文具童話作文精選15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的文具童話作文，歡迎大家分享。
文具童話作文1
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是非常要好的朋友仨。可是有一天，他們吵架了。卷筆刀先開了腔：“鉛筆，你太粗了，不能再寫字了。你看，你寫的字這么粗，還不削一下。”橡皮接上嘴：“對(duì)呀，你快削吧，難看的要死。”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)事的。”橡皮生氣了，把鉛筆寫的字全擦了。鉛筆大喊道：“你干嘛？”橡皮反抗說(shuō)：“你大粗了，不能再寫字了，快去削吧。”鉛筆不在理會(huì)他們。于是橡皮、卷筆刀離開了鉛筆。
橡皮他們離開之后，鉛筆還是一直寫個(gè)不停，它心里想：我一直寫，一定能變成書法家。就這樣，第二天、第三天它一直寫著，而它的筆頭變得更粗了。
第四天鉛筆想再寫字的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)自己怎么都找不到自己的筆頭，再也寫不出字了。于是它想起了三天前好朋友的勸告。覺(jué)得非常后悔。它日夜兼程的去找自己的好朋友，終于它找到了卷筆刀和橡皮。鉛筆又被削尖了，寫出了漂亮的字。他們又成了好朋友仨。
文具童話作文2
鉛筆、橡皮和紙是非常好的朋友，每天都在一起。
有一次，它們?nèi)齻�(gè)正在幫小主人寫作業(yè)。這時(shí)小主人有事離開了。鉛筆得意地說(shuō)：“我是最忙的一個(gè)，對(duì)小主人很有用，你們倆對(duì)小主人有什么用啊！”橡皮說(shuō)：“我也有用啊！”“有什么用啊？”橡皮說(shuō)：“我可以幫小主人擦掉所有寫錯(cuò)的字。”紙對(duì)鉛筆說(shuō)：“你每次都在我的身上東畫西畫，都把我的身體弄臟了呢？”鉛筆說(shuō)：“你算什么東西，整天都躺在桌子上。”鉛筆更加神氣了。橡皮和紙不停地跟鉛筆吵鬧。“我再也不要你們這些朋友。”橡皮和紙終于把鉛筆趕走了。
小主人回到了座位上，又準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，便著急得到處找。橡皮看小主人很急的樣子，便和紙大聲地叫：“鉛筆兄弟快回來(lái)，我們知道錯(cuò)了。”鉛筆看到主人急急的樣子，又聽見伙伴們?cè)诮凶约海统眯≈魅瞬蛔⒁獾臅r(shí)候跳到了桌子說(shuō)：“我回來(lái)了。”小主人回到課桌上，發(fā)現(xiàn)鉛筆在桌上，他高興極了，小主人又慢慢的寫作業(yè)了。
文具童話作文3
夜深了，文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們?cè)谟懻撘粋�(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對(duì)主人最重要?
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業(yè)?”
橡皮弟弟說(shuō)：“要不是我，文章中的錯(cuò)字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話了。“切兒，你們說(shuō)的都不對(duì)，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫字，但用一會(huì)就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒(méi)有我，怎能寫出長(zhǎng)長(zhǎng)的文章?”
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動(dòng)筆也寫不出字呀。”
尺子哥哥說(shuō)：“要是誰(shuí)最重要嘛……當(dāng)然是我了，要不是我，主人怎能畫出筆直的線條。”
大家爭(zhēng)得不可開交，文具盒爺爺發(fā)話了，“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習(xí)就不會(huì)最好。”就這樣，一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。
文具童話作文4
一天，文具盒里的小朋友吵架了。
鉛筆洋洋自得地說(shuō)：“主人的好文章都是我寫出來(lái)的，主人的.好幫手就是我啊！”
橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好幫手？要是寫錯(cuò)了字，是誰(shuí)來(lái)訂正？還不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好幫手呢！”
話還沒(méi)等說(shuō)完，就引來(lái)一陣哄笑，頂不服氣的是轉(zhuǎn)筆刀，只見它驕傲地說(shuō)：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了，是誰(shuí)給你轉(zhuǎn)出尖的？沒(méi)有我，鉛筆還有出頭之日嗎？”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。憤怒的橡皮扭動(dòng)著身子，一邊擦著文字，一邊唱著歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流，便沙沙地唱，“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒(méi)尖了，便命令轉(zhuǎn)筆刀：“給我削尖！”
轉(zhuǎn)筆刀撇撇嘴，高唱著：“我不、我不、我不不不……”
主人回來(lái)了，看著一片狼藉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手！”
文具童話作文5
夏天的夜晚，小熊的文具有動(dòng)靜，原來(lái)小熊的文具再開派對(duì)。
在桌子上，我們用廢紙團(tuán)壘起舞廳，用蠟燭點(diǎn)亮舞廳，在旁邊停上玩具小車。
橡皮弟弟說(shuō)：“我要和筆芯妹妹一起玩。”
鉛筆媽媽說(shuō)：“筆芯妹妹在這里。”
改正帶媽媽說(shuō):“不要到處亂跑。”
突然，筆芯妹妹腳一滑，叫：“救命啊!”
