小學生老師觀察日記600字滿分

小學生老師觀察日記600字滿分范文（通用48篇）

　　一天即將過去了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的小學生老師觀察日記600字滿分范文，歡迎大家分享。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇1

　　你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳萍老師。

　　吳老師中等身材，剪著齊耳的短發，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

　　吳老師特別的風趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

　　8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒唯一想解便，但是附近沒有廁所，舒唯一的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風趣的口吻問道：“舒唯二，你想不想跟我學跳忍尿舞？”我們看著舒唯一，看他怎樣回答，舒唯一回答說：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說；“那趕快來學呀！”吳老師話音剛落，就開始認真的教了起來。舒唯一的一舉一動多被我們看在眼里，當他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

　　在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節吳老師的音樂課吧！

　　這就是我喜歡的老師——吳萍老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學們心中的好老師！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇2

　　老師，是一個多么耀眼的名字。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業，他們無私、善良，同時也是和藹可親。有一句話是這樣說的：“一日為師，終身為父。”用心關愛我們的，天底下除了父母就是老師了。

　　我眼中的老師呢，是一個身材虛胖，臉上流露著溫和的笑容，上課時幽默有趣，和藹可親的黃老師。

　　我一進入一中就聽人說起黃老師，一下子就對他有了好感。心想，這位老師應該十分優秀。在我第一天上他的課時，他那渾厚的聲音，陽光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學。一節45分鐘的課，一轉眼就過去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。

　　記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時，他用幽默詼諧的語言，讓我們很容易聽懂，很容易記住。那天，他根據文章內容，給我們編了一個小故事。我們全班同學都在全神貫注地聽，他講的故事真是太風趣了，加上略有夸張的表情和動作，惹得同學們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語文課！

　　啊，黃老師，是您在講課中，教會我們怎樣做人，是您，教會我們怎樣誠實守信，是您讓我們在知識的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著您學習，堅信明天我將會成為您，成為靈溪一中的驕傲！

　　我成為您的學生，雖然只有短短一個星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個班操碎了心！

　　老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報。您是我們靈魂的工程師，塑造著我們美好的心靈，帶領我們開創美好的未來。您，就是我眼中的好老師！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇3

　　人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。

　　張老師有著金黃的頭發，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。

　　語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。

　　感謝老師為我們所做的一切！我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇4

　　在求學路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

　　這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧？她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因為“芳芳”老師雖然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。

　　“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時髦呢！蓬松的卷發披落下來，時尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊！“芳芳”老師講課有聲有色呢！每次上“芳芳”老師的課時，大家的積極性都會被帶動起來。

　　本來我對語文這門學科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢？告訴你吧——是因為“芳芳”老師講課的方式新穎，對我們循循善誘，一環扣一環，溫柔的話語里有著嚴厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進步的同學進行鼓勵，對學習態度不好的同學進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺得要配合老師，努力學習。

　　“芳芳”老師還待人親切呢！每次下課時，“芳芳”老師身邊總會圍著一群同學，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場面溫馨極了！每當那一張張稚嫩的小臉簇擁在“芳芳”老師身旁，問著一個個幼稚的問題時，“芳芳”老師總會耐心解答。

　　“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光，我更希望您能一直陪伴我度過今后的學習生涯。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇5

　　小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因為她像媽媽一樣關心我們。

　　楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個善良，關心學生的好老師。她經常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

　　有一次，天氣晴朗。下課了，同學們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學們聽后，都高興地跑來了。有一個同學自愿當“老鷹”，楊老師當“雞媽媽”。

　　游戲開始了，“老鷹”一會兒向左，一會兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了。快上課了，有些同學的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。

　　楊老師還教過我們做勞動。

　　有一天，放學后，楊老師教我們掃地，她指示同學們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學們拿著掃把，最后讓同學們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時，我們看楊老師，她已經滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

　　楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團結。我很喜歡楊老師。

　　楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇6

　　我們的新班主任熊老師是個特別幽默的老師。他有著一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他的臉上總是掛著甜甜的微笑，很少看到他生氣的樣子。因此，我們每天都被他逗得笑呵呵的。

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里又熱鬧起來了。同學們都紛紛圍在一起議論著新班主任熊老師。

　　“我說熊老師像只大熊貓。你瞧，熊老師的皮膚黑黑的，還架著一副眼鏡，像熊貓眼睛周圍的黑眼圈。再看，熊老師鼓著大腹便便的肚子，穿著白色的T恤，黑色的長褲，黑白相間，簡直是一只大熊貓。”田黛婕眉飛色舞地說道。

　　“真像。”同學們異口同聲地附和著。

　　邵振迪邊笑邊說道：“我覺得熊老師又高又胖，像個可愛的小胖子。”

　　同學們又是一陣偷笑。我也暗暗地在心里笑著。

　　“不對，不對。”蔡泓珠連忙補充，“我說熊老師像只會唱歌的‘國寶。’你想他每次唱歌都吵得我們震耳欲聾，他那難聽的聲音灑滿了學校的每一個角落。可是他不知道我們不喜歡聽，還唱得那么起勁。”

　　“不是的，我覺得我說得最貼切。”

　　“才不是呢!我說得貼切。”

　　同學們越說越忘形，最后竟然吵起來，都覺得自己說得最貼切。

　　“咳，咳。”不知什么時侯，熊老師站在同學們的身后。同學們嚇得目瞪口呆，沒有一個敢出聲，教室里頓時安靜極了。熊老師“撲哧”一聲笑了，說：“是啊!我就是熊貓。你別說，熊貓還是國寶呢!既然我是熊貓，那你們就得好好地保護哦!”同學們呵呵大笑起來。一場風波就這樣過去了。

　　呀!我們班的“國寶”老師可真幽默啊!

