【實用】讀后感的作文集合6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
記得高三剛模擬考的時候，經常只考4oo多分。那時候我爸還跟我說：崽啊，國又不是高考，冒事咯！一次次的考砸，我爸爸依舊那么有自信好像他屋里妹子一定可以考上樣的。
高考前一天是端午節我爸不曉得在哪里聽說高考前一天不能看書，要出去玩才會考得好。
于是我爸帶著我媽和我去看龍舟。我滴神啊！那天是個雨天別說賽龍舟了外面人都沒有幾個。
記得在田家炳的時候，只要是下雨天，田家炳的正大門口一定有部湘Av6519
一定是正大門口，因為我爸爸曉得他屋里妹子眼神只有那好，他怕停遠了她妹子找不到。
但是正門口的位子那么的搶手，所以我爸爸就經常在離下課還有一兩個小時的時候就在門口等著。
高三下學期，經常要晚自習，性格犟的死的我堅持要每天自己騎單車去學校，晚上11點要自己一個人騎單車回家。
我爸爸就開車在我單車后面跟著。后來漸漸演變成了每晚坐在家附近的馬路邊等我。
為了我高考我爸爸好幾個月都沒有出去打牌。
每次模擬考我爸都會跟我媽說：等下出成績不準念我屋里崽啊！不準給他壓力啊！
跟我爸在一起的時候永遠有吃不完東西，
我爸爸喜歡吃各類零食，特別是麻花之類的點心和甜食。
每次出去逛街都會有這樣一幅場景
爸：崽啊吃炸雞腿吧？香腸類？
媽：還吃還吃你怕你屋里妹子蠻瘦擺！衣服都穿不進了類！
爸：吃一點點冒事類。
我在家的時候，只要爸爸打完牌不太晚就一定要打個電話問問我吃夜宵不。
一次跟爸爸去買鞋子。
第一個柜臺
售貨員：您看這雙鞋子，可大可小，你扣上就小了打開就大了。
爸爸：我又冒神經病，要一哈子大，一哈子系做墨子咯！
第二個柜臺
售貨員：這是真皮的。
爸爸：這可以調大調系不咯？
我爸爸是個神經大條的人，總是出門不記得帶手機，傘帶出去就不會帶回來。但是對他屋里妹子卻十分細心。
今天有點小冷我爸爸來接我
在電話里跟我說：崽啊，你慢點出門啊外面好冷滴我在車子里不冷等我到學校了打你電話你再出來咯
我來等你好些。
然后再車上我爸就一直說：崽啊，等下去買點吃的東西咯，你要在屋里兩天，要買點東西吃。
我爸血糖偏高我媽就不讓他喝可樂
奈何冰箱里有一箱冰可樂趁著我媽媽不在家我爸就會跟我商量
崽啊，我讓你看哈子電視但是不準告訴你娘我喝了可樂。
我跟我爸爸有很多這種地下交易，每當我爸爸偷喝牛奶啊可樂啊我就去告訴我媽。
然后我爸就要挨罵了。
我爸爸這輩子最開心的事情就是，去我外婆家吃飯如果我媽可以允許他在我外婆家睡一晚
那我爸爸就會美上了天。
我爸爸最喜歡送我去學校，還有去學校給我送東西還有接我回家。
我爸爸不喜歡我在學校參加很多的活動，也不喜歡我經常周末不回家。
我爸爸不喝酒不抽煙就喜歡打哈子牌。
我爸爸喜歡講很多的笑話，喜歡開玩笑，笑起來還要抖肩膀。
我爸爸雖然不是富豪也不是高官，但是卻給了我一個溫暖的家。
在外面不管遇到什么事情，只要一回家看見我爸媽，煩惱什么的就都不算個事了。
愛你最可愛最搞笑最貼心最大方最愛我的爸爸。
如果真的有下輩子我還要做我爸媽的女兒。
看著看著，淚水就模糊了眼睛。
多羨慕，又多諷刺啊？
其實小時候也有這么好的爸爸，可是什么時候，就弄丟了呢？
記得那時住在湘運村，一間可以看到周沁家院子的合租房。
回家時總要經過臟兮兮的、昏暗的樓道。
可就是那條樓道現在回想起來卻是那么溫馨。
因為那時爸爸總讓我坐在他的肩頭，背著我爬樓。
教我一些略顯粗口的順口溜，一步一喘，后面跟著媽媽微嗔卻幸福的責罵。
記得那時是小學4年級，冒冒失失的我大概是起晚了，沒吃早餐就到了學校。
爸爸在幾天前剛與人打架，右眼被打得紫黑黑的，像酷狗。
可酷狗先生不放心女兒，硬是跑到學校，把正在上課的女兒叫出去塞了5塊錢。
那時覺得好丟人啊，可現在，滿心滿心的都是懷念。
記得那時在燕山小學上作文和奧數補習班
最喜歡爸爸騎著那輛女式單車來接我
因為他會讓我站在后座上，扶著他的肩膀
平穩時，站得直直的，一個顛簸便嚇得躬身緊緊摟住他的脖子。
記得那時我賤得不行，看到別人得紅眼病特羨慕。
于是抱著人家的腦袋，跟她眼睛對著眼睛。
終于如愿的傳染回來了。
真難受，一低頭眼珠重得跟要掉出來似的。
