我的啟蒙老師寫(xiě)人的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的啟蒙老師寫(xiě)人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活中有許許多多事情像浮萍一樣隨波逝去;也有的像樹(shù)根一樣，牢牢地扎在人們心里。每當(dāng)我翻開(kāi)紀(jì)念岫，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時(shí)，我就深深懷念起我的啟蒙老師——葉老師。
我的童年時(shí)期是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂?duì)康男∩酱宥冗^(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，但卻很喜歡與我說(shuō)話(huà)。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。
葉老師喜歡綠葉，在她的書(shū)里常可以看到用綠葉制的書(shū)簽。一次我和葉老師在野外散步，我看見(jiàn)她低頭撿了一片寬大的綠葉。“葉老師，偶然性怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問(wèn)。葉老師笑了笑，反問(wèn)：“你喜歡嗎?”“我不喜歡，我愛(ài)紅花�！崩蠋煵恢每煞�，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺(jué)得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說(shuō)：“常青藤最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開(kāi)人間了�！比藗兌紴樗齻�，這件事被一個(gè)年邁多病的畫(huà)家知道了，老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病揮筆畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在常青藤上。此后不久，老畫(huà)家突然長(zhǎng)逝了，而那小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。聽(tīng)著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜歡綠葉的.真正原因。
后來(lái)，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，分手時(shí)葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片綠葉吧�！比~老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。
去年教師節(jié)，我特意去看望葉老師。她顯得有些“老”了，但比以前開(kāi)朗健談了。她風(fēng)到我很高興，我也是有點(diǎn)舍不得離開(kāi)好。臨別時(shí)，她送我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉上整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉子的事業(yè)是謙遜的，讓我們做綠色的事業(yè)吧，因?yàn)榫G色的事業(yè)是誠(chéng)實(shí)的。
從此以后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師給的“誠(chéng)實(shí)”。
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