【精華】讀后感的作文合集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
現代馳譽做家墨自渾的【倉促】，細膩是描寫了光一陰一流逝的蹤跡，表達了做者對虛度光一陰一感應沒法和可惜之情。
光一陰一是物資存在的一種客觀形式，是由以前，目下當今，將去構成的連綴一向的體系。是物資的行為，變革的持續一性一的顯示。光一陰一沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都具有光一陰一，然則，有些人卻沒法公道安排光一陰一，只能讓光一陰一從他們的身邊暗暗溜走。
我記得有那么一句話：“光一陰一最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；光一陰一也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。”您是可覺得那句話自相抵牾呢？不，不抵牾。我們都曉得一天有二十四小時，那是光一陰一的平允之處。那為何光一陰一又是偏私的呢？果為那些人隨意糜擲光一陰一，聽憑光一陰一飛快地流逝，一天一事無成。他甩掉了光一陰一，光一陰一也甩掉了他。果此，他的二十四小時是短久的。而有些人公道安排光一陰一，一愛一護保重光一陰一，不虛度光一陰一，一操一縱光一陰一做一些存心義的工作，并且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平居人需供二十五小時，二十六小時，以至更多的光一陰一才華完成的工作。他們的二十四小時是冗少的。
“博得了光一陰一，便博得了十足。”列寧的那句話完全地回響反映了光一陰一的貴重。“少壯不用功，垂老徒傷悲。”便闡清楚明了一個人年青時不一愛一護保重大好光一陰一，到老了只能白白地感喟。假設手輕腳健的時分便用功進建，那他便博得了光一陰一，也便博得了十足，也不會為大哥時碌碌有為，而感應悲戚。
有些人雖然曉得應一愛一護保重光一陰一，卻不知若何去做。有些人覺得每天都慌閑地做很多工做，便是一愛一護保重光一陰一；有些人覺得把一天的光一陰一都塞滿工作，也不管工作是可存心義，便是一愛一護保重光一陰一；也有些人覺得從早到晚經心全意閑著票子，屋子，位子，車子，便是一愛一護保重光一陰一。他們十足都有錯了，一愛一護保重光一陰一不是整天都閑碌地去工做，不是去干些毫無意義的工作，更不是視庸雅為潮水，視利已為高貴，生平只為自己謀供利益。既然去到那個全國便該當抓松光一陰一成便一番事業，抓松光一陰一用功進建科學常識建設故國，制禍于平易近，用唯一的光一陰一誠心誠意為人平易近處事，那才是一愛一護保重光一陰一的終極目標。
燕子去了又去，楊柳枯了再青，桃花開了又開。我們已赤一裸一一裸一地去到那全國，轉眼間也將赤一裸一一裸一地回去罷？但不克不及平的，為何恰恰走那一遭啊？我們何不趁此大好光一陰一，一愛一護保重光一陰一，用功進建，為達成一愛一護保重光一陰一的終極目標而奮斗呢？
前人曾說過“一寸光一陰一，一寸金，寸金難買寸光一陰一”，少歌止一詩中也提到“少壯不用功，垂老徒傷悲”。每當我聽到那一愛一護保重光一陰一的句子時，我便念起了墨子渾的散文【倉促】。
那篇文章講的是光一陰一一去不復返，不要虛度光一陰一。從中我體會到光一陰一便是金錢，聯念到了自己已度過了四千六百多個日晝夜夜，而那四千六百多個日晝夜夜我卻干了些什么呢？只有倘佯罷了，只有倉促罷了。在四千多日的倉促里，除倘佯中又剩些什么呢？
我曾傳聞過那樣一個笑話：一個公司職員背老板請假，公司老板對他說，一年365天，52個單休日，減去那104天，還剩261天，您每天還有16個小時不在工做崗亭上，減去那170天，還剩91天，您每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，您每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，您一樣泛泛每一年背公司請2天病假，只剩20天，每一年有5個節假日，公司不上班，減去那5天，還剩下15天，公司每一年大方地背您放14天假，那樣算下去，您工做光一陰一只剩1天，而您還要請那1天假。讀完那則笑話，我不僅哈哈大笑起去讀后感600字，笑完又有一絲熱意，雖然那位老板計較光一陰一的要收不一定正確，然則那足以陳述我們要一愛一護保重光一陰一。
