童話的作文

時間：2021-03-22 14:23:38 [第三單元]寫童話我要投稿

【熱門】童話的作文錦集九篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】童話的作文錦集九篇

童話的作文篇1

　　“漢字國”里有兩個村莊，一個是“正確字村”，一個是“錯字村”。 “正確字村”里住的全是正確的文字，村民們過得很幸福。“錯字村”住的全部是錯別字，他們過得很不幸福。久而久之，“錯字村”的村長不服氣了，它要占領整個“漢字國”，讓自己的村民也過上幸福生活。于是他帶領“錯字村”的大批人馬向“正確字村”進發。

　　這天，“正確字村”的村長和村民們正在做自己的事，忽然，一支箭從天而降，射死了正在洗衣服的“洗”字，接著一大批錯別字擁了上來。村長立刻把村里最強的人集合起來，與錯別字們對戰。

　　就這樣，兩個村的人對戰了兩天一夜，眼看著“正確字村”的人只剩下幾個，快要被消滅了，村民們失聲痛哭起來。這時，村長叫來了秘密武器——橡皮擦。只見橡皮擦迅速從“文具絕秘箱”跳到了紙上，并用最快的速度把錯別字一個個擦除、消滅。接著，村長又拿來鉛筆，一支支長長的鉛筆迅速把一個個正確的漢字寫了出來， “正確字村”又恢復了以前的熱鬧。

　　“錯字村”的村民們見了，嚇得落荒而逃。可是“正確字村”的村民決定跟他們斗爭到底，把錯別字全都消滅掉！于是，“正確字村”的村長帶著村民們來到“錯字村”，乘勝追擊，把所有的錯別字都一一擦除、消滅，換成了正確的字。村長松了一口氣，高興地說：“我們以后再也不用怕錯別字了。”

　　“漢字國”又恢復了以前的安寧，不同的是，村民們全都過上了幸福的生活。

童話的作文篇2

　　你是我記憶里的那朵藍，只能遇見不能預見。

　　東京的櫻花再美，也比不上北國秋天的落葉。你繁華了一年，卻也不如她燦爛一季。

　　———選自《傳說詩行》

　　依稀記得。那時，正值秋葉繁華泛黃。在驕陽的照耀下，隨風閃出一道道，金黃的光環。清風微拂，夾雜著泥土的芳香，卻也別有一番韻味。

　　如風很喜歡北方的秋，很清靜。他們一家是從南方搬過來的。可他卻早已忘記了南方的秋是什么樣子。南方的秋多了幾份酷熱，少了些許冷清。他家的小院后面是一片，很寬闊的小樹林。周末時，就拿一本書，呆在小樹林里，看一天的書。午后，淡淡的陽光，灑在書上和如風的手指上，暖和和的，很舒適。偶爾，吹過一絲輕風，樹上的葉子開始晃動，有的葉子隨風的節奏而翩翩起舞。

　　每當，閑暇之余，如風會習慣的漫步在小樹林里。

　　那天，一場綿綿秋雨剛過。如風帶著沉重的步伐，來到了小樹林。因為，昨天的那場球，他沒有正常發揮。所以，這兒也成了他派遣心情的地方。樹葉上的雨水，在風的促使下，散落在了他的臉上。瞬間，給他一種冰涼的愜意。他仰起頭延續著那種感覺，輕輕地，聞著秋雨的氣息，生怕它溜走。慢慢地，心里豁然開朗。

　　如風，輕輕地向前邁步，緩慢的步伐，露出絲絲優雅的氣質。突然，如風那深邃的眼眸一閃，他看到了一片外形精致的樹葉。那片與散落在地上的葉子格外不同。如風撿起那片樹葉，一行行清秀的字跡印在眼底。——我在時間的盡頭，看了一場永不消逝的煙花，卻終究比不上秋風吹紅落葉美麗。良久后，如風還在回味著這句話。他握著那片葉子，回到了自己的房間。

童話的作文篇3

尊敬的市長：

　　您好！

　　收到這封信，你一定想曉得我是誰？那么我就自我介紹一下吧。

　　我是一條蛇，生長在農村，今年兩歲。體重二公斤，身長兩米。因為我身上布滿了黃色的花紋，所以村里的人都叫我菜花蛇。

　　我現在被關在一個不大不小的籠子里。這個籠子不足兩平方米，我和許多同伴緾在一起，就象一堆解不開的麻繩。現在已經是晚上十一二點鐘。顯然車子速度逐漸加快，我們現在又餓又渴又害怕。我無力挽救自己，更無力挽救同伴，為此我流下了傷心的眼淚。這時，我想起了您，尊敬的市長。救救我，救救我，快來救救我吧！