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇7

　　當他被車撞到的消息傳到我耳里時，我才知道原來一直敬佩，喜歡的老師是他。

　　第一次見到他的時候，剛剛開學，每個老師都要到班級中先自我介紹一下，第一次見到他時我覺得他一直在笑好像很和藹，臉上的皺紋是他親近，說話時常用擴音器。他就是我們的物理老師。他用一句口頭禪是你就欺負我。每一次班里的同學沒有做作業時他總會說：“你們就欺負我。”但僅僅就是這一句話，聽了多少遍都不會膩煩。有一次，我的物理作業遲交了，我悻悻的走到辦公室，探出頭看看物理老師在不在。他看見了我就說：“你來干什么的，肯定不干好事。”我只得厚著臉皮走進去說：“我來交作業。”他聽了邊說邊放我進去：“要是我像你們數學老師那樣，你們肯定不敢這樣。”他見我沒有吭聲就在我要離開的時候，把我攔下用很無辜的聲音說：“你就是欺負我，對不對?你根本就是存心氣我。”我聽了這話更加無語。

　　這次開住校生會議時，老師提到安全問題時說某某老師晚上回家時出了車禍，撞斷了手臂，我一驚，猛地抬頭，那不是我們的物理老師嗎?怎么會這么不小心，昨天晚上自己班級開會時還提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分驚詫，不僅驚詫于老師的出事還驚詫于自己對老師的關心。從小到大還沒這么關心過一個老師。原來我一直敬佩、喜歡的老師是他。今天也有一位同學和我說：以前三成每天總叫我們面批，現在一天不面批都不習慣了。是啊，物理老師已經和我們身上的連在一起，分不開了。

　　我希望在不久的課堂上，會出現那個，拿著戒尺，用擴音器講話，喜歡讓我們欺負的三成的背影。

　　愿我的老師早日康復……

　　我思念我的老師……

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇8

　　要問我最喜歡那個老師，我一定會不假思索地回答：“朱老師!”朱老師有一頭烏黑亮麗的長發，總是高高的豎起，走起路來一晃一晃的，看上去很有活力。她還有一副細細的柳葉眉，這可是一副極具實力的眉毛，只要它一皺，就會變成倒八字，并且讓全班同學正襟危坐，大氣也不敢出。她還有一雙炯炯有神的眼睛，只要它一瞪，就會讓我們立刻個個腰板挺得直直的。而我喜歡朱老師，是因為她教學有方。

　　記得上個學期，在期末復習階段，我們幾乎天天要默寫，在平時，我的默寫都是不錯的。那天默寫本發下來了，我若無其事的打開默寫本，可眼前的情景卻讓我驚呆了，啊，怎么回事，我竟然錯了7個，這也太離譜了。這下完了，回家一定要挨罵了。我仔細看著自己的錯字，哎，又把拔寫成撥了，又……我這個豬腦袋，這都錯了多少次了!真想砸死自己!哎，趕緊訂正吧!

　　就在我悶悶不樂地奮筆疾書時，一只溫暖的手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，連忙抬起頭來，哦，原來是朱老師。見我抬頭，她嚴肅地對我說：“沈睿博，怎么回事啊，這次怎么錯那么多?”我低下了頭，沉默不語。朱老師見我滿臉懊惱，又溫和了起來：“現在是復習階段，錯沒關系，查漏補缺才要緊。識字也是有技巧的，你看這個拔字，旁邊是個友字加一點，就是好朋友拔蘿卜，留了許多汗，而這個撥字，撥什么，撥頭發。你現在記住這個字嗎?”“記住了!”我高興地點著頭，這才明白，凡事都要動腦子，識字也不例外。明白了這一點，其他幾個字，我也想出了辦法來記住它。從那以后，這幾個字我就再也沒錯過。

　　朱老師，我喜歡你!

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇9

　　一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神；那張櫻桃小口總是能說出動人的話語。她沒有明星一樣嬌艷的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。

　　記得在三年級的時候，班里評選中隊長，全班投票。我和其余的五個人成為了中隊長的候選人。可是只有四個名額，還是民主選舉。我滿懷希望的等待著選票出來，但是看到了我的票數心里被重擊了一下落入谷底。趙老師把我叫到辦公室，我還認為是要把我批評一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來，溫柔地對我說：“孩子呀！這一次沒有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒有能力，而是你還需要努力，你要讓同學們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要氣餒，要讓它成為你通向成功的奠基石。”這一番話我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。

