關(guān)于文具想象作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的文具想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具想象作文 1
每天，書(shū)包；家的書(shū)桌抽屜都像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。吵個(gè)不停的是文具們。
你看，他們眼珠子瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆小姐立著木棍，橡皮先生轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，剪刀哥哥張著大嘴巴······
先說(shuō)話的是鉛筆小姐，她說(shuō)：“同伴們，我的身材最苗條，誰(shuí)也比不過(guò)我，我還能幫助很多同學(xué)呢！我可以讓同學(xué)們做筆記，寫作業(yè)，畫(huà)畫(huà)······看看看看，我的用處有多大，沒(méi)有了我他們就無(wú)法上課了。”
不服氣的是剪刀哥哥，他說(shuō)：“哼！又不是就你有作用，我也有很大的用處呀！我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學(xué)們剪紙花，哈哈······我的.作用是不是比你還大啊！”
水平高的要數(shù)紙妹妹，紙妹妹說(shuō)：“鉛筆小姐，你還是不要那么驕傲了。誰(shuí)也比不過(guò)我，我那么潔白，你的鉛筆頭黑乎乎的，真難看。”
好多文具們都拿出自己的優(yōu)點(diǎn)出來(lái)爭(zhēng)論·····
書(shū)包爺爺看到他們吵個(gè)不停，就站出來(lái)說(shuō)：“你們都是有很大用處，主人們要是沒(méi)有了你們都上不了學(xué)校，也不能好好讀書(shū)，所以你們要相互關(guān)愛(ài)，相互幫助才對(duì)。”
文具想象作文 2
我的文具盒里有許多文具，有鉛筆弟弟，有橡皮哥哥，還有尺子姐姐……
有一天，鉛筆弟弟對(duì)橡皮哥哥說(shuō)：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條��！細(xì)細(xì)的腰，小小的'嘴，多好看��！”橡皮哥哥可不服氣地說(shuō)道：“你寫出來(lái)的字，我可以擦掉。而我弄出來(lái)的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來(lái)越臟！”直尺姐姐聽(tīng)了它們的爭(zhēng)吵，說(shuō)道：“你們倆個(gè)說(shuō)得都不對(duì)。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫錯(cuò)字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯(cuò)誤，但是寫不出字來(lái)。你們不應(yīng)該爭(zhēng)吵，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要正視自己的短處，也要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處�！�
聽(tīng)了直尺姐姐的話，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
文具想象作文 3
考試結(jié)束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這么好的成績(jī)，我決定開(kāi)一個(gè)表彰會(huì)，好好表?yè)P(yáng)他們。
我把文具都放在我的書(shū)桌上，我還沒(méi)開(kāi)口，鉛筆就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人，我的功勞最大，我為了幫你寫字，小命都送出去了。我之前個(gè)子高高的.，現(xiàn)在都成小矮子了。小主人，你說(shuō)說(shuō)我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大，不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完，橡皮跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說(shuō)：“小主人你的鉛筆寫錯(cuò)了那么多字，還好我及時(shí)幫你改正了，要不得扣多少分!”“你說(shuō)的有道理，不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完，尺子又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小主人，你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說(shuō)：“我趴在那兒為你連線，要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄?lái)……
“大家停下來(lái)讓我說(shuō)一句�！蔽疫B忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會(huì)怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽(tīng)了都沉默了。我接著說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行，你們只有團(tuán)結(jié)才能做好學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)�！�
從此以后他們?cè)僖膊怀臣芰�，齊心協(xié)力陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
文具想象作文 4
開(kāi)學(xué)啦！文具盒教室可熱鬧了！
鉛筆多多和橡皮美美，一起來(lái)上學(xué)。
這天，尺子老師提出了一個(gè)奇怪的數(shù)學(xué)問(wèn)題：馬路兩旁各栽5棵樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間修建一個(gè)花園，請(qǐng)問(wèn)一共要有幾個(gè)花園？
橡皮美美驕傲地說(shuō)：“有10個(gè)唄！”因?yàn)?×2=10（個(gè)）
鉛筆多多想了想說(shuō)：“不對(duì)，是（5—1）×2=8（個(gè)）�！背咦永蠋熣f(shuō)：“鉛筆多多說(shuō)得對(duì)，橡皮美美要繼續(xù)加油哦！”
“尺子老師，我不是不認(rèn)真，而是太驕傲了。我還要告訴全天下的小朋友：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！泵烂缿M愧地說(shuō)。
文具想象作文 5
夜深人靜，小主人睡覺(jué)了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事。文具們竟然吵起來(lái)了。 文具盒里的鉛筆大姐、橡皮弟弟和削筆刀哥哥竟然吵起來(lái)了。“怎么回事？”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)。“我們?cè)诒缺绢I(lǐng)！”三人一起大聲的說(shuō)。
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，鉛筆大姐狂妄地說(shuō)：“每天小主人寫字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)都要用我，所以我的.本領(lǐng)最大�！便U筆大姐的話剛說(shuō)完，橡皮弟弟和削筆刀哥傳來(lái)一陣嘲笑。橡皮弟弟反對(duì)鉛筆大姐，生氣地說(shuō)：“要不是我?guī)湍悴铃e(cuò)別字，你也不會(huì)寫這么好�！毕鞴P刀哥哥更不服氣，憤怒地說(shuō)：“要不是我?guī)豌U筆大姐削，如果鉛筆大姐鉛筆芯斷了，橡皮，你擦什么呀？”
這一切讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。突然，文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕招妙計(jì)，他溫和地說(shuō)：“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來(lái)又干凈又整潔，還不能有錯(cuò)字，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)。”
鉛筆大姐寫著寫著就寫錯(cuò)了字，不知如何是好。橡皮弟弟寫不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞。削筆刀哥哥把鉛塵撒在紙上，很快就沒(méi)有鉛塵了，它又把字刻在上面了。文具盒爺爺溫和地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)人一起來(lái)試一試吧�！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，很快就寫出一行工整的字。
最后，文具盒爺爺親切地說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，不要為了雞毛蒜皮的一咪小事而爭(zhēng)吵�！便U筆大姐、橡皮弟弟、削筆刀哥哥都慚愧地低下了頭。
文具想象作文 6
同學(xué)們，你們都有文具盒吧，我也有。
它是長(zhǎng)方形的，很漂亮。頂上還畫(huà)著一只小鹿，它有金黃色的毛，上面有黃色的斑點(diǎn)，頭上有一雙尖尖的耳朵，它的腿也很長(zhǎng)，跑起來(lái)速度很快。尾巴很短，像兔子一樣。文具盒摸起來(lái)滑滑的.、涼涼的。我的文具盒是磁鐵的鎖，當(dāng)我打開(kāi)時(shí)就會(huì)發(fā)出“啪”的一聲。
一 天，文具里的東西為一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)橐皇俏見(jiàn)^勇殺敵，你們?cè)缇退懒��！本砉P刀醫(yī)生說(shuō)話了，他說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)橐?不是我為你們療傷，你們?cè)缇捅粩橙舜蛩懒��！毕鹌ふf(shuō)：“我的作用最大，要不是我管理你們的醫(yī)術(shù)和槍術(shù)的話，你們?cè)趺淳热撕蜌逞�！”它們吵個(gè)不停，沒(méi)辦 法，文具盒只好開(kāi)口了，文具盒說(shuō)：“你們都有長(zhǎng)處，也有短處，如果你們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣一來(lái)，你們會(huì)更加團(tuán)結(jié)的�！贝蠹衣�(tīng)了都不好意思的承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我太喜歡我家的文具盒了。
文具想象作文 7
你想擁有一個(gè)可以自動(dòng)彈出筆，自動(dòng)彈出書(shū)架，自動(dòng)彈出臺(tái)燈和能幫助你學(xué)習(xí)的文具盒嗎？那就隨我到20年后看看吧！
