【精華】讀后感作文500字匯總十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感作文500字 篇1
《充氣雨衣》這篇課文告訴我們：小林從張開的裙子和吹氣的救生圈上得到啟示，做成了實用的充氣雨衣。課文的教學目標之一就是引導學生從小善于觀察身邊事物并從中獲得啟示，以激發學生學科學、多動腦、勤動手。
因此，在教學過程中除了引導、滲透外，我還設計了這樣一個問題：飛機是人類模仿飛行的大鳥而制造出來的，你們還知道哪些東西是人們從別的事物身上得到啟示而制造的？這下，學生可熱鬧了。個個都爭先發言：風箏也是根據鳥做出來的；吸管是根據大象的鼻子而作的；根據牛角，人們發明了電鉆
我趁勢把問題延伸：人類的智慧可真了不起，聰明的小朋友你們也能從身邊的事物得到啟示嗎？教室頓時彌漫思維之氣，一個女孩首當其沖：我看見舞蹈的同學把裙子一掀，就變成了另一條，我也想改良一下我的裙子，讓我的裙子一條能當幾種款式穿。我的學習用品總愛弄丟，我想發明一個帶感應器的文具盒，讓放在里邊的文具丟失了，也能尋回來。冬天我們穿一身厚厚的衣服太不方便了，我要制造一件能調節溫度的衣服，冬天的時候，我們穿著它保暖又輕便。
直到課后，許多學生還興味盎然、意猶未盡地圍著我訴說他那最偉大的、最了不起的思想結晶。
一節課下來，值得大家肯定的是：課內不僅對學生進行了語言文字訓練，又對其進行了發散思維的訓練，從而極大地調動了學生學習的積極性，發揮了他們學習的主體性，促進了他們創造思維品質的形成。
讀后感作文500字 篇2
秦穆公，春秋五霸之一，是秦始皇統一六國之一的基礎，他借助百里奚的幫助，還有各種忠臣良將的幫助，成就了霸業，秦穆公還曾經感嘆道：“我有了百里奚，就猶如齊桓公有了管仲啊！”還有一次為了成就霸業，派孟明視等人出征消滅鄭國，不停百里奚的勸阻，結果在路上他們遇到鄭國的商人弦高，孟明視認為鄭國已經有準備了，于是退兵了，在路上，他們把倒霉的滑國滅掉了。他們回去的時候，經過了晉國，他們沒有向晉國借道，晉國的晉囊公說這是對他們的歧視，于是在崤山設下了埋伏，于是，孟明視他們經過崤山，被埋伏捉住了……
孟明視他們被抓住了，晉囊公的母親是秦穆公的妻子，她想救回故國人，于是及力勸阻把孟明視他們給放了。晉囊公不想違背母親之命，于是，把孟明視他們給放掉了，大將軍趕來勸說，才派將軍陽父去追趕，陽父說要送孟明視他們一匹千里馬。孟明視好不容易逃出來了，打死也不會回去。于是在湖中央說：“我怎敢再收下貴國的禮物呢？三年后，我們回來報答貴國的厚恩�！币馑季褪�，三年以后，秦國會回來報仇的！孟明視他們逃回來，秦穆公身穿素服，說：“這都是我的過錯，你們沒壞事�！泵厦饕暫芨袆�，刻苦訓練三年之后，士兵個個很厲害，他們再攻打晉國，一鼓作氣把晉國打得大敗。
秦穆公，真善解人意，把每次錯誤都歸在自己身上，使人振奮！
讀后感作文500字 篇3
我看老爸也不同意，只好懷著失望的心情躺在床上，一會兒就進入了夢鄉。而在另一個房間里，昏暗的燈光下，有兩個黑影在討論著：“他那么認真寫了一篇讀后感，你竟然不幫他，還打擊他！”“可他的這篇連該都沒法改呀！”“那你起碼也要幫他一下，不管能不能參賽！”“……”我沒想到，原來經常不支持我的老爸會為我做主——勸說老媽。老媽似乎有點兒動搖，但有“作文潔癖癥”的她一看到我的作文有“污點”，動搖的心又鎮定了下來。作文本又“躺”在了桌上，一翻身，掉到了地上。老爸勸說老媽沒成功，老媽關了燈，屋里黑得身手不見五指，只有作文本在茫茫黑夜中無聲地哭泣著……