橡皮弟弟一看，連忙抓住筆芯妹妹的手，可是筆芯妹妹有點(diǎn)重，拉不上來(lái)，兩個(gè)一起掉進(jìn)了洞里。
舞廳里的人急壞了。
他們跑出來(lái)，發(fā)現(xiàn)是洞里發(fā)出來(lái)的聲音。
鉛筆媽媽說(shuō)：“你們是誰(shuí)。”
筆芯妹妹和橡皮弟弟說(shuō)：“我是橡皮弟弟(筆芯妹妹)。”
大人們議論紛紛怎么把他倆人救上來(lái)。
鋼筆爸爸說(shuō)：“尺子長(zhǎng)，能幫上忙。”
有人反駁：“尺子不比洞高，尺子還很滑。”
尺子伯伯說(shuō)：“我有一個(gè)朋友，叫鏈子，他應(yīng)該可以幫上忙。”
鏈子伯伯把他兩救上來(lái)了。
文具童話作文6
我有一個(gè)很漂亮的文具盒。里面住著三兄弟：老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，整天吵個(gè)不停。
有一天，他們又吵了起來(lái)。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。老三尺子說(shuō)：”我的功勞最大，我能畫出直線和測(cè)量長(zhǎng)度。“老二橡皮不服氣的說(shuō)：”你要是畫錯(cuò)了還要來(lái)找我呢。“老大鉛筆見他們爭(zhēng)吵著，覺(jué)得自己的功勞才是最大的。就說(shuō)：”你們要是沒(méi)有我，還能派得上用場(chǎng)嗎？尺子，你要是沒(méi)有我，怎么畫線？橡皮，要是我不寫錯(cuò)字，你有用嗎？“就這樣，你一言我一語(yǔ)，他們還是吵個(gè)不休。誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說(shuō)：”你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是學(xué)習(xí)用品，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。“
經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō)，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，友愛(ài)互助。
文具童話作文7
一天中午，我們快要睡著了。忽然，教師里傳出了爭(zhēng)吵的聲音，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀在爭(zhēng)吵。
鉛筆說(shuō)："我應(yīng)該是你們的頭，因?yàn)橐菦](méi)有我，小主人就不能寫字了。"
橡皮擦聽了，也說(shuō)："小主人寫錯(cuò)字了，要是沒(méi)有我，小主人就不能更正了，所以我才是頭。"
尺子也跟著說(shuō)："要是沒(méi)有我，小主人就畫不了直線，我才是你們的頭呢！"
卷筆刀也說(shuō)："我才是你們真正的頭呢，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，小主人的筆斷了，就不能削尖了。"
文具袋聽了，慢慢的說(shuō)："做頭的要有全部的本領(lǐng)。"鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀都低頭不語(yǔ)，"只要你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫小主人服務(wù)就可以了。"文具袋繼續(xù)說(shuō)。
從此，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀團(tuán)結(jié)友愛(ài)，配合的很好，讓小主人得到了好成績(jī)。
文具童話作文8
有一天在文具王國(guó)里，國(guó)王對(duì)它的子民說(shuō)：“誰(shuí)的作用最大？”
扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子從坐位上站起來(lái)說(shuō)：“我的作用大，因?yàn)槲夷苷闪扛鞣N物體的尺寸。假如沒(méi)有我將無(wú)法測(cè)量長(zhǎng)度、周長(zhǎng)、面積。”說(shuō)完它輕蔑的向其它文具看了一眼驕傲的坐了下來(lái)。
矮矮胖胖的橡皮不服氣的跳了起來(lái)說(shuō)：“我的作用不你大，因?yàn)槲夷馨褜戝e(cuò)的字擦掉，假如沒(méi)有我將無(wú)法修改錯(cuò)誤的數(shù)字，得不到正的答案。”說(shuō)完激動(dòng)的坐了下去。
細(xì)細(xì)瘦瘦的鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們沒(méi)有你們不要緊，但不能沒(méi)有我。因?yàn)闆](méi)有了我人們不能記筆記、考試和寫作業(yè)！”......就這樣大家七嘴八舍地談個(gè)不停。
書包聽了敲了敲桌子說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，比如人們寫錯(cuò)字可以去擦、人們畫直線可以用尺子、人們要寫日記用到筆......你們團(tuán)結(jié)才行啊！”
它們慚愧低下了頭，國(guó)王欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
文具童話作文9