他給我買藥，給我上藥，自己也傳染上了。
正好趕上姥姥的喪禮，人家以為是哭成那樣的。
都道，多好的`孫女婿啊！
記得那時~
可我們，不是只有現在嗎？
爸爸，現在的你，在哪兒呢？
回來，變回來，好嗎？
讀后感的作文 篇2
這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來看馬小跳的世界。
在那個世界里，馬小跳是最快樂、最有孩子味兒的孩子。可是，一只老烏龜來到馬小跳的城市后，發現：“這個年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了。”這是全書最深奧的句子，全書的所有內容都跟這句話有關。比如：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假。”以及：“現在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什么出息！”后來烏龜發現罪魁禍首居然是孩子們的家長。
書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者啊！”它說出原因：“他們已經忘記了自己是怎么長大的。”我也有同感。我們再回頭看一看我們的現實世界。我們的世界里，有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢？當然是有的。因為本書就是在反映現實世界。如果想心永遠不老的話，就遠離前者，接近后者吧！我希望更多的家長來讀這本書！
讀后感的作文 篇3
暑假里，我讀了許多好書，有不少書給我留下了深刻的印象。《馬戲團的動物明星》便是其中之一。
書中，不同種類的動物性格差異很大，脾氣也各不相同。因此，要根據情況分別對待，利用三大手段，例如狗熊，它們是動物界有名的“饞鬼”，胃口很大，用“食物引誘法”；而大象與狗這種多愁善感的動物，食物引誘法不佳，必須用“愛的教育法”，最大限度的調動表演自覺性；而猴子調皮搗蛋，愛的教育沒什么作用，要用“體罰訓練法”才肯乖乖效力，馴獸師經常用這三種方法。
在這些故事中，我最喜歡《板子猴》這篇小故事。它構思巧妙，真是引人入勝。在這個小故事里，漂亮的金絲猴雅娣是馬戲團的動物明星，還“配”了一只“板子猴”，但由于“板子猴”特別勤奮，在一次事故中徹底代替了雅娣。
從中我明白了要愛護動物，保護它們，不拘束它們的自由。
讀后感的作文 篇4
最近，我讀了黃蓓佳老師的《親親我的媽媽》這本書，故事里的主人公趙安迪給我留下了深刻的印象。他，是一個從小就失去了母愛的孩子，在下父親的呵護下茁壯成長。他剛來到這個人世間，母親就離開了他，去南京發展事業，安迪從來不知道自己的母親長什么樣，她漂不漂亮？聰不聰明？他都不知道，要知道母愛是天生的，不然安迪在面對“局長”的問題時，就不會說出“媽媽”這樣的字眼了。
如今爸爸去世了，在葬禮中，一股很淡很淡的甜橙香味讓安迪不禁打了一個噴嚏，就是這個噴嚏讓安迪認識了這個“陌生的媽媽”，在和媽媽的相處的過程中他們很少說話，一個月下來他們只說了幾句。還有他的朋友張小晨的那雙“血手”太可怕了其中，最令我氣憤的是那個英語老師李輕松，他真是一個名副其實的“兩面派”舒一眉在家他什么活兒都干，舒一眉不在家，他就露出了廬山真面目，讓安迪做這做那，李輕松真是太壞了唉！
真希望安迪和他媽媽能夠幸福快樂的生活在一起！
讀后感的作文 篇5
借著親子閱讀的機會，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關愛與稚趣的文字形象。當下也存在著一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導和部分家長忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現象。這些現象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時光的文字時：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發生了變化，時光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。
冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優美詩歌般的清風中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由于本能的因素，發生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現出的忐忑、自責的心緒讓我覺得特別真實。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長各種描寫，只言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫著幾個大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質上，有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時，頓時整個身心被冬日里的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。
于是，伴隨著冰心先生描繪的詩畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。
讀后感的作文 篇6
“簡直沒辦法描述他的穿著——總之，他的打扮很奇怪，而且每件衣服都很臟。”“老天爺送給黃天源”“我穿了那件棉服回了家，感覺很溫暖”
“顧老師：‘你的壓力太大了，其實只要你盡力了，考多少分都不會有人責怪你的。”“直到晚上放學，顧老師才想出了好主意，她叫我們把花都帶回家去，替她養著。不過有一束花兒，她留下了，那是黃天源在紙上畫的勿忘我。”《我們班的博客》讀后感征文大賽，媽媽告訴我已經是10月1日的晚上了。雖然我錯過了投稿時間，媽媽問我：“這套書是你最喜歡看的，給你帶來了很大幫助，能不能參加比賽不重要，把你的讀后感受寫出來發給曉娜姐姐看看，愿意嗎?”我欣然答應了，因為我太喜歡這套書了，現在它已經是我形影不離的好朋友了。
今年暑假快開學時，我和媽媽去書店買學習資料，無意間看到了《我們班的博客》這套書，只有一、三、五年級的，媽媽覺得很好，都給我買了。什么叫博客?我當時還不知道。晚上，我和媽媽先打開了那本“三年級進行時”，先是媽媽讀給我聽，我一下就聽入迷了!
怎么說的好多故事和我在學校里很像呢?從那天開始 ，我睡覺也看，吃飯也看，上衛生間我也舍不得放下，媽媽說：“呦!我們家出了個博士嘛!手不釋卷，廢寢忘食，真是孺子可教啊!”
我愛上了“我們班”的同學，“嚴旭”特搞笑;“黃天源”很可憐，我也很想幫助他;“魯米揚”和我的同學魯天奇是不是雙胞胎啊?怎么他們犯的錯誤都很像;我喜歡“顧老師”，她像媽媽一樣和藹可親;還有可愛的“宋藝琳”。我們班的女生也是這樣，有時很可愛，有時有點煩，唉，這就是女生。我也不喜歡討厭的“琳琳媽媽”，還有恐怖的教導主任!
看了《鮮花朵朵開》，我很開心。上個月的教師節，我也嚷著讓媽媽買鮮花送老師，可媽媽拒絕了，她說：“最珍貴的禮物是用心意做的。”她買了手工紙，和我一起做了一張賀卡，寫上祝福，畫上鮮花，送給老師。我的班主任徐老師也說很喜歡我的禮物。教師節過了幾天，我看到校園里扔了好多開敗的花，慶幸我做的賀卡還陳列在我們教室的展覽園地呢!
原來我的徐老師和顧老師一樣，喜歡我們親手做的禮物。看來媽媽是英明的。
自從看《我們班的博客》，從9月1日開學那天，我就開始寫日記，每天堅持。我越來越喜歡寫日記，我也把我的心情像博客一樣畫在日記上。媽媽比我還高興，因此特別獎勵我，往書店跑了好幾次，終于幫我把缺少的二、四、六年級都買了回來。我希望等我能寫好的時候，我也寫我們班的博客，而且我特別渴望能見到商曉娜姐姐，媽媽說會有這一天的。
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