有關小學寫人作文匯總六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學寫人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學寫人作文 篇1
我的朋友叫張俊杰，今年8歲了。他長的虎頭虎腦，一雙水靈靈的大眼睛，透著機靈勁，笑起來露出幾顆大牙，很招人喜歡。
俊杰很好動，在家里的時候不是一會玩玩具，就是跑來跑去的拿東西，有時為找一個東西，把家里的玩具丟的滿地都是，弄的家里像個戰場一樣。但是學習的時候他一下子就像變了個人一樣，一下子安靜起來了，而且還很專心呢。有時候作業沒有完成他就不出書房門的，一直到寫完為止，在學校里每次考試他都能考出好的成績來。我問他：“平時你那么頑皮為什么能考出好成績呢？”他瞇眼一笑說：“要玩就要痛快地玩，要學就要認真地學。”我暗下決心，以后我學習的時候一定要像他那樣認真。
我很喜歡我的朋友張俊杰。
小學寫人作文 篇2
我的媽媽是一個普通而又不平凡的工人，她在月亮灣汽車城當清潔工。她工作認真，一絲不茍。
清潔工雖然是一份極其平凡的工作，可我的媽媽卻盡心盡力地做好這一份工作―――
記得有一次，媽媽因生病而睡晚了，起來時，媽媽急忙看了看時間。“呀！已經6：30了。”這可把媽媽急壞了。我疑惑不解：“媽，這不還是六點半嗎？離上班時間還有一小時呢！您為何這般著急？”“哎呀！我的寶貝呦，今天不是我值班嗎？值班可要6：50趕到的呀！”“那您大可請假呀！”“為什么請假？”“您不是生病嗎？請個假好好休息吧！”
“孩子，我知道你關心我，可這是工作，一份工作需要一份認真的心來對待它，如果我請了假，別的工員們就多了一份任務，就要更勞累了。”媽媽意味深長地說。
“可您帶病上班總是不好啊，萬一感染上風寒，病更嚴重怎么辦，工作故然重要，但身體更重要啊！”
“女兒啊，不要只想到媽媽，要多為別人著想好嗎？這份工作雖然是那么辛苦，但我還是要認真的完成。”“咳咳咳。 ”一陣咳嗽聲回蕩在我而邊。
我的伶牙俐嘴第一次打了“敗戰。”
我望著媽媽遠去的背影，她仿佛變的更高大了。
小學寫人作文 篇3
尊敬的各位領導、老師：大家好！
首先感謝學校領導給我這樣一個鍛煉的機會，感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵，感謝語文組全體同仁對我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語文組的張揚老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師，還有高一語文組全體成員，是他們在我備課的過程當中給與我的寶貴意見和耐心指導。今天，我說課的題目是《寫人要凸顯個性》
一、說教材
1、教材的地位和作用 《寫人要凸顯個性》是人教版高中語文第一冊第一單元的表達交流。這個單元是學生在高中階段接觸的第一個表達交流單元。本單元寫人。寫人的什么呢？由于每個人的生活經歷不同，性格不同，在不同人身上表現出來的，便各有自己不同于他人的特點，這就是個性。寫人一定要寫出人的個性，所以，本單元在寫法上要注意凸顯人物的個性。新課標要求“強化語言運用能力”因此，這個單元有著舉足輕重的作用。
2、 教學目標
知識目標：
①學習寫作中選材應運用典型事例。
②學習用多種方法刻畫生動形象的人物，凸顯個性.
能力目標：
1、訓練學生的口頭表達能力。
2、培養學生善于觀察的能力。
德育目標：教育學生在寫作中表達真情實感,凸顯個性.
3、教學重、難點 教學重點的確定是依據教材的特點，教學的目標及學生的實際情況。至于教學難點，則是就學生接受而言，學生經過預習，還存有疑問，理解還有困難的地方。根據以上這些，確立本課的教學重難點為：
1、運用多種手法表現人物的個性
2、強化語言運用能力
4、課時安排 一課時。
二、說教法
新課標要求“要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發學生的學習興趣，創造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。”因此，我確立本課的教學方法如下：
1． 通過師生互動引出話題。
2． 朗讀精彩語段，抓住關鍵詞句，體悟選材要精當。
3． 比較研究法：通過《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習作的賞析，學習描寫人物的方法。
三、說學法
在作文指導時，一定要充分調動他們的積極性，充分發揮學生的主觀能動性，做到舉一反三，讓他們真正成為學習的主人。新課標要求“在討論中能尊重、理解他人，有自己的主見，并能條理清楚地加以陳述。”所以要鼓勵學生發言、討論。學生應學習在寫作中如何選材、運用多種描寫方法凸顯人物個性。
四、說教學過程