朋友，每當您打電腦的時分，日子從鍵盤上以前，看電視的時分，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短久，但細細地算一算，生平中我們有幾光一陰一是用在工做、進建上呢？記得陳忠真已說過：不管此后生命進程中碰到若何挫折、若何的委屈，不要晃悠，不必辯白，走您自己的路吧！果為任何晃悠包括辯白，都邑耗一操一心力，消耗光一陰一，消耗生命，不要耽延自己的旅程。
“燕子去了，有再去的時分，楊柳枯了，有再青的時分，桃花開了，有再開的時分，而我們的日子一去不復返。”我不禁念起了一句話“糜擲他人的光一陰一等于謀財害命，糜擲自己的光一陰一等于緩一性一自一殺呀。”同窗們，一愛一護保重光一陰一吧！光一陰一便是金錢！便是生命！
讀后感的作文 篇2
《蘇東坡傳》敘述了蘇東波的一生，讓我們能夠對這位詩人有更深的了解。
《蘇東坡傳》似一位老人，將蘇軾的一生娓娓道來。
《蘇東坡傳》似一盞香茶，把蘇軾的性格細細品味。
《蘇東坡傳》似一片大海，把蘇軾的命運包含其中。
說到蘇東坡，幾乎所有人都會脫口而出：“北宋著名的文學家，政治家，書畫家。”蘇東坡可謂聞名天下，婦孺皆知。
林語堂先生的《蘇東坡傳》敘述了這一位偉人的一生，使一個性格鮮明、多才多藝、形象飽滿、可敬可愛的蘇東坡清晰地浮現在我們的眼前。
蘇東坡的性格十分鮮明。蘇夫人評價說他的性格坦白直率甚至有時急燥火暴，這樣的形容是十分貼切的。蘇東坡因為這樣的性格，似乎對很多人都以誠相待，抱以真心，也正因為這樣的真心誠意，才足以讓他在當時的社會成為名人賢士。
蘇東坡的盡忠職守是令人感動的，他所管理過的地方，無不百姓和樂。他曾為陜西的百姓求雨，他是一位雄辯滔滔的奇才，也正是這一點，為老百姓祈求普降甘霖。他也曾為百姓驅鬼斗魔。他的一生幾乎都是在為老百姓治水救旱。算是真真正正盡到了一個為人父母官者的職責。
林語堂先生曾這樣描述蘇東坡：蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文家，是新派的的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學的反對派，是瑜伽術的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性詼諧愛開玩笑的人。這話足以概括出蘇東坡的一切了吧。
讀后感的作文 篇3
一篇《秋天的懷念》，讓我知道一個感人的故事：作者史鐵生在雙腿癱瘓后，脾氣變得無常暴躁，他的母親為了他，想養花，不能養；想看花，不能看；想去看病，不能去。為了服侍雙腿癱瘓的兒子史鐵生，天天呆在家里安慰“我”，等到“我”心情好，她想去看花，沒想到母親卻吐血身亡了。
讀了這篇《秋天的懷念》課文，我被課文中偉大的母愛和堅強、無私的母親深深感動。當我讀到那位母親對兒子說的話：“咱們娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”時候，我眼前浮現一個令人感動的畫面：一位病重纏身的母親，和一位雙腿癱瘓的兒子，母親為了安慰兒子，不顧自己的重病，想養花不能養，想賞花不能賞，為了孩子，母親拋棄了所有的歡樂，把生命中的一分一秒都完全投入到兒子癱瘓雙腿上，直到逝世。
啊！一個偉大的母親，一個無私的母親，一個堅強的母親，為了兒子放棄自己，放棄一切，這樣母親怎么不值得我們敬佩呢？
當我讀到妹妹說的話：“她的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。”時，我更是熱淚盈眶，母親為了不讓“我”更加痛苦，忍受重病的折磨，始終不開口訴說。啊！這位母親就這樣含辛茹苦，就這樣堅強，她為了兒子吃盡了苦頭。這種的母親怎不值得我們懷念呢？
由史鐵生的母親，我聯想到我的母親。在生活中，我的母親起早貪黑，每天早晨，母親5點半就從被窩里起來，幫我倒一杯溫開水，準備好早餐，才叫我醒來。晚上10點多了，許多人都進入了夢鄉，可是母親還在為我洗衣服、鞋子、襪子……不知什么時候才能休息……
