想象的作文

時間：2022-07-02 15:25:57 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

有關(guān)想象的作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的想象的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)想象的作文合集九篇

想象的作文篇1

　　一個男孩一個女孩，他們出生在同一天，住在同一個小區(qū)，上同一個幼兒園，上同一個小學(xué)，同一個班級，同一排。男孩叫做天，雖然不帥，但很陽光。女孩叫涵，雖然較小但很暴力。他們一直一起上學(xué)，一起放學(xué)，女孩的成績很好，男孩卻是丟三落四，常常被老師批評。但女孩一有事，總是男孩來幫他。小學(xué)五年級了，要考初中了，男孩和女孩進了一個初中，但一個是普通班，一個是提高班。他們雖一起上下學(xué)，但上課去不在一起。初三了，要考高中了，男孩決定追上女孩，和他一起讀一個班，果然他成功了，高三了，要靠大學(xué)了，男孩依然希望女孩和他一起讀一個班。分數(shù)出來了，男孩以全校最高去哈佛大學(xué)，女孩卻只有進了北大。

想象的作文篇2

　　我是一頂紅白相間的毛線帽子，主人最喜歡我了，天天都戴著我，不管是吃早餐、上學(xué)、上課、放學(xué)、出去玩，他都戴著我，而我最喜歡下課的時候了，因為主人會得意的跟他的朋友說：“這是從小到大我最喜歡的一頂帽子，它是獨一無二的，因為它是我媽媽一針一線親手織給我的！”

　　可是時間一轉(zhuǎn)眼就過了，主人像吹氣球一樣長大了，再也戴不下我了，于是主人把我送給他的弟弟，可是他的弟弟很不喜歡我，天天把我畫得亂七八糟的，甚至拿出剪刀與膠水，說要幫我換造型，我嚇得心驚肉跳，深怕他一個不小心，我就會被五馬分尸了，我就在這個小魔君的手中過著水深火熱的日子。

　　好險后來主人看到弟弟殘暴的行為，罵了他的弟弟：“不行糟蹋物品，要愛物惜物。”接著把我從弟弟手中拿走，用她白白凈凈的雙手為我洗澡，洗了又洗、一次又一次，終于把我洗干凈了，并且將我沐浴在陽光下，和煦的陽光灑在我濕冷的臉上，再次溫暖我冰凍已久的心，當時我的心情，就像是中了一千萬的人一樣，高興極了。

　　幾天后，主人把我拿去給裁縫師改了一下尺寸，沒多久主人又像從前一樣戴著我四處游玩，我很感謝主人如此的愛護我、珍惜我，所以我應(yīng)該是世界上最幸福的帽子吧！

想象的作文篇3

　　天空就像一條云來云往的“大街”，“大街”上的云朵各式各樣，每一朵云朵的形狀都不一樣的，有的像乖乖的“小貓”，有的像機靈的“小猴子”，有的像威武的“士兵”，有的像宛若霜雪的“長毛兔”……真叫人目不暇接。

　　看，“小猴子”用手抓住樹枝，把尾巴伸下去，另一只“小猴子”用手抓住上面一只“小猴子”的尾巴，把自己的尾巴也放下去，就這樣一個接一個……最后一只“小猴子”的尾巴伸進了一旁的大海。其它的小動物看見了像是在說：“小猴子”又在撈月亮了。就在大家議論紛紛的時候，一頭“小豬”從大海里飄了出來。大家恍然大悟：哦，原來“小猴子們”在幫助“小豬”!你們真是一群樂于助人的“小猴子”，我們誤會你們了。“小猴子”說：“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的”。慢慢的它們散去了，天空中又呈現(xiàn)出另一幅壯麗的景色。

　　天空中的每一朵云彩都在演繹著一場精彩的故事，這些都是你從未閱讀過的.精彩絕倫的故事。

想象的作文篇4

　　“今天天氣整體達標很差。”播音員小姐的聲音雖然很甜美，但在空氣聽來這話語，像根根尖利的鋼針，刺入她的心臟。她哭了，她又哭了，她只能抑制住自己的哽咽，卻無法阻止成串的淚珠落下，就像她只能抑制住自己的傷心，卻無法消除心中的痛苦一樣。

　　有人在背后說空氣很可憐，是啊!是啊!空氣也開始這樣認為了。她回想了，她回想起以前那個快樂的自己。

　　有了地球，有了空氣與水，才有了生命。從原始微生物到原始植物，再到無脊椎動物，脊椎動物，最后到了人。這一漫長的過程整整走了三十多億年。空氣只要微微跑幾下，就形成了風;空氣只要喝幾口水，便成為了雨。她為生命的進化做出偉大的貢獻，可如今她辛辛苦苦培育出來的有智慧的人類反倒把她給害了!