這個(gè)文具盒是由可以折疊的“超級(jí)塑料”組成的，即堅(jiān)硬又好用，還有芯片、彈簧、麥克和屏幕。它可以像變形金剛一樣變得很小，放在口袋里就可以帶走了，不占空間。
文具盒上有三個(gè)按鈕。只要按下紅色按鈕，對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)出你所需要的文具名稱，這個(gè)文具就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)。比如我對(duì)著麥克說(shuō)：“紅筆�！彼蜁�(huì)把紅筆找出并彈出來(lái)。是不是很方便呀？只要按下藍(lán)色按鈕，文具盒的上面就會(huì)彈出一個(gè)書(shū)架，把書(shū)放到書(shū)架上，你就可以讀書(shū)了，而且它還會(huì)根據(jù)你讀的情況幫你翻頁(yè)，這樣我們的雙手就解放出來(lái)了。當(dāng)晚上或者你要在昏暗的地方學(xué)習(xí)的時(shí)候，只要按下綠色按鈕，就會(huì)從它的`側(cè)面彈出一臺(tái)簡(jiǎn)易的臺(tái)燈為你照明。
你有沒(méi)有因?yàn)橛龅诫y題，但是旁邊又沒(méi)有可以問(wèn)的人，而抓耳撓腮這種情況呢？這個(gè)文具盒就可以幫你解決這個(gè)困惑，這也是它的最大特點(diǎn)——自動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)功能，你只要在屏幕上輸入問(wèn)題，或者對(duì)著麥克說(shuō)出問(wèn)題，它就會(huì)像一個(gè)老師一樣教你如何解題，沒(méi)有聽(tīng)懂還可以重復(fù)講解，直到把你教會(huì)為止。這個(gè)文具盒是不是很神奇呀？
雖然現(xiàn)在還制造不出來(lái)這樣的文具盒，但是我相信，隨著科技的發(fā)展，我努力學(xué)習(xí)，總有一天可以發(fā)明出來(lái)的。
文具想象作文 8
放學(xué)回家，豆豆打開(kāi)書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)哪里吵吵鬧鬧的，原來(lái)，是文具盒里正在吵架呢！
首先聽(tīng)到橡皮疼的哇哇大叫，原來(lái)它被尖嘴巴的鉛筆不小心咬了一口。橡皮生氣地說(shuō)：“你這個(gè)尖嘴猴腮的鉛筆，你的大齙牙咬著我的肉肉了！”鉛筆委屈地說(shuō)：“要不是你這個(gè)小胖墩兒，我才不會(huì)被擠到角落里呢。”
尺子淡淡地說(shuō)：“別吵了，我被擠扁了還沒(méi)吭聲呢�！变摴P聽(tīng)不下去了，也出來(lái)湊熱鬧，說(shuō)：“你這個(gè)傻大個(gè)兒，就你占的位置最多了，你要是像我這么苗條就好了�！背咦永淅涞牡闪怂谎郏f(shuō)道：“誰(shuí)像你一樣，大夏天還穿個(gè)外套來(lái)占地方！”
膠帶聽(tīng)了，在一旁咯咯地笑，這下把鋼筆惹怒了，它大吼道：“你肥得像個(gè)大輪胎，還有資格說(shuō)我嗎？”
正在這時(shí)，拉鏈張開(kāi)大嘴巴，慢吞吞地說(shuō)：“別吵啦，該出去干活兒啦！”
文具們爭(zhēng)先恐后地跑出去，八仙過(guò)海，各顯神通，有的寫出美麗的.字，有的畫(huà)出筆直的線，有的擦去紙上的污漬，還有的粘住破碎的裂痕。它們?cè)缫淹浟藙偛诺臒⿶馈?/p>
其實(shí)，它們都是小主人的好幫手！
文具想象作文 9
就在這夜深人靜的時(shí)候，明明的書(shū)包里還有動(dòng)靜。
有聲音是因?yàn)槲木邆冊(cè)诨ハ嗯时取Ｒ驗(yàn)樗麄兌际切率郑荚诒人麄兘裉斓腵經(jīng)歷。
“看看我！”鋼筆得意洋洋得說(shuō)：“因?yàn)槲�，主人才寫出了一手好字！�?/p>
鉛筆不服氣了，說(shuō)：“你雖然比我精致，價(jià)格也比我昂貴，可是如果沒(méi)有我，主人美術(shù)課上給畫(huà)起稿用什么呢？如果派你的話，一會(huì)兒就沒(méi)水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫(huà)出很美麗的線條，而且畫(huà)錯(cuò)了還可以改，而你的不能�！�
“要不是我，主人寫錯(cuò)字拿什么改呢？”橡皮得意的說(shuō)。
旁邊的膠棒插話說(shuō)：“今天主人上手工課做小船時(shí)。粘船帆時(shí)可多虧了我呢！”
尺子兄弟也不甘示弱，直尺說(shuō)：“有了我，鉛筆才能連線呢！”三角尺又說(shuō)：“還好有我，主人才畫(huà)出了直角，銳角和鈍角呢！”
說(shuō)著說(shuō)著，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，竟然打了起來(lái)，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說(shuō)：“你們應(yīng)該互相贊賞互相配合才對(duì)啊……”
以后文具們?cè)僖膊槐攘�，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。
文具想象作文 10
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，星星眨著眼睛，小主人早已進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，文具盒里的文具開(kāi)始了深夜閑聊。
鉛筆喜滋滋地說(shuō)：“瞧，我身材苗條，亭亭玉立，寫字的時(shí)候像是在跳芭蕾舞�！毕鹌ど炝藗�(gè)懶腰說(shuō)：“切，你看我，雖然胖胖肉肉的`，但摸起來(lái)可舒服了，而你摸起來(lái)硬硬的，不如我呀！”這時(shí)，一個(gè)聲音從角落冒了出來(lái)：“你們倆都比不上我，我住在一間小房子里，你們還沒(méi)地方待呢。而且，我只要保存好，壽命可比你們長(zhǎng)多了，你們用用就沒(méi)了�！�
鉛筆和橡皮定睛一看，原來(lái)是卷筆刀。卷筆刀還補(bǔ)了一句：“鉛筆，要是沒(méi)有我，你怎么在紙上跳舞呢？”鉛筆迫不及待地說(shuō)：“沒(méi)有你，還有美工刀呢，它可以替代你！”橡皮也漲紅了臉說(shuō)：“鉛筆，如果你寫錯(cuò)了，又是誰(shuí)來(lái)幫忙的呢？”
就在它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，一旁的尺子默不吭聲地站了起來(lái)，說(shuō)道：“行了行了，小伙伴們，都別爭(zhēng)了，你們不要拿自己的長(zhǎng)處來(lái)和別的短處比，大家各有各的用處，只有合作才能幫到小主人�！蔽木邆儯憧纯次遥铱纯茨悖X(jué)得尺子說(shuō)得對(duì)，有道理，于是大家就又回到筆盒里睡覺(jué)了。
夜晚又安靜了下來(lái)，星星也閉上了眼睛。
文具想象作文 11
有一天，文具盒里的文具吵起來(lái)了，所有文具們，你不讓我我不讓你，吵得不可開(kāi)交。
鉛筆得意洋洋地說(shuō)道：“你們誰(shuí)都比不過(guò)我，如果你們沒(méi)有我，就不能寫字、畫(huà)畫(huà)、連線，還有畫(huà)圖了，哼，你們誰(shuí)都比不過(guò)我！”
苗條的鋼筆小姐生氣地說(shuō)道：“哼，就你？等到了三年級(jí)，你就乖乖的躺在文具盒里睡大覺(jué)吧。”
橡皮不服氣地說(shuō)道：“你算什么呀，鉛筆，如果你沒(méi)有我，寫錯(cuò)了字就不能改了�！�
直尺趕忙說(shuō)道：“你們不要忘了我，鉛筆，如果不是我前面鋒利的.豎線，你還怎么畫(huà)圖畫(huà)線？所以當(dāng)然是我最厲害了，你們誰(shuí)都比不過(guò)我的�！�
正在一群文具吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們應(yīng)該和睦相處，像一家人一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你們每個(gè)人都很厲害，但是你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！甭�(tīng)了文具爺爺?shù)脑挘木邆兌疾蛔雎暳耍摴P說(shuō)：“文具盒爺爺說(shuō)的對(duì)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，我們都是最厲害的，我們誰(shuí)都不弱�。 彼形木叨紤�(yīng)聲答到：“對(duì)，對(duì)，我們都是最厲害的！”
文具盒爺爺看到它們重歸于好后，欣慰的笑了。
文具想象作文 12
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光才藍(lán)，上課了，同學(xué)們都去上體育課了，教師里空無(wú)一人。忽然，從教室的角落里穿來(lái)一陣輕微的說(shuō)話聲，原來(lái)是那些小精靈門！他們是誰(shuí)？他們?cè)谡務(wù)撌裁茨兀?/p>
哦，原來(lái)他們分別是文具盒、尺子、橡皮、本子、鉛筆、和卷筆刀。他們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的用處最大呢？
文具盒翻了一個(gè)跟頭，帶著驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果不是我，同學(xué)們哪能那么方便就找到你們，可見(jiàn)我的作用是最大的。”
文具盒的話引來(lái)了一陣笑聲，鉛筆跳了起來(lái)，笑著說(shuō)：“我的用處才大呢！如果不是我犧牲我自己，同學(xué)們能寫出那么多字來(lái)嗎？”
“鉛筆，你也別太驕傲了，如果不是我，你做錯(cuò)了事，同學(xué)們還不知道該拿什么去擦呢！”橡皮傲慢地說(shuō)，“所以我的用處才是最大的�！�
其他的'文具也都不服氣，大家你一言我一語(yǔ)，正吵得不可開(kāi)交呢！這時(shí)候，字典公公來(lái)了，字典公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，你們每一個(gè)人都很重要，每個(gè)人都有自己的用處，缺了誰(shuí)都不行，所以你們一個(gè)都不能少�！�
聽(tīng)了字典公公的話，教室里又恢復(fù)了安靜。
文具想象作文 13
從前，有一位孩子有許多文具，這些文具都很要好，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，幫助主人畫(huà)畫(huà)，讓主人在一次全國(guó)繪畫(huà)比賽中得了第一名，文具們各自有一些驕傲，飄飄然了，有一天，它們吵起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人要是沒(méi)有了我，它用水彩筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了怎么改回去！”“才不是呢！要是沒(méi)有了我，主人用鉛筆畫(huà)錯(cuò)了也沒(méi)有辦法復(fù)原，所以我的功勞才是最大的！”橡皮驕傲地說(shuō)�！澳銈兊�'功勞都沒(méi)有我大，我才是最大的。”水彩筆高傲地說(shuō)，“主人要是沒(méi)有了我，他用鉛筆畫(huà)，沒(méi)有色彩，多不好看呀！”，“住嘴！”尺子生氣地說(shuō)，“主人要是沒(méi)有了我，做數(shù)學(xué)題，畫(huà)畫(huà)時(shí)都畫(huà)得亂七八糟了，所以功勞算我最大！”它們吵個(gè)沒(méi)完。鉛筆生氣地把橡皮一掃，橡皮掉到了地上；水彩筆在尺子身上亂涂亂畫(huà)，弄得尺子身上臟兮兮的。