　　我是昨天剛剛被抓住的。當時，我正在田野里玩耍，突然感到后腦勺著了重重的一擊，然后我就昏過去了。等我醒來的時候，我已經在一只很擁擠的口袋里了。我用力爭扎，可是怎么也打不開口袋。我做夢也沒想到會落到現在這個地步。

　　我出生兩年來，盡做一些有利于農民的事情，保護莊稼。沒想到好心沒好報。記得今年夏天，水稻長得很好的時候，許多老鼠毫無顧忌地偷食，破壞莊稼。我路見不平，拔刀相助，一下子就吃了一只老鼠，不一會兒就嚇走了一群老鼠。又不一會兒功夫，三只老鼠就成了我的盤中食。老鼠們全都被嚇跑了。

　　真不明白，我做了這么多有利于農民的事情，他們為什么要抓我呢？忽然聽到一個人說：這么大一條蛇肯定可以賣上一個好價錢。現在我想他們肯定要把我們送進餐館，把我們變成一盤盤美味被他們吃掉。

　　現在已經是凌晨三點鐘，這一封信可能寄不到您那里，只能從籠子里飄出去。讓它飄吧。雖然再過幾個小時，我的小命就不保了。但是我還是希望您救救我和同伴吧！

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　一條將死的蛇

　　20xx年5月27日

童話的作文篇4

　　有一天，小明在森林里高高興興地玩耍。但是他發現，現在的森林里到處都是被砍伐過后留下的一些樹樁，森林都快不叫森林了。

　　玩了一會兒，小明玩得口干舌燥。因為水瓶里已經沒有一滴水了，所以小明只好來到河邊去喝水。他剛跑到河邊，就看到了河水渾濁不清，死魚都浮在水面上了。小明大聲說：“到底是誰把河水搞得這么渾濁的，害得我不能喝水了。”

　　一只小魚游過來，傷心地說：“還不是你們這些可惡的人類，亂放廢氣，把原來藍藍的天空污染了。亂放污水，把原來清澈見底的小溪污染成這樣！”

　　這時，一只小兔子跑了過來：“小魚說得對！每次到森林里來采蘑菇，我都要十一二點才能回到家，你知道為什么嗎？都是你們可惡的人類，亂放污水，把沒毒的蘑菇變得有毒了，現在的蘑菇大多數都是有毒的，害得我找沒毒的蘑菇要到處跑！”

　　小鳥飛過來，說：“沒錯、沒錯。都是你們這些人類，亂砍伐樹木，害是我修了一個家，那棵樹就倒下去。每次都是這樣，把我好多的鳥蛋都摔碎了！”

　　小明聽了之后，羞愧地低下了頭。人類啊，你們再也不能污染大自然了！

童話的作文篇5

　　小豬過生日，豬媽媽給小豬一塊手絹，小豬好高興，上面的小蜜蜂真可愛，可是，小豬把手絹弄得臟兮兮，小蜜蜂不高興了。

　　有一天晚上，小豬趴在桌子上睡著了，小蜜蜂想：小豬的手絹又臟又臭，我不喜歡小豬的手絹，等他把手絹洗干凈了我在回來，我要和其他蜜蜂在一起。于是，小蜜蜂趁小豬沒注意，“哧溜”一聲飛走了。

　　第二天早上，小豬打了個哈欠，去看看自己的小手絹。小手絹上空空如也，什么也沒有，更別提小蜜蜂了。小豬心想：這下完了，小蜜蜂不見了，嗚嗚，我不愛惜她，她就不理我了，哎！豬媽媽知道了，搖搖頭，也嘆了口氣。

　　晚上睡覺前，小豬請求媽媽讓他洗手絹，媽媽點點頭。小豬又是搓、又是揉，不一會，小豬頭上出了薄薄的汗珠。小豬看差不多了，把手絹放在陽臺上，睡覺去了。

　　晚上，小蜜蜂聞到了淡淡的香氣，小蜜蜂想：小豬終于反悔了。小蜜蜂繼續留在了手絹上。早上起來，小豬看見小蜜蜂回來了，高興極了，小豬輕輕說：“小蜜蜂，我愛你！”小蜜蜂開心的舞動這翅膀，說：“小小豬，我也愛你。”