我這節課的教學過程是這樣的。首先，在學生的配合下完成了情景導入，讓學生表演了班級三個比較有特點的人，讓大家來猜。當聽著他們熟悉同學和老師的名字時，教室里不時爆發出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅，也感染著我！接下來我主要指導了兩方面的內容，一是解決選材問題 取其精華，二是善于運用多種描寫方法 細微之處見精神。最后，進行了習作點評《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評議后，把他們的意見綜合，歸結出了本次作文的'優劣之處。學生對照同學的佳作，受到范文的啟發，都能找出自身文章的不足！興奮遺憾溢于言表!最后，布置作業，請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對象，寫一個片段。
五、說板書
寫 人 要 凸 顯 個 性
方法 個性突出
選材 事例典型
當然，教學是一門遺憾的藝術，在我的課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評指正，再一次向大家表示由衷的感謝！謝謝！ 我想,如果把語文比作一棵樹，那么，寫作就是在為這棵大樹注入生長的營養！如果把寫作比作一次心靈之旅，那么，作文講評就是給心靈安放了一個歸宿!讓心兒在這里小憩，然后又從這里 起程，走向更廣闊的世界！就讓我們給學生一份希冀，給學生一個夢想，給學生一雙翅膀，讓他們自由快樂地飛翔！
小學寫人作文 篇4
回奶奶家過年是我最盼望的事兒。只是因為路途遙遠，身體弱弱的媽媽每次乘車都很痛苦。看到媽媽暈車的樣子，我和爸爸能做的就是輪流摟著她，安慰她，照顧她。好在，汽車還是很快的，六個多小時就到了齊市。爸爸的戰友魏叔叔又來接我們，把我們一路送到了奶奶家。
看到爺爺奶奶的一剎那，我特別激動。一路上趴在我懷里的媽媽也來了精神，和大家有說有笑的嘮起了家常。爺爺奶奶為我們早早的準備了豐盛的晚餐，我狼吞虎咽，哈哈，還是奶奶家的飯好吃，特別是那讓我垂涎三尺的辣椒醬。
每次回來，我都和哥哥妹妹玩個熱火朝天。用毛磕桿做“武器”，掀起我們兄妹三個之間的“戰爭”（當然只是游戲的一種噢！）最讓我興奮的就是放鞭炮，把500響的大地紅拆了一個一個的放，一直放個過癮。爸爸和媽媽怕危險不讓我們放，可是爺爺發話了，兩個字“同意”，他們兩個也有不敢“放
肆”的時候，不得不服從爺爺老人家的指令，歡呼聲中我們小哥仨沖出屋子，沖進院子。還有就是不斷的去小賣店買自己喜歡的東西，像棒棒糖啦、巧克力啦、各種薯條啦要知道老爸老媽總是說這些是垃圾食品，我是沒機會隨意買來吃的。花錢買最愛原來感覺很爽噢！
年三十的晚上，我、哥哥和妹妹邊吃棒棒糖邊看春晚，新年的鐘聲敲響的時候，我意識到，我已經是12歲的大孩子了，我該變得更聰明、更懂事了。
雖然我們這次在爺爺奶奶家只待了九天，但是在這短短的日子里，我成長了一歲，我長大啦！
小學寫人作文 篇5
每個人都向往幸福，渴望幸福。那么什么是幸福，怎樣才能獲得幸福呢？
其實幸福很簡單。不用學習，不用思考，忘記煩惱就好。忘記自己的煩惱，不去追求瑣事的對錯；忘記煩惱，用寬容的心看待生活；忘記煩惱，用真誠的愛對待身邊的每一個人；忘記煩惱，發自內心的吶喊、跳躍、吶喊；忘記煩惱，自信的戰斗和狂奔。因為只有這樣，我們才能真正感受生活，享受生活的樂趣。這就是幸福。
那次數學考試很順利，因為最后一道題我做的很認真。剛開始看題目，一直在草稿紙上東拼西湊，希望能得到一些啟發，讓我突然好像知道了答案。在這些的推動下，我拼命計算，草稿紙上布滿了解決問題的過程和思路，成了改正和成功的敲門磚。突然，我成功了。幸福伴隨而來，不會持續一分鐘。這些通過努力獲得的成功和通過努力獲得的目標是人們幸福的源泉。
幸福里有理想，有目標，有奮斗，有奮斗，有汗水，有淚水，有成功，有失敗，有毅力，有信念，有勇敢的戰斗精神，有無限的抱負。前進的道路上有一塊巖石。別怕，動起來。當你搬石頭的時候，你會很開心。生活中，困難總是在身邊，只要你與之抗爭，幸福就蘊含在其中。用心去發現快樂的事情就在我們身邊。生活在一個幸福的世界里，擁有幸福的生活，挑戰幸福的目標，豐富幸福的心靈，感受幸福的音符，展望幸福的未來，實現幸福的夢想，是幸福人的宣言。幸福是人生的基礎。讓我們擁有幸福，遠離煩惱。
我們生活的世界是美好的。幸福會讓我們的平凡生活更加豐富多彩，讓我們的未來更加豐富多彩。相信我，做一個快樂的人！
小學寫人作文 篇6
去年夏天，我順手拿了把椅子到小區外的花園里曬太陽。我發現旁邊有一位老爺爺在討錢，逢人糾纏住不放。我出于憐憫之心給了他5元錢，他說了聲謝謝就一甩頭“揚長而去”了。頓時我感覺上當了。
過了一會，一個身穿“墨綠色”（有幾個洞的旁邊有一大堆墨水）衣服的老太婆蹣跚地走到一個垃圾桶邊，伸出一雙象木柴一樣粗糙的手，在垃圾桶里摸索著什么。不大一會兒，她的手抬了出來，手里抓著幾塊破銅爛鐵！我用嫌棄的眼神看著她，她正好向這邊看來，她覺察到了我對她的不敬，她只好用不自然的笑來掩飾她的尷尬。低下頭繼續干她的“苦工”。
過了好一會兒，我突然感到不安起來，這個老婆婆也是人呀，我這么不尊敬她，她會難過的。我鼓起勇氣走向前去跟老婆婆道歉，并拿出僅剩的2元錢要送給她。只見那老婆婆擺了擺手，笑著說：“好孩子，沒事！這錢我不能要，我不會接受別人的施舍的，我要用自己的勞動賺錢！”
我若有所思的點了點頭，默默地看著繼續翻垃圾的老奶奶。這個老奶奶和那個討錢的老爺爺形成了鮮明的對比，我不禁對老奶奶產生了深深的敬意。
是呀，要用自己的勞動賺錢！老奶奶用她的自尊贏得了我的尊重。
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