　　座座高樓大廈，建起無數(shù)大工廠，那根根大的煙囪排放著墨黑的煙，侵襲到了空氣的體內(nèi)，時常嗆得她不停地打顫。空氣她一直很堅強，很勇敢，能忍則忍。但人類也太可惡了。終于，空氣她按捺不住了，來到法院，邊哭邊訴說著“嗚嗚，我為人類做出那么多，而你們卻要害我，如果你們在這樣下去。嗚嗚嗚，地球和動物們會消失殆盡的……”

想象的作文篇5

　　土星，一顆美麗的氣態(tài)行星。

　　如果我們從數(shù)百萬千米的遠處看的話，你會發(fā)現(xiàn)土星周圍漂浮著一些明亮的光點，這些光點圍繞著某個東西做圓周運動，如果你肯找來一臺老式的望遠鏡，你肯定會發(fā)現(xiàn)它們圍繞著一顆星體在運動，這是土星的一顆衛(wèi)星――它是第六個被發(fā)現(xiàn)的土星衛(wèi)星，因此人們叫它土衛(wèi)六。

　　現(xiàn)在你可以嘗試換用高倍率的望遠鏡了，如果你那么做了的話，你將會發(fā)現(xiàn)這些光點實際上是一些透鏡包裹著的火球――人類在遠日行星的每個殖民地軌道上都修建了人工太陽，這些小太陽像太陽一樣進行著核聚變，在聚變中心外側(cè)是強磁場，這保證了聚變產(chǎn)生的高速粒子不會撞上它的外殼，再向外一層是熱電光電轉(zhuǎn)化器，這些板式的儀器能夠以接近百分之九十的效率吸收多余的熱，人類一般通過控制它們來調(diào)節(jié)光的強弱。而最外層便是巨大的透鏡，這些透鏡起著保護作用――但其實更多時候是起了防止前來維護的工程師們忘記減速而一頭扎入聚變球中的作用。

　　好了，現(xiàn)在讓我們把目光投向土星系的中心天體，這是真正的龐然大物，土星。你會在它的左右兩側(cè)分別看到一個很小的黑點……好吧，看來我們需要再調(diào)大倍率，這次我們可以看清楚了，它們是兩個巨型空間站。實際上你最多可以看到三個空間站的，看來我們選擇觀察的角度并不是太好哦。這些盤狀空間站有兩三座巨型城市那么大，它的中心是一座工廠――當然，同時也是軍事區(qū)。而周邊與中心相互脫開，有一道很小的縫隙――如果你走近看會發(fā)現(xiàn)其實那足足有兩千米寬。外圍盤不停旋轉(zhuǎn)著，這樣產(chǎn)生的外壁壓力會使人錯認為這里有重力。至于中心區(qū)，士兵們大部分時間都在訓(xùn)練，他們必須適應(yīng)微重力環(huán)境。而工人們幾乎24小時的待在飛船上，他們每天都認為就是駕駛著飛船收集土星大氣層的氣體。然后運回制成高純度的氫氣，再由運輸飛船運往聚變堆――現(xiàn)在人類的技術(shù)早已能夠?qū)崿F(xiàn)鐵之前所有元素聚變，不過現(xiàn)在的主要能量來源仍然是氫聚變，和千年前人類用氘氚制造的聚變炸彈用的是同一類元素。

　　這些寶貴的能源物質(zhì)不止被運往土衛(wèi)六和土衛(wèi)五，還被送到地月系，金星，火星。土星系儼然成為了一個“星系工廠”，然而卻不是最大的，也不是唯一的工廠。木衛(wèi)三遠遠比土衛(wèi)六繁華，四顆伽利略衛(wèi)星中的其它三顆也和土衛(wèi)六難分伯仲。木星軌道的空間站也多達十二個。