第二天早上，我睜開了雙眼，心里還是惦記著作文，大叫：“老媽，幫我弄作文！”終于，老媽同意了，我心里的大石頭總算落下了。我焦急地等待著，吃完了飯，老媽也完成了“任務”。我正準備用U盤拷貝我的文章時，U盤不見了，我急得在房間里團團轉，看來U盤是沒指望了。我又靈機一動——打印，我正為自己的新方案洋洋自喜時，又出現了一個問題——打印機用不起來。成也蕭何，敗也蕭何，剛剛我正為這主意洋洋自喜，現在又被它弄得絕望了。我只好使出“殺手锏”了——硬盤�！袄匣⒉话l威，當我是Hllo cat！”我氣沖沖地走到電腦前，把硬盤插到電腦里，但一會兒我就掃興了，硬盤沒反應……最終我全軍覆滅。好在老爸中午把手提電腦帶回來，幫我發作文給老師，我才幸免一難。，讀后感“大作戰”作文1000字
讀后感作文500字 篇4
陽光姐姐的《童心嘉年華》系列是一套非常有趣的書，當我看到一篇名為《把作文寄到銀行》的標題時，就被深深吸引住了。心里想著：作文為什么要寄到銀行呢？于是迫不及待地打開書找到《把作文寄到銀行》讀了起來。
故事是從媽媽發現阿呆的鉛筆浪費開始，媽媽連說了三遍要節約，畢竟家里沒有多少錢了。吃飯的時候，媽媽打開電視看新聞，說有一個作家寫了一本書，他把稿費都捐出來給一個沒錢上大學的大哥哥了。接著媽媽又接到一個電話，一個熟人在報紙上發表了文章有不菲的稿費。原來寫文章也能掙到錢，可是往哪寄呢？哪里有錢就寄到哪里。阿瓜和阿呆絞盡腦汁，終于想出一個答案：銀行。于是阿瓜把老師表揚過的作文抄在紙上，還用白紙做了一個信封，在信封上寫上：銀行收。
雖然我們知道把作文寄到銀行是不可能有稿費的，但是我看到阿呆和阿瓜兄妹倆為了減輕媽媽負擔的態度是值得學習的。我們現在能做的是好好學習，讓父母欣慰。雖然我們目前沒有掙錢的能力，但我們可以節約。生活要學會開源節流，不會開源，那就要節流。日常生活中，我們可以節約的地方很多，吃飯時，不要浪費，吃多少夾多少，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。平時外出，如果路途不遠可以騎車，這樣省油錢，還為環保做貢獻了。衣服小了可以送給更小的小朋友……這些都是節約。
我們節約的每一度電，每一滴水，每一粒米都可以幫助到更需要的人。勤儉節約是中華民族傳統美德。如果人人都能做到節約資源，我們的祖國會越來越強大，會更早實現社會主義現代化。
讀后感作文500字 篇5
“誰打擾了法老的安眠，死神就會降臨到他頭上。”那鐫刻著的警告，是人毛骨悚然。
世界之謎，難以窮盡，深奧無比，全新的視角對諸多世界之謎進行全面剖析，深入開掘掩藏于神秘表象背后的歷史于文化的玄機。
正入現代文明，即使是擁有發達的新科技，也不及遠古時代那精密的外科手術，精確地建筑物。“胡夫金字塔”就是一個對比：鮑比佛西安“金字塔能”，于是攜帶一起進內調查，結果什么儀器都失靈，而科學家也不能解釋這種復雜的物理現象，限于人類目前掌握的地理知識和測試手段，還不能完美地解釋這一其一的“能量”；4000年前一具女性古尸，曾被經過精密的外科手術安進一人造心臟，死時約35~40歲，即使是今天，做這種手術也不太容易實施，人類第一例心臟移植在1962年，病人在手術后18天死于肺炎，正式把人工心臟移入人體是1983年12月，這人也只活了111天17小時58分，莫非是聰明的埃及人，在5000年前就創造了這個人間奇跡？連現在的科技都不能媲美32世紀左右的古埃及人？所以現代的科學家正研發新儀器，探究遠古時代的蹤跡，而致祖國一步又一步邁向美好的明天，而致緣故的物件又得以保留。。。。。。
好奇心與探索性是一種推動力。
……
讀后感作文500字 篇6
最近,我讀了一本名著，叫《羊脂球》，它的作者是莫泊桑，它深深地打動了我。