　　在趙老師教我們的五年中鼓勵是不可少的。在每次的期末考試前她總是會買一些獎品給我們，考的好的和不好的都給發，告誡成績好的不要驕傲，要再接再厲；鼓勵成績不好的不要氣餒，要更加努力。趙老師在我們犯錯誤的時候，并不是批評我們，而是給我們講道理，在我們取得成功的時候老師會給我們以鼓勵。

　　趙老師無時無刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們在知識的海洋中遨游，與我們一起口味書中的樂趣，您如好朋友似的關心我們，您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那永不熄滅的明燈。”

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇10

　　陸老師是我的語文老師，她白皙的臉上有一雙炯炯有神的丹鳳眼，鼻梁上架了一幅眼鏡，透著智慧的光芒。烏黑的長發灑落在肩上，她總喜歡穿旗袍，整個人散發著濃濃的書卷氣。配上她顏色艷麗的口紅，讓人感覺她是從書卷里走出來的古典美女。

　　陸老師聲音很甜美，所以我特別喜歡上她的課。每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界里遨游。記得上《白鷺》這課，陸老師聲情并茂地朗讀課文時，那優美而富有詩意的白鷺仿佛就出現在我眼前。同學發言時陸老師便微笑著傾聽，時不時點頭稱贊，陸老師的課堂真是令人如沐春風！

　　陸老師“罰”同學的方法也很特別，我一直很調皮，每次下課趁陸老師不注意就和同學“切磋武功”。有一次我正準備對大竹子施展絕招時，只聽見一聲甜美的“林子騫——！”然后我的肩膀上就搭了一雙溫暖的手。我心想不妙，回頭一眸，只見陸老師對我笑眼一瞇，好似在說：“看吧，你武功再高也逃不過我的五指山。”我整個人像被點了穴一樣僵著不動，周圍同學看著我的慫樣哈哈大笑，從此我便自廢武功靜心看書。還有一次上語文課，蔣詩藝邊啃指甲邊聽課，被陸老師發現后不動聲色地用甜美的聲音說道：“今天我突然想吃鳳爪，但是太貴了，買不起，看蔣詩藝吃得這么香，不如吃一下‘蔣詩藝’牌鳳爪吧！”全班同學一聽哄堂大笑起來，蔣詩藝紅著臉，默默拿出口罩戴上。再也不敢啃手指甲了。

　　陸老師就是這樣一位溫柔的老師。她像一個智慧的園丁，溫柔的為我們“修枝剪葉”，讓我們開得更燦爛、鮮艷！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇11

　　今天我們開始正式上課了，軍訓過后我們也輕松了一把，因為是第一天，多少還沒習慣這學習節奏，但我還是覺得收獲很大，因為今天我認識了三個老師。

　　第一節課是語文課，語文老師是一個女老師，從她的自我介紹中我的知：她姓左，而且已經差不多五十歲了。從我第一眼看到她，根本不會想到老師已經這么多歲了。老師很和藹，她說，她一直與每一屆學生相處得很融洽，大家上她的課會覺得時間過得很快。起初大家都有點質疑，她帶著我們朗誦，欣賞詩歌，我發覺聽語文老師的課，很有趣味，不像其他數學什么的，聽著聽著就昏昏欲睡，好像有一種神奇的力量牽引著我，使我精力充沛。不知不覺中就已經下課了，大家都覺得很神奇，時間真的過得飛快。

　　我第二個認識的是化學老師。化學老師高高瘦瘦的，站在講臺上說話時眉毛一直動個不停，因此我的大部分注意力都放老師的眉毛上面。由于老師比較高，所以我不得不一直仰望著他，悄悄透露一下，下課之后，我的脖子都酸了。

　　我剛剛認識了英語老師，英語老師年紀也不小了，她學的是英語專業，畢業于湖南科技大學。剛開始上課，老師就開始說那滔滔不絕的英語，聽得我一臉懵。教材最前面一部分往往是通俗易懂的，所以我還是勉勉強強能夠聽得懂，回答問題時，發言的人很少。同桌被叫起來回答問題后，我又被同學"坑"了，同桌一直指向我，我和老師對視一笑，讓后，我又被叫起來做了一個簡單的自我介紹。

　　今天認識的三個老師，雖然他們都還不認識我，但希望以后的日子能相處得很愉快。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇12

　　從我開始上學時，您就把知識一點一點的傳授給我們，也教會了我們很多做人的道理。

　　是您。讓我在學習的道路上充滿了信心。記得嗎?有一次我考的很不好，還以為要被您訓斥。我垂頭喪氣的坐在我的座位，眼淚禁不住流了下來。您看到了這一幕就走過來和藹的說：“然然，這一次沒考好你要先找找原因，看看究竟錯在哪一方面上了，然后努力加把勁，有什么不懂得就問我，只要你努力學習了，一定會考個好成績的。”聽了您的一番話，我的心情好了很多，一下子就充滿了自信，我暗自下決心一定要努力學習。

　　是您。讓我懂得了驕傲使人后退的道理。記得嗎?有一次我期中考試考了個第一。很是得意，有點沾沾自喜。這一幕您也看在了眼里。把我叫到您的辦公室里語重心長的對我說：“郭然，你是不是感覺自己很了不起呀?可千萬不能驕傲呀，那樣會使你很快后退的。”接著你就給我講了您以前教過的一個學生，因為驕傲從第一名降到了20幾名的事情。我聽了您的這番話十分懊悔。我決定我要更加努力學習。絕不辜負您的一片苦心。

