實用的名著讀后感500字（精選53篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的實用的名著讀后感500字（精選53篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名著讀后感 篇1
我這個人讀書有個特點。讀過的書的內容，會不記得。說完全不記得，也不是，更準確的說只能記住概念。更準確的說我有點模式思考。我讀過的內容能記住概念的，那就是已經融入我的邏輯思維體系了。
（這里我做一下解釋，大家都知道背書的最佳方法是眼睛看，嘴讀耳聽，腦子想。這樣能集中精神，這樣記得快。
如果一個人過于依賴眼睛集中精神進行記憶，那他就是視覺思考者。
如果一個人過于依賴聲音集中精神進行記憶，那他就是語言思考者。
如果一個人過于依賴邏輯集中精神進行記憶，那他就是模式思考者。
三種思考者，都是孤獨癥患者，或曾經是孤獨癥患者。
我敢這么說，厚黑學寫的什么我忘了，但我記住了它的最核心的概念。用作者李宗吾的比喻，厚黑學比作樹干或樹葉，那么心理依力學便是根。最核心的概念就在根里面。那是純粹的真理，已經不分善惡。追溯到本源了。
如果厚黑學沒有心理依力學，那么厚黑學是跳不出歷史的束縛。也就是說，厚黑學沒有心理依力學，它就只適合當時的中國國情。厚黑學被作者李宗吾評為第2時期的書籍（作者李宗吾將歷史分為3個時期，作者李宗吾認為他生活的年代正處在第2時期向第3時期過渡中）。他更是在序中說過，“不要相信厚黑學，它過時了。想得到真東西，必須著重看心理依力學”。
厚黑學在我理解為，就像一本數學練習冊。心理依力學是基本的加減乘除法則，而書中那些社會的真相便是數學題。到了第3時期，社會真相必然更加復雜。但萬變不離心理依力學。
名著讀后感 篇2
自從聽說“大宇神秘驚奇”系列后，老爸答應到新華書店給我買了兩本。剛拿到書，我就迫不及待翻開書看起來了......
第一本書的第一個故事才看完一半，我就被嚇慘了。天剛黑的時候我和樓下的曾宇衡一起回家，我看了看家的窗戶，沒亮燈，曾宇衡知道我看《大宇》后，很害怕，叫我到她家去。到了樓梯上，我上樓先去我家里。把門打開，黑漆漆的，伸手不見五指，我丟下剛買的《哈利·波特》就沖進曾宇衡家.....嚇得我直喘粗氣。不一會兒，老媽打電話叫我回家。回到家，她居然告訴我剛才我“嘭”地一聲關門時，她在家睡覺.......汗!!!可嚇死我了。
晚上我在被窩里看起了《大宇》，我認為看完了就應該好受些了。可是我剛閉上眼，滿腦子都是螞蟻、骷髏頭、扭曲的鬼臉和一些奇奇怪怪的、恐怖的東西。睜開眼睛又很黑，風敲打著窗戶。閉著眼不行，睜著眼也不行。我盡量往好的想，可是再美好，一會兒又變成了猙獰。第二天醒來，我都不知到我昨天是怎么睡著的......
第一本看完后，心里稍微平靜了一些。可是開始看第二本，又把我嚇壞了。這回我是聽見聲音就害怕，常常把我嚇得心跳突然變快。在家里，風一吹，我就往窗戶看，以為窗戶外會突然冒一個人出來。家里來電話了，我都不敢去接。還經常以為房間里有人，嚇得不敢開燈，生怕里面就有一只斷了的手。總之，對任何東西都很敏感。
終于過了一段時間，害怕稍微減少了一些。那段時間簡直就是活生生的恐怖片(對我而言)。在這我要感謝小曾同志對我提供了逃跑的地方，還要批評老媽還沒到睡覺的時間就關燈，嚇得我逃到曾宇衡家里待到九點。
名著讀后感 篇3
今天，我們學了《中華少年》，這一首現代詩，學完了這首詩，我感到心潮澎湃、熱血騰涌。
這篇課文的第一節把中華少年比作成了雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹，預示著他們是祖國的希望；第二節寫的是祖國的錦繡山川，哺育了中華少年；第三節寫詩人列舉了祖國的歷史文化，說明中國歷史悠久；第四節寫了祖國的風俗，哺養了中華少年；第五節寫回歸了中華母親的艱難歷程；第六節寫重任落到中華少年的身上；第七節寫中華少年的誓言；第八節說明了五十六個民族是一個在家庭。我讀了這一首詩之后，我感到了祖國的偉大。我們的祖國有著悠久的歷史，經過了夏、商、周、秦、漢、三國、西晉、東晉十六國、南北朝、隋、唐、五代十國、宋遼、西夏、金、元、明、清十九個朝代，歷經了五千年的風吹雨打，終于成了現在的中華人民共和國。
祖國有著壯麗秀美的山川，那莽莽無際的原野，奔騰的長江，蒼茫遼闊的草原，有美麗的九寨溝，秀麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂山大佛，美麗的日月潭，布達拉宮等等無一不讓人心曠神怡。
近年來，祖國的工農業和科技得到蓬勃發展，汽車、冶煉鋼鐵、紡織等不管是輕工業還是重工業，都走在了世界先進行列，我國的農業生產，糧食和棉花自供自足，足足有余。科學事業日新月異，看火箭、衛星上天，衛星探月，行走太空。
我要好好學習，長大后報效祖國。
名著讀后感 篇4
方仲永，5歲時便能“指物作詩，立就”，天資非凡，文思敏捷，也許你羨慕他天資出眾，可誰料唯利是圖的父親每天帶著他四處走訪，“不使學”，進而“受于人者不至”，竟使他“泯然眾人矣”。
一個天資聰穎的神童，竟淪為一個默默無聞的“庸人”！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童如此通悟，只因沒有接受后天的教育而隕落，可見，“天才”與普通人并沒有天然的壕溝，要成才，就必須付出努力！
其實，天賦只不過是邁向成功的催化劑，成功的原料并不是天資，而是后天付出的汗水——努力。如果沒有反應物，催化劑再快又有何用？
所以說，才能來自于勤奮學習！“神童”由于后天不好好學習而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是“神童”、“天才”，但由于堅持不懈地奮發努力，而成為舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。 牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終于取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業后到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終于奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！
朋友，可能你抱怨自己先天的不足，雖然那已無法改變，我們唯一可以改變的是用后天的努力去彌補，我們擁有生命的春天，我們是生命的主宰，如果不想成為隕落的仲永，請努力學習吧！
"倘若希望在金色的秋天獲得果實，那么在寒意料峭的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒，播種，直到收獲那一天也不曾停歇。"才子們，行動吧！
名著讀后感 篇5
作者貝蒂·史密斯(1896-1972)，是德國移民的女兒，成長于紐約布魯克林的威廉斯堡。她的經歷與這部小說主人公弗蘭西相似，早年也是靠自學完成了初步的知識積累。后來她進入大學學習新聞、戲劇、寫作和文學。《布魯克林有棵樹》是她的主要作品。
本書的內容和書名一樣，樸實無華，讀起來感覺就像是一個朋友將她成長的故事在自己耳邊娓娓道來，非常的親切。
這是一個溫暖、有力量、令人感動的成長故事。
弗蘭西出生在一個貧寒的家庭，祖輩是典型的新大陸移民，連著幾代人都在白手起家的美國夢中浮沉掙扎，母親做清潔工，父親酗酒，時常無業，到死也沒有留下什么財富，因有弟弟妹妹，她還不得不輟學，早早打工賺錢養家……
用消極悲觀的觀點看，弗蘭西沒理由幸福快樂，然而她始終保持著尊嚴和知識改變命運的信念，通過堅韌的性格和不懈的努力去爭取受更多的教育，最終收獲了自己的幸福。
這本小說自面世后就成為青春文學、布魯克林歷史的經典、乃至美國精神的縮影。
看完后，我想起了余華的《活著》。苦難本身不是好東西，但很多時候，生活并沒有給我們太多的選項。我們只能選擇接受或者逃避。如果把苦難視作生活的一部分，接受它，試著和它和平相處，讓它磨礪自己的性格，那么苦難便成為一筆寶貴財富。
書中的每一個人物，都有鮮明的個性。祖母睿智、茜茜熱情，凱蒂堅韌。奧普拉·溫弗瑞說：我想，在我成長過程中讓我最受感動的一本書就是《布魯克林有棵樹》了。這的確是值得大力推薦的一本書了。
名著讀后感 篇6
這個星期我讀了《黑珍珠》這本書，它的作者是美國的斯。奧臺爾。它講了一個這樣的故事，一波三折：
小主人公拉蒙在“惡魔魟魚”洞里采到一顆碩大無經的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻給了圣母。采珠隊在海上遇到了風暴，由于拉蒙的父親自認為有圣母保佑，沒有及時躲避，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭到了厄運，認為“惡魔魟魚”在作怪，索要珍珠。所以他偷出珍珠準備物歸原主。塞維利亞人劫持了他，逼他到圭麥斯賣珍珠，在海上遭到“惡魔魟魚”的追趕。塞維利亞人殺死魟魚，自己也喪生了。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂。
怎么樣？聽完我簡單的敘述，你有什么感想？而現在，我來說一下自己的感想。
我覺得拉蒙是一個充滿勇氣，有不屈不撓精神的一個孩子。他在不平凡的經歷中破除了種種迷信，成長為大人。在他“取珍珠、賣珍珠、供奉教堂、偷出欲不還、被逼賣珍珠”這一段經歷中他沒有半點惡意。一開始取珍珠，就僅僅是有好奇心。可慢慢的走了充滿厄運的道路。但他最終挺過來了，成了一個充滿傳奇色彩的人物——真正見過“惡魔魟魚”并且還活著的一個人。
這本書中那栩栩如生的描述，事同在我眼前上映的一部冒險片，讓我身臨其境，仿佛親歷這個驚險的故事。我推薦大家讀這本書，它將打造你的完美心靈，培養高尚的情操，體味不同人生。
名著讀后感 篇7
他，青年時遭人陷害，貫入監獄十四年之久;他，失去了最愛他的父親，還被仇敵搶走了未婚妻;他，因禍得福，受高人指點獲得知識，還得到了財富;
他就是大仲馬的代表作之一《基督山伯爵》中的主人公——埃德蒙·唐代斯！
十九世紀，一名叫做埃德蒙·唐代斯的大副在即將當上船長，即將結婚的時候被會計丹格拉爾和他的未婚妻梅色苔絲的哥哥菲爾南嫉妒和陷害，再由假仁假義的法官維爾福審判，被關進了監獄。
但幸運的是，他遇見了法里亞神甫，他讓唐代斯收獲了知識，揭開了他遭陷害的內幕，還把自己發現在基督島上的寶藏告訴了他。最終，唐代斯逃了出來，他報答了對他有恩的人，他報復了那些陷害他的人，讓他們家破人亡，妻離子散。