就在這時(shí)，主人回來(lái)了，主人見(jiàn)它們吵架，而且吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，主人有一點(diǎn)不高興了，大聲地說(shuō)：“你們不要吵了，如果每個(gè)人都像你們這樣，那什么事都做不了，要做好一件事，需要大家團(tuán)結(jié)�！�
文具們聽(tīng)了主人的話以后，都慚愧地低下了頭，紛紛認(rèn)錯(cuò)，以后文具們還是像以前一樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助主人奪得了繪畫(huà)比賽中又一個(gè)大獎(jiǎng)。
文具想象作文 14
“我的功勞最大！”
“哼，我才是老大！”
“切，你們算什么呀？我才是真正的老大�！�
咦？這是誰(shuí)在吵吵嚷嚷呀！哦，原來(lái)是文具王國(guó)里的.文具在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)是老大呢！
鉛筆扯著嗓門，聲音如洪鐘般響亮：“這老大非我莫屬！瞧瞧，你們瞧瞧！我長(zhǎng)得多英俊，多苗條啊！你們?cè)傧胂耄瑢懽鳂I(yè)靠我，寫作文也要靠我，各種各樣的事都要靠我！要是沒(méi)有我在，小主人就會(huì)挨批評(píng)�！�
“去！去你的吧！”橡皮用不屑一顧的眼神看著鉛筆，“切，如果有你，那也不能少了我呀！如果想主人用你寫錯(cuò)的字，那也必須要我把錯(cuò)別字擦掉呀！”
“住嘴，你怎么敢跟我搶老大！”這時(shí)，半路殺出了個(gè)程咬金，那就是直尺，它瞥了橡皮一眼，“再怎么說(shuō)，老大也輪不上你呀。瞧你那丑樣，短短胖胖的，傻頭傻腦的多吐氣呀！如果沒(méi)有我，小主人也畫(huà)不出直線！”
這時(shí)，文具王國(guó)里的國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)文具，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰，要團(tuán)結(jié)協(xié)助，才更有力量，才能創(chuàng)造出美好的境界。”
文具想象作文 15
文具盒里總是少不了吵鬧的聲音。你聽(tīng)，小主人剛剛走，文具盒里就炸開(kāi)了鍋。
鉛筆昂著頭說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)算什么東西，小主人在數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、美術(shù)課上都會(huì)用我來(lái)寫字，我是最重要的�！�
橡皮聽(tīng)了，拍了拍胸脯，說(shuō)：“小主人一定會(huì)寫錯(cuò)字，到時(shí)候我可以把你們統(tǒng)統(tǒng)擦掉�！闭f(shuō)完，橡皮便哈哈大笑了起來(lái)。
鋼筆和水筆聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“現(xiàn)在小主人都三年級(jí)了，還用得到你鉛筆嗎？再說(shuō)沒(méi)了鉛筆，也就用不到你橡皮了。你看看，小主人完成哪項(xiàng)作業(yè)用到了你們？”
尺聽(tīng)到了它們的.對(duì)話，也不甘落后地反駁道：“小主人畫(huà)畫(huà)要用我打直線，數(shù)學(xué)課上小主人用我做豎式。小主人哪里都要用到我，可以說(shuō)只要沒(méi)有了我，小主人就什么事都干不成�！�
它們都爭(zhēng)執(zhí)不休，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的話，每個(gè)人都認(rèn)為自己的作用大，還覺(jué)得自己一定是它們中間最厲害的。
這時(shí)傳來(lái)了一個(gè)沉重又蒼老的聲音，原來(lái)是文具盒伯伯。它說(shuō)：“每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，我們要盡量地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。其實(shí)少了誰(shuí)，小主人都做不出完美的作業(yè)！”
聽(tīng)了文具盒伯伯的話，它們都慚愧地低下了頭。從此以后，它們不再爭(zhēng)吵，而是齊心協(xié)力地幫助小主人完成美麗的作業(yè)。
文具想象作文 16
有一個(gè)女孩，她得縣里書(shū)法家比賽第一名。
她的文具很驕傲，認(rèn)為沒(méi)有他們主人就得不了冠軍。這天，文具們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
鋼筆說(shuō)：“要不是我，主人就寫不了字，主人寫不了字就得不了第一名�！�
“就是就是，鋼筆大哥說(shuō)的'有道理�！惫你U筆和橡皮摻合說(shuō)。
改字液也不甘示弱，說(shuō)：“虧你說(shuō)得出口，你每天在本子上亂畫(huà)。寫錯(cuò)了還是我改的哪！”
“也對(duì)也對(duì)�！便U筆和橡皮開(kāi)口。
又一次比賽，這個(gè)女孩用剛筆寫字，鋼筆在本子上亂畫(huà)一通，女孩用改字液，改字液罷工，怎么也擠不出來(lái)。結(jié)果只得了第五名。