童話的作文篇6

　　孩子是天生的童話家，聽童話故事，從孩子懂事的那天起，就已經愛上了童話。從孩子拿起童話故事書那天起，就已經迷戀上童話。

　　童話故事里有什么呢？

　　1童話里天真爛漫的主人公的性格和孩子的活潑頑皮的性格十分吻合。

　　2讀童話故事，孩子就會置身于童話世界里，自己就是故事中的主人公。當孩子看到美妙的圖畫，想著故事中發生的事情，也會異想天開，用自己的意愿試著改變故事的發展歷程，盡管有時候有些扭曲，可對于開發孩子豐富的想象力，卻有意想不到的效果。

　　3讀故事講故事，是孩子從吸收了故事的精彩情節，用自己的語言以及故事中附帶名詞名句的話講述給爺爺奶奶和爸爸媽媽聽，無形之中有效的開發孩子的記憶力，讓單純的記憶變得多姿多彩，多得是更多的有滋有味，讓記憶的興趣更加濃厚。

　　4讀童話故事，讓性格內向的孩子，隨著涉及到讀過的童話故事，也開始自己的高談闊論，這是一種表演的欲望，更是故事中那些精美的畫面，讓孩子有模仿的趨勢，童話，讓孩子在生人面前東躲西藏，說一句話也變得面紅耳赤，性格開朗了，交朋友也變得輕松許多。

　　5讀童話故事，講童話故事，展開想象寫童話故事。讀了好的故事，了解了好的故事，那么在孩子的眼中，很多的東西都會成為自己童話故事中的主角，水精靈為什么那么喜歡水，要是我把它們拿出來，它們會不會傷心的哭啊？它們是不是有很多話要對我說呢？所以閱讀童話故事，在不知不覺中，童話已經在孩子的心中扎根，發芽，時刻都刺激著孩子在寫故事中的靈感。

　　6 讀童話故事，以故事中的情節，讓孩子輕松的判定美與丑，善與惡，該向誰學習，應該斥責那些形象的人物，讓孩子在成長的.道路上健康向前。

　　讀了《稻草人》，才知道夜里的田野也是那么的熱鬧，白天經常到田野里，燦爛的陽光，飛來飛去的蝴蝶，在花叢中忙碌的蜜蜂，這一切都在自己的眼中發生。夜晚呢？誰在夜晚一直呆在田野里？稻草人，就是這個不管白天黑夜時刻堅守在自己崗位的草人，手里拿著一把扇子，比老黃牛還要勤勞，比狗還要忠實……

　　夜里的田野是什么樣子呢？露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么香甜，星星怎么樣雜言，月亮怎么樣笑，夜晚的田野如何的沉靜，花草樹木怎么睡覺，小蟲子又是如何你找我，我找你……沒有稻草人怎么知道這些呢？

　　一只飛蛾像幽靈一樣飛過來，停在水稻的葉子上，盡管稻草人使勁的搖動著扇子，可是飛蛾卻依舊我行我素，好像不把稻草人放在眼里。不好，它在葉子上產卵呢？可是稻草人卻拿他沒有辦法：如果我是稻草人，我要讓主人把我的左手拿一把扇子，右手拿一根可以自由伸縮的棍子，要是腳可以移動，最好安裝一個車輪子，呵呵，一大片的田野，害蟲休想再來搗亂。可是萬一刮風了，不是要把我吹倒了，想到豎在路上的太陽傘，哈哈，把我的腳做的沉重一些就可以解決問題了。

　　童話故事就是這么富有吸引力，激發的是孩子的想象力，收獲的是孩子的頭腦中海量的知識。從小送給孩子一個童話，讓童話成為孩子的夢，愛上童話，愛上學習，愛上講故事，愛上寫作，童話夢，不僅是孩子的夢，也是所有人的夢！

童話的作文篇7

　　在一個陽光燦爛的早上倒霉熊在游樂園里玩，小鳥嘰嘰喳喳地叫好像在說：“和我們走吧！”倒霉熊就跟著過去。它看到了一個氣球，圓溜溜的而且是綠色的。

　　它跟著氣球來到了蹦蹦床這里，它跳上蹦蹦床，在上面一蹦三尺高一不小心把蹦蹦床給踩翻了，摔得四腳朝天，然后又搖搖晃晃地站了起來，繼續追氣球。

　　追著追著氣球掛到了燈泡上，倒霉熊就撞到了燈桿。突然燈泡掉了下來，砸得它頭暈眼花，氣球還是沒下來，它又拼命地搖燈桿，燈桿好像在說：“不要搖了，我會殺了你。”燈桿倒了下來，氣球飛到了山坡上。