這本書之所以會出名，離不開莫泊桑與眾不同、獨具慧眼的寫法。貴族向來都是有素質，有修養，道德高尚的人上人，但莫泊桑卻選取了一個社會最底層，受人歧視的妓女作為正面人物，與那些所謂的“貴族”作對比，而那些“貴族”，不但在人格和禮儀方面不如羊脂球，就連最基本的愛國心都沒有。他們不但貪婪地吃光了羊脂球的食物，甚至還為了自己的利益出賣了羊脂球，讓她飽受屈辱。當初，他們犧牲了她，以后又把她當作一件骯臟的廢物似的扔掉。他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。書本的學識未能給他們帶來善心。
而相比之下，雖為妓女的羊脂球卻善良無比，不僅把自己的食物分給那些思想骯臟的人，而且為了大多數人的利益寧愿犧牲自己，去陪德國軍官過夜。但最讓人感動的是她的愛國心。她從不屈服于入侵者，總是把國家放在第一位，這種高尚的品質在戰亂的年代里顯得尤其可貴，值得我們學習。
令人諷刺的是，這樣一個最值得同情和救濟的人卻去同情和救濟他人，而那些應該同情和救濟他人的'“貴族”不但不幫助羊脂球，還不斷地打擊羊脂球。作者生動地揭露了資產階級人物自私自利和幸災樂禍的心理，體現作者對羊脂球這類品德高尚的人的崇敬。
這篇文章確實是經典，我建議大家都去讀一讀。
讀后感作文500字 篇7
作為一名銷售人員，不僅要學好專業還要開闊視野，那么就要對市場營銷的技巧有所了解。想通過讀書學習，開闊我的視野，提高自身素質及修養。閱讀了《市場營銷學》之后感觸頗深，學到了很多東西。
市場營銷是指在以消費者需求為中心的思想指導下企業所進行的有關產品生產、流通和售后服務的一系列經營活動，旨在滿足社會需求，實現企業的經營目標。我們要有切實可行的銷售規劃以及新鮮的銷售理念并且還要用無微不至的關懷來滿足我們的顧客的需求，這樣才能實現自己的自身價值，并且完成公司的銷售目的。
從我們百草的門店出發，想要達到預期的銷售目標，首先是公司為我們創造的廣闊的銷售平臺，就是我們的電臺講師所講的課程，還有售后指導老師會根據打電話咨詢的人數以及身體情況預計出我們的市場能達到什么樣的程度，在對我們的會員進行維護。然后我們在門店的工作人員最需要做到的就是努力的增加自己的專業知識量，自身學習各種簡單有效的養生方法，讓每一位來到門店的叔叔阿姨都能夠得到滿意的解答，能夠得到貼心的關愛，讓他們在于百草攜手的日子里身體情況能一天比一天好，這樣才能增加會員的黏性，讓老會員再介紹新會員的加入，來完成我們成功的營銷。
當然學習不是一蹴而就的，每一本書的精髓都不能讀一次就能夠完全領會。我會在以后的時間里反復推敲書中所說的道理，在日常的實踐當中進行運用。不斷增強自身素質、提高文化修養，設略多方面的知識使自己能更好的融入社會之中，適應社會。真正成為社會上有用的人力資本。
讀后感作文500字 篇8
在我讀過《頂碗少年》這篇文章之后，我深深地感受到文中那個少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他敢于挑戰挫折，從那里摔到從那里爬起來，他的這些精神深深地打動了我。
但是假設他第三次失敗，以他的性格，他會這么做：首先他會向觀眾深深地鞠上一躬，表達對觀眾深深的歉意，然后走下舞臺，不傷心不氣餒，研究一下我為什么會失敗，最后終結失敗的原因，再反復的練習，最終得心應手，恢復自信心，下次再來，不讓觀眾再次失望。既然說到觀眾，我就會想起以前看過的電視中播過的一個片段：一個演員，因為不小心失誤，而觀眾對他冷嘲熱諷，不給予鼓勵，這種情況還歷歷在目。如果我是一個觀眾，面對這種情況，我肯定會這么說：“你能行的，不要緊張，不要管有多少觀眾，要把你所長的展現給大家看，證明你能行的。”
最后，我想說：“不要逃避挫折，而要向它挑戰，人生不可能沒有挫折，只有敢于從挫折中爬起來的才是強者。做為觀眾，我們應當做到不能對觀眾冷嘲熱諷而要尊重他們，鼓勵他們，因為他們能在舞臺上出現已經要很大的勇氣，而你對他們的勇氣進行打擊，而自己又不能站在舞臺上，這種人是最瞧不起的！俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功�！彼麄優榱吮硌莼硕嗌俟し�，節目是他們的勞動成果，我們應該尊重他們的勞動成果！