他對于他們來說是上帝，是一位復仇的天使，他恨恨他的人，他也愛愛他的人。他冷靜，鎮定，有想法，有能力，別人如何對待他，他就如何對待別人，他真正做到了這一點。
他想殺了阿爾貝，但卻人性未泯，禁不住他從前的未婚妻的苦苦哀求，放過了他，盡管他可能在決斗中死去。
他是完美的，也是有缺陷的，正是因為從前的痛苦才造就出一個與眾不同的復仇天使——埃德蒙·唐代斯。
“在上帝肯向人類揭示未來之日到來之前，這兩個詞語就涵括了人類的全部智慧：等待和希望！”我相信我可以用這兩個詞語來實現我的目標，度過任何艱辛困苦的歲月，向基督山伯爵學習他的優點！
名著讀后感 篇8
精益生產管理模式對于我國企業而言是一種新概念、新方法，因此應該整體規劃，在小范圍內進行試點，及時總結經驗教訓，為企業整體實施打下良好的基礎。企業在實施過程中，應該具體考慮如何規范企業行為，從市場需求出發，應用“并行工程”的原理來組織新產品的研發，從而提高產品的模塊化生產水平。根據“價值工程”的要求和目標，應該明確各個產品和各個組成部分的價值，這可以依據消費者認定的目標成本。在此基礎上，企業要進行全方位的協調，從而控制成本、杜絕浪費，努力實現設定的整體目標。同時，企業必須明確精益生產管理模式是一個不斷創新和改善的過程，在現有目標達成后，應該開始新一輪的分析和整合，確認浪費的程度和水平，并據此設定新目標。
精益生產要順利進行，離不開人的作用，因為它強調的是通過改變人的意識及行為來簡化生產流程，進而達到優化整體，提高企業效益的目標。為了充分發揮人的作用，提高系統的效率和可靠性，必須改善人的工作環境減低勞動強度提高工作效率。要通過建立企業文化提高員工的思想素質使之更加愛崗敬業增強團隊精神；通過科學文化教育與技術培訓提高人的業務素質；通過激勵機制提高人的勞動積極性與工作熱情。
我國大多數大中型企業長期以來采用金字塔式集中管理組織機構，與此相對應的層次化管理與控制結構，不僅制約著基層管理者主觀能動性的發揮，而且制約著整個企業對于市場的響應速度。因此，必須運用精益生產的理念盡量去掉一切多余的環節與人員。在組織機構上縱向減少層次，將金字塔式的組織機構扁平化；橫向打破部門壁壘，實行分布式網絡管理結構。只有這樣，才能提高我國企業對日益變化的市場的適應能力。
名著讀后感 篇9
我看完了莫泊桑的【項鏈】后，深有感觸。這篇小說寫了：瑪蒂爾德·洛塞爾是一個樸素的女人，她有一天收到一封晚會的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項鏈，在晚會上大放光彩。但是，在她回家后，那串項鏈卻不見了。
他們找遍了他們去過的每個地方，都一無所獲。后來在一家店里看到了一串一模一樣的項鏈。但店主說要三萬六千法郎給他們。為了項鏈，他們開始借錢，直到借夠了錢，買下了項鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪蒂爾德·洛塞爾開始嘗試做家務，丈夫開始幫商人謄清帳目賺錢。十年后，他們終于把債還清了。瑪蒂爾德·洛塞爾高興地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項鏈是假的，頂多值五百法郎。
個偶然也可以說是必然的事件，讓女主人回到現實之中。這個現實是殘酷的：它要你為之付出辛勤的勞動；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報：女主人的生活因此而充實；她與丈夫和衷共濟，享受著相濡以沫的甜蜜；總之，她物質卻不富有，但心靈卻獲得了真實。莫泊桑無疑在用一個顯得殘酷的教訓告訴我們一個事實：由浮躁到真實的故事。只是這個代價太大了，用了十年的汗水和艱辛。
我們不應該追求這種并不屬于自己的虛假的東西，而要腳踏實地的去干一番事業，通過奮斗，創造出屬于自己的榮譽來。
名著讀后感 篇10
感動是什么？感動是一個小天使，把愛灑向人間，溫暖人的心靈；感動是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面；感動是一個催淚彈，讓多少讓痛哭流涕......感動就在那一瞬間，讓多少英雄落淚，浪子回頭，今天，我讀了一本書《感動中國》，那里邊的人物讓我受益匪淺。最令我感動的是《聽，花開的聲音——邰麗華》。我每讀一遍，心就碎一次。
提起邰麗華，大家都很熟悉吧！她是2005年春節聯歡晚會中的《千手觀音》領舞者。她那優美的動作征服了每一個人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。在她出生的時候，是個秀美脫俗的小天使。但命運偏偏戲弄人。在邰麗華二歲的時候，邰麗華永遠告別了聲音。但邰麗華很堅強。在她七歲的日記里寫了一句話：我要學張海迪姐姐，雖然沒有了健全的身體，但要有一個完整的人生。我震撼了！一個七歲的孩子竟寫出了這樣有道理的話。再想一想，一個聾啞人什么都聽不見，她要比別人付出多少倍的汗水啊！她的堅持不懈令我感動。同時我也深感慚愧。我們現在都是家里的小皇帝、小公主。成天衣來伸手，飯來張口。遇到不順心的事就沖父母發火。成天拿父母當出氣筒，真是不應該啊！花開無聲，卻美麗。在今后的日子里，我會乘風破浪，展開雙翅坦然面對困難！
名著讀后感 篇11
一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨立生活能力多強！現在，每個家庭的家長都十分關心自己的子女，生怕子女受到一點點傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來，家長也要培養他們的能力啊！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經說過這樣一句話：光從電視和書本認識世界總不完美。我覺得她說得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長有很大的好處。
但我們也要避免像個別同學流露出的那些片面想法，并不是我們每一個同學都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見而不盲從，膽大而心細，會待人接物。
名著讀后感 篇12
今天，陽光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。
路邊花壇中的迎春花遠遠望去像一個個黃色的大絨團，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細而長，從根到梢，顏色由深綠變為嫩綠。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實的感覺。它的花像一個小喇叭，吹著迎接春天的號角；它的花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側，長長的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊涵著喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風吹來，就會散發著淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點綠色；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的迎春花，一朵挨著一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。
我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴寒，頂著風雪開放，第一個向人們報告春天的來臨，給大地增添了無限生機。鳥兒聽到了她的呼喚，唱著動聽的歌兒飛來啦；樹木聽到了她的呼喚，微笑著發芽了；小河聽到了她的呼喚，歡笑著解凍了；其它的花兒聽到了她的呼喚，也競相開放了……
啊，美麗的迎春花，你也是報春花啊！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！
名著讀后感 篇13
在一個涼風習習的晚上，我點開了《糊涂的熊警官》這本書。這本書的每個故事后面都有一個小問題，讓我們自己思考。可以說這本書的問題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話，更是有趣。
比如我舉個例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想參加鳥類的大會，可是鳥類的看門人雞在門口不讓蝙蝠進來。蝙蝠說：我有翅膀，我是鳥類。雞說：不行，你不是鳥類不能進去。可蝙蝠說：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿臉通紅，只好叫一位長者來解釋一下。長者說：蝙蝠啊，你缺了鳥類最重要的東西。蝙蝠聽了，只好失望的飛走了。
后面這個問題說，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來，爸爸先不甘示弱地發言了：蝙蝠當然缺一個像鳥一樣毛茸茸的頭。接著，媽媽搖頭說：不對不對，也有些鳥是沒有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個像鳥一樣的尾巴。而我則幸災樂禍、哈哈大笑的說：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽啦，這才反應過來，恍然大悟。他們一拍腦袋說：是啊，你說的對，蝙蝠是應該缺羽毛啊！就這樣我在這個游戲中贏得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學習面；也懂得了一些科學道理。在這個游戲故事中，爸爸媽媽也長進不少。
可以說這本書，是本名副其實的好書。它帶領我走向知識的深淵，帶領我走向知識的海洋，伴隨著我前進的方向。同學們，建議你們暑假也讀一讀哦。
名著讀后感 篇14
《人生不設限》這本書是澳大利亞力克·胡哲的著作，內容以他本人的生活經歷為主線，在描述自己經歷的同時，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個天生沒手沒腳的人，但他卻從一無所有到一無所缺，活出了不設限的生命奇跡。開始，他一無所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來不僅擁有了溫馨的家庭，同時在世界各地都有大公司和別墅。《人生不設限》這本書不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂觀的心態面對生活。