回到家，女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問(wèn)：“我?guī)椭魅藸?zhēng)得過(guò)榮譽(yù)，主人為什么這樣對(duì)待我。”尺子爺爺告訴它們：“雖然你們幫主人的到過(guò)一次榮譽(yù)，但不能驕傲，主人得到榮譽(yù)百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來(lái)幫助主人填補(bǔ)哪剩下的百分之二的，記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！闭f(shuō)完它們慚愧的低下頭。
文具想象作文 17
夜深了，校園安靜無(wú)比。
這時(shí)，一陣吵鬧聲打破了寧?kù)o，是誰(shuí)在吵呀？原來(lái)是文具和書(shū)�！拔业谋绢I(lǐng)大，要是沒(méi)我，主人只能交白卷，更別提獲獎(jiǎng)了�！薄澳怯衷鯓�？沒(méi)有我，主人學(xué)得到知識(shí)嗎？假使沒(méi)有我，主人能寫對(duì)嗎，不也是零分！”“但至少寫了吧，寫了應(yīng)該也比沒(méi)寫好呀！”“但是又不會(huì)寫對(duì)！”“說(shuō)不定主人蒙對(duì)了，不就是有分嗎？”“但是主人學(xué)會(huì)了我上面的.知識(shí)，得到的分一定比你多！”“所以我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大！”就這樣，一直吵了很久，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天。文具中的筆在作業(yè)本上跳起了好看的舞。寫著寫著，突然出現(xiàn)一道難題，筆趕緊向書(shū)求救，書(shū)一副事不關(guān)己的樣子。筆只能胡寫一通，寫著寫著，老師說(shuō)馬上要收作業(yè)了。筆再次求救，還是沒(méi)有成功，筆只能用原來(lái)的速度寫。
最后，老師因?yàn)橹魅藢戝e(cuò)，題目還沒(méi)寫完，嚴(yán)厲地批評(píng)了主人，主人的心情，像裝了鉛一樣沉重�；氐阶簧�，教育書(shū)和文具，書(shū)和文具也就和好了。
從此以后書(shū)和文具又一起提升主人了。
文具想象作文 18
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀為了誰(shuí)的本領(lǐng)大而氣勢(shì)洶洶地爭(zhēng)吵起來(lái)。
鉛筆挺著它那苗條的身姿，胸有成竹地首先發(fā)話了：“小主人要是沒(méi)有了我，他就寫不成作業(yè)了，瞧瞧吶，我的本領(lǐng)多大吶！”
橡皮也不甘示弱，它挺著圓滾滾的大肚子立即反駁：“哼，就你那點(diǎn)本事算得了什么？看看我，可以把你寫的`字擦的一塵不染，找不到一點(diǎn)蛛絲馬跡的字印。我問(wèn)你，要是你字寫錯(cuò)了怎么辦？還不是要我出馬幫助你！”
“要是鉛筆斷了怎么辦？鉛筆就不能寫字，橡皮也就毫無(wú)用處了！”你們兩個(gè)只不過(guò)是無(wú)名小卒罷了！依我看，我才是我們仨中脫引而出、最大名鼎鼎的一個(gè)�！敝耙宦暡豢缘木砉P刀叉著腰，趾高氣揚(yáng)地發(fā)話。
這時(shí)，文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，鉛筆、橡皮、卷筆刀缺一不可。沒(méi)有鉛筆，小主人就不能寫字；沒(méi)有橡皮，小主人就不能改寫錯(cuò)字；沒(méi)有卷筆刀，小主人就無(wú)法寫字了。
大家不約而同地一拍腦門，恍然大悟：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰———大家要團(tuán)結(jié)，大家各有各的長(zhǎng)處。
文具想象作文 19
在小林的文具盒中，住著鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮，它們從不吵架，很團(tuán)結(jié)地為小主人的學(xué)習(xí)服務(wù)。
有一天，在一個(gè)漆黑的夜晚，文具盒里傳出吵架的聲音。原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大呢！鉛筆驕傲地說(shuō)：“主人用我寫出優(yōu)美的字體，小主人就是因?yàn)橛梦也攀艿嚼蠋煴頁(yè)P(yáng)的。”鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，我寫出的字比你寫的漂亮多了。”尺子傲慢地說(shuō)：“你們都沒(méi)我的本領(lǐng)大，要是有連線題，我就幫小主人把線畫(huà)得直直的。有一次考試，小主人忘了帶我，還急得哭了呢！”它們的吵架聲吵醒了橡皮。橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我能把錯(cuò)別字擦掉，你們能嗎？”大家激烈的吵架聲吵醒了文具盒爺爺。文具盒爺爺對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們的`本領(lǐng)都很大，小主人離開(kāi)你們哪一個(gè)都不行。你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，好好幫助小主人學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，大家都不好意思地低下頭，它們決定團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同幫助小主人。
這件事告訴我們，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處，應(yīng)該多看別人的長(zhǎng)處，不要太在意別人的短處。
文具想象作文 20