我想告訴大家：人要會拼搏，說不定在你的努力之下，得到的就是成功。
讀后感作文500字 篇9
《李爾王》也是莎士比亞的悲劇，人物的丑惡被描寫的淋漓盡致，就算是以讀者的角度，去看也會對他們恨之入骨。
不列顛的國王李爾王有三個女兒，她們是奧本尼公爵的妻子，高納里爾、康華爾公爵的妻子里根和漂亮的姑娘考狄利婭。法蘭西國王和勃墾第公爵同時向考狄莉婭求婚，這時候，兩個人為了此事住在了李爾王的宮里。
老國王已經八十多歲了，他決定將國事交給年輕人去管。他把女兒們叫了過來，想知道他們到底有多愛自己，他好按照女兒們愛自己的成都來分配應得的國土。
大女兒高納里爾，和二女兒里根用花言巧語各分得了三分之一，可考狄莉婭知道姐姐們說的都不是真心話，所以她只能說：“我愛的不多不少，只是照著每一個女兒的本分，去愛您�！�
李爾王已經分不清哪句是真話，哪句是假話。聽了考狄莉婭的話后，大發雷霆，與考狄莉婭斷絕了父女關系，并將本打算給考狄莉婭的三分之一國土，分給了奧本尼公爵和康華爾公爵。原本想娶考狄莉婭的勃墾第公爵也因此不向她求婚了，考狄莉婭便嫁給了法蘭西王，去了法蘭西。
考狄莉婭走后，國王就受到了兩個女兒和康華爾公爵的欺負，不但將他的侍衛減少了一半，還不讓他回皇宮。由于奧本尼公爵生性善良，他處處為國王講話……
最后國王去了考狄莉婭那里，但他和考狄莉婭，在一次法蘭西與不列顛的戰爭中被抓回了不列顛。在獄中時，高納里爾和里根派人殺死了他們。高納里爾和、里根和康華爾公爵最終被殺死，奧本尼公爵最終成為了國王。
事實證明“百善孝為先”連孝都做不到，還能成什么大事？我送給他們一句話：再會說話的嘴，也掩飾不了邪惡的心，只有沒經修飾的話才是最完美的，不能讓真正愛你的人傷心。
讀后感作文500字 篇10
什么是忠誠？什么是勇敢？在我讀了《貓武士》這本書后，讓我有了新的認識。
忠誠不是在自己的族長面前拍馬屁，不是在群族危難的時候臨陣逃脫，不是為了自己的貪婪而背叛自己的群族，不是因為對方比自己強大而放棄自己的群族去投奔別的群族。而是至死也不會出賣自己的群族。就像伊朗說的“大塊的石頭是忠誠的標記，因為它不會使人跌倒。”有時候，動物往往比人要忠誠許多。南北朝時有個叫王行思的人，有一次過河，他讓船夫先把自己的馬渡過去，可輪到他過河時，船卻不幸翻了，在對岸的馬奮力救起了不識水性的主人。
勇敢不是在自己的朋友面前說自己有多勇敢，不是在自己的群族和別的群族打仗時臨陣逃脫，不是在遇到危險時跑到同伴身后讓同伴去面對危險，而是不論什么時候都為了保護群族而沖在前面。就像拿破侖一世說的“勇敢，是金錢買不到的。”就在意大利文藝復新時期，偉大的科學家布魯諾勇敢的捍衛和發展了哥白尼的太陽中心說，并把它傳遍歐洲。引起了羅馬宗教裁判所的恐懼和仇恨，被他們處以火刑。面對火刑，布魯諾毫不退卻，至死還高呼“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值�！睘檎胬慝I出了寶貴的生命。
我最喜歡的是一名偉大的族長藍星。為了群族的利益，忍痛將自己的兩個孩子石毛和霧腳送去河族，又為了保護自己的群族而犧牲了最后一條性命。它告訴我們，不能不顧全大局，否則會讓自己的群體走向滅亡。藍星勇敢，忠誠的品質值得我們學習。
《貓武士》告訴我們，在生活中不能做一個膽小的人，要敢做敢當，不能自私貪婪，萬事要以大局為重，必須敢于正視，這才可望敢想、敢做、敢當。
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