記得有一次我和同學們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個要面子的人，心里難免會有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學們為難，我也傷心。后來，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進步了許多，很快融入了這個團體。
同學們，如果你在遇到困難打算放棄時，力克說：“告訴自己再多撐一天，一個禮拜，一個月，再多撐一年吧！你會發現，拒絕退場的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會被打敗。”如果你心里憂傷難過，力克說：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生。”
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
名著讀后感 篇15
由于最近需要讀的書有一大堆，所以也慢慢養成了寫讀后感的習慣，最初寫讀后感只是為了記住某本書的主要內容并且能為日后所用，到現在下筆寫讀后感卻不再只是為了完成計劃，而是日常生活中非常自然而然的事情。因為時不時會參加一些讀書分享會或者交流會，所以會遇見各種有趣的并且知識淵博的朋友，他們中的有些人也會有寫讀后感的習慣，并且還喜歡和別人分享自己所寫的內容。
我選擇寫讀后感的時間一般是在午后或者夜晚，一個人坐在書桌旁，靜靜地想靜靜地回憶，我并不會看完一本書馬上就把所感所想記錄下來，基本上是隔一天或者兩天再寫，因為我覺得我們所看所讀的東西是需要一個消化的過程的。在寫讀后感的過程中，我發現我記錄行為其實就是在努力還原事物的過程，如寫前兩天我看過的一部電影，一般都會大概地把內容描述一下，如果有記憶比較深刻的臺詞，我會單獨寫出來，然后會回憶當時看完電影的想法，以及由此聯想的事。對比之前寫過的讀后感，我能夠感覺到我提煉故事情節的能力變強了，我開始用更客觀的詞去描述而不是一味地只注重個人感情的宣泄。在習慣寫讀后感的這幾個月里，總覺得自己所學的知識變得踏實了，因為他們不再只是我頭腦里的某一段可能隨時會被遺忘的回憶，而是變成了文字安靜地躺在本子里。
名著讀后感 篇16
家里有幾本幾米的書，幾米的書讀后感。基本上每次去書店看見裝幀精美的帶著濃厚幾米風格的書就有種占有的沖動。
我把這種沖動歸結為對過去的不舍。幾米的書的主人公基本上都是小小孩，
有時候我覺得自己越來越不會想象。和弟弟妹妹們并排坐在鄉間小路上，他們對天空上的東西指指點點，那朵云像人，拿著傘。這朵云像鴨子，銜著魚。他們唧唧呱呱地說得熱火朝天，我一句也插不上。實在很難把一坨不規則的白花花的東西比作成什么事物。我唯一能說的就是它像棉花糖。
而看幾米的書，我似乎能和這些充滿奇形怪狀的想法的小朋友們更近一點，讀后感《幾米的書讀后感》。
一條小紙船，一架小飛機，一輪月，一只鳥，這些都可以在幾米的書里變得活靈活現。他們都能開口說話，傳達自己的想法，和別人交流。若你不想想太多，你可以把那些話當成囈語，乃是無稽之談，大可不必放在心上，聊當消遣。但若你是個愿意思考的人，你就會覺得幾米的話里到處都有可圈可點的地方，似乎處處藏著奧妙，甚至顯露著人生哲理。
但誰知道作者本人到底怎么想的呢。也許是無心插柳柳成蔭，又也許是有意而為。
令人嘆服的是作者的想象力。其實曾經的每個大人，都擁有著強大的想象力，只不過我們都已經在條條框框的社會里把那些忘記了。讀幾米的書，能幫你找到它。
名著讀后感 篇17
有一個人，他對他的孩子們說過這樣一句話，“在這個門中，如果有強盜拿到進來，要捅你們的時候，的一個為你們擋刀的人，絕對是我！”
這個人，他拋下剛斷奶的親生女兒，年邁的母親，親愛的妻子。毅然來到這些孩子的身邊。
后來，他的妻子受他的影響，也帶著可愛的女兒，來到這高原地區，照顧那些他們的孩子——一百多個孤兒。
這個人，便是胡忠，他的妻子是謝曉君。他們的孩子有理由像我們過著衣來伸手飯來張口的公主日子，有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌。可是她沒有，因為他是為了爸爸媽媽的“孩子”······
這一家人，他們拋棄了一切。來到了這艱苦的地方，為了那些無人顧及的，無人疼愛的，可憐的孤兒。如果在這個世界上，每一個人，每一個家庭都像他們這樣的話，哪怕是一丁點樣子，那么就不會有那么多人獨自承受一切痛苦，就不會有那么多人不能享受他們本應該擁有的幸福與快樂。
如果他們的愛心都明泯滅了的話，那世界該會有多么悲慘啊！如果愛心泯滅了，人活著也沒意義了。
就像那可憐的小悅悅，她被車撞倒了，可那沒良心的司機卻駕車逃走了，可憐的小悅悅便無力地癱在冰冷的水泥路上。沒有一位有愛心的人來扶扶她。最終，可憐的小悅悅離開了人世、、、、、、
只要每個人有那么一點點的愛心，只要每個人愿意去做一件有意義的事。這個世界就會多一份美好，多一份關懷。
名著讀后感 篇18
今年暑期，我讀了高爾基德的著作《童年》。這是一部自傳體小說。書中形象地描繪了小主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙自小父母雙亡，寄養在外祖父家，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母很愛他，外祖父不喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就是在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。這令我深深地體會到了當時那個年代人的丑陋面目。阿廖沙的童年時悲慘的，但是他從不氣餒，他多么渴望能有美好的生活啊！
相比之下，我們現在的童年實在是太幸福了，要什么有什么，有美好的童年、有美好的回憶，還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的痛愛，生活在一個充滿愛與希望的世界，沉浸在愛的旋律中。但我們可曾想過阿廖沙？他在沒有愛、沒有溫暖、沒有希望、沒有未來的世界中生活，在只有打、罵、孤獨無立的天地里生存。
我想，我們生活在這個充滿愛的世界里，我們應該加倍珍惜，因為今天的幸福生活來之不易，等到這種幸福沒有了，才去珍惜，那就后悔也來不及了。
我們這個世界是美好的，童年也是難忘的，阿廖沙多么憧憬美好的童年和未來啊！所以對那些失去愛的孩子，沒有美好童年的孩子，我們應該給予他們更多的關愛，更多的關懷。
我們像一株小苗，在關愛、安定的社會中生活，我們要好好孝順父母、努力學習，為未來做好準備，為祖國建設做出自己的一份貢獻！
時光轉瞬即逝，童年也隨之流逝。現在充滿活力的我們，要趁著這美好的時光，這美好的生活，好好學習，天天向上！
名著讀后感 篇19
讀完高爾基的書《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊！
高爾基出生在一個木匠家庭。當他5歲時，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。因為家里很窮，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這里，我不禁感到有些慚愧。因為盡管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經常挑選。
為了上學，高爾基不得不撿破爛掙錢。當他沒有去上學時，他一大早就起床，拿著一個大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣給廢品處理。只有運氣好，一個人才能掙半盧比。如果一個人運氣不好，高爾基的學校教育就不會實現。我們現在不用擔心學校里的任何事情。我們過著美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什么我們不珍惜我們的生命，為什么我們不更加努力學習？
零花錢成了高爾基的學費來源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學習的動力。他努力工作，努力學習，最終取得了優異的成績。他受到老師和同學的愛戴和尊敬。
我合上書，不禁想了很多。這是我的閱讀報告
名著讀后感 篇20
最近我看了許多二戰將領的傳記，其中我最愛看的一本就是《朱可夫》。
朱可夫出生于一八九六年，他的出身清貧，只上了三年學，家里就沒了錢，于是他十歲時就去舅舅的皮毛作坊工作掙錢。他不怕吃苦，還用空閑時間抓緊讀書，并參加了全市的中學考試，獲得了良好的成績。一戰爆發，他在自己的祖國-蘇聯參了軍，因為他的軍事才華，他從普通士兵晉升到了元帥，最終成為一代名將。他足智多謀。一九三九年，日軍、在哈勒欣河地區進行武裝挑釁，遠東形勢岌岌可危。朱可夫把坦克的消聲器拆了，日軍以為朱可夫在虛張聲勢，邊放松了警惕，他乘機發起進攻，以一萬兩千人打敗了敵人三萬八千人。朱可夫不計較個人得失，把國家的利益放到首位。二戰爆發后，德國進攻蘇聯，朱可夫和蘇聯最高統帥斯大林在是否放棄基輔問題上發生了爭執，朱可夫不怕被撤職，說出了自己正確的判斷。后來斯大林知道自己錯了，也重視了朱可夫，朱可夫便成了"救火隊員"，哪里緊急就去哪里。從列寧格勒到莫斯科，從莫斯科到斯大林格勒，從斯大林格勒到庫爾斯克，從庫爾斯克到柏林，一路勝利。更重要的是，他是為保衛自己的祖國而戰，他發誓要把法西斯侵略者永遠趕出蘇聯，他做到了。
他成為了蘇聯最杰出的統帥。我很敬佩朱可夫。
名著讀后感 篇21
《童年》是蘇聯作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音低沉嘶啞；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說的關于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續讀了下去，阿廖沙的生活環境實在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福啊！在家里，有家人的疼愛和關心，不愁吃不愁穿；在學校，有老師悉心的教導和同學們的關愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。
名著讀后感 篇22
