Ｆ博士的枕頭_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的Ｆ博士的枕頭_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
Ｆ博士在小小的研究室里大聲地說(shuō)道：“啊，我終于完成了這項(xiàng)重大的發(fā)明。”
隔壁鄰居的主人聽到這話后便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：
“你發(fā)明了什么呀？看上去就象枕頭似的。”
附近的桌子上仿佛很珍貴地放著一件東西，無(wú)論是大小，還是形狀，都很象枕頭。
“確實(shí)，這是一只睡覺(jué)時(shí)用來(lái)墊頭的枕頭。但并不是普通的.枕頭。”
Ｆ博士把枕頭打開，用手指著里面。在枕頭里面密密麻麻地裝滿了各種電池和電氣零件。
“這是了不起的東西吧？只要一使用這個(gè)枕頭，大概就能做出美妙的夢(mèng)來(lái)吧？”隔壁的主人驚奇地瞪圓著眼睛問(wèn)道。
“不，還有更妙的用處。這是一種能夠在睡夢(mèng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)的裝置。就是說(shuō)，在睡著的時(shí)候，枕頭里儲(chǔ)存著的許多知識(shí)就會(huì)變成電波，并且被輸送到腦袋里去。”
“這好像是很便利的事情啊。那么，能學(xué)點(diǎn)兒什么東西呢？”
“這還只是試制品，所以只能學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在睡著的時(shí)候，就能夠說(shuō)英語(yǔ)了。可是，倘若再進(jìn)一步加以改良的話，就無(wú)論什么學(xué)問(wèn)都可以同樣方便地學(xué)到。”
“這不是十分驚人的發(fā)明嗎？不管多么懶惰的人，只要夜又無(wú)精打采地跑來(lái)把枕頭還給Ｆ博士。
“從那次拿枕頭起到現(xiàn)在，我一直在試著使用這個(gè)枕頭，可是到現(xiàn)在英語(yǔ)我一句也不會(huì)講。所以我不用它了。”
Ｆ博士檢查著枕頭里的零件，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪呀，并沒(méi)有發(fā)生什么故障。究竟是哪里弄錯(cuò)了呢？”
可是，假如不靈驗(yàn)的話，這東西也就沒(méi)有什么用處了。好容易才發(fā)明的東西竟然會(huì)沒(méi)有用了。
不久以后，有一次，Ｆ博士在路上遇到了鄰居家的小女孩，便招呼道：“喂，這些日子你父親身體好嗎？”
“好哇。只是有點(diǎn)兒奇怪。這些天來(lái)，他在睡著的時(shí)候，竟然用英語(yǔ)說(shuō)夢(mèng)話。以前可從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的怪事。這是怎么搞的呀？”
要在睡著的時(shí)候才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有用處。唉，畢竟還只是在睡著的時(shí)候呀。
【Ｆ博士的枕頭_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我家的“地理博士”900字-寫人作文01-17
“小博士”變成“小馬虎”_900字01-26
小學(xué)的暑假的作文02-06
成長(zhǎng)的作文小學(xué)02-22
勵(lì)志的小學(xué)作文09-17
知錯(cuò)就改的小學(xué)作文02-26
桃樹的小學(xué)作文02-26
精選的小學(xué)作文02-14
開學(xué)的小學(xué)作文02-11