　　不過相較于更為偏遠海王星，土星系已經(jīng)算是比較發(fā)達了。這顆行星被人類以同樣的方式開發(fā)利用。它產(chǎn)出的氫被運送到邊疆的冥王星、鬩神星和稍內(nèi)側(cè)的天王星殖民地。

　　土星就是這樣一顆行星，一顆美麗的行星，生活在這美麗的土星系的人們并不知道他們即將面對什么。

想象的作文篇6

　　如果我會變成一本萬能課本，我會飛到貧困的山區(qū)里，讓那里渴望上學(xué)的孩子們，但因為家里貧困而失學(xué)的孩子，在家里和在學(xué)校上學(xué)的孩子一樣學(xué)習(xí)。

　　萬能課本的功能很多，有自動講課、打印練習(xí)題、自動收集資料、分身術(shù)等功能。讓山區(qū)里的孩子像城市的孩子一樣，能夠?qū)W到知識，長大成為祖國的棟梁之才。

　　萬能課本是彩屏教學(xué)的，里面既有資料又有圖片，這會讓學(xué)生見多識廣，全面發(fā)展。輕松的度過每個單元的學(xué)習(xí)，如果一個學(xué)生使用課本，他會愛上學(xué)習(xí)，漸漸的會做到心有靈犀一點通，如果學(xué)到了一課沒有資料的話，我會使用分身術(shù)立刻就能得到資料并且不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　萬能課本是采用動畫片教學(xué)，學(xué)生看了之后，會感到輕松，而不是死氣沉沉，沒有生氣。重點的地方，學(xué)生會輕輕松松的記住所學(xué)的知識，而不是死記硬背，這樣即使背會了，過幾天也會淡忘的。

　　如果用了萬能課本，記重點單詞等東西，永遠不會忘記。如果世界上有這樣的課本，我想做它們其中的一本，為人們服務(wù)，培養(yǎng)出更多的人才，讓祖國的人才更多，為祖國的建設(shè)添磚加瓦，讓我們的祖國一天天的強大起來，富饒起來。

　　如果要發(fā)明萬能課本，那就要靠我們好好學(xué)習(xí)，長大研制出這樣的新課本，為同學(xué)服務(wù)。

想象的作文篇7

　　隨著社會的不斷進步，科學(xué)技術(shù)取得新的成就。未來的生活將變得更加文明，更加美好！每天都過的多姿多彩。未來的環(huán)境和將來的家都變成了一個吸引人關(guān)注的.話題。

　　未來的家可以隨意擴大或者縮小，放入口袋，去旅游要睡覺時可以拿出來，然后擴大。那么就不用住陌生又昂貴的賓館了，就可以住在自己家，很溫馨！這樣攜帶很方便，又省下了住賓館的幾百元錢。

　　未來的家像變色龍一樣，會隨著季節(jié)的變化而變顏色呢！不知不覺春姑娘已經(jīng)邁著輕快的步子來到了我們的身邊，看，她染紅了桃花。未來的房子就像桃花一樣，變成了粉紅色，給人一種溫馨的感覺。夏天太不近人情了，毒太陽兇狠地烤著大地，這時，未來的房子就變成了綠色像一棵棵大樹，為人們遮陽，看了就會感覺全身清涼舒爽。“嘩嘩”秋姐姐帶著雨弟弟下了一場小雨，滋潤了麥穗，這時，未來的房子變成了金黃色，就像一片豐收景象農(nóng)民伯伯看見了，開心地笑了。冬天來了，未來的房子就會變成火紅色像一個暖爐，讓人感到很溫暖！

　　未來的家是用復(fù)合金屬建造而成的，可以防可怕地震，無情的火和兇猛的臺風。還可以防止太陽的輻射。夏天不開空調(diào)也可以讓人覺得很涼爽。而且復(fù)合金屬建造的房子非常堅硬，不怕槍林彈雨。

　　未來的房子還有一個功能就是能自動調(diào)溫，當冬天來得時候不用空調(diào)，它就可以自動散發(fā)熱氣，當夏天來得時候，就會自動散發(fā)出冰涼的氣體。

