鳥。
序幕3：快樂的活動
盡管我們已是五年級的'學生，再過頂多兩個月，我們就將面臨考中學，但是我們依舊辦一些有意義活動。例如：在圣誕節時，我們請每一個同學帶一份禮物，然后以抽簽的形式，抽到誰，就拿誰的禮物。還有，每個周五的十分鐘隊會，每個主持人都有自己獨特的一套，這回玩“主謂賓”，下回玩“馬蘭花”。每次主持之前，主持人都會精心準備一場，都想讓我們玩到最新穎的GAME。
開心的同學，有趣的老師，豐富的活動，我們的校園是多么美麗啊！
校園的生活作文 篇2
我的初中生活在一所新學校翻開了新的扉頁，美好的未來之路向我展開。我將要開啟新的旅途，未來三年的時間匯成一本空白的書，等我去填進未來的經歷。不必說那粗壯的樹干，光滑的石椅凳，遼闊的大操場，飄紅的落楓；也不必去說那艷麗的花朵，茁壯的小草，頑皮的麻雀在墻頭唱著悅耳之音。
僅僅是墻角的小小一塊，就有著無窮的美好。車棚內的車子靜候主人的回歸，柵欄陪伴著車子的等候。車子下面，是不規則的石磚地面，那些細小的縫隙中，偶爾會冒出幾縷青草，還有著不知名的苔蘚植物。樹上有著豐茂的樹葉，葉子互相籠罩著，倘若你仔細觀察，葉子上有著復雜的脈絡，拼成神秘的圖騰。
正進校門時，會有一堵墻在那里向你“微笑”。跑道被當日的衛生打掃人員整理得井然有序。風輕輕的拂過樹梢，嘩啦啦的聲音伴隨著落葉“舞動九天”，也正是對應了那句“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
再往前走走，學校的花池就出現在你的視野內，池中栽種著不同的花期的花，在不同的時期，你都能看到它們傲人的身姿玉立在花池中，艷麗的容貌使人憐憫更加。樹也一樣如此，枝繁葉茂而蒼翠欲滴，鳴蟬在樹葉中長吟，一切不都顯示出生命的氣息？
學校的大操場是一個美麗的地方，在這里，同學們課間玩鬧，大課間時，同學們在老師的指導下，排成各個班級的方陣，沿著操場邁起了堅定而整齊的步伐，鍛煉著為學習而勞累的心靈。一圈又一圈，我們的步伐震動著操場，同時也震撼著人們的心，我們邁動腳步，呼喊著剛正不阿的'口號，旗桿上的旗幟迎風飄揚，盡顯我們學子的颯爽英姿！
我的校園是一個充斥著傳奇色彩的地方，他沒有許多東西，但也多了許多東西，他沒有大宮殿式的富麗豪華，但也帶給我予溫暖。我的校園是美好的，它那美麗的風光帶給我生活的極大部分的需要，使我自豪及光榮。
校園的生活作文 篇3
校園里鮮艷奪目的花，令人賞心悅目；和風庭園里，潺潺的流水聲，更是令人心中感到一片寂靜；陽光的太陽照耀綠意盎然的草地，五顏六色的花，讓人好像置身童話般之中。校園的美俯拾即是。
“當！當！當！”下課鐘聲一響，大家就好像火箭一樣跑出教室，有些人沖往喧囂的操場，有些人去和風庭園散步，聊聊天，看看優美的風景；還有人去梅林園，欣賞美妙的音樂表演。走一走，肚子餓時，還可以去食堂買熱騰騰的包子，食堂的阿姨常常忙得上氣不接下氣，真是辛苦呀！
我最喜歡的科目是音樂課，老師和藹可親，老師吹的笛聲非常嘹亮，而老師只要播放音樂，大家都會高興的合唱，或者是一起合奏，唱出青春的樂章，吹出美妙的'音符，使我們陶醉在音樂國度里。
我在校園中過著多采多姿，而陪伴我最久的就是同班朋友，不論上課或下課，朋友都時時刻刻陪在我身邊，鼓勵我、安慰我。我們一起散步，聊天或互相說心事，沒有朋友的陪伴，校園生活就不會那么有趣。如果我是小花，朋友就是我的水分，我要把美麗的記憶記在腦海里，永遠都不會忘記。
校園的生活作文 篇4
有人曾說：“理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。”而這其中，品德是根本，健康是保證，才能是途徑，三者缺一不可。這種理念，在我們的校園生活中無不充分地體現著。