　　倒霉熊在山上一跳一跳怎么也抓不到，可是他又從山坡上像雪球一樣滾了下來，它摔得眼冒金星快喘不過氣來了。

　　倒霉熊手撐著地堅持站起來了，它咬牙切齒地說：“我真后悔呀!”然后它趁氣球不注意用爪子抓氣球，“呯”的一聲氣球就破了。

　　小鳥又叫了起來，似乎對倒霉熊說：“早知如此，何必當初。”氣球只剩下兩只眼睛在倒霉熊面前飄，兩只眼睛就像幽靈一樣，似乎在說：“可惡，做鬼也不會放過你。”

童話的作文篇8

　　從前，有一個貪婪的國王，他雖然是一國之主，但仍不滿足。他擁有富麗堂皇的宮殿，至高無上的權力和成千上萬后宮佳麗，可是國王仍然不甘心現狀。見到什么好東西就隨心所欲地拿走、搶走，想拿多少就拿多少，想搶多少就搶多少。他還十分殘暴，每天都殺掉成百上千無辜的人，血流成了河，刑場上尸橫遍野。有很多人來勸告國王改邪歸正，但國王把他們關進了大牢。

　　一個冬天的黃昏，國王在一條小河邊徘徊，臉上透露出一種悲傷的神情。今天，他的王朝毀滅了。有很多人民不滿國王的統治，帶頭起義造反，試圖推翻這個殘暴的王權統治。很快，這個國家的所有人都參加了起義。起義成功了，王朝被推翻了，國王被迫流放到了野外，那里只有許多野草和枯樹陪伴著他。

　　國王望著小河，小河的水結冰了，如鏡子一般明亮。他希望自己的心靈能如這條小河一般純潔，一般明亮。可是他回首往事，想著自己國王的種種行為，他知道自己不能夠擁有這般明亮的心靈。

　　一股羞愧遍布國王的全身。他替自己羞愧，為自己殺過人，血流成河的場景羞愧；為自己強搶豪奪，眾多百姓失望、生氣的場景羞愧。

　　國王的目光轉向了別處。他看到遠處一株臘梅在寒冷的冬天仍然傲然開放。他多么希望自己的國家能如同這臘梅的生命力一般強盛，一般頑強。可是現在他的國家已經葬送在自己手中，國家政權已經被他人所奪了。

　　又是一股羞愧遍布國王的全身，他替自己和自己的國家羞愧。為朝廷腐敗，不為老百姓辦事，反而冤死許多人而羞愧。為自己不好好治理國家，玩物喪志失天下而羞愧。

　　想到這兒，他的眼圈濕潤了。“撲通”一聲跳進河里，羞愧地自殺了。

童話的作文篇9

　　一天，森林小學開譚了，今天，老師從他自己的包包里拿出紙來，猴飛機"，小象說："交們折東"，老師說，"都不對，是搭橋。"

　　老師拿出紙來，給一人一個剪了的長方形，搭救一個平橋，老師輕輕地把米放上去，大家緊張的盯著橋墩面，橋面開始變形，一點點往下陷，20、50、100、120、150、200、250、300、350、400。簡直要跳到嗓子眼了，哇!陷下去了，39粒橋面，輪到他了，自信很多，小心翼翼的把拱橋放下了，一粒一粒放著橋面，同海陸空們目瞪口呆地盯著，出來的結果是38粒，比剛才少了一粒，聰聰讓工來試度吧"，是一個像小船的小橋呀!同學都躍躍欲試，目不轉睛的盯著呀!，居然400棵，真是太棒!科直是奇跡呀!同字們說：“我們真是不感相信自己的眼睛，聰聰得意地大叫，我們都可以當橋梁設計專家。放學了。

　　我真想下一個在來玩這一個游戲啊，上完課了，小象回愛了，快到家了，走到了小河的對岸，他拿了一個棍子，踩上走沒走幾步棍子搖搖擺擺把小象嚇得又回了原來的地方。

　　他想了一個辦法，踩上面彎的地方過去了。

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