　　是您。在我生病的時候無微不至的照顧我。記得嗎?有一次上著課我感到很冷，渾身哆嗦。您找來體溫表幫我一測竟然燒到39度多。您趕緊給我爸媽打電話可是都沒打通，就急忙把我送進醫院打起了點滴并一直陪著我，直到我的父母趕到。在我休息的這幾天里您一有時間就幫我補課，有時很晚才回家，媽媽讓您在家吃頓飯您都不肯。我深深地感覺到了您對我的愛。

　　這樣的事情是數不勝數的，我感覺到老師您就像媽媽一樣，無微不至的關懷著我們每個同學。在這里我好想大聲對您說：“高老師，您是我心中最好的老師。我深深地感激您。我永遠地愛著您。”

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇13

　　我啊，特別喜歡我們的語文老師。

　　她是這個學期才開始教我們的，之前是帶過一屆學生。很年輕，也特別厲害。她上一屆教的兩個班，一個是普通班第一，一個是重點班第一。開學前，班主任把我任為語文課代表。當時還沒見過語文老師，一開始我還不想干來著。但是，開學后，第一次見到她，我就被她的美貌驚艷到了。天啊！怎么會有這么好看的美女啊，特別年輕特別可愛。我當時就想，沖著她的美貌，我一定要學好語文。她教得也的確特別好，課上雖然還是比較嚴肅，但是私底下真的真的特別好，特別好。平時幫忙干活，改改小測啥的都有東西獎勵。她對我們要求也比較嚴格，但是效果是真的好。開學第一次月考我們班語文從年級倒數到了第二（我們年級13個班）。

　　開學一個月我們學校分了班，根據上學期期考成績，我上學期考砸了沒進重點班，但是！我最最最喜歡的語文老師教且只教重點班。好在學校允許在期中考試的時候，要是成績達到重點班的排名可以申請進。我當時就一股勁，就拼命學拼命學，學不動時就想想語文老師，想想她的美貌（劃掉），想想她的鼓勵，頓時心里就充滿了動力，后來，期中考試我進了重點班啦，那種感覺是真的好高興。

　　我覺得，語文老師所帶給我的就是促使我不斷向前的動力吧，畢竟那么優秀的老師，作為她的課代表，也要優秀呀。每天上學最期待的就是見到她，只要想到她，做什么事都活力滿滿了。

　　只可惜，她只教我們一年。一年后，我們就畢業了。但是，我會一直喜歡她，也會把這股干勁一直延續下去。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇14

　　三生有幸，遇見歷史楊老師。我是初中生，楊老師是我第一位歷史老師，也是現在為止唯一一位教過我歷史的人。對于我們來說，他除了是我們的歷史老師，是我們的朋友，我們也把他當作偶像看待。

　　他一個人教一個年級的歷史，成績穩居全區前三。他喜歡教學，喜歡歷史，也喜歡我們。他是為數不多結合視頻講歷史的人。他總是將那些過往的時光與歲月掰開了，揉碎了，講給我們聽，卻不辭辛苦，毫無埋怨。楊老師有好多好多教具，學校沒有歷史教具他就自己買，講什么課有什么道具，一節歷史課極為精彩。

　　他基本不發脾氣（反正我真的沒見過），喜歡逗我們開心，喜歡給我們講一些道理，喜歡告訴我們中考的重要性。我曾經問他：“楊老師楊老師，您為啥這么喜歡提到中考啊？”他說，“因為他要下一盤很大的棋。”“為什么呢？”“迎接中考啊！”今生有幸，成為你的學生，于棋盤之上，望成為最成功的那枚棋子。

　　一書一箱一身中山裝，一筆一情一心讓夢啟航。

　　楊老師超級愛穿中山裝，特別有偉人風范。有時候他披著外套講課或是辦公的時候，有一種歷史再現的錯覺。總之就是校園一景啦！我們校領導曾經評價他是“民國風優秀黨員”，楊老師用自身詮釋了一身正氣，兩袖清風。楊老師其實是一個挺年輕的老師，可以說年少有為。他是我們學校的首席歷史教師，也得過不少獎項。雖然教八個班壓力很大，但是他每天都過得很開心。或許真的是熱愛吧，對教育的那份熱愛。亦或許，是因為他活在少年之中，心中自有少年。

　　如果有幸，將來我的歷史課請你一起聽一節。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇15

　　“下課!”只聽六(1)班教室有一個清脆的聲音，一看，原來是我這個個子不高的人在上課。“呼”我心里舒坦地嘆了口氣，“終于上完了!”