嗨！朋友，世界上真的有女巫嗎？那還用問嗎，用腳丫子想一想都知道一定有的啦！重要的不是有沒有，而是·我們應該學會識別她們，然后把她們干掉！因為如果不干掉女巫，她們就會殺死小孩子。女巫每天都要殺死一個孩子，如果她們辦得到的話。
這本書的作者是一個瘦瘦的·禿頂的·總是帶著一臉狡猾的笑容的老頭，無論他跑到美國·英國·荷蘭·德國·澳大利亞或新西蘭，當然現在也包括中國，他隨便敲開一家有孩子的屋子說：“啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請我進來喝杯茶嗎？孩子們會立刻尖叫著；歡呼雀躍地歡迎他進門，因為沒有孩子不認識這個老頭，他就是那個讓
大人們有點害怕，讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德·達爾。羅爾德·達爾曾三度獲得：‘愛倫·坡文學獎’·白面包兒童圖書獎·世界奇幻文學大會獎。是個在英國讀者票選戰勝J.K.羅琳的當代文學大師。而且他的作品已經以三十六語言在世界各地出版。
這本書給我講了這樣一個故事：“我”因為偷聽了女巫講的話，所以被變成了老鼠，但之后以其人之道還其人之身，把女巫們給打敗了。
這個故事告訴我們：即使你被變成一只老鼠你也要學會勇敢的面對，而且你還有機會去消滅她們。因為有愛和勇氣，即便是便成了一只老鼠也能夠消滅全世界最最強大的女巫。
名著讀后感 篇23
在第五單元，我總結出一個結論：15課《鳥語》說的是鳥，16課《天鵝的故事》說的是動物們團結合作，17課《生命的壯歌》說的是動物們犧牲自己換取他人的生命。
這幾篇都是說動物們不向困難低頭，奮力來挽救生命。
在這幾篇故事中，我讀懂了許多道理。就是告訴我們只要有一絲希望，都不要放棄，要努力，要堅持到底，不要絕望。在《天鵝的故事》中告訴我們要以自己的小小犧牲來換取大家的利益，就像故事中的老天鵝一樣，已經雖然忍受著巨大的疼痛，但是還是為天鵝群一心一意的付出著、努力著。《生命的壯歌》也是如此。
《鳥語》是作者聽爺爺說完公冶長的故事后那種很強的欲望把他引入到了和鳥兒對話的幻境。
作者的爺爺也是一個聰明的人，他利用作者想和鳥兒對話的愿望來促進作者發奮努力，勤奮好學的精神，可以很大的促進學習。是一個很好的辦法。
這些少許的知識只是我理解的明白的，還要一些是不太懂的，但是通過閱讀我已經理解了。比如說“為什么作者會真的和鳥兒對話？”，通過閱讀，我的理解是這樣的：“是因為作者太渴望和鳥兒對話，談心，聊天了，作者那種想和鳥兒成為好朋友的欲望，把作者拉進了一個幻境。
這個單元的知識真多啊！最重要的是賈老師這種自學的方式讓我受益匪淺！
名著讀后感 篇24
《受戒》主要描寫了農家孩子小明子當和尚及菩提庵和尚的日常生活，同時展開了小和尚與小英子間朦朦朧朧的愛情故事。小英子活潑膽大，話多的像喜鵲，不經意間把小和尚明海的心弄亂了。明海出家四年后去善因寺“受戒”，是小英子陪他去的，也是小英子劃船來接他，回程路上的簡單對話達到小說的高潮，處處滲透著少男少女初戀般的美好。
小英子忽然把槳放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁邊，小聲地說：
“我給你當老婆，你要不要？”
明子眼睛鼓得大大的。
“你說話呀！”
明子說：“嗯。”
“什么叫‘嗯’呀！要不要，要不要？”
明子大聲地說：“要！”
“你喊什么！”
明子小小聲說：“要——！”
《受戒》是汪曾祺1980年的作品，當時汪老已經60歲，真想不到寫出這樣青澀美好故事的卻是一個飽經風霜的老人，這應該源于他少年時期優雅閑適的心態，心中一直保留著一片美好的天地。
他曾在采訪中坦言：“寫《受戒》主要想說明人是不能受壓抑的，反而應當發掘人身上美的、詩意的東西，肯定人的價值。我寫了人性的解放，像小英子這種鄉村女孩，她們感情的發育是非常健康的，沒有經過扭曲，跟城市里受教育的女孩不同。她們比較純，在性的觀念上比較解放。這是思無邪，《詩經》里的境界。”
名著讀后感 篇25
《童年》這本書的作者是高爾基，他是蘇聯無產階級作家，社會現實主義文學的奠基人。他的家里面很貧苦，小的時候父親去世了，11歲就在社會上奔波，經歷過很多資本主義殘酷的剝削與壓迫。這些事對他的思想和創作發展都有重要影響。
《童年》這本書和高爾基的《在人世間》、《我的大學》被人們稱為“自傳體”三部曲。《童年》這部小說就描寫了他的童年時代的經歷。阿廖沙是這部小說的主人公，寫了他在很小的時候，他的父親就永遠離開了他。
所以他就與他的外祖父、外祖母生活在一起。他的外祖父的脾氣性格很不好，他的外祖母卻給了他很多的關愛和教育，同時，他也看見了他的兩個舅舅為了爭奪家產而變得很自私，貪婪。在這種生活中，幼小的阿廖沙就很早的體會到了人間的痛苦和丑惡。
阿廖沙他居住在外祖母家時，也同時接觸到了小市民的生活，這個時候生活就會令人不堪，甚至會讓人感到很厭惡。但是阿廖沙還是很單純，他用美好的心靈來面對這些厭惡貪婪的生活。他始終保持著這種態度，而且用這種十分單純美好的態度來面對自己的一生。
高爾基通過《童年》這本書告訴了我們一個道理：人們應該堅韌不拔的生活中生活著，要對美好的生活充滿向往，并且要把正在沉睡麻木的民眾喚醒。生活中的黑暗的一面，同時也有光明的一面。只要我們對光明充滿希望，那么黑暗終將會過去的，美好的未來終將會到來。
名著讀后感 篇26
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子為什么一去不復返呢？”今天，我讀完了朱自清先生的《匆匆》后，我已陷入了深思。
在《匆匆》一文中，作者感慨道，時間就像針尖上的一滴水滴在大海中時啊，時間就像流水一樣在不經意間流失，時間就如火車，在你拖拉時已經悄悄的溜走。時間就像一位老人，他對所有人都是公平的，和藹的。你在拖拉時，時間不聲不響地從你身旁走過，突然，我的腦海之中，浮現出幾年前的一幕。
猶記得七歲那年，媽媽讓我去菜市場買菜，我很樂意地接下了這個任務。因為那時我只用步行15分鐘就到了，于是向媽媽要到錢后，我開心地出發了。可當我路過玩具店時，看到店里那些五花八門的玩具，我情不自禁地將目光轉移到櫥柜上，心里十分想要。那時，我直勾勾地望著，將近十分鐘后，我才想起來，我這是要去買菜呢。于是頭也不回地向前走，可好景不長，我又被沿路的美食吸引了許久，心里心想，反正也不著急，就看看吧！最后我買完菜，時間已過去了一個多小時。回到家，媽媽語重心長的跟對我說：“孩子，如果你是個用“分鐘”來計算時間的人，那你會比用“小時”來計算的人，時間多出59倍。我之所以讓你去買菜，是為了考驗你對時間的掌控能力。”聽完，我羞愧地低下了頭。
善待時間吧，重視時間的人，時間也會重視你，愿你在有限的時間里創造無限的可能。
名著讀后感 篇27
之前我一直以為我的時間很充足，可以隨便揮霍，可是當我讀了《匆匆》這本書的一段：“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我陷入了思考。
“洗手的時候，日子從水盆里流走了，吃飯的時候，日子從飯碗里過去了。”這告訴了我，時間如流水過去了，就再也回不來了。時間也像一個公正的裁判，它留給勤奮者的是一條條成功的大道，留給懶惰者的是一個個失敗的泥潭，所以時間很珍貴。
還記得上一次放假，我一直都在玩，沒有認真地做作業，就想反正離收假還有好多天，我總會做完的。所以就一直沒有做作業，就只寫了幾小頁。可到了最后只有十天了，可我還在玩，到了最后，只剩下三天了，我的英語還一字未動，我從早到晚都在趕作業，但作業太多，最后一天晚上每一頁都只做了一點，無奈只得硬著頭皮交給老師，結果可想而知被老師狠狠批評了一頓。經過這件事兒，我定要利用好時間，珍惜時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如金子般珍貴，一旦流失，用金子都買不回來。
時間是奔流不息的，讓我們做時間的主人，帶著它奔跑，讓自己把生命中最絢麗的光彩綻放出來。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，易被忽視，而又最令人后悔的就是時間。
名著讀后感 篇28
“林花謝了春紅，太匆匆。”時間在不知不覺中過去了，我慢慢地成長起來，慢慢地自立起來。
我的人生為何這樣的匆匆呢？什么事都發生在我的意料之外，有的甚至都在我還沒準備好之前就發生了，節拍總是這樣快，在我還沒有想出來時，我便被醫生提前抱了出來，當我還沒有想上幼兒園"幼兒園時，我便被父母送了進去，接著，當我還正過過著無憂無慮的童年生活時，我卻被老師笑著迎進了小學的大門。在學校里，時間飛奔似流水，我很快到了開始小升初的緊張復習當中，考試終于結束了，我開始進入了我現在的學校——廣大附中。我的人生太匆匆了，我時常想做的事情還沒做完，另一件事情就接踵而來，時間就這樣很快地流逝了。
晝夜更替，四季轉換，日子過的就是這么迅速，你不能去阻止地球的運行，你也不能讓時間倒流，你只能這樣匆匆地過掉每一天。也許，有些人只求物質上的時間，愚昧地去停止鬧鐘的走動來保持時間的永恒，而有些人只會從現在起珍惜每一分每一秒去做好每一件事情。
時間的匆匆常常捉弄人們，它會使兩個互相思念的人即將相遇時，因為時間的匆匆卻各奔東西，它也會使人在一瞬間犯下一個嚴重的錯誤，時間的匆匆也會給人帶來好的機遇，讓你的事業成功。時間的匆匆如流水一樣，上帝從不會給人多一分或一秒，所以只靠自己去珍惜。
匆匆地來，匆匆地去，讓我們在這匆匆的日子里流下美好的回憶……
名著讀后感 篇29
在這個寒假中，我讀了一本書，《簡?愛》。讀完后，我一直回味了半個月。
這本書的主人翁，簡?愛，在父母雙亡后飽受虐待，在她8歲時被送進了一所殘酷的寄托學校。當了好幾年學生和老師后，她離開了學校，來到桑菲爾德府當老師，負責教一個小姑娘。桑菲爾德府的主人羅切斯特，被簡?愛所吸引，在經歷了諸多波折后，他和簡?愛才由情人成眷屬。
品味完這本書后，我深受啟發。簡?愛，她沒有漂亮的外表，沒有富有的家庭。在發現自己深深地愛上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于坦坦蕩蕩地去愛。她對自己的人生和思想有理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。她這種大膽地去追求的精神，十分值得我們去學習。從她身上，我們看出了自尊自重、自立自強的形象。羅切斯爾，他敢愛敢恨，熱情奔放，具有同情心。他們的品質，都令人難忘。
但把目光轉到現實中時，我不禁有些失望。在現實中，有許多人都不敢去追求，都覺得那件事高不可攀，自己實在是做不到。其實，每個人的能力都好比一座冰山，自己發揮出的只是冰山露出海面的一角，浸泡在海水里的則都是潛力。所以，不要去顧及什么，只要有一個堅定的目標，大膽地去追求，就能夠達到勝利的彼岸!