一天晚上，小明收拾好書包上床睡覺(jué)了，他很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可是，書包里的文具們卻開始了“口舌大戰(zhàn)”。
首先發(fā)言的是鉛筆，它驕傲地說(shuō)：“主人天天寫字都要用到我，我在這兒功勞最大！”“不對(duì)、不對(duì)！”橡皮反駁說(shuō)，“你寫錯(cuò)了還得讓我來(lái)修改，我才最有用！”“你們倆都不對(duì)。”削筆刀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“鉛筆的筆尖粗了是我削的，否則你鉛筆什么也寫不了，我的功勞最大！”筆盒也耐不住了，它用有力的聲音說(shuō)：“每天都是我把你們安置好的，否則主人就找不著文具了，談何用得上你們呀！所以，我的用途最大！最最大！”
文具們你一言我一語(yǔ)的，把小明吵醒了。小明嘆了口氣對(duì)文具們說(shuō)：“好了好了，都別鬧了！你們都是我的好幫手，少了一個(gè)，我都無(wú)法學(xué)習(xí)。你們要團(tuán)結(jié)啊！”文具們聽完主人的話，臉都紅了，不好意思地低下了頭。從此，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了，因?yàn)樗麄兠靼琢藞F(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。
文具童話作文10
在一個(gè)月光灑滿大地的夜晚，一個(gè)文具盒里傳出了一陣激烈的的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)趽尮凇?/p>
你聽鉛筆在說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主人寫作業(yè)時(shí)都是用我來(lái)寫呢！”這時(shí)橡皮擦說(shuō)話了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大那當(dāng)然是我了，當(dāng)小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字時(shí)還不是要請(qǐng)我出面。”“不是，我的功勞才是最大的，小主人要畫直線時(shí)，要不是我他畫得直線還不是彎彎扭扭的呀！”一把直尺焦急的說(shuō)。
“你們別吵了，要我說(shuō)呀還是文具盒的功勞最大，你們想要不是文具盒把我們裝起來(lái)，我們?cè)谀睦锇布摇６銈儏s在這里爭(zhēng)搶誰(shuí)的功勞大，真是太可笑了。”一個(gè)聲音從爭(zhēng)吵聲中傳過(guò)來(lái)。那些文具一看原來(lái)是小刀在說(shuō)話，這些文具便馬上停了下來(lái)仔細(xì)的一想也對(duì)，文具盒為我們付出了這么多，而我們卻在這里瞎?fàn)幑凇Ｎ覀冋媸遣粦?yīng)該呀！文具們想。
就是這樣文具盒里又恢復(fù)了以前的平靜。
文具童話作文11
有一天，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們說(shuō)你不好他不好，鬧了個(gè)翻天。鉛筆說(shuō)：“你這個(gè)小橡皮，老是擦掉我辛苦寫的字，讓我一天一天的變老。”橡皮說(shuō)：“你們還說(shuō)我呢，每次主人看到有錯(cuò)的要不是及時(shí)用我改正，哪還能有好成績(jī)。”紙說(shuō)：“你還說(shuō)它，你每一次擦我的時(shí)候，力也太大了，我這兒都被你擦壞了。”就這樣，爭(zhēng)了一整夜。后來(lái)它們離家出走了。第二天主人來(lái)到桌前，打開文具盒。啊呀！我的文具怎么全沒(méi)了。他四處尋找，還是沒(méi)有蹤影。后來(lái)，還是橡皮想清楚了，如果我們都走了，那誰(shuí)來(lái)幫助主人呀。于是，它找到了筆和紙，對(duì)它們說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人呀。”第二天，它們又來(lái)到主人的文具盒里。
它們從此團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助主人搞好學(xué)習(xí)，過(guò)起了和諧的生活。
文具童話作文12
在一個(gè)星光燦爛的夜晚,文具寶貝都從文具盒里跳了出來(lái),它們七嘴八舌的商量著要開一場(chǎng)別開生面的聯(lián)歡會(huì)。
晚會(huì)開始了,直尺哥哥和橡皮弟弟一前一后首先走上舞臺(tái),他們合作為大家?guī)?lái)一場(chǎng)啞劇表演。直尺哥哥正襟危坐,他扮演爸爸,因?yàn)閮鹤涌荚嚦煽?jī)差正在生氣。橡皮弟弟扮演兒子,看到爸爸生氣,先是躲躲閃閃的,看到爸爸黑著臉,只好又對(duì)爸爸點(diǎn)頭哈腰的請(qǐng)求爸爸諒解。爸爸根本不理它,甩他一個(gè)大嘴巴后揚(yáng)長(zhǎng)而去。兒子捂著臉爬在地上,嗷嚎大哭。逗得大家笑的前仰后合。
鉛筆哥哥身手敏捷,它一個(gè)縱身跳上舞臺(tái),它為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩的武術(shù)表演。圓規(guī)姐姐也優(yōu)雅的走上舞,它為大家跳了一段美輪美奐的芭蕾舞。
演出繼續(xù)在進(jìn)行,玩具寶貝們都玩得很開心,連天上的星星也不忍心打擾他們的快樂(lè)!