　　昨天，數學老師向我這個數學課代表下達了個任務，，讓我替大家上一節數學課，當我聽見這句話時，腦袋不禁愣住了，我一個學生怎么能教大家，況且我要教的新課我自己也不會呢!不過老師看出了我的心思，幫我理清層次，先復習昨天學的內容，再學習今天的新課。知道了這一點后，也有了些自信，但還是有些膽怯，回去準備準備。

　　第二天，我來到教室。時間易逝，第一節課過去了，經過下課休息后，數學課了。上課鈴打響了。我鼓足了勇氣，來到講臺上”上課“我的內心一下變得緊張起來了，不過我轉念一想：沒關系，我這次的學生都是我認識的同學，不需要緊張。勇敢點兒胡果，一定要把這節課上好，這可是老師對你的考驗哪!就在這時，我鼓足勇氣”起立!“”老師您好!“正當同學們都叫我老師的時候，不知哪來的自信，它就像一種信念，是它在撐著我。”好，我們來復習昨天學習的物體的體積公式········“長方體的計算方法是······”“正方體的計算方法是······”“物體的體積公式是這樣，我們復習完畢。”這時，我心想：其實也挺簡單的，也不用太緊張。“哈哈······”“一共······”“很好······”這樣我們在歡笑與知識沐浴下結束這節課。

　　這次上課，給我留下了深刻的印象，看來當老師很累啊，我們以后不能讓老師辛苦。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇16

　　我從小學到現在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親呀！梁老師不但會講課，還會治病咧！過去我一看到作業上說要預習，頭就劇烈的痛起來了，要知道，我現在六年級了，還得不到預習的規律，以后怎么辦呢？這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預習的要點，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的寫法好在哪里，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。梁老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從怕預習變成愛預習，特別是喜歡根據老師那可愛的基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這頭痛病從此也就痊愈了。梁老師早上是個大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經常熬夜才掛在那兒的吧！啊！梁老師真好，你喜歡她嗎？

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇17

　　教過我的老師中，個個給我的印象都不同。溫柔的；嚴厲的；平易近人的；工作負責任的；善解人意的……

　　但給我印象最深的是趙老師她中等個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，顯出知識分子那種體態。她有一種神奇的力量，時刻鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們趙老師是個和藹可親的人。記得二年級的一次考試，我剛做完試卷就下課了，來不及檢查就交卷了。第二天，趙老師拿著試卷高興地走進教室，說：“同學們，這次考試考得不錯，90分以上的有30多位同學，不合格的只有兩個。我想：我可能考到95分吧。沒想到，試卷發下來時，一看，只考了92分。我大吃一驚，真想大哭一場。 放學后，趙老師讓我去一趟級組室。我整理好書包，怯怯得走到辦公室門前，嘆了口氣，準備挨批。我輕輕地說了聲：“報告，”趙教師抬起頭，看到我，便溫和地對我說：“這次只是單元考試，考得不理想沒關系，你這次失誤在于粗心，要從中吸取教訓，克服缺點，我相信在下一次的測試時，你一定考得比這次好，比這次強。”

　　趙老師的話給了我很大的鼓舞，我更加努力學習了，成績也有了很大的進步還有一次，下課了，我的作業沒做完。看著在玩耍的同學們，我真不想做了。但我還是提醒自己：今天的事今天要做完。這時，趙老師走過來，對我說：“你字寫得太滿格了，將字寫小一點，會更美些。”我按老師的要求完成了作業，心里美滋滋的這就是趙老師，一位可親可敬的老師。趙老師，您教我做人的道理，教我走正確的人生之路……

　　趙老師，您是我的好教師。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇18

　　今天我在這里演講是要說一說我們平凡而偉大的老師。在布滿沙石與鮮花的成長道路上，我們要走的路很長。路途中有這樣一群人陪伴我們走過一段或長或短的路。也許他們不能和我們一直走到最后，但那成長的小道上留下了他們無法掩埋的腳印。這群人中就有老師。

　　老師在你的心目中扮演怎樣的角色？每個人都有不同的答案。老師本身就是一個矛盾體，既要嚴厲又要慈祥，還要盡心盡力地把一個原來素不相識的人培養成才，這里面的艱辛只有他們自己才知道。所以說教師是一個偉大而神圣的職業。但即使是好朋友也會吵架，更何況老師與學生呢？一直以來，師生間偶爾關系不合也在所難免。可這些小小的不愉快就能令我們忘記老師在我們身上花的心血嗎？老師不是父母，他們不會無理地縱容我們；老師也不是同學，他們還肩負栽培我們的使命。老師不會伴著我們一直走下去，但他們在我們生命中起著重要作用。請讓我們把目光放向更長遠的未來，要知道，我們的未來在那更廣闊的天地里，而老師們的未來是在這個并不很大的學校里，接手一批又一批像我們一樣曾經固執又倔強的學生。

　　老師在我們心目中應該是受到尊敬的。記得有一位老師說過：“我作為一個老師，我可以私下里和你們做朋友。但只要一站上講臺，我就必須嚴肅，就必須對你們負責！”這是一個作為人民教師的驕傲！如果說沒有父母我們就不是一個生物的話，那沒有老師我們就不算是個人！所以在這里，我要由衷地說一句：“老師，謝謝你，你辛苦了！”

　　祝所有老師身體健康，萬事如意！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇19

　　星期二的上午第一節是語文課。預備鈴聲剛響語文老師就走進教室。照常打開了電腦，可是教室電腦的屏幕一片黑色，什么也看不到。老師用手敲了敲觸摸屏，電腦的屏幕沒有任何反應。同學們就七嘴八舌的說了起來，“電腦中毒啦，電腦中毒啦。”昨天數學老師打開也是這樣。這可怎么辦呢?