所以，讓我們去學習簡?愛的精神，大膽地去追求吧!
名著讀后感 篇30
午后，藍藍的天空，萬里無云。夏天的太陽就像一個大火爐炙烤著大地，又悶又熱，不把我們烤熟誓不罷休似的。
突然，天空暗了下來，變得陰沉沉的，一下子如同進入黑夜。大街上，川流不息的汽車也都不約而同地打開了大燈。這六月的天真如川劇變臉似的，說變就變。
不一會兒，一道利劍似的閃電劃破天空。“轟隆隆”，雷公公隨即打破夏日的寧靜，緊接著敲起了鼓，那聲音如山崩地裂，震耳欲聾。頃刻間，猛烈的大雨，給大家一個措手不及，“嘩啦啦，嘩啦啦”鋪天蓋地的向大地沖來。霎時間，滾燙的地表上便冉冉升起一陣水蒸氣，籠罩著整個城市，宛如仙境。
雨越下越大，伴隨著電閃雷鳴，珠子般的雨滴紛紛砸下。路邊瞬間積起了水潭，被太陽曬蔫了的花草樹木們可歡了。瞧，小草們一邊洗著涼水澡，一邊跳起了歡樂的舞蹈；渴了許久的花兒們昂著頭，舒展身子，開懷暢飲著甘甜的雨汁；路旁的'大樹挺直了腰桿，抖落一身灰塵，接受大雨免費的擦澡服務。“吼吼”風也來湊熱鬧了，我們可不怕，天然的空調，吹得人透心涼。
雷雨就是雷雨，就是那么任性。一會兒工夫就跑得無影無蹤。隨著風停，雨也停了，太陽公公重新露出燦爛的笑臉，天空被大雨這么賣力地一擦，頓時清亮了許多。不一會兒，一座彩虹橋出現在天空中。好一個清新靚麗的世界！
名著讀后感 篇31
在這個寒假，我讀了高爾基的自傳體小說的第一部《童年》，這本書中用生動地語言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。
阿廖沙三歲就失去了父親，隨后就跟著母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產的染坊，外祖父不太喜歡他，還經常毒打他，有一次甚至把小阿廖沙打昏了過去，害他大病了一場。兩個舅舅也討厭他，經常戲弄他，這種風氣也感染到了他們的兒女身上。在那個家里只有外祖母疼他、愛護他。
后來，阿廖沙認識了小茨岡，他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子，但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時被壓死了，之后再也沒有人給阿廖沙擋鞭子了，阿廖沙也失去了一個好朋友。阿廖沙還是一個孝順的孩子，為了養活自己和外祖母，他一有時間就出去撿破爛，到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。
我讀完《童年》后受到的啟發是：高爾基的童年是那么黑暗，在我的心目中每個人都應該有個美好的童年，但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的童年有寬敞明亮的教室，但高爾基沒有；我們的童年有豐盛的飯菜，但高爾基沒有；我們的童年有親切的家庭陪伴，但高爾基沒有。我們的童年是多么美好，我們生活在這么好的家庭中，我們要努力學習，不能辜負了養育我們的爸爸媽媽對我們的期望。
這本書還告訴我們做事要堅持不懈，持之以恒，孜孜不倦，還要有毅力；我要在以后的學習、生活中向高爾基學習。
名著讀后感 篇32
童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了歡樂。每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。
阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點甜，可他的母親卻把她兒子的這一點甜一同帶進了墳墓。阿遼沙讀完三年級，就永遠離開了他心愛的學校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經常講述優美故事來使他受到熏陶。可同時，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
名著讀后感 篇33
今天早上，我們懷著愉快的心情學完了《冬不拉》這篇感人的課文。本文講述了一位叫冬不拉的小男孩，與比自己身軀和實力不知大多少倍的兇惡的瞎熊搏斗，最后同歸于盡了，除掉了百姓們的一個心頭大恨。
冬不拉真是一個不顧自身安危的人啊！他為了百姓們的自在生活，與瞎熊決一死戰，視死如歸，而我呢，先別說什么死不死的了，連身邊的小事都做不好，就像我以前一樣，連自己飯了錯誤都不敢承認，推卸到別人身上，讓被人來替我背黑鍋。
冬不拉也是一個膽大心細，不辭辛苦的人。他騎著駿馬，翻過一座座山川，涉過一條條河流，穿過一片片森林，經歷了千辛萬苦，終于找到了一處瞎熊的腳印，判斷出瞎熊一定會走這條路，就認真細心的安置好了捕獸夾，從頭到尾，只有一個十歲左右的小男孩完成的。我也是個小男孩，年齡也跟他差不多，可我倆的距離怎么相差那么大呢?我在晚上才八點左右，老爸叫我幫他買包藥，而我死活不肯去，拿了個手電筒，在門外來回轉悠，想著怎樣可以不去買東西的好法子，可當我拼了命（由于心里過度的害怕）買完后才想起出門時太緊張了，毛手毛腳的，錢忘帶了，無奈之下，只有回家拿錢再冒一次險了。唉，同樣是小孩子，怎么差距那么大呢?簡直是一個天上，一個地下呀！
名著讀后感 篇34
本文主要講述了作者林小時候在書店偷偷讀書的經歷，以及林對閱讀的熱愛和對知識的渴望。因為他愛讀書，也想讀書，所以他總結了很多偷書的技巧，比如躲在許多顧客中間，雨天讀書等等。雖然偷書又苦又累，但林的愛書精神值得我們欽佩。
是的，“我們在吃和學中長大。”吃飯滋養著我們的身體，而書籍豐富著我們的生活。當然，我也非常喜歡閱讀。
我讀書時經常忘記時間和吃飯。去年暑假，我幾乎每天都去三毛書店學習。我在那里一直呆到早上19: 00，直到晚上19: 00才回家。我經常忘記吃午飯，因為讀完書后我不會覺得很餓。有時候一本書要讀兩三遍，偶爾抬頭看看四周，周圍的人都迷上了閱讀，而在書架旁邊一本書一本書的人都很小心，一本書一本書的，生怕錯過哪本精美的書。書店從來不吵鬧，沒有人吵鬧，只有寂靜。從進門到出門；從黎明到黑暗；從安靜到喧鬧，商店外面似乎有兩個世界和兩種生活。
讀書真的是一件愉快的事情，就像林一樣，因為他喜歡讀書，可以去幾家書店。就像那些日子一樣，他說，“我很開心，也很害怕——偷書的滋味。”我認為那些日子不富裕的人學習非常努力，他們的腳麻木，他們的腿酸痛，但是他們可以偷偷地閱讀。讀完之后，他們會感到非常放松。那么我們有多珍惜現在的生活呢？
書籍是我們的好朋友。他們能讓我們享受生活。能讓我們感到快樂；能讓我們獲得知識和理解真理。現在讓我們像林一樣快樂地讀書吧！
名著讀后感 篇35
公司發的書，我心想唐總能看上，既然那么大老板都推薦，那必然是有可取之處的。說實話，以前看書的時候從不在意前言和序的，但是在陰差陽錯的看完這本書的前言和序之后，我打算花心思去仔細研讀這本書。稻盛和夫通過幾十年的醉心工作想讓浮夸的年輕人記住一句話：“工作能夠鍛煉人性，磨礪心志，工作是人生最尊貴.最重要.最有價值的行為。”就是把工作當成一種修行，能修成什么樣的“果”，那真是要看個人了。
過年值班的時候開始看的第一遍，愚昧的感覺他所寫的拼命工作，甚至只有遁入空門的人才能做到。但我合上書靜靜體會后，想到這本書想讓讀者學會的，僅僅是一種心態，積極的心態，健康的心態，可以改變命運扭轉人生的心態。
我一剛邁出大學校門的實習生，涉世未深，如何在一本記載幾十年心路歷程的書中尋找出路?也只有一字一句的細細品味，與現實慢慢結合。到現在，書里寫到稻盛和夫和他所在的公司面對困難和逆境的時候表現出的“彈力”使我敬佩不已。我感覺如果我能領悟這本書的一小部分，那對于我的未來也是有很大的助力的。所以，我還是得繼續學習，爭取能達到“頓悟”!就像我們的公司自主研發新品——醍酒
在此也提一下我從《敦煌變文集·廬山遠公話》提煉的一句話：
醍酒，如甘露入心，醍醐灌頂也。
名著讀后感 篇36
有個人，他頭戴一頂小帽，手攆標志性“八字”翹腳胡；他騎著小毛驢云游四海，懲治貪財的財主；他為遇到難題的村民出謀劃策，似乎沒有任何問題能難住他……你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是聰明又智慧的阿凡提。
