介紹同桌的作文

時間：2022-10-19 20:57:39 寫人我要投稿

【精華】介紹同桌的作文合集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的介紹同桌的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】介紹同桌的作文合集八篇

介紹同桌的作文篇1

　　他，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我的同桌——小奕。

　　這學期開學的第二天，老師讓我和他坐同桌。開始我沒在意，就他，哪能比得上我。

　　第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦?

　　早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦?”說吧?一個硬男子漢，丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!他是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了!”“沒什么?”對方現出驚訝的神情。接著，他拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。他稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我?我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的他，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦?”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。

　　上完最后一節課，我將書悄悄地塞進他的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

　　第二天早讀，他拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。

　　中午時，我發現他在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀?他凈干鬼事。我走了過去，呀!他正在那兒抄兩篇掉了的課文。他往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，他便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但他婉言謝絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

　　“叮鈴鈴……”上課了，他拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

介紹同桌的作文篇2

　　與同桌相處兩個月，戰爭發生200回，欲知詳情，請看下文。

　　三八線大戰

　　在4月27日，本人與鄧潤誠成為同桌，因此，第一次世界大戰就此爆發。

　　“你超線了！”鄧潤誠大叫起來，我把手往后一縮，對他說：“有嗎，我有超線嗎，請你看清楚，”我指指三八線說道：“我沒有超線，OK？”某人被我說的無語了，只好舉“P”，投降！

　　（二）字典風波

　　這天，語文老師不知道刮什么“瘋”突然發了什么百字典的試卷，我暈，老師啊，我們可不是二年級的“BB”，剛學用字典，沒事發什么查字典試卷哪。而且，我也沒這字典啊，怎么辦，怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我眼前一亮，對啊，鄧潤誠不是帶了字典么，向他借啊！不行，向他借他絕對不會同意的，算了，先試試唄！

　　以下是我和鄧某同學的對話：

　　“借我一下字典！”我說，“不行，我不借！”他看了我一下說，我氣得半死，沒辦法，為了字典，我忍。“你借一下會死啊，如果你會死，我第一時間報告老師的！”我說。“你……！”某童鞋又被我氣的無語了，最終，某鄧把他的字典借給了我。哈哈，爽！

　　（三）“KIV”之“T”

　　數學課時，鄧潤誠不知是有意還是無意，踢了我一腳，我當時快氣爆了，于是便“送”了他two倍，沒想到，這孩紙竟一本正經地跟我說：“你踢干嗎？”我徹底暈了，明明是他先踢我的哎！無語了。“【腳T腳大戰開始了】

　　我和同桌，水火不容。

介紹同桌的.作文篇3

　　今天是開學的第一天，班級里的氣氛不太正常，班主任滿老師拿著很厚的一疊文件走進教室，到了講臺前，滿老師輕輕地放下文件，說：“今后，我們班要多一位成員，三年級作文我的同桌。”滿老師向門口望去，大家也隨著望去。在門口出現了一個小小的身影。她羞澀地站在那，膽小地望著大家。我看著這位新同伴，感到她一定不尋常。

　　她就是單筱虹，是這學期新轉來的同學。滿老師安排她坐在我的旁邊，她就是我的同桌了。她一直不愿與我說話，好像很害羞，很少見她開口，或者根本不見她開口，每天都一個人坐著，或者站著，站在頂樓朝西的天臺上，一個人在那吹風。由于這樣，我也很少在乎她。至于她為什么不愿說話，誰也不知道。

　　她的成績也因此很差。

　　一天，滿老師找我和田徽，田徽是單筱虹的前排，是我們班最善解人意的女生。滿老師找到了我們，說了一些關于單筱虹的事。

　　單筱虹是三峽移民。因為家鄉的教學條件差，她到城里后，一來跟不上這里教學進度，上課聽不懂。聽不懂可以問啊，可正是單筱虹的第二個問題，由于生活環境的關系，她不會說普通話，這給她的溝通、交流產生了巨大的屏障!

　　原來她不會說普通話!

　　滿老師要我們多照顧單筱虹，幫助她進步，這可難倒了我們，大家“語言不通”么!最后，我和田徽決定先教她普通話，平時要多注意她。之后，我和田徽成了單筱虹的義務“老師”。滿老師每天晚上加班為她補習普通話白天，則有我們為她練習，她的普通話有很大提高。但是還是改不了那濃重的地方口音。

　　但她現在也只是我、田徽與滿老師說說話，其他人她還是羞澀得很，主要怕同學們笑話她。我和田徽怎么勸也不行。所以，我和田徽也考慮她的面子一直沒和其他人說。

　　一天課后，我們三個在一起聊天，突然，從身后冒出一個大人影來，是周洲，周洲是單筱虹的后排，是一個不懂禮貌的人。周洲大喊到，好像怕人大家不聽見一樣：“原來單筱虹不會說普通話!說話奇奇怪怪地，挺好玩的。我說她怎么從不吭聲呢，還以為是啞巴呢!”周洲幸災樂禍、手舞足蹈地說：“我觀察了好久了，終于被我發現了!”