有一次，一個(gè)叫藍(lán)藍(lán)的小朋友，畫(huà)了一幅畫(huà)名叫《海豚》的水彩畫(huà)，在比賽中獲了一等獎(jiǎng)，藍(lán)藍(lán)得了一枚獎(jiǎng)徽。藍(lán)藍(lán)把這枚珍貴的獎(jiǎng)徽放進(jìn)了文具盒中。這可樂(lè)壞了文具盒里的居民，因?yàn)榇蠹叶枷氪鬟@枚珍貴的'獎(jiǎng)徽。
這時(shí)，不知是誰(shuí)叫了一聲：“大家別吵啦！如果誰(shuí)想佩戴這枚獎(jiǎng)徽，就說(shuō)說(shuō)理由吧！”“我先說(shuō)！”卷筆刀大哥首先發(fā)言。“我要佩帶這枚獎(jiǎng)徽的原因是：我的功勞最大，為了幫助小主人做畫(huà)，我情愿讓小主人把我卷得筋疲力盡，所以應(yīng)該由我來(lái)佩戴它！”橡皮擦理直氣壯地質(zhì)問(wèn)道：“憑什么你戴呀�。恳前茨愕睦碛�，我也有啊。
小主人為了做畫(huà)，把我擦得黑咕溜秋的，洗也洗不掉！”鉛筆為了避免他倆吵架，說(shuō)：“你們聽(tīng)我說(shuō)，如果我沒(méi)了卷筆刀大哥，能做畫(huà)嗎？相反，卷筆刀大哥沒(méi)了我，有什么用？；我沒(méi)了橡皮擦小弟，能做畫(huà)嗎？相反，橡皮擦小弟沒(méi)了我，頂什么用？所以我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為小主人工作，不是嗎？”卷筆刀大哥和橡皮擦小弟聽(tīng)了后，非常慚愧。鉛筆又說(shuō)：“我們一起戴這枚獎(jiǎng)徽，好不好？”“好！”他倆異口同聲地回答。就這樣，他們?nèi)值芤黄鸲冗^(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
文具想象作文 21
筆袋小姐家里有好多愛(ài)生氣的小家伙。這不，這些小家伙們又吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“在這筆袋里數(shù)我最重要。要是沒(méi)有我主人就不能寫字�！毕鹌ふf(shuō)：“我才是最重要的。沒(méi)有我主人就不能修改就會(huì)出錯(cuò)。”尺子說(shuō)：“你們都不是最重要的，我才是。因?yàn)槲夷墚?huà)出直線，使作業(yè)整齊美觀�！贝蠹覡�(zhēng)得不可開(kāi)交。只好請(qǐng)筆袋小姐來(lái)幫忙評(píng)理。筆袋小姐說(shuō)：“你們都一樣重要，少了誰(shuí)都不行！”大家都嗤之以鼻。
這時(shí)主人來(lái)了，開(kāi)始寫作業(yè)，一支鉛筆跳到主人手里，小心翼翼地寫著每一個(gè)字�？墒沁�是不小心寫錯(cuò)了，只好請(qǐng)橡皮大哥來(lái)幫忙。只見(jiàn)橡皮一揮手錯(cuò)字就擦沒(méi)了。主人需要完成一道連線題，只見(jiàn)尺子一蹦一跳地跳到主人手里。畫(huà)出了一條條筆直的`線，尺子滿臉驕傲地回到了筆袋里。作業(yè)做完上交了，發(fā)下來(lái)之后有一個(gè)大大的紅色對(duì)號(hào)，小伙伴們知道后都高興得又蹦又跳。這時(shí)筆袋小姐說(shuō)話了：“看你們高興的，是不是因?yàn)橹魅藘?yōu)秀作業(yè)的背后都有你們的功勞�。∩倭四囊粋�(gè)作業(yè)都不會(huì)又準(zhǔn)確又整潔，讓我們的小主人得到表?yè)P(yáng)。你們每一個(gè)都很重要！”
小家伙們看看筆袋小姐不好意思地笑了。他們決定以后不再爭(zhēng)吵了，要團(tuán)結(jié)合作，一起爭(zhēng)做主人的得力小助手。
文具想象作文 22
沙沙沙，這是什么聲音？原來(lái)是夜晚風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音呀，這時(shí)小明家非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)文具們?cè)跔?zhēng)吵。
第一個(gè)發(fā)話的是文具盒，它的`手放在褲袋里神氣的說(shuō)：“在這里我最大，小主人每次都把你們放到我的肚子里，所以我最重要�！变摴P接著說(shuō)：“我最重要，因?yàn)樾≈魅酥灰獙懽志碗x不開(kāi)我。”小鉛筆說(shuō)：“我年齡最小，可我的功能卻不小，小主人做算術(shù)和畫(huà)畫(huà)都要用到我。”
這時(shí)一言不發(fā)的尺子終于說(shuō)話了，尺子問(wèn)：“橡皮，你有什么用？”謙虛的橡皮說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)什么功能，只是幫助小主人擦去錯(cuò)誤的字�！背咦诱f(shuō)：“好了，我宣布橡皮最厲害。”
其他的文具一起說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的？”
這時(shí)筆刨說(shuō)：“明天我們看結(jié)果。”
第二天，小主人上課時(shí)打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)里面空空的，他在書(shū)包里仔細(xì)找啊找，好不容易才找到鋼筆，可剛寫了幾個(gè)字就出錯(cuò)了，他又找啊找，找到橡皮。
數(shù)學(xué)課上，小主人又要找鉛筆，鉛筆找到了，可是鉛筆頭卻斷了，他又到處找筆刨，急得他滿頭大汗。
晚上睡覺(jué)前，小主人把所有文具都放到文具盒里，然后放心的說(shuō)：“你們呀，一個(gè)都不能少！”
文具想象作文 23
在夜幕的籠罩下，屋子里，像睡著了一樣恬靜。
忽然，一陣爭(zhēng)吵的聲音，打破了深夜的寧?kù)o。哦，原來(lái)是鉛筆、橡皮還有削筆刀在吵架。