在這個暑假，我從《中國民間故事》里了解到了不少關于阿凡提的小故事。
“不是星期一，不是星期二，不是星期三，不是……”這個邏輯，出自《世界上沒有的日子》這篇故事。故事講了有人挑戰阿凡提，讓他把一塊白布染成世界上沒有的一種顏色，想要為難阿凡提，但被阿凡提打敗的事情。在讀到這個故事時，我既為阿凡提的勝利感到興奮，又為挑戰者的失敗感到惋惜。
在《國王與線繩》中，我從“從您坐的墊褥底下秘密地穿一根線繩”，能體會到阿凡提那聰明的點子，很巧妙。但他跟了一個令人啼笑皆非的國王，大有大材小用之意，明明是一次機智的救場，而愚笨的國王，卻誤認為他是的愚蠢的臣子。
關于阿凡提故事里，我最喜歡要數他智斗巴依的故事了，摳門財主巴依經常為難做長工的阿凡提，但每次都被阿凡提以牙還牙。他不僅懲罰了摳門的財主，還發生了著名的“三氣財主巴依”事件。
這些故事把阿凡提的聰明機智淋漓盡致地展現在我的眼前。關于阿凡提的精彩故事還有很多，我感覺自己越讀越上癮。阿凡提這個人物形象在我心里越來越神圣。
名著讀后感 篇37
寒假里我讀了高爾基的代表作《母親》，它描述了俄國十月革命前工人運動的發展和人民群眾的覺醒過程，作者深刻揭發了俄國社會罪惡和黑暗，曾得到了列寧的高度評價。
讀了這篇小說，我被小說中的主人公—巴威爾的母親所感動了。母親從一個封建時代逆來順受的家庭婦女，在兒子的感召影響下投身革命，變成了一個熱情堅定的革命戰士。這是一位堅強而偉大母親呀！丈夫去逝后，她把自己全部的愛都給了自己的家，她就像兒子生命的源泉，她就像兒子溫暖的陽光，她就像兒子溫和的春風，還像兒子堅強的后盾……支持兒子投身革命，并且使自己也變成了一位熱情堅定的革命母親，她追求光明、積極向上，真讓人振奮啊！
在現實生活中，有的母親與這位母親一樣偉大，她們默默無聞、無私奉獻，在艱苦的生活中積極奮斗、永不松懈，是兒女生活的榜樣，成長的階梯，永遠是我們的動力，我們的源泉；但有的母親卻滿足于現狀，不思進取，貪圖享樂，影響了孩子的成長。我們常常可以看到有些同學作業寫不完時，老師追究原因，他們會說：“有的題不會做，爸爸媽媽打麻將去了，沒有人給我講……”這樣的母親是一個不合格的母親。父母是孩子門的第一任老師，要求孩子做到的，她們自己必須先做到。創造優美的家庭環境讓我們養成良好的生活習慣，成為一名優秀的學生。
母親是偉大的，希望每一個孩子都有一位追求光明、積極向上、催人振奮的母親！
名著讀后感 篇38
最近，我從語文書里學到了一篇新文章，名字叫《匆匆》。看完這篇文章，我受到了很大的啟發，文章里的每一個句子、每一個詞語都深深地印在了我的腦海里。
文章講述了作者描寫時光流逝的痕跡，時光無時無刻都在我們身邊，但很快就會逝去，抒發了作者對時光的留戀和惋惜。
從文章里，我明白了一個道理——時間是寶貴的，是用金錢買不回來的，你一旦失去了它就無法挽回，就像古人所說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我們必須要把我們人生的每一分、每一秒都過得充實起來，做一些有意義的事情，千萬不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。
想一想在生活中，我們有沒有珍惜時間?我們有沒有把握好我們人生中的每一分每一秒?我們是不是在已經過去的日子里體現出自己的價值?大概很少有人能肯定地答“有”。
看電視時，時光從我們的眼前溜走;玩電腦時，時光從我們的鼠標前劃過;做游戲時，時光從我們的嬉耍嬉鬧中流失……時間過得真快呀!我們的生命真短暫呀!只有抓住大把時光，才不會頭涔涔而淚潸潸，才對得起生命、對得起父母、對得起我們自己。
讓我們覺悟吧!從現在開始，從下一秒開始，不要再浪費時間，不要再做無意義的事情。時間是有限的，所以我們要在有限的時間里，體現出自己無限的價值，為社會做出應有的貢獻。
名著讀后感 篇39
在最近的幾天，我讀了一本書，叫做《再被狐貍騙一次》，是沈石溪寫的，在這本書中寫了許多感人的故事，我非常喜歡這本書。其中，有一次，我到鎮上買了一只七斤中的雞，回來時看到亂石灘上有一只狐貍，口吐白沫。我放下手中的雞，朝狐貍走去，那狐貍卻“活”了，去咬我放在樹下的雞，我只好自認倒霉。幾個月后，我去砍柴，又遇到了曾經騙過我一只雞的狐貍。這家伙摔了一跤，我想他一定又是故伎重演，聽見旁邊的樹洞里有一群小狐貍和一只母狐貍在洞中嗷嗷直叫。當我把耳朵伸進樹洞時，驗證了我的猜想。沒想到真的遇上了這樣天大的好事，公狐見這樣的騙術騙不了我，就要斷了自己的小腿。母狐一只一只的叼著小狐貍，叼完之后，叫了幾聲，向公狐報了平安信，公狐笑了，因失血過多，死了。
還有一次，我遇見了一對狐貍*。*兩個聯手用了“調虎離山之計”從“我”手里騙走了一只雞。幾天后，“我”上山砍柴，又遇見了這兩只狐貍。公狐貍為了能讓母狐貍把幼崽一只一只轉移到安全的灌木叢，應然用殘忍的自戕騙“我”離開樹洞。看到為了孩子痛苦掙扎的狐貍，“我”被打動了，不得不心甘情愿的“上當受騙”。許久，母狐貍成功的轉移了它們的小寶貝，公狐貍也露出了欣慰的神情，但它再也爬不起來了……
我讀了這個故事，我深深地感受到了父愛。是啊，公狐就像父親一樣，一直疼愛著自己的子女，他們為了自己的孩子，什么都愿意付出，包括生命，這就是父愛，一只感動著人們。
名著讀后感 篇40
老師讓我們學習《論語》，在所有論語里，有一則是我印象最深，最有感觸的一側論語，那便是：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
這則論語是說：經過了寒冷的冬天，才知道松柏是最后一個落葉的。它告訴了我們：只有經過艱苦的環境的磨煉，才能更加體現出人的毅力和意志。
有一次幫母親拾柴火，伙伴們陪著我一起去。可那些樹枝卻是長滿了尖刺，朋友們時常被扎得鬼哭狼嚎，我的手也難遭厄運，被扎出一道道傷口。漸漸地，伙伴們放棄了，便勸我陪他們一起玩。我看看身旁滿頭大汗的母親，咬了咬牙，一口回絕朋友，又埋頭干了起來。
下午回到家里，媽媽替我挑出手中的小刺，夸獎了我。那時的我，手上的疼痛依舊掩遮不住心中的喜悅。
不經風雨，怎見彩虹?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人，不可能沒有經歷過逆境。逆境中的掙扎求存固然是痛苦的，更是難熬的，也是辛酸的。可是，只有在逆境中我們才能進步，才能磨煉自己。
古人有云：生于憂患，死于安樂。在這個社會里，你不逆流而上，只在原地踏步，別人就會超越你，適者生存這個道理，人人皆知，我們應該學會磨煉自己，不管條件怎樣惡劣，環境怎樣艱苦，我們都應堅持下來，做一棵不懼“歲寒”的“松柏”。
風浪越大，九越戳越勇，任憑他的摧殘擊打，我們都要逆風飛翔。
名著讀后感 篇41
《峨眉道上》是我最喜歡的一篇課文，課文主要講作者在爬峨眉山的過程中遇到了十幾個鋪路人，因為當時自己爬得太久了，所以感到筋疲力盡，到了后來，作者才知道，那十幾個鋪路人都是鋪峨眉山的路的，因為去洪椿的那段路被洪水沖走了，他們為了游人的行走方便，背著沉重的石頭擔子，日夜不停地鋪，那是多么地累啊！而作者，走在鋪路人辛辛苦苦鋪的石板上，還閑累，作者由此感到非常內疚。我看了，深受感動，不由地想起了為我們做出巨大貢獻的醫生。
提起醫生，大家都很熟悉，總覺的醫生做的工作是極其平凡的，但是，大家不知道，如果沒有了醫生，世上的人將無法生存，因為得了病無法得到醫治。幾百年前，世上發生了好多次瘟疫的流行，都被付出巨大貢獻的醫生給粉碎了，但是，許多醫生因此而犧牲。如果沒有醫生的話，瘟疫將流行到至今。就在前幾個月，我們中國爆發了“非典”，為此做出最大貢獻的就是醫生，大部分醫生給病人做完手術時，都有醫生染上了“非典”，而他們，卻不以為然，還是想著那些染上“非典”的病人。有一次，醫生接到了一位傳染性極強，病情十分危急的病人，稍不留神，便會染上“非典”，那些來不及穿上防化服，就給病人做手術，結果全部染上“非典”。在這沒有硝煙的戰場上，站在第一線的就是醫生。如果沒有了醫生，就沒有我們現在快樂的生活！