　　單筱虹頓時臉漲的通紅，從座位上站了起來，邊哭邊跑了出去。田徽也站了起來，對著周洲說：“你太過分了!”說罷去追單筱虹了。

　　班級里一下子炸開了鍋，同學們都議論了起來，最后大家都認為周洲做得不恰當，要他去向單筱虹道歉。

　　“為什么啊!我說的可是實話!”周洲此時也覺得自己理虧。

　　“你傷了單筱虹的自尊!”班里最多愁善感的女生劉芳說。

　　“可是??”

　　“沒什么可是的，待會單筱虹回來了，你一定要道歉。”劉芳說。

　　“以后我們大家要多幫助單筱虹。”

　　“對，要讓她感到這個大家庭的溫暖!”

　　我從始至終沒有插一句話，我不想怪周洲，因為已經晚了。我只是站在門口等單筱虹和田徽回來。我有一種不祥的預感。

　　果然，田徽一個人回來了，我焦急的沖上去，“怎么了?”

　　“我沒追上她。”

　　“這??”平時足智多謀的我一時沒了主意。

　　“我們大家一起去找!”很有威信的高剛說。

　　“好，一起找!”大家都要出去時，我突然攔住了大家，“我知道在哪了!大家在這等我們!田徽我們走!”

　　我抓起田徽的手就跑，一直跑到頂樓朝西的天臺。果然不出我了，單筱虹趴在欄桿上一個人吹風。

　　我和田徽慢慢走過去。

　　“不要這樣，我們會擔心的，全班都很擔心你。”田徽說。

　　“他們笑話我。”

　　“他們以后不會了。”

　　“單筱虹，對不起。”不知從哪，周洲又出來了。“對不起，我錯了。原諒我好嗎?”??

　　終于，這場風波平息了。意外的是，從此，單筱虹再也不自卑了，反而開朗起來了，也變得健談了。她還經常講一些她家鄉的故事，全班都成了她的朋友。慢慢的，她的普通話說得很好了。

介紹同桌的作文篇4

　　一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小蘋果臉蛋，和那個櫻桃般的小嘴，再加上她那一頭烏黑發亮的秀發，就變成了活潑可愛楚楚動人的她。

　　她，年齡與我相同都是12歲。她曾經拿過洪田中心小學寫字比賽二等獎，她曾經和我一起上臺表演為我伴舞過，她，英語全班無人可比，她是英語的精英。而她又是這個學期和我朝夕相處的好同桌，同時，她還是我們的知心伙伴。

　　她是我們班女生最好的朋友，最好的伙伴，還是我們最好的訴苦對象。她只要一有幽默的事和笑話都會告訴我，比如她上次給我講的這個笑話：老師問小明一加一等于多少?小明說不知道。老師叫小明回去問家長，小明去問媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說：“五條!”小明又去問爸爸，爸爸正在看報紙邊看邊說：“爽啊!”小明又去問哥哥，哥哥正在學談戀愛邊學邊說：“親愛的，跟我走吧!”第二天，老師問小明一加一等于多少?小明說：“五條!”老師聽了給了小明一巴掌，小明又說：“爽啊!”老師氣得臉全青了，說：“我要見你的家長!”小明說：“親愛的，跟我走吧!”老師氣暈了~~~~~~呵呵這個笑話好笑嗎有趣嗎?我這個同桌不賴吧!

　　她待人處事冷靜執著，對人彬彬有禮、對人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了!!!