　　語文老師轉身走出了教室。停了一會兒，他手里拿了一個鍵盤，一個鼠標走了進來。他把鍵盤和鼠標連在了電腦上。只見他先又用手敲了敲屏幕，屏幕還是沒有反應，他又在鍵盤上雙手不停敲打了幾下，可惜我們也沒有看清楚他打的什么，屏幕瞬間由黑色變成了一片灰色，同時還出現了好幾個對話框，上面寫著恢復什么，還有等待什么的字眼，老師操作的太快了，只見老師又在鍵盤上噼里啪啦的敲了一串字母，他又點了點鼠標，好神奇呀，鼠標也能動了。又等了一會兒，電腦“滴”的響了一聲，屏幕變成了一片藍色，同時出現了一連串的字母英語字母，我們誰也看不懂。這時候教室里靜悄悄的，沒有一個人說話。大家都在想，老師能把電腦修好嗎?這可是個語文老師啊，又不是個計算機老師。

　　接著老師又在鍵盤上敲打了幾下，停了大約有二十幾秒鐘時間。屏幕又“滴”的響了一聲，整個屏幕又變成了黑色，壞了，老師是不是把電腦修壞了。教室里立刻沸騰起來，同學們七嘴八舌地議論起來。

　　又過了大約二三十秒鐘時間，屏幕閃現出了我們平常開機的那個畫面。老師也用手比了一個勝利的姿勢，全班同學一片歡呼。哇，這個老師好棒哦，不但會教語文，還會修電腦呢。我真佩服我們的這個新老師。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇20

　　月牙般的眉毛，明亮的眼睛，細小的鼻子，再加上那張能說道的嘴巴，這就是我的數學老師，因為數學老師姓榮，所以我們就叫她榮老師。

　　榮老師有一雙會說話的眼睛。有時你考試的成績不好時，她會用那雙眼睛鼓勵你再接再厲，當你的考試成績好時，她會用用眼睛告訴你不要驕傲，要繼續努力。

　　榮老師還有一張小巧的嘴巴。上課時她那舉一反三的嘴巴，把一道道難題講的通俗易懂，讓同學們聽得津津有味。

　　榮老師還有一顆喜歡幫助別人的心，無論誰提出問題，她都會一絲不茍的講到你理解為止。課堂上如果遇到無法解決的難題，榮老師就會想盡一切辦法，直到解決為止。

　　榮老師的教學方法與眾不同。她先講課，然后根據這節課的內容布置課堂作業，當我們做作業時，榮老師就會來回轉，觀察有沒有不會做的同學，隨時發現問題隨時解決。無論誰做完后須經榮老師經檢查通過后，你就可以自由活動了。如果有錯，你必須改正后才能去干自己喜歡的事情。

　　有一次，榮老師把我叫到她的辦公室，親切地說：“光舜，你看上學期你的數學學的那么好，作業寫的也認真；你看，表揚了你以后，你就驕傲，造成現在成績下滑，作業書寫的也不認真！這學期讓你當課代表就是為了鼓勵你啊！”榮老師喝了一口水，接著說：“你以前做題又快又準，現在呢？只剩下快了，這樣可不行；壞習慣一旦養成，就很難改了，這樣發展下去會害了你！”“榮老師我記住了！我一定要好好學習，不辜負您對我的一片苦心，并且我一定會當好課代表！”“好，那就好！”過了不久，我的數學成績進步的很快，期末考試離滿分只差兩分，真是功夫不負有心人啊！

　　這就是我們的數學老師，她那雙會說話的眼睛，那張小巧的.嘴巴，還有那顆善良的心。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇21

　　我現在已經是一名五年級的小學生了。屈指算來，我離開戴老師那溫暖的大手，已經將近五年了。

　　剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當爸爸媽媽松開手要走時，我“哇”的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的時候，戴老師如及時雨一般，用婉轉的聲音對我溫柔的說:“不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會一直關心你，幫助你、與你一同度過這美好的幼兒園時光的。”聽得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙,瞬間消散。

　　從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開始了。可是并不是說每美好的生活就不會有阻礙。

　　我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次揚州炒飯，而在揚州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚州炒飯時，我看到別的小朋友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師似乎察覺到了我的異常，輕聲對我說：“怎么了?不喜歡吃嗎?”我如實答道:“嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜。”老師笑著說，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的鼓勵下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說說一般清新可口。戴老師見我吃了笑著說:“好吃吧,小心點兒別嗆著。”說完拍了拍我的肩膀，繼續去照顧其他小朋友了。

　　戴老師就是好是我的“第二個媽媽”，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。

　　現在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，永遠都有你的身影!