醫生和峨眉道上的鋪路人一樣，具有舍己為人的美好品質，醫生鋪路人，我向你們致敬！
名著讀后感 篇42
《目標執行》是一本什么樣的書？這是一本幫助員工正確設定工作目標、清晰制定工作計劃、掌握工作流程、全面貫徹執行任務的學習讀本，這本書能督促、輔助、提升員工的執行力。學習使用本書能讓員工更有效地執行企業的戰略目標。
本書第一至第四部分為讀者提供的是：設定目標、制定計劃、執行流程、有效執行的理念和方法，可供讀者作為參考和借鑒；第五部分提供的是督促、輔助并達成目標的表格，讀者必須每天認真堅持填寫表格。只有每天督促、檢查、落實，才能展現本書為你所提供的神奇力量。堅持學習并持續使用本書一年后，你的工作和生活將煥然一新。
目標決定方向，執行決定績效，兩者的合力決定了企業的成功程度。實際的情況是，企業里的絕大部分員工對目標和執行的重要性，無論是在思維的層面，還是在實踐的層面，都不是那么清晰、具體。要實現企業制定的戰略目標就必須有貫徹執行目標的人。毋容置疑，決定企業戰略目標能否真正實現的關鍵是執行者。面對殘酷的市場競爭和國外跨國公司的擠壓，中國企業不僅需要高素質的人才，而且更需要能夠堅決執行企業戰略目標并取得顯著業績的執行者。
企業的成功程度是由目標和執行所決定。不僅企業需要制定戰略目標，而且員工也需要制定相應的工作目標。有了目標沒有執行，一切都是紙上談兵！
名著讀后感 篇43
早就知道《圍城》是一部現代文學經典小說，說的是有關男女婚姻的事，書中最經典的就是那句“婚姻就像一座圍城，城里的人想出來，城外的人想進去。第一次了解《圍城》，知道有這么一本書，知道中國文學史上有位叫錢鐘書的作家，是大哥推薦了錢鐘書的《圍城》，其他的就不怎么記得了。不知那時是因為什么原因竟然未讀。現在想來真是可惜啊!說到錢鐘書，我覺得有點對不起他老人家，因為我一直把他和錢學森搞混淆。現在想起來覺得當時是多么的幼稚和無知，一位是當代著名的學者，作家，而一位是”導彈之父“，著名科學家。
我一向不太喜歡讀長篇小說，這也許跟我的性格有關系，總覺得太長了，沒耐心看下去，平時也只看些短篇或微型小說。這可能與我經常喜歡寫些東西有關，我寫的最多的莫過于一些心情雜文了。我想當初，如果多看些書，尤其是那些經典名著，那時我的作文修為可能更高一些。我一直不看長篇小說，直到這個暑假，恰好妹妹從學校帶了本《圍城》，我空閑之余就拜讀起幾年前本該早就讀了的《圍城》，并一口氣讀完了。其實上網的時候，曾看過《圍城》，那時也只是在上網時斷斷續續讀過，不過不知怎么，也不知為什么，后來就沒有讀下去，所以直到這個暑假我不算真正讀過一部小說。盡管以前也曾翻閱過大仲馬的《基督山伯爵》、如梭的《懺悔錄》、錢鐘書的《圍城》，但我以為這個暑假所讀的《圍城》，才是我真正意義上讀的第一部長篇小說。
美永存!
名著讀后感 篇44
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪里呢？”想必這段話大家一定不陌生吧？對了，就是來自朱自清的散文《匆匆》。
光陰似箭，日月如梭，在不知不覺中，我們已經是一個十三四歲的少年了。可你可曾想過，我們那5000多的日子是如何過去的，仔細的回味一下，可曾有令你刻骨銘心的往事，你可曾做過什么令你難忘的事？
你的過去，我不會多問于你，可你這大好的光陰，可不能白白的度過了，不然我和“赤裸裸的來到這個世界，轉眼間也要赤裸裸的回去罷”又有什么區別？！我不求我要為國捐軀，我們也要做些有意的事啊！
我們不要再虛度光陰了，做些有益的事吧！時間流逝的飛快啊！你看，早上小屋里射進兩三方斜斜的太陽，太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，你看，時間它不等你啊！
我們如果步入中年的時候，你可曾想到過：我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實是漸漸空虛，在默默里算著8000多日子從我這邊溜去，像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
莫等閑，白了少年頭，空悲切，珍惜現在的大好光陰吧，讓我們在有限的時間里做無限的事吧！
名著讀后感 篇45
近幾天，我在家里如饑似渴地讀完了《暮色》這本書。
這本書寫了一個豺群在冰天雪地里去捕食野豬，豺王準備親自出手，豺母因不愿看自己兒子冒生命危險，就代替豺王和野豬進行一場生死搏殺。豺母雖然取得了勝利，可是自己也被野豬咬破肚皮，腸子流了一地。臨死前，豺母深情的凝視著兒子，隨后慢慢閉上了眼睛，永遠離開了這個世界。
讀完這個故事，我早已淚流滿面，母愛是那么偉大而又無私的。母親為自己的孩子付出所有，甚至是生命。我曾看到過一則新聞報道：某小區四樓發生火災，大火照亮了整棟樓，一條警犬沖進火場救人，一位年輕的母親立刻將自己的嬰兒塞入警犬的嘴中，之后毫不猶豫用自己的身體擋住了飛撲而來的大火。那位母親宛如一只火鳳凰屹立在門口，一位偉大母親的生命就這樣結束了。這時我想到了自己的母親，每日要辛苦操勞照料我的生活起居，關心我的學習和身心健康。原本清秀的面龐逐漸爬滿皺紋，潔白光滑的小手變得蠟黃干裂，長滿了堅硬的老繭。經常因為我的學習，暴跳如雷甚至有時大打出手，事后她卻為自己的沖動懊悔自責。但我知道這包含著對我無限的期許和愛。
母愛是太陽，讓我們的人生充滿溫暖；母愛是棵大樹，為我們遮風擋雨；母愛是蠟燭，犧牲自己，照亮我們人生的道路。
名著讀后感 篇46
今天，我看了著名的大文學家朱自清先生寫的一篇散文，名叫《背影》，這篇散文是朱自清散文中的名篇。
這篇散文主要講作者的祖母去世了，(。)父親也失業了，在這種禍不單行的情況下，父親把悲傷、憂慮深深地埋進了心底，安慰作者，送作者去北大讀書的這件事。
通過看這篇散文，我感覺到了作者父親對他無微不至的愛和作者對父親深深的思念之情。父親送作者上車，過鐵道、翻月臺為作者買橘子，還再三叮囑茶房小心照看作者，又為作者縫了一個紫袍大衣……字里行間都透露著父親對兒子的體貼和關懷，就是買橘子這個再簡單不過的事情，父親都要拖著肥胖的身體自己去買，而不讓作者去，這是說明作者在父親眼中永遠是一個需要照顧的孩子。作者每當想起這件事都很思念父親，因為那時作者還年輕，不懂事，自作聰明，有時“還暗
笑他迂”，現在，作者很后悔，覺得那時自己太“聰明”了，不了解父親對自己的苦心。整篇文章，我懷著一種感動的心情讀完了，作者的處境一直牽掛著我的心，一開始，作者的祖母去世了，然后父親失業了，最后父親又得了重病，如果是我，我恨不得插上一雙翅膀飛到家里去與父親見上一面。
這是一篇贊揚父愛的文章，我覺得父愛和母愛一樣偉大，母愛是直接表現出來的，父愛是含蓄的，是不用語言表達出來的，父親不僅承擔著家庭的重任，還把自己的愛毫無保留地奉獻給孩子，我喜歡母愛，也同時贊揚父愛！
名著讀后感 篇47
花了兩天的時間讀這本書，感覺莫名有些凄涼。所有的孩子都在成長的道路上艱辛跋涉，體味與承擔著本不屬于他們年齡的傷感與付出。沒有誰能得到回報，惡濁的世界就像白雪覆蓋下的骯臟，踐踏著純潔的本性，慢慢露出鮮為人知的巴痕，將這片潔白的世界一點點吞噬。
還好，張漾就這樣從惡俗的玩弄中走進了自己本純的靈魂中來了，但愿世界多幾個這樣的男孩子……呵呵《左耳》讀后感
可吧啦呢?這個孤身一人奮力反抗的女孩子卻終究走進另一個世界中去了……她為愛而甘愿付出一切，傷害自己在所不惜。她就這樣用一個人燃燒放出的光和熱霎時照亮了所有人心靈深處的傷痛……忘不了她綠色的眼影下的那雙清澈美麗卻憂傷的眼睛——deepforest。美麗、剛烈，所有讓人欣賞的特質都賦予了她了……
小耳朵--這個可愛而固執的女孩子，延續著吧啦的靈魂真實的活著，她記憶中的他是那個背著洗的發白的帥的無可救藥的許弋，17歲的感情悄悄上路……她沒有停，也不會停。更不會去爭取，所謂宿命，應該就是如此自傷吧!而碰到張漾時，她明白了：自己的左耳雖然聽不清世界的聲音，但卻聽的到他的愛的表白。這印證了那句話：“甜言蜜語對著左耳說……”這才是她的愛情，是上蒼給她的最好的歸宿!