　　未來的房子不用攝像頭監(jiān)控，用的是電子掃描系統(tǒng)，幫你全身掃描，如果是小偷，它會立刻通知警局來抓捕小偷，如果是主人，它會自動開門。

　　未來的房子里還有專門的保姆機器人，來為家里做豐盛的菜，會幫家里人洗衣服。

　　讓我們攜起手來努力創(chuàng)造，美夢就會成真，這些都會成為現(xiàn)實！

想象的作文篇8

　　一天傍晚，彬彬的玩具柜里住進了一位“新人”，她是一位美麗的花仙子，她叫美拉亞。她遍身潔白，非常美麗。她是爸爸送給彬彬的生日禮物，彬彬非常喜歡她。

　　自從美拉亞來到了玩具柜里，玩具柜里的玩具們就像來了一個救星一樣無比歡樂，美拉亞有著驚人的魔法，當那些小玩具們受傷時，她就用他那驚人的魔法給他們治病。

　　一天早晨，美拉亞和其他的小玩具在草地上玩的時候，小熊貓不小心摔傷了，傷得很重，疼痛難忍。美拉亞想：我一定要把他的傷治好！于是她用盡全身的法力，終于把小熊貓的傷治好了。小熊貓非常感動。這時，美拉亞覺得自已全身無力，她發(fā)現(xiàn)自己的法力在人間消失了，美拉亞哭了，那簌簌的哭聲驚動了草地里所有的小動物，他們活蹦亂跳的跑過來，他們看到美拉亞在哭，于是就問：“美拉亞你怎么了？”美拉亞把頭抬起來，對小動物們說：“我的法力消失了。”小動物們說：“沒關(guān)系的，我們可以幫助你找回來呀！據(jù)說天神島的山頂上有一顆寶石，可以滿足你的任何愿望。”美拉亞聽后非常高興，于是大家向天神島出發(fā)了。

　　他們坐著游艇向地球的另一邊天神島游去。過了三天三夜，船上已經(jīng)沒有一點食物了，正在大家開始絕望的時候，奇跡出現(xiàn)了，大家看到了天神島，船上立刻響起了一片歡呼聲，他們高興地向天神島游去，大家剛上小島，突然從山上飛來了一條巨龍：它遍身金黃，非常漂亮。龍站在他們面前說：“你們要想過去，必須通過我這一關(guān)！”美拉亞聽了又哭了起來，美拉亞的淚水像一顆顆珍珠一樣從臉上滑了下來，她把花草全都給哭黃了。龍想：花草都為她傷心，我就把寶石給她吧。于是龍就把寶石給了美拉亞。從此以后，美拉亞又找回了自己的法力。美拉亞高興地說：“我又可以給小動物們治病了。”

想象的作文篇9

　　我是一個小小的字，我住在一棟有700多層的“大樓”里。

　　我每天與其它的字快樂地生活著。我的鄰居有拼音，它能幫助主人發(fā)音、找字;我鄰居還有部首，它能帶主人認字、也能找字;還有詞(成)語、圖片、詞義等。我在這棟大樓里愉快地生活著……

　　直到有一天，錯別字大王來了，我們拿刀的拿刀，拿槍的拿槍，拿炮的拿炮，各自都保衛(wèi)著大家共同生活的“大樓”。

　　首先，上場的是錯別字的前軍——同音不同字，他們正張牙舞爪地向我們趕來。我方立刻把車和雙、火和乍、木和幾組成的詞語——“轟炸機”派出來轟炸那些敵軍。敵軍的中央軍來了，它們拿起幾挺“雞關(guān)槍”亂掃，我方又派去了由土和旦、十和兄組成的“坦克”前去攔截。其實敵軍根本沒有什么戰(zhàn)斗力，一下就被我方“坦克”炸退了。我們歡呼雀躍，別提有多么開心了!敵軍不服輸，緊接著又派來了它們的“殺手锏”——“預(yù)齡軍”，可是我軍應(yīng)對自如，排上火和包組成的“炮”來轟炸，此時敵軍不堪一擊，連連敗退。當最后一批錯別字敵軍倒下的時候，“勝利交響樂”響起來了，字典大樓的所有家人們聚在一起慶祝勝利，眼里閃著快樂的淚花……

　　這個故事告訴我們一個道理：我們在不懂那個字的時候，應(yīng)該及時查字典，才能打敗那個在我們學(xué)習(xí)中常搗亂的“錯別字大王”。

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