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇22

　　“丁零零……”上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。“篤，篤，篤……”陳老師的腳步聲由遠及近，終于，門口閃進一個身影。咦，這是陳老師嗎？不像！我們陳老師是個“黑”人，除了皮膚不黑之外哪都黑：春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老師如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化妝！可今天閃進我們教室的這個人物：長發披肩，一件紅綢風衣，從領口到衣襟，圍著一整圈“荷葉”邊，兩眼顧盼如星……“哇唆，好酷啊！"“哇―青春煥發！"

　　“哇，萬人迷！"我們這伙美少男的嘴巴都張成了“O”形，不用手幫忙的話，都閉不上了。看得出陳老師的情緒也不錯，明知故問（看來也想聽聽好話，女人都如此虛榮）:“剛才你們哇什么？"“哇，陳老師您今天太美了！"“那找些合適的詞形容形容。”瞧我們的馬屁功夫：“光彩四射”“光芒萬丈”“流光溢彩”“顧盼生輝”“仙女下凡”“賽天上的嫦娥，超地上的西施”……我也趕忙拍一句：“雅典娜！"“什么，婁家豪你說我什么？牙太大？”她說完還趕忙捂嘴巴。“哎喲，我哪敢呀？我豈能在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身―雅典娜！"“哦，這還差不多。”多虧我的反應夠快，要不陳老師的眼睛還不得“錐”死我！看得出陳老師的心情也確實不錯，目光如炬、口若懸河、妙語連珠，把課文講得出神人化，聽得我們目瞪口呆、五體投地。要是能天天這么上課zhoujiben，那該是多大的享受！但愿我們的陳老師能永遠這么青春美麗、容光煥發！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇23

　　他上課生動有趣，在課余的時間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔任我們語文課教學兼班主任的吳老師。

　　吳老師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時不時愛走神正常還有小動作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業也很馬虎，考試日記就更不用說了，純粹是為了應付，當然成績就更不理想了。

　　五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動有趣，好像把我們帶進了詩情畫意的大草原上，我們如同身臨其境，同學們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時間，可我們還沉浸在想象中的草原風景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經過了半個學期，我的語文寫作水平大大提高。

　　在課余的時間里，吳老師還教會我們一些寫作技巧，執導我們仔細觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經過一個學期的努力，我的硬筆字和日記水平已經是班里的皎皎者了。當然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學會自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒被打敗過。

　　我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測高深的學問，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領我們遨游在知識的海洋里。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇24

　　周二開始小朋友進行完日常生活之后，就要自己完成刷碗工作。大部分小朋友對此項工作都特別的感興趣，可以與水，海綿寶寶進行親密的接觸了，孩子們都很開心，刷的時候很投入，很認真也很謹慎（孩子們的狀態值的我學習和反思）我也很享受他們刷的這個過程，尤其是看到小朋友飯后排隊等待的過程（因為我不喜歡刷碗），但是有一個小朋友在門口徘徊，最終被“熱心”的老師看到后，問小朋友，得到“我不想刷”的原因后被老師幫助，到了下午又被老師幫忙，到了下午又被老師幫忙，這個小朋友的第一天刷碗工作兩次被老師代替，到了第二天，這個小朋友吃完飯后看到大家刷碗興趣，小妞也主動過勞排隊，但排了會兒，又跟老師說“我不喜歡刷碗”，但這次寶貝得到的結果是“這是自己的工作，我們需要自己來完成，第一次老師可以來陪著你一起來進行”，因為看出了小妞有點不知如何刷碗而徘徊，內心也在小掙扎吧！小妞在得到了答案后，放心了，和我一起進行刷碗的工作，看到寶貝自信的笑容與興趣，拿著海綿寶寶在碗里來回擦拭產生的泡泡讓寶貝跟開心了，之后寶貝自己獨立完成另一個碗和勺子的清洗工作。工作結束之后小妞開心的告訴另外一位老師“今天我自己刷了碗”。

　　謹慎的小妞因不確定而徘徊，掙扎，成人的一個肯定的答案而讓其內心變的肯定，相信自己，嘗試過后收獲了開心與快樂。通過幫助引導孩子找到自信，肯定的同時，也讓我找到了我所需要的那份簡單與確定。

　　因為寶貝的需要而確定了自己的需求，感謝這群可愛的天使們！彼此幫助，共同成長！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇25

　　9 月 1 日星期五晴

　　“丁零零 … … ”上課鈴響了，我們快速地溜回座位，靜等陳老師的到來。“篤，篤，篤 … … ”陳老師的腳步聲由遠及近，終于，門口閃進一個身影。咦，這是陳老師嗎？不像！我們陳老師是個“黑”人，除了皮膚不黑之外哪都黑：春天穿黑毛衣，夏天穿黑裙子，秋天穿黑風衣，冬天穿黑棉衣。我們一伙常在私下里嘀咕：陳老師如果再戴上個黑帽，扛上把大鐮刀，演死亡女神不用化妝！可今天閃進我們教室的這個人物：長發披肩，一件紅綢風衣，從領口到衣襟，圍著一整圈“荷葉”邊，兩眼顧盼如星 … … “哇唆，好酷啊！ " “哇 ― 青春煥發！ " “哇，萬人迷！ " 我們這伙美少男的嘴巴都張成了“ O ”形，不用手幫忙的話，都閉不上了。看得出陳老師的情緒也不錯，明知故問（看來也想聽聽好話，女人都如此虛榮） ： “剛才你們哇什么？ " “哇，陳老師您今天太美了！ " “那找些合適的詞形容形容。”瞧我們的馬屁功夫：“光彩四射”“光芒萬丈”“流光溢彩”“顧盼生輝”“仙女下凡”“賽天上的嫦娥，超地上的西施” … … 我也趕忙拍一句：“雅典娜！ " “什么，婁家豪你說我什么？牙太大？”她說完還趕忙捂嘴巴。“哎喲，我哪敢呀？我豈能在和尚頭上找虱子，我說的是智慧與美麗的化身 ― 雅典娜！ " “哦，這還差不多。”多虧我的反應夠快，要不陳老師的眼睛還不得“錐”死我！看得出陳老師的心情也確實不錯，目光如炬、口若懸河、妙語連珠，把課文講得出神人化，聽得我們目瞪口呆、五體投地。要是能天天這么上課，那該是多大的享受！但愿我們的陳老師能永遠這么青春美麗、容光煥發！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇26