總是想著吧啦站在酒吧那個窄窄的木頭舞臺上唱歌的樣子，她空曠的毫無所謂的歌聲，遺世獨立的眼神。
一盞燈還亮著，但一首歌已經唱完了，一場戲還沒有散場，一份愛已經走到了盡頭……
名著讀后感 篇48
受到小說中八個人物(小耳朵李珥、張漾、吧啦、夏米米、夏吉吉、許弋、蔣皎)感情融合到一起的那種為了愛敢于付出的愛恨情仇讓人感觸頗深。
我最喜歡小說中的吧啦，她是一位敢愛敢恨，個性張揚的女孩為了讓張漾能夠開心一點不惜以自己感情為代價去欺騙許弋。在這個過程中，她很幸運的認識了一直單戀著許弋的小耳朵，小耳朵為了許戈付出了很多卻不得不心碎看著自己心愛的人許戈牽著好朋友巴拉的手。在這不得不感慨相愛永遠都是兩個人的事，一個人單方面的付出只會帶來傷心裂肺的痛。
當吧啦的出現改變許戈的生活的同時，也給許戈帶來了那一觸即發的痛。當許戈知道這一切的同時，他也開始懷疑愛情。沉入在痛苦情海的他再次遭受到殘酷的家庭變故。然而，善于算計的夏米米卻讓他找到初戀的感覺并深深的愛上了她。當蔣皎遭受到張漾的拋棄后不惜一切的想抓住許戈，甚至不惜害死夏米米。許戈為失去心愛的人傷心痛覺的同時制造了酒吧大火，此時張漾也因為吧啦死于車禍和父親述說的“母親改嫁”的真想放下了仇恨，在火災中搶救了很多人，最終也獲得了小耳朵的芳心。
米米，蔣皎，許弋，吧啦的離開讓我感受到命運來時是人們所無法抗拒了，活的人更應該珍惜身邊的親人，更應該要好好的活著。
名著讀后感 篇49
他們都說：“左耳聽見的都是甜言蜜語，不朽的傳奇”其實你們什么都不知道的，左耳聽見的只是那遺失在風中的愛情，沒有花開得聲音，一直以來左耳只是一個人，靜靜地守著過去，回憶溫馨而凄楚的曾經。
數著，多少個春夏秋冬已悄然而過，看著那五地花開花落的季節，隱約有些無奈——花兒謝了，來年3月還會有萬紫千紅，只有寂寞的味道。
從古到今，不知多少文人騷客，用凄傷的詩句詮釋了寂寞“寂寞梧桐深院鎖清秋”馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”柳詠的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”——這一句句的詩句都敘述了孤獨的苦望，纏綿的記憶，難道這就是寂寞的味道嗎?是嗎?
不知道什么時候開始，醒來后都不在對著鏡子精心的打扮自己的，以前的一切都離我而去，我是大孩子了，也不會再去任了。有人問“左耳你的眼神為什么總是那么憂傷，哽咽地，只是淡淡地說了一句”我的眼睛已死，便轉身離去了，去找那片可以讓她盡情揮灑淚水的天空，其實有心人會發現，當輕風吹在左耳眼角那垂下的發絲時，可以清晰地看到左耳眼角邊有一條深深地累痕，永遠都是濕濕的——
左耳的呼喚印染了一片天空，在思緒的畫卷上烙下了一枚永恒的，左耳的感情永遠在風中，永遠都拽不住，一淥愛的柳絲。
我總結左耳所有的幸福都在那里刻著，可這些都跟我無緣，只有靜靜地聽被遺失在風中。
名著讀后感 篇50
有人曾說：“童年是一本書，要靠自己去細細品嘗??”在我看來，《童年》不僅僅是一本讓人品味的書籍，更是一部待人譜寫的小說。《童年》這本書是由蘇聯的一位著名的文學家——高爾基寫的，讀完這本書我的心里久久不能平靜，故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要講了阿廖沙三歲時，從父親病故，隨著母親去投奔外祖父寫起，到與外祖父去“人間”混飯吃結束。到外祖父家常常見到兩位舅舅為爭奪家產而爭吵斗毆的情景，批判了市民的殘暴，寫在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇，外祖母的寬厚善良等。
在看這本書時，我的心情非常復雜，和高爾基那不幸的童年比起來，我深深地體會到：現在，我們的幸福生活來之不易，我們怎能不好好學習，好好珍惜呢?
想到這兒，我更是被高爾基的精神所感動。同樣都是童年，他的童年是多么悲慘，而我們的童年不僅沒有經歷過被鞭子抽的滋味，也不會看到有為了爭奪家產而爭吵斗毆的情景，而且還是那么幸福，整天開開心心，衣來伸手，飯來張口，每天穿的都是新衣服，卻不懂珍惜。高爾基能在那樣的生活環境下堅持著自己的信念。而我們呢?有這么優越的條件，就應該認真讀書，將來報恩于父母吧!
讀完了這本書，我明白了：在我們前行的道路中不會一帆風順，總會遇到一些人生中的坎坷，但只要像高爾基一樣決不放棄，就一定能成功，他那決不放棄的精神值得我們學習!
名著讀后感 篇51
讀完了《童年》，我的內心久久不能平靜。
書中的小主人公阿列克謝生活在令人窒息的黑暗天地，然而，悲慘黯淡的童年生活并沒有讓他就此沉淪，反而激發了他的斗志，讓他勇氣為刀劍。在成長的道路上披荊斬刺。最令我佩服的，正是阿列克謝這種既堅強又樂觀的精神。
在外祖父家，在那個陰暗籠罩在家庭里，阿列克謝受到欺凌，但是他依然很堅強。他敢于挑戰外祖父的權威，鞭子暴打也不會讓他屈服下來，他既懂事又能干，在他很小的時候就可以自食其力了，在街頭上撿著破爛而來養活自己……
當然，阿列克謝的童年自然有著溫情的一面。外祖母的呵護下讓他感受到了親情的溫暖，“小茨岡”、“好事情”等等一些好朋友的陪伴下，又讓他感受到了友情的可貴與重要性!
在暗無天日的每個日子里，阿列克謝還是可以發現生活中存在的真、善、美。因此正是這些東西讓它變得既堅強又樂觀了，讓他再飽受磨難，自食其力的同時，也依然可以保持著兒童的美好天性。好奇心和求知欲，也讓他更加富有了愛心，樂于助人的心、同情心等等。可是最后因為阿列克謝的母親不幸去世了，阿列克謝又在他的外祖父的勸說下，不得不獨自一個人走向人間。
跟阿列克謝相比，我是幸福的，而我卻不珍惜，總覺得一切是那么平淡無味，讀完《童年》后，我才真正知道了自己的不足，我相信，從阿列克謝身上的啟迪會讓我終身受益。
名著讀后感 篇52
童年是美好的，童年是快樂的，每個人的童年都是獨一無二的。但是，高爾基的童年卻和我們的童年格格不入，他的童年是黑暗而又殘酷的。高爾基長大成人后，將自己的經歷寫成了一本書：《童年》。我讀完之后，受益匪淺。
童年這本書講述了主人公阿廖沙在喪父后便和母親在外祖父家生活。在年幼的阿廖沙的眼里，成年人的世界是多么慘酷。在祖父家里，舅舅們整日為了家產爭吵斗毆，家里的外祖父毒打女人和兒童。只有外祖母給阿廖沙帶來了一絲暖意，才使阿廖沙在這樣黑暗的環境里依然保持著對生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，正直、善良的人的故事。
阿廖沙，他的生話是多么悲慘，和他一比，我們倒像個小皇帝，整天“衣來伸手，飯來張口。”可我們有時還要“雞蛋里挑骨頭”，說這說那，不知道珍惜。
在這本書中,外祖母的形象令我最為深刻。她慈祥,善良，和藹可親,樂觀。她愿意把生活中的一切壓力全承擔下來并毫無怨言。她是一個充滿生活氣息與詩意的勞動婦女。她對生活的那種樂觀令我佩服。
讀了《童年》這本書，我明白了：我們生活是那么好，可我們卻身在福中不知福，得不到滿足就生氣，有的甚至離家出走。生活在這美好的生活的我們，雖然沒有人的童年是像阿廖沙那樣的，但我們卻更要成為像阿廖沙那樣勇敢、正直、堅強的人!
雖然讀完《童年》已有了一段時間，但書中的內容令我難忘。
名著讀后感 篇53
《活著》主要敘述了福貴因為賭博輸光家產、外出謀生遇到春生等人后回家的故事。故事結尾只剩下富貴和他的老牛，他們仍會繼續活下去。因為他經歷了這么多事，對許多事情已經看淡了。
文章讓我印象最深刻的地方是春生開車撞死了富貴的兒子，家珍不愿見他，后來春生被組織調查，家珍知道春生過得也不好，在春生離開富貴家時，家珍對他說：“一定要活著，活著。”
人生固然會遇到一些困難，但是因為有了這些困難，我們活得才更加精彩。如果人生總是一帆風順，那這樣的人生必然是無味的，人也會因此而懈怠。只有在困難中，才會使人不斷磨礪，不斷進步。
文中的龍二因為贏了富貴的家產而變得富裕，但是好日子沒過多久，就因為割資本主義的尾巴而被槍斃。富貴知道龍二被殺后，心中害怕極了，幸好把家產輸給了龍二，不然被槍斃的可就是自己了。
有時，失去一些東西未嘗不是一件幸運的事，富貴正是因為失去了家產，才撿回一條命。失去，是為了更好地獲得。我們不必因為失去了什么東西而悲痛不已，也不必為了得到了什么東西而洋洋得意，對于得與失，都應以平常心來對待，只有這樣，我們才會更好地生活，更好地活著。
活著，就應該勇敢地去面對生活中的困難；活著，就應該不為了得失而大喜大悲；活著，就要以平常心對待生活中的人或事；活著，就要充滿對生活的信心，腳踏實地地走好生活中的每一步。
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