【精品】想象作文錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的想象作文7篇，希望對大家有所幫助。
想象作文 篇1
調皮的老天趁他媽媽不在家又開始搗蛋了。
他呀，把自己的羽絨服弄了個窟窿，“絨毛”紛紛落了下來，這下可樂壞了孩子們。他們紛紛出去掃“絨毛”，高興極了。我和爺爺一起去收拾老天的爛攤子——落下來的“絨毛”。這場“絨毛雨”沒過了我的腳腕。“老天也太淘氣了吧！”我自言自語，便和爺爺掃起了“絨毛”。我們把“絨毛”集中到一起，就開使堆起了“絨毛人”，接著，我們又用包好的“絨毛炸彈”來“炸”對方，把對方“炸”得落荒而逃。玩膩了這些游戲，我們就躺在“絨毛堆”上“乘涼”。不一會，太陽媽媽回來了。他一看到老天又把他的羽絨服弄破了，無奈地嘆了口氣，便用她那雙靈巧的手，把羽絨服補好了。就這樣，老天又穿上了漂亮的羽絨服。
我真希望老天再把羽絨服弄個大口子，再給我們帶來無窮的歡樂。
想象作文 篇2
一天，小鹿口渴了，它找到了一個泉眼，它把嘴對到泉眼上喝泉水，它聽見一個微弱的聲音在說：“我也想喝水。”小鹿找了半天，才發現是一棵小野花在說話，小鹿對野花說：“好吧。”說完就用嘴接上水吐到野花上。一眨眼的時間，秋天到了，樹葉掉了，小鹿餓壞了，它來找野花要吃的，野花給了小鹿很多葉子。從今往后，它倆就成了一對好朋友。
想象作文 篇3
翻著童年的相冊，想著童年的往事，每一張照片都有無窮的回憶……
——題記
翻著童年的相冊，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無限的回憶，突然，一張吃雞腿的照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽嗎?那就跟我進入美好的回憶吧!
小時侯，我特別偏愛雞腿，只要有雞腿吃，我就會乖乖的，而且會吃得精光，一個都不剩，很厲害吧!從照片上看，我有時候躺著吃，有時候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。
我姥姥家在農村，養著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃!”后來，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦!有雞吃了!”過了一段時間，我就坐在沙發上津津有味地吃雞腿了，真悠閑啊!一副勝利者的姿態，真爽啊!
小時侯，見到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來都要抓雞來吃，它們跑都來不及。
“睡覺了!”把我從回憶中拉了回來，我躺在床上，想著童年的幼稚，想著我抓雞的樣子，想著雞逃跑的狼狽樣，一幅幅畫面在我的腦海中浮現……
漸漸的，我睡著了，有一個聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑……”
想象作文 篇4
有的人想發明飛行器，有的人想發明機器人，有的人想發明潛水艇，而我卻想發明魔法粉。
這種粉是一種彩色的、亮晶晶的東西，不管在白天還是夜晚，它都能一閃一閃地發出光來。
讀者們肯定會問：那么它的作用是什么呢？它的作用啊，就是幫助你完成一些事情。比如說，你想吃玉米，就可以抓一把魔法粉灑在一個容器里，接著眨眨眼，“我要吃玉米！”然后靜等十秒，就會看見熱氣騰騰的玉米，就在你的餐桌上和你“打招呼”呢！
另外還有個需要注意的地方：如果你看見有些魔法粉變成像紅寶石那樣顏色的時候，你就必須得把它們丟掉了，因為這很有可能是魔法粉失效或變質了，如果不及時處理，它可能會變為可怕的小蟲子哦！
這種魔法粉會在將來上市，給大家帶來便利和驚喜。
要說時間嘛，有可能是十年后，也可能是二十年后，還可能是三十年后……總之，你就盡情地等待吧！
想象作文 篇5
時間飛逝，轉眼間就來到了20xx年，我也變成了月球醫院里的一名醫生，專門研究地球上不能解決的疑難雜癥病—癌癥。
這天，醫院又接到了一個電話，就是給一個地球人做手術。這個人原來是在地球上看病，因為那里所有醫生都解決不了他的病，只好把他送到了月球醫院里來。于是，院長就把這個病人交給了我，因為我最拿手的就是對付這樣的病。
我接到這個病人之后，發現他患的是胃癌。于是，我就趕緊讓月球醫院里的護士把她送到我的手術室里，并準備好手術工具，不久就開始了手術。
我先幫他打了麻藥，然后，我用針筒注入剛剛研制成功的一種新型的抗癌細胞的藥水。十分鐘過去了，通過我的仔細檢查，發現他的癌細胞再也沒有擴散，這讓我的心里踏實了許多。接著，我讓機器人“露娜”把他的癌細胞的根給切除掉，并且保證他的身體任何一個部位都不留一點血。手術后，他很快就醒了過來，頭也不暈了，胃也不疼了，身體各個部分都很舒服。這種藥水是我最新研制出來的，它不僅能夠治療癌癥，而且還有給病人提神補腦的作用。在治療的這段時間里，我每天都讓機器人護士“露娜”給他的身體里注入這種藥水，不出一個星期，他的病就痊愈了，可以出院了。
這次，我順利地完成了這個手術，而且我的最新抗癌藥也聞名于地球和月球。從那以后，我干工作的熱情也越來越高漲了。
想象作文 篇6