　　這就是她，就是可愛的她，美麗的她，如同天仙的她，好美啊!你猜猜她是誰———她就是我的好同桌——羅燕清。^_^

介紹同桌的作文篇5

　　每個學期我都跟女同學同桌，但三年級不一樣，我三年級是跟男同學張恒做同桌的。

　　張恒的頭發很黑，彎彎的眉毛下面有一雙黑葡萄似的眼睛，張恒的耳朵很大，看起來很靈敏。張恒有很多優點，比如說他跑步很快，張恒也有很多缺點，比如說他知識面不夠廣泛，可能是他不太喜歡看書的原因吧。我們成為了新同桌，好朋友的友情也會更深一級，在以后，我們會互相幫助和鼓舞。

　　我的新同桌——張恒，看起來很陽光，很霸氣。

介紹同桌的作文篇6

　　在這座美麗的校園里，我們相處的每一天，每一分，每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅不可催。

　　上學的時候你總是扎著一個低低的馬尾，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來挺漂亮的。

　　記得在一節美術課上，老師讓我們做手工，我專心聽完老師講的方法后，便自信滿滿地開始做了。可一開始就遇上了麻煩，沒帶剪刀，這下只能借別人用了。待我剪好后，才發現剪錯了，又要從頭開始做了我耐心地剪著，到最后要畫畫了，這本是我的強項卻接二連三地畫錯，不是眼睛畫小了，就是手腳不對稱。原本心情就有點不好的我變得急躁起來，一看手表，差不多要下課了，怎么辦呢？就在個時候，是你勸我，“要慢慢畫不要著急，我等你畫好再一起交上去。聽完你的話后，我頓時豁然開朗，仔細地畫了起來，不一會兒，就畫好了。然后，我們一起交給老師，有說有笑地走出美術室。

　　朋友是下雨時的一把雨傘，朋友是放棄時的一聲鼓勵，朋友是苦悶時的一絲春風。你給我最珍貴的禮物是——真誠的友誼，我會將這份禮物永遠珍藏在心中，鎖在記憶里。

介紹同桌的作文篇7

　　我有一個同桌，她叫王慧琳，她有一個怪脾氣。

　　有一次，我的桌子濕了向她借一張餐巾紙，她借了。大家肯定會說這很正常，對，這是很正常，但這只是一開始，結果就不是這樣子了。到了第二天中午，我的桌子又濕了，我向她借一張餐巾紙，可她不借，我說：“你昨天還好好的，今天怎么就變成這樣倆？ 360度大旋轉啊!” 你猜她怎么說，她說：“怎么的，我的餐巾紙由我，我的心情不好，不借！”我只好苦苦哀求她，她還是不借，無論怎么樣，她都不借。“老師來了，老師來了。”同學們一邊叫一邊跑回自己的位置上，由于同學們的通風報信，我著急地像熱鍋上的螞蟻，說：“著是最后一次問你，你借不借？”她說：“好吧！由于這次緊急關頭，就再借你一次吧！”我立馬感覺到了溫暖，感覺有人向我送出了救援之手，說：“謝謝!“我馬上擦起我的桌子，王慧琳說：“沒關系的，舉手之勞一件。”我心里抱怨道：“什么，舉手之勞一件？這明明是我苦苦哀求的，還舉手之勞呢! 害不害羞？“

　　她還是有善良的一面。有一次，數學課要用藍筆和紅筆，我有紅筆，但沒有藍筆，所以她就主動給我一支藍筆，說：“給你。”我說：“哎呀！原來你也有善良的一面啊!“

　　美術課上，我沒帶顏料，所以畫不來，這場顏料的危機，也是她幫我化解的。

　　你說說，她的脾氣怪不怪，一下借，一下又不借。

介紹同桌的作文篇8

　　上個星期，老師又把我調座位了，這次我的新同桌是方晶晶。

　　方晶晶是一個俏俊的小女孩。白白凈凈的瓜子臉上鑲著一對撲閃撲閃而又水汪汪的大眼睛，高亮的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴。她的年齡很小，只有十歲，因此個子也很矮小。她那烏黑發亮的頭發扎成了一條短短的馬尾辮。看起來很可愛，真像一位小天使。

　　方晶晶不光長得可愛，心靈也很美，她善于樂于助人，關心別人。有一次，上美術課的時候，我忘了帶水彩筆，可是老師說了要在課堂上完成作業，這可怎么辦才好啊!我心急如焚。這時，坐在旁邊的方晶晶注意到了，她仿佛看穿了我的心思，試探的問道：“趙鑫悅，你沒有帶水彩筆嗎?”我難為情的搖頭。“那你怎么不早說呢!來，我們一起用水彩筆。”方晶晶邊說邊把水彩筆放在了課桌的中間。

　　下課的時候，我不小心摔了一跌，把手跌破了，雖然算是輕傷，但也流了一點血。方晶晶發現了，急忙說：“疼不疼啊!需要我告訴老師嗎?”我聽了，非常感動，說：“不用了，就不是摔破了皮嘛!過幾天就會好的。

　當你和方晶晶相處一段時間的時候，你才會發現她其實是一個品學兼優的好學生。

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