【推薦】年級寫人的作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
一說老師，大家腦子里一定會出現一個形象：拿著教案，嚴肅認真。但是我們這個老師，卻正好與這個形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽光、時尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語老師—劉老師。
記得剛上輔導班的那個早晨，我們在教室里七嘴八舌地說話，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會兒，劉老師抱著一摞書走來了，我們一下子靜下來，幾十雙眼睛直勾勾地盯著劉老師。劉老師仿佛沒看見似的，把書放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們全呆了——這是誰？是我們的`老師嗎？她是來干什么的？劉老師見我們呆了，故作驚訝地說：“你們看著我發什么呆？我長的有那么美嗎？”一個同學緩緩抬起手，指著老師問：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師。”劉老師輕松地說。我們很驚訝，哪個老師會這樣穿著？哪個老師會這樣風趣幽默？這真是一個怪老師呢！
劉老師不僅風趣幽默，教學方法也新奇獨特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語小短文，劉老師講到一半，突然停了下來，問我們：“老鼠救了獅子后，獅子會怎么說呢？請同學們發揮想象力，演一演自己想象出的對話吧。”我們一聽就樂了，開始發揮自己的想象力，編出下面的話。我跟同桌子佳分了角色，子佳說：“我來編一個劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔心的說：“劇情倒是不錯，但是海邊用英語怎么說？度假又怎么說？”她說：“我們問問老師吧。”我們悄悄問老師，老師牽住我的手，笑著告訴了我們正確發音，還找來筆和紙，寫下來遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話。過了一會兒，老師讓同學們表演，我們表演得很好，贏得了老師的夸獎。我驚訝的發現，不知不覺中，我又學會了幾個單詞。
劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認真負責。
年級寫人的作文 篇2
我一個可愛的小妹妹。她今年五歲，有一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的光芒，白嫩和紅潤的小臉上，鑲著一個高又挺的小鼻子，再加上總愛抿著小嘴笑，活像一個可愛的布娃娃，說起話來，猶如山泉叮咚響， 聲音很好聽。
妹妹很貪吃。有一次，媽媽買回來一些零食，叫我提回去，我正好有事，這時，貪吃的妹妹迎面走來，笑瞇瞇地對我說：“姐姐，那我幫你提吧！”可是沒想到，妹妹提著零食，跑到我房間里，反身就把門關得死死的，我回來好不容易把門敲開。一看，房間里亂糟糟的了，塑料袋攤了一地，仔細一看，個個都空空如也，哪里還有吃的！我大聲地對妹妹說：“你怎么能這樣啊，這些東西是要等爸爸回來一起吃的`，你怎么能獨吞了呢？”妹妹卻笑得像朵花假裝不好意思地說：對不起啦，姐姐，可我肚子實在太餓了。”我只好氣呼呼地說：“算了，下次不準再這樣了。”妹妹高興得一蹦三尺，說：“謝謝姐姐，還是姐姐對我好。”
妹妹還有個愛好，就是“看書”。妹妹總愛拿著我的故事書玩，但是總是不小心把書撕掉。后來我每天都把書藏起來。
有一次，我把一本《十萬個為什么》放在了沙發上，妹妹看見了就過去翻看。我看到了連忙跑過去搶了過來，妹妹一下子就大哭起來，而且哭個不停。媽媽也看見了說：“把書給她看看吧！”媽媽的指令我能不從嗎？我想了想，結果就把書給了妹妹，她一下子就不哭了，雙手捧著書，高興地看起來。看著她高興地樣子，我忽然覺得她真可愛，比我自己看書還要高興。別看妹妹不識字，但上面的圖畫她都能看懂。而且還經常纏著我和媽媽問這問那，漸漸地她就懂得了很多的知識。我經常會給她讀動物大全，她也很喜歡聽我給她讀，看她好學的樣子我真的很開心。
看，這就是我的妹妹，一個貪吃的、可愛的，認真的妹妹。
年級寫人的作文 篇3
在這個世界上，有一個人的愛是默默的，這個人他不會表達，他只是在你身邊保護著你。他和母愛一般偉大，卻不常常被人記得，這就是父愛，爸爸的身影是高大的，威猛的，他的愛卻是沉默的。
記得四年級暑假的時候，我不小心得了支原體肺炎。剛開始，我們還不知道是肺炎，就每天跑醫院，還燒到了42度，是后來一位老醫生的確診。就這樣，爸爸開始忙碌了，每天進進出出，進進出出好幾十趟。爸爸每天早上早早起床，給我換藥、叫護士、量體溫、喂藥等等，晚上很晚才睡，我每天看著他那布滿血絲的眼睛；那多了幾根白發的頭發；那多了一兩條皺紋的臉；那瘦了幾斤的身子，我的淚水在眼眶里直打轉，真想開口對爸爸說：“爸爸，您先休息吧，明天晚點起床吧，別再為我操勞了。爸爸，謝謝您！”
在爸爸的精心照顧下，我的病情有了好轉，可爸爸卻病倒了。就在出院的前一晚上，我偷偷的`哭了！
如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！
年級寫人的作文 篇4
我的媽媽有一頭烏黑發亮的.頭發，一雙明亮的眼睛，一個翹翹的鼻子，還有一個好說話的嘴。
有一天我發燒了媽媽趕快把我帶到醫院醫生說吃點藥就好了，回了家媽媽說以后再發燒不給你看了。
我的媽媽太嚴厲了。
年級寫人的作文 篇5
媽媽中等身材，圓圓的臉，彎彎的眉，眼睛長的'非常漂亮。
有一天放學后。我在家里上網。媽媽回來了。還不忘問句作業做完沒，我為了能上網回答說做完了。。。快點拿來我檢查如果認真做了我就讓你上網沒做或不認真就給我認
我把作業拿給媽媽時，我繼續上我的網，媽媽說這里昨天不是做了嗎。是不是沒做啊。快點做完了才能上網，我臉上就沒了表情。
作業有點多。到了晚上，我才想起媽媽沒有叫我吃飯，我肚子很餓很餓想出去又怕她嘮，我就一直等她叫我吃飯，可是等了很久她都沒叫我。我很失望。
到了第二天放學我走到電腦前想上網又怕她想昨天那樣，剛好被媽媽看到，你要上可以上但注意眼睛不要和電腦隔太近，我打開電腦開始玩游戲，她來到我身邊說你作業做完了可以上網只能上12個小時以防眼睛近視，所以我為了能上網做作業更快了。
有幾天我感冒了，媽媽非常的關心我，對我是照顧的無薇不至，有媽的孩子真幸福啊。
貴州銅仁地區思南縣思南城東小學五年級:胡芯兒
【年級寫人的作文】相關文章：
有關年級寫人的作文09-13
推薦年級寫人的作文09-26
父愛寫人作文-寫人04-18
鄰居寫人作文-寫人04-12
小學寫人作文 寫人的作文11-14
年級寫人的作文4篇05-14
年級寫人的作文三篇05-01
【精選】年級寫人的作文4篇05-09
精選年級寫人的作文3篇05-18
【精選】年級寫人的作文8篇05-21