剛剛進行過的歌詠比賽，為增強凝聚力，增進同學間的友誼提供了一個很好的機會。在“備戰”中，同學們發揮才智，創造了一套別出心裁的演唱形式，很好地體現了班歌的效果；背誦歌詞，天天練習，甚至擠出自己放學后的休息時間也毫無怨言，只為避免在比賽時出現差錯。終于，在比賽時，我們洪亮的歌聲技驚四座，贏得掌聲如雷。同時，歌唱和傾聽積極的歌曲還勉勵大家不懈奮斗，努力學習，堅持理想。歌詠比賽，增進了同學們的責任感和榮譽感，這種品德在人生中是必不可少的。
品德要有知識的輔助才能發揮出作用，而實踐的技能比書本上的知識更重要。勞技課上，老師自編了一套“校本課程”，讓我們親自體驗了制作到放飛“UFO飛碟”的過程，開動奇思妙想設計實用的電器，親手制作環保購物袋，剪出精美的剪紙并教給我們發明物品的方法。這些妙趣橫生的活動讓我們頗感興趣，尤其是在做小飛碟的時候。同學們用自己手頭的材料，仔細地測量、剪裁、粘貼，你看看我的，我摸摸你的，互相交流制作的經驗。有的同學眉飛色舞地講著自己的“奮斗史”，有的興奮地擺弄著飛碟，有的早已去樓道里試飛去了。這種活動帶來的是一種新的思維方式，一個親身體驗的'機會，更是教育我們珍惜一切的平臺。
但沒有優良的身體素質，人生的質量也亦未可知。學校組織了一次跳繩比賽，大家踴躍參加到訓練中去，跳無數次也樂此不疲。雖然最終我們沒能取得追求的成績，可我們借此機會我們提高了跳繩水平，感受到了運動的魅力所在，這就足夠了。進行長跑測驗時，我們互相激勵，縱使身子被凍僵，累得氣喘吁吁，但看看對方一樣是滿面通紅，大口喘氣，互相笑笑，總能依舊堅持跑下去。成績一次比一次進步，正是緣于此。我們逐漸明白，不管是什么艱難的事情，只要肯做并堅持到底，往往都會發生奇跡。
品德、健康、才能三位一體，這就是我的校園生活。每個人多姿多彩的校園生活，構建了充滿朝氣的校園，也組成了我心中一道靚麗的風景。
校園的生活作文 篇5
清晨的陽光柔柔地灑在了我的身上，暖暖的，我舒展開身子，在陽光下使勁抖了抖，啊！我火紅的肌膚上竟不知不覺披上了一層薄沙，把我裝扮的像新娘似的，一定是霜姐姐干的好事。
忽然一陣風把我吹上了天空，飄落到了學校的小花園里，雖是冬天，可我并沒有看到一幅枯枝敗葉、清冷寂靜的畫面，我還聞到了一股淡雅的清香。陽光透過枝丫斜射過來，為一些無名的小野花鍍上了一層金閃閃的光圈，好似可愛的小天使來到人間，為冬天增色不少。看，她們那細小而純潔的花瓣，仿佛是天使的翅膀，那么可愛，那么美麗，那寒冷的風怎忍心去傷害她們呢？
一個戴紅領巾的小女孩撿起了我，我在她的手心里跳動著，透過縫隙，我看到他們正在操場上晨練，跳躍的身影像小鹿般靈巧可愛，胸前的紅領巾將他們的臉蛋映得更紅了。孩子們呼出的氣體在空中飄來飄去，像棉花糖似的，要是還能做我的筋斗云就更好了，這樣我便成為楓葉家族中的孫悟空了。最漂亮活潑的要屬扎著馬尾辮的女孩子了，一個個都像冬日小精靈似的，不怕寒冷，在校園的每個角落里灑下陽光般溫暖的笑聲。
我掙脫了小女孩的手，在她的頭頂上轉著圈兒，與她告別。猛然間我發現冬日的天空雖不及春天那樣明媚，夏季那樣熱烈，秋季那樣高遠明凈，卻別有一番滋味。看，深遂的'天空里沒有留下飛鳥翱翔的痕跡，只有幾朵白云在漫步，陽光不是很強烈，像是蒙了塊沙布似的，溫溫柔柔的，將天空映襯得更加蔚藍，像空靈的藍水晶似的。傍晚，夕陽西下，天空中還燃燒著桔紅色的晚霞，教學樓也被這霞光染成了紅色。孩子們背著書包三個一群五個一伙地回家了，陣陣涼風，時而送來一串串快活的笑聲。
我揮了揮手，作別天邊的云彩，校園之旅將是我最難忘的記憶。初冬的校園雖沒有春天般生機勃勃，但依然擁有別樣的風景。
校園的生活作文 篇6
這兩年的學校生活，有歡喜，有悲傷;有讀書聲，有跑步聲。上課時，書海陪伴我們，下課時，我們盡情歡樂。