文具童話作文13
夜，靜悄悄的，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香，可是聽到了在寫字臺(tái)上的書包傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業(yè)，就把我的帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆尖著嗓子說(shuō)：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚么不用?有時(shí)候鉛芯還沒(méi)有用完，就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到：“小主用刀子把我割成兩半，真疼呀!”老實(shí)的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的臉上亂畫，把我好端端的臉都畫得一團(tuán)糟啦!”正直無(wú)私的直尺站起來(lái)說(shuō)：“伙伴們，現(xiàn)在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺(jué)了，我們應(yīng)該向她提意見，我們?yōu)樗⻊?wù)就是抽皮撥骨嗎?”“好啦，我們就選個(gè)代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品”貼在文具盒上時(shí)刻提醒小主人，好嗎?”大伙都同意……
第二天，我看見“請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品”慚愧地低下了頭。
文具童話作文14
文具們的爭(zhēng)吵一天，我背著我心愛(ài)的小書包去上學(xué)的時(shí)候，傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。我聽到鉛筆弟弟傲慢地說(shuō)：“哼，你們這些小不點(diǎn)兒，我可以幫主人寫字，你們有什么用呀！”橡皮擦姐姐火冒三丈地說(shuō)：“切，你這個(gè)臭鉛筆，如果你幫主人寫錯(cuò)字了，你怎么辦，要是沒(méi)有我橡皮擦，主人就不會(huì)寫錯(cuò)字了，就算寫錯(cuò)了，只要有我?guī)兔Γ紱](méi)有關(guān)系的。”
直尺妹妹又跑過(guò)來(lái)，用生氣的臉色看著鉛筆和橡皮擦，嚴(yán)肅地說(shuō)：“喂，你們這些人，就知道得意，如果沒(méi)了我，主人畫畫的時(shí)候也會(huì)把線畫得直直的，我的本領(lǐng)大吧！”說(shuō)完后，鋼筆爺爺微笑著說(shuō)：“孩子們啊，其實(shí)在主人的眼中，你都是她最棒的小幫手呀，我們不要為誰(shuí)的本領(lǐng)大而吵起架來(lái)，我們應(yīng)該互相幫助，互相體諒一下別人，互相團(tuán)結(jié)，你們現(xiàn)在明白了這個(gè)道理沒(méi)。”它們聽了之后都給別人道歉了。道完歉后都一起開開心心地玩起了游戲，從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了。
文具童話作文15
一天晚上，天上的月亮和星星都在睡覺(jué)，蚊子還精神抖擻地飛著，螢火蟲無(wú)私地為人們照明，這時(shí)貝貝的文具們醒了。
它們?cè)谧雷由险归_了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，只有筆盒大哥在一邊一動(dòng)不動(dòng)。鉛筆坐在凳子上翹著二郎腿，趾高氣昂地說(shuō)：“我的功勞最大，人們要是沒(méi)有我，人們拿什么寫字呢？”
橡皮生氣的說(shuō)：“我的功勞最大，如果鉛筆寫錯(cuò)了字，還不得我擦。”
直尺急匆匆地跳出來(lái)發(fā)言：“如果沒(méi)有我，主人怎么能畫出直線呢！”
大家爭(zhēng)吵不休，一旁沉默的筆盒勸說(shuō)道：“鉛筆，你寫錯(cuò)了還是得要橡皮擦，你畫不出直線還是得要直尺畫，你們只有好好地團(tuán)結(jié)合作，像親兄弟一樣，才能更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。”鉛筆、直尺、橡皮聽了筆盒說(shuō)的話，他們都表示要團(tuán)結(jié)一心。
第二天早上，貝貝一看它們都躺在書包的里面，整整齊齊的好像親兄弟一樣，貝貝露出了笑臉。