有一天，我坐在公園里看書，旁邊坐著一位穿著黑斗蓬，戴著尖頂帽的陌生人，他笑著問我：“你想不想學隱身術。”我想：“他干嗎問我這個問題呢？衣服穿得這么怪，可不是壞人吧！”那個人好象看出了我的心思，他說：“我不是壞人，我是傳說中的魔法師，看你這種年紀很配學隱身術。”我恍然大悟，原來他就是傳說中的魔法師呀！他說：“我先教你怎樣隱身，說完他念一下口訣教給我，我跟著念：“白云，白云快來到。”說完我立刻消失了。魔法師拿出一面鏡子，啊！我看不見自己啦！原來隱身術這么簡單。
自從我學會了隱身術，家里被我弄得亂七八糟，這時魔法師出現了，他說：“我教你隱身術不是叫你搗亂的，你應該去做一些有意義的事。”做什么有意義的事呢？
我來到大街，看見一位阿姨在買首飾項鏈，有個人鬼鬼祟祟地來到阿姨身邊，伸出手去偷阿姨皮包里的手機，這時我一隱身，拿起棍子往那個人手上一打，那個人痛得邊逃跑邊哇哇直叫。阿姨發現了他，急忙去追，我也跟著追了過去。那個人也跑得很快，直到阿姨追不上了，那個人就在一個小巷子的角落里休息，旁邊有個電話亭，我一隱身去電話亭里報了警。沒過幾分鐘，警察來了，那個人還不明白是怎么回事，警察就把他抓住了，搜出他身上偷來的手機，還給那個阿姨。
這時，魔法師出現了，高興地說：“你終于做了一件有意義的事，我會教你更多的魔法的。”我聽了心里甜滋滋的。
想象作文 篇7
一、引導學生想象
創造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎上，使他們插上想象的.翅膀，創造思維便會迸出耀眼的火花。
1.邊看邊想。在指導學生觀察景和觀察物的，同時，要啟發學生展開豐富的想象。如指導學生寫一種蔬菜或水果的習作時，可以讓學生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當的比喻或擬人句說出來。
2.邊聽邊想。為了多角度培養學生的想象力，平時，我們可將各種聲響錄制下來，習作訓練時借助錄音機或播放掌聲、笑聲，或播放風雨聲、呼喊聲等等，讓學生根據這些聲音間的聯系，想象這樣的聲音下會發生什么樣的事，從而獨立命題，構思成文。
3.大膽想象。學生的想象力是豐富奇特的。作文教學中，教師應
鼓勵學生大膽想象，創造機會讓學生盡情發揮想象。為啟迪學生的想象，我們可以引導學生大膽進行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長、醫生??）》等題目，這類題目趣味性強，想象空間大，不僅能提高他們的創新思維能力，而且能激發他們熱愛科學、熱愛生活的熱情。
二、啟迪創新思維
首先，鼓勵獨創意識。在作文時，我們提倡創意作文，鼓勵學生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓練能很好地激發學生的創造思維，使他們寫出新穎獨特的文章來。
其次，引導變通表達。主要體現在以下幾個方面：1.變順序敘述。要求學生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題，要求每一個學生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的回答。
三、營造良好氛圍
為培養學生的創新意識，寫出自己的個性文章，就要改革傳統的作文教學模式，給學生創新作文創造良好的氛圍。
1.創設寬松和諧的作文教學環境。有自由才有創新，教師應走進學生，研究他們的心理特點，真誠地幫助他們，精心地呵護他們稚嫩的心靈。這樣，學生才能接納老師，教師便能進一步掌握兒童的個性、心理及認識規律，從而改進作文教學方法，激起學生的寫作
興趣，構建拓展思路、培養創新意識和創新思維的小學作文教學新模式。
2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創新的土壤，生活的浪花能激起學生作文創新的欲望。加強課程學習的實驗動手操作，不僅鼓勵學生進行小發明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發明運用于實際生產生活中。
3.創新作文評價機制。（1）鼓勵學生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進行作文訓練的時候，鼓勵學生放開思想，放開形式，不限內容，寫出創新作文。（2）尊重、關注兒童的心理。在對他們的習作進行評價時，我們要遵循兒童思維發展的規律，保護他們稚嫩的創新精神，學會從他們幼稚的想象中發掘他們值得珍視的品質，并使他們相信他們的文章會越來越出色。總之，作文訓練是一種富有創造性而又體現個性差異的勞動。教師要鼓勵學生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結構和語言表達等，力求新穎，盡力培養學生的獨創意識。作者單位：連云港市新浦區浦南中心小學
【想象作文】相關文章：
月亮的想象作文_想象作文03-12
想象作文:自己的想象07-03
想象小學想象作文09-08
想象作文：擁抱夢想_想象作文04-01
想象作文：光的含義-想象作文02-17
想象中的家想象作文06-12
插上想象的翅膀想象作文08-11
“想象”三兄弟-想象作文04-24
學生想象作文：我的想象05-08
想象作文：展開想象的翅膀05-15