一年級入學時，我還是個小女孩;現在，快上三年級了，我要變成一個大姑娘了。現在我會識字，愛看書，不像以前困難地看拼音讀書。漸漸地，我已經很愛看書了：《愛麗絲夢游奇境》 、《狼王夢》、《殘狼灰滿》、《最后一頭戰象》、《假如給我三天光明》、《火鞋與風鞋》、《木偶奇遇記》……書柜都裝不下了，但我的閱讀量卻大大提高。
兩年來，我交了許多朋友：莊笑炫、趙思琪、石嘉琪……最要好的朋友就數王怡涵了。我發脾氣時，她也會耐心地聽。有一次我摔倒了，正好王怡涵經過，就把我扶了起來，還拍了拍灰 。我以后一定要真心對待他們!
我的`學習也得到了進步。剛入學，我的字寫得像小蟲在爬;現在我的字已經寫得工工整整。我們要上三年級了，再見，二年級!
校園的生活作文 篇7
在我上初中的時候，語文課本里有一篇課文叫《孔乙己》，文中有一句孔乙己語曰“不多不多，多乎哉，不多也！”，學完這篇課文之后，馬上就被一同學套用了。
晚上照例到學校的食堂里吃“和子飯”，一同學端著稀而少的“和子飯”，隨口說出了這句孔乙己的經典語：“不多不多，多乎哉，不多也！”，言畢，就蹲在一角落里大吃起來，顯然是很餓了。
這“和子飯”是先在大鐵鍋里做好之后，再撈出一小鍋來，供在校的的老師們吃，余下的就是住校學生的晚餐了。經過“打撈”的“和子飯”稀的可憐，端著碗低下頭就可以照出自己的面孔來。一些形容這種“和子飯”的詞語或句子在這些“上灶族”里就隨之產生了，什么“清湯灌大肚”呀，“湯飽，湯飽，干的兒（指“和子飯”里煮的面條）沒有多少”……等等。
食堂實行份飯制，就是不管男生女生，飯量大小，每人就這一份。吃不飽的話只有自己解決，所以每次放假回家，母親都要給我準備一些干糧，在吃不飽的時候，到寢室吃點兒干糧壓壓饑。即便如此，也總是鬧“饑荒”。撐飯的.量具就是那個舀水用的瓢，同學們排著隊將飯缸兒從一個開了口的窗戶里伸進去，食堂的大師傅拿著那個瓢在這鍋里這么一舀，然后倒進飯缸里，再將撐了飯的飯缸伸出來，就可以拿去吃了。
食堂里沒有餐桌，冬天的時候大家一般是端了飯到教室的課桌上去吃，夏天的時候男生們索性就蹲在校園里種的一排楊樹底下去吃。
那時也不知自己是在長身體，還是天生的肚子大，上初中的三年的時間里，我對這段校園生活印象最深刻的就是永遠都吃不飽，老是餓得慌。每當快到吃飯的時候，就是盼望那個鐘聲了。學校里的作息時間就是靠這個鐘聲來控制，號令是“一上二下三開飯”，這個鐘其實是一根半截的鐵軌，長約1。5米左右，在鐵軌的一端打了一個孔，用鐵絲將它拴起來，綁在一根木樁上倒掛起來，用一鐵錘敲起來很是響亮。這“鐺鐺鐺……鐺鐺鐺……“的聲音響起來，心里就念叨著，開飯了……開飯了……
食堂的早餐每天都是小米悶飯，外加少量的炒土豆片作下飯菜。都怪那個食堂的管理員對糧食保管不善了，這小米悶飯里經常被吃出個小蟲子來，女生們一見到這個東西，就難以下咽，統統的將悶飯倒入剩飯桶里了。只有男生吃得津津有味，只要能吃飽，偶爾見點兒“葷菜”也沒什么，但這“葷菜”說實話我也吃不下去，只有將它撿出來扔進桶里，全當什么都沒有看見，繼續吃。中午則是面條，對于吃慣了粗茶淡飯的我來說，算是改善生活了，但是量比較少，買來的面條三八兩下就被我吞完了。象我這樣的飯量，這感覺吃它個三幾份是沒有問題的。晚上又是那個“和子飯”了……
那時的學習條件雖然說是差了一些，但是這三年的校園生活卻給我留下了一段美好永恒的記憶，二十多年過去了，偶爾與幾個保持聯系同學們聚在一起，聊起這一段在一起學習、生活的經歷，大家都感到非常的激動，仿佛就象昨天一樣的記憶猶新，回味無窮……
校園的生活作文 篇8
肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的云雀停在我眉頭，繞過那片碧綠的菜畦，我走進了夢幻般的的學校。校園的生活像一首田園詩，幽遠純凈、清雅秀麗；校園生活像一幅山水畫，豪邁奔放，清新自然。不覺間，一陣香氣沁入肺腑，令人心曠神怡，校園生活就是這樣充滿了詩情畫意。