啊！世界上最偉大的愛是母愛，最感人的愛也是母愛！
讀后感的作文 篇4
每當我捧起賣火柴的小女孩這本書時，我的心中就感嘆萬千。
首先，我對這本書的作者安徒生無比敬佩。因為，他善于用自己手中的筆去反映當時的黑暗社會;而之后，我又對可憐小女孩的處境深表同情，因為，如果不是那些無能的政府貪生怕死，即使背水一戰，也不會失去尊嚴，而且會讓兇惡的侵略者不費一兵一卒就輕易進來統治那個國家嗎？小女孩之所以會看到噴香的烤鵝和溫暖的火爐，是因為她又冷又餓，如果不是他們，根本不會把小女孩逼到饑寒交迫的絕境，也絕不會搞到高官富人家的山珍海味多的要發臭，而窮人被迫四處流浪，四處乞求施舍，最后又會被饑餓與寒冷折磨成街頭骨。
而且，小女孩與我們相比，不僅失去了最親的人，還得忍受冰雪四處賣火柴，而我們呢，有許多人疼愛，還可以坐在溫暖舒適的教師讀書，我們與她相比，真是一個天，一個地啊！
如果小女孩在我們身邊，我一定給她好吃的'，給她穿溫暖的棉襖，讓她真正感受到這個社會的溫暖，讓她真正明白，這個社會并不冷漠無情，而是充滿真愛的！
讀后感的作文 篇5
《故鄉的天空》這篇文章主要講了張子健的家鄉風景很美，在他的記憶中，家鄉的天空永遠都是那么湛藍，白云朵朵，空氣清新。因此，每當他想起家鄉的時候都會心情舒暢。。張子健的童年很苦，他很小的時候母親就去世了，爸爸在外打工，許多年都沒有回來過，只是偶爾往家里寄些錢。小小的張子健和弟弟相依為命，，他只能過早的肩負起生活的重擔，不光要做家務，還要打工掙錢。張子健和六歲的弟弟常常吃不飽飯，村里人可憐這兩個小家伙，就每家輪流送飯給他們吃。
張子健不愿意平白無故的接受鄉親們的施舍，就常常和弟弟外出要飯，以填飽饑餓的肚子。鄉親們知道后，狠狠地訓斥了兩個小家伙，一位大伯對張子健說：我們就是你的親人，有我們吃的就有你們吃的，不許在外出要飯，那是給鄉親們丟臉。張子健對鄉親們的恩情感激不盡，銘記在心，他發誓長大后一定要學習本領，報答村里人對他們的愛護。張子健讀完了高中以后，由于要共弟弟繼續學習，張子健沒有選擇考大學，而是選擇了出去打工，他跟著村子里的老鄉來的了一處工地，憑力氣吃飯。一年一年的過去了，張子健在打工中非常細心，學會了很多技術，后來他當上了包工頭，給村子里解決了很多就業問題。
這篇文章告訴我們要懂得感恩。
讀后感的作文 篇6
放寒假期間我讀了《鼴鼠的月亮河》，這本書的故事很有意思。
《鼴鼠的月亮河》這本書很好看，講的是鼴鼠一家有很多個孩子，但是其中的一個名字叫米加，她不愛在地下搞挖掘，卻愛對著天空發呆。它很愛設計，但是它不喜歡和爸爸媽媽各個一起去學挖掘。于是它有一天為了幫好朋友造一個洗衣機就離開了家鄉，它遇見了一個魔法師。它們一起表演魔術，最后它們用表演的錢買了許多的零件，然后把它們組裝了起來，變成了一臺洗衣機，再送給了它的好朋友。
讓我印象很深刻的部分是米加學魔法的時候，它自己帶了一顆朋友送給它的月亮石，學魔法的時候，魔法師把它的月亮石變成了一個雞蛋，它就開始專心的學魔法了。它最終學會了很多魔法，它就是用魔法變出了很多零件，然后照著樣子買零件，然后它回到了家鄉，把它自己做的洗衣機送給了朋友。而且它在旅行中遇見的朋友也都來到了月亮河，它們都在一起快樂的生活。
這個故事讓我明白了友誼和努力的重要性。和朋友之間的友誼很珍貴，要和朋友們友好相處，互相幫助。如果自己有了夢想，就要好好努力，一定就有機會可以實現。
讀后感的作文 篇7
在暑假里，我買了一本名叫《藍色的海豚島》的書。
這本書講了在一個島上住著一個印第安人，后來來了一些阿留申人，他們來抓捕海獺，然后殺了一些印第安人。印第安人沒辦法，只好離開這個島去東方居住。他們離開時，留下一位小姑娘——卡拉娜。她救了咬死弟弟的頭狗，后來這條狗成為保護她的忠實朋友，這條狗叫朗圖。最后，朗圖在與別的野狗打架而受傷，死了。卡拉娜又找到了朗圖的后代，并給它取名叫朗圖——阿魯。后來來了兩個白人，帶走了卡拉娜和朗圖——阿魯。卡拉娜碰到了岡熱勒斯神父，她才知道那艘船在一次暴風雨中沉沒了。
這本書讓我知道了不要什么事都依賴大人，要靠自己，還有遇事要冷靜。
我看完這本書后，對外婆說：“要是我沒讀過這本書，我只會坐在島上放聲大哭，看了之后，我也要像卡拉娜一樣，用自己的雙手創造一切，不會一直坐在原地。”