新來的班主任作文

新來的班主任作文[精選]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的新來的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新來的班主任作文1

　　這學期，一位新來的年輕女老師出任我們的班主任。由于她年輕又活潑，長發及腰，我們私下都叫她“長發老師”，她一點也不生氣。

　　“長發老師”一上任，就想出了一個班委競選的新主意。她說要通過競選演講，民主評選，評出班長、副班長、衛生委員、學習委員。她的這一舉動，讓同學們感到十分新鮮。

　　一個星期后的班會上，競選演講開始了。劉楠競選上了班長，吳清競選上了副班長，這是眾望所歸。可是“骯臟大王”朱素平居然要競選衛生委員，考試成績不好的黃軍要競選學習委員，真讓人受不了！

　　可城里來的“長發老師”，居然真的讓個人衛生最差的當上了衛生委員，讓學習不好的做學習委員，讓平時不守紀律的當上了紀律委員。相反，那些優秀的同學都成了“配角”（副的）。

　　不過你別說，“長發老師”的新招還不錯，班里的競爭氣氛、學習風氣還真的更濃了，干什么都有勁頭了。

　　上周，“長發老師”又做了一件不可思議的事。語文期中檢測，“長發老師”給同學們發了一份有些古怪叼鉆的考卷。劉楠和吳清是尖子生，屬于天不怕地不怕的主兒。可這次考試，劉楠居然不及格，吳清更慘，只考了40多分。劉楠還自我安慰，但愿是老師給搞錯了分數。吳清更是不敢相信自己的眼睛，又使勁向下翻了十幾張。天啊！黃軍竟然考了90分！怎么回事？朱素平的成績也很刺眼-88分，為此，他的父母還特j蕞提禮物到學校辦公室，感謝老師對他們家孩子的偏愛。劉楠、吳清想了幾天也沒明白這件事。原來，“長發老師”準備了三套試卷，像劉楠一類的好學生做的是五年級的試卷，中游學生做的是四年級的試題，而下游同學做的'卻是三年級試卷，難怪成績會變化這么大！

　　新來的班主任可真奇怪！奇怪得讓我們更加喜歡她了。

　　自從“長發老師”出任班主任之后，同學們變得不再那么安分守己了。這不，班會自己開，作文還得同學先改了，她才給改呢。就連校運會這樣大的事兒，都成了班委們自己的事了。

　　“長發老師”的新招、怪招特別多，多變的招術把我班的紀律管理好了，無窮的招數也把我班的學習搞上去了。

　　大家越來越喜歡“長發老師”了，一日不見她，我們都像丟了魂似的。

新來的班主任作文2

　　開學的日子終于如期而至了。我早早地來到了學校，學校大門口早已是人山人海，我費了九牛二虎之力終于擠了進來，一進教室，垃圾成堆，灰塵滿天飛。一打聽才得知學校進行了大裝修。咦？新老師呢？咦？“香腸老師”（數學老師），他怎么來我們班呀？難道……莫非……哦，來教我們班。可是，那位女阿姨，怎么坐在我們的位置上呀？哦，是女家長。唉呀，另一位老師怎么還不來呀？

　　同學們陸陸續續地來到教室，看著同學們那一張張熟悉的臉，真是“一日不見如隔三秋”呀！啊，是曉榮，我們立刻來了一個大擁抱。忽然，那位女阿姨走過來說：“你去倒一下垃圾。”“我干嘛要倒垃圾，你只不過是女家長而已啊？”唉呀，怎么能有這種想法，二話不說我倒垃圾去了。回到教室，同學都各就各位，按上學期的座位坐好，目不轉睛地盯著那位站在講臺上的女阿姨。我恍然大悟，原來她就是我們新的班主任。

　　新班主任在分配好勞動的任務后，同學們各盡其能，忙得不亦樂乎。這時我發現劉小玲，她真是“夫子的徒弟——閑人”呀，只見她拿著一把掃把，像為地板撓癢癢，真是“皮匠不帶錐子——真行”。她得意忘形，趾高氣揚地對我說：“看你那滿頭大汗，唉呀！真是的。”這話正好被新來的班主任聽到了，她放下手中的掃把，來到了小玲的跟前。班主任微笑著說：“你叫什么名字啊？”小玲感覺到情況不妙，低聲地說：“我叫小玲。”老師又說：“很高興第一個認識了你，你知道什么最光榮嗎？”“勞動。”那聲音小得像蚊子。老師接著說：“希望過會兒，你也能被勞動光榮的光環所籠罩，好嗎？”小玲不好意思地點了點頭，拿起手中的.掃把專心致志地打掃著每一個角落。

　　９月１日我們翻開還散發著油墨香味的課本，開始了第一堂課。第一節課是班主任的語文課，同學們或許是由于好奇，在下面竊竊私語。老師發現了，開玩笑說：“我們班有人養蒼蠅呀！”同學們聽了捧腹大笑。班主任又說：“別再養了，蒼蠅可是害蟲。”同學們一聽更是笑得前俯后仰。

　　這就是我們新來的可親可敬、幽默風趣的班主任。

新來的班主任作文3

　　新學期，我們班又來了—位新的班主任—李老師。她高髙的個兒，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話似的。她是這四年來教我的笫四位班主任老師。由于班主任的頻繁調換,我們班 的成績和紀律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績和紀律抓上去。

　　我幵始對李老師的.決心有點擔心，但經過近兩個月的教學，我才知道新來的班主任不但有決心，而且確有一套教學方法。李老師對工作非常負責。講課時，課文分析得特別生動, 并且上課藝術性強，聽起來好象聽故事似的、舒服、輕松，連那些雙差生也聽得津津有味。

　　李老師平時對考試成績不好的同學，不總批評、責怪，而是熱心地開導、幫助。記得一次數學考試我只得了75分，對一個學習委員的我確是一件難過的事，我傷心地哭了。李老師 把我叫到房里，我心想:李老師肯定會狠狠地批評我。可是，到了李老師那兒，她不但沒有批評我，反而安慰鼓勵我，她凝視了我好一會兒，說：“上次小考沒考好，沒關系，只要吸取教訓， 下次努力一定會考好。”我聽后受到感動，暗暗下決心，一定不辜負李老師的期望。

　　李老師對待做出了成績的同學,不是只有表揚，同時還指出他們的缺點。前些天，我們學校有三位同學被評為東區的優秀少先隊員，我也是其中的一個。李老師興奮池說“祝賀你， XXX同學，你被評為市東區的優秀少先隊員。但你不要驕 慠，你還有很多映點，比如你是班干部，可是對班里的工作不能大膽負責……，今后，要更好地學習和工作。”我聽后，感到 老師雖然對我取得好成績感到滿意，但對我的要求更髙了，無 形中使我增添了克服缺點更上一層樓的決心。

　　李老師所做的讓我們感動的事太多了。下雨天，用雨傘遮 著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃，掏最臭的水溝;我們病了 她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……

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