獨特典質的校園生活是一個學校的“名片”，我們的校園生活別出心裁且充滿了無限趣味，其中最具特色，最具有代表性的就是我們的學校課程。學校課程就是同學們選擇自己最喜歡的課程去做專門的學習，例如電子琴、葫蘆絲、古箏等樂器，還有十字繡、針織等手工品，其中還有由我們初二級部開展的朗誦活動，朗誦的內容主要是《少年中國說》和其他激勵人上進的詩句，使我們受益匪淺。學校課程給我們帶來了無限的趣味，并使我們增長了許多知識。
我們學校的特色二是文化長廊。我們校園里文化長廊可是無處不在呀！上面有古今大事、名勝古跡，以及優秀教師的照片，那可是我們學校的一個“亮點”，這上面可洋溢著淡淡的`書香呢！
除此之外，就要數我們學校的花草樹木了。他們可是我們學校的“大功臣”呢！他們每天給校園里制造新鮮的空氣，并且可以美化環境，令人心曠神怡。在夏天的時候，同學和老師們還可以去避暑，賞風景，這樣還可以愉悅身心。
俗話說得好：“人是鐵，飯是鋼”，到這里，那就不得不說一說我們學校的餐廳了。我們學校的餐廳很大，并且里面的美味佳肴數不勝數，現在又有了營養餐，給同學們補充了營養。每個同學在餐廳吃飯時，都不會說話，盡管里面人多的像螞蟻一樣，但里面也依舊鴉雀無聲。
下了課之后，同學們會800米沖刺般的跑向操場，操場上頓時變得熱熱鬧鬧、沸沸揚揚。同學們有打籃球的、有打排球的、還有扔鉛球的以及跳繩的、嘻嘻打鬧的。歡聲笑語洋溢在校園的角角落落里……
在那散發著書香的地方，屹立著我們學校的圖書館，圖書館里的書有很多，有童話類的、科幻類的，還有名著類的，以及小說類的，琳瑯滿目。
怎么樣？這就是我們的菁菁校園，我們盡情地在這溫馨、快樂、充滿樂趣的校園里徜徉著，徜徉著……
校園的生活作文 篇9
學校生活枯燥乏味，每天都是如此。――題記早晨，起床鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然后是一系列的緊張作業――穿衣。疊被。刷牙。洗臉??這一系列事處理完后跑到操場集合跑操。一圈。兩圈。三圈??一分。兩分。三分跑完去教室上自習。回到教室，拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時無影無蹤，每個人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時間過后，上課鈴打響，坐好，老師走進教室，講著那些所謂的重點知識，一節一節的課上完，又到午飯時間然后是午自習。午自習過后，又是一節節“理論”課，實在是讓人受不了。晚飯過后的'晚自習經常是亂得不可開交，值班老師來了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來了”!
頃刻間全靜了下來，不一發現是騙局，又沸騰起來了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最后一節，英語老師拿著教材在講著那些語法，單詞，必考點而疲憊不堪的我們早已無心聽講，心兒早已飛進宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數秒倒計時，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍。回到宿舍，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進入了夢鄉。每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦。
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