　　“上完語文課后，我來到辦公室批閱同學們寫的凝香集，這幾本凝香集引起了我的興趣。我饒有興致地品味著每一篇文章，看到他們一件件有趣的事情，我的心里樂開了花兒。”

　　林祥告訴記者，他小時候就夢想做一名教師。從小學開始，生活的軌跡開始向夢想偏移。“當走進東營市晨陽學校的那一刻，我站在講臺上，看著講桌下清澈的眼睛，我突然感覺到‘夢想成真’了！”

　　林祥所實習的班級是四年級三班。“這可是活潑的班級！”林祥笑著說：“班上的44個孩子給我印象太深刻了，我愛他們！”

　　5月26日上午，記者見到了正在班級內聽課的林祥，帶他的“師傅”萬老師正在講解習題，而林祥正在認真地記錄著。整堂課，林祥要自己記筆記，還要不時地站起來看看學生們的情況。“這個孩子是班里最調皮的，但是也非常積極；那個孩子，性格很內向，但學習非常好；這個小組的學生都是女生，非常團結。”林祥如數家珍地向記者介紹起自己的學生。

　　“萬老師是一個非常有經驗的老師，她為了讓學生尋找到寫作的樂趣，特意創造了一種非主流作文——不定題目、不限體裁，讓孩子自由發揮。這也成為我和孩子們交流的一種方式。”林祥告訴記者，學生的作文集被稱之為《凝香集》，他批改作文時，以“野草”自稱，與孩子平等地交流。“碰到寫得好的學生，我還會把我的隨筆夾在學生的作文本中，一起交流。”

　　林祥告訴記者，在萬老師的指導下，他漸漸地覺得自己的學識還遠遠不夠讓學生稱他為“老師”，通過自己的努力，林祥考取了濱州學院的本科學歷。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇27

　　是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是為我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。

　　我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　第二十五個教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了很多了吧！第二十五個教師節祝教師們身體健康！

　　請大家也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇28

　　哼~陳老師啊，陳老師，你也有今天，我告訴你，別以為你是班主任，我就會沒天賦從您的命令，您每天看我的字有多好啊有多好，不就是想讓我幫你抄寫什么表嗎？抄不好還要被你罵，誒，我是學生，不是你的助手、秘書，你要覺得你需要一個秘書，你沒錢請嗎？還有，你整天上課就是兇巴巴的， 下課了就裝著那副溫文爾雅、對待同學很好，讓同學們喜歡你的樣子，以為你自己是一個人見人愛，花見花開的好老師，好園丁嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句詩還贊美你？上課以為自己教學有方，還當班主任，還當老師？你不配！摘下面具，才知道你是一個花見花枯，人見人厭的臭老師唄！

　　就在今天，還說我們上課很吵？自己的教學沒方，而且放假通知單等我們放學之后再發，我們都走了，你發給誰啊？還讓我們早上帶來，怎么帶？回家了都，帶個屁？so，就這個班主任陳老師，最討厭你這種了的。下午第三節課，陳老師發了一本試卷，說讓我們把答案撕下來，可是有一組的同學少了一張答案，老是懷疑是一個非常優秀的同學偷的，怎么可能嘛？你沒證據為什么隨便懷疑別人，你是偵探？不是還懷疑，為什么跟你就是合不來啊？自己的事情不自己做，還要別人做，自己教我們要懂得怎么做人，懂得道理，你看看你自己那副樣子唄，怎么給我們這些學生當榜樣嘛！是，我們是雖然抄了些，可是，你不會管紀律嗎？我們吵的時候你要說寫死我們，那你自己還不是要改作業？改死你去。

　　真是的，這個老師太沒有一個當老師的責任了，所以寫下這份跟老師斗嘴的日記告訴她！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇29

　　美麗的花朵離不開園丁的澆灌。我成長道路上的每一點小成就，都離不開學校老師的辛勤培養。

　　小時候的一切對我來說都是那么陌生。我抱著書包怯生生地站在教室門口，小心翼翼地往里面看，不顧父母的勸說，不敢想在教室里動一動。我父母很著急，把我拖進了教室。“我不，我不！”我哭了。

　　這是，一只溫暖的手輕輕為我擦去眼淚。睜開眼睛，一個甜甜的微笑就在我面前。我破涕