首先，是鉛筆妹妹上場(chǎng)，只見(jiàn)它身上穿著藍(lán)紫相見(jiàn)的連衣裙，腳下穿著粉紅色的高跟鞋。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說(shuō)：“在文具的大家族里，我算是最漂亮的了，而且，我還可以幫助主人畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出那滿天飛舞的雪花，畫(huà)出那引人注目的瀑布……還可以幫助主人寫字。所以，我的'功勞是最大的，只有我才能做文具家族女王。
橡皮哥哥走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它穿著帥氣的西裝，烏黑的鞋子。它對(duì)鉛筆妹妹說(shuō)：“鉛筆妹妹，你有什么了不起的，你寫錯(cuò)字了，還是我?guī)湍悴�，你得意什么？�?/p>
鉛筆妹妹被橡皮哥哥這么一說(shuō)，臉都紅了。
削筆刀也走了上來(lái)，對(duì)著橡皮哥哥說(shuō)：“不如，我們來(lái)對(duì)戰(zhàn)，決出大王。
然后，它們比了起來(lái)，最后，橡皮哥哥勝利了。
第二天，主人要用橡皮，可是，主人怎么都拿不起來(lái)，因?yàn)�，橡皮已�?jīng)碎成一塊塊的了，主人只好把橡皮扔了。
這個(gè)故事告訴我們：大家要互相幫助，不要攀比。非得爭(zhēng)個(gè)高低，最后可能兩敗俱傷。
文具想象作文 24
橡皮、鉛筆、鋼筆、水筆和文具盒是好朋友，他們每天都在一起，日子過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。
可是，不知怎么回事，有一天他們爭(zhēng)吵了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)自己最有用，鉛筆說(shuō)：“一、二年級(jí)的小朋友寫字可離不開(kāi)我。有時(shí)，三年級(jí)的小學(xué)生們還用我畫(huà)素描畫(huà)呢！”“誰(shuí)說(shuō)的，”橡皮又說(shuō)“萬(wàn)一用你寫字寫錯(cuò)了怎么辦？不還得讓我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)字嗎！”鋼筆也吵起來(lái)：“三、四、五甚至更高的年級(jí)還得靠我！”水筆不耐煩的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)高年級(jí)就偏用你啊，三年級(jí)的中段學(xué)生用我也不少呢！”就這樣，他們?cè)匠�，火氣就越大…�?/p>
“好了，別吵了行嗎？我都快被你們吵死了！”文具盒打斷了他們的爭(zhēng)吵“每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人有長(zhǎng)有短，如果你們?cè)诔诚氯サ?話，那還有人要你們呢？”這一說(shuō)，大家都驚呆了“我很后悔我和朋友們的爭(zhēng)吵，差點(diǎn)就就把我們之間的友誼給打碎了！”橡皮說(shuō)，這時(shí)，鉛筆也發(fā)話了：“我也是，我不應(yīng)該和朋友們爭(zhēng)吵�！变摴P和水筆也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
文具盒想：“經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，他們肯定不會(huì)再吵架了�！�
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都是有用的人，不要因?yàn)樽约耗撤矫姹葎e人做得好，就要去炫耀和嘲笑別人。希望大家以后也一定不要在因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。
文具想象作文 25
夜深了，文具盒里的爭(zhēng)吵開(kāi)始了，文具用品們都在說(shuō)個(gè)不停。
“主人用我寫字，我的功勞最大！”鉛筆說(shuō)。橡皮擦不滿意了，反駁說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你寫錯(cuò)了字，那怎么辦？”“是啊是�。 比绻愕墓P粗了，還不是要用我！”卷筆刀說(shuō)。“那我不用你們了，行吧！”“行”橡皮擦和卷筆刀異口同聲地說(shuō)。
主人用了很久的鉛筆后，鉛筆頭逐漸被主人寫粗了，主人準(zhǔn)備吧鉛筆放進(jìn)卷筆刀里削一下，可是鉛筆不滿意，它說(shuō)：“我用了卷筆刀，就誓不為筆！”“好吧�！敝魅苏f(shuō)，主人就用鋒利的小刀把鉛筆削尖。
又過(guò)了一些日子，主人寫錯(cuò)了字，主人就想用橡皮來(lái)擦，可鉛筆卻說(shuō)：“不不不，我不想讓那討厭的橡皮來(lái)擦我的'勞動(dòng)成果！”“為什么？”主人回問(wèn)�！耙�?yàn)槲也粫?huì)用它們的，否則，我誓不為筆！”“那又是為什么？”聽(tīng)到這話，鉛筆把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了主人聽(tīng)，主人聽(tīng)了后，嚴(yán)肅地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣做，我送你一句諺語(yǔ)‘眾人拾柴火焰高’，你還不應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，再送一一句話‘三人行，必有我?guī)��！便U筆沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：恩，我知道了，我以后再也不會(huì)這樣做了！”隨后，鉛筆對(duì)橡皮擦和卷筆刀道了歉。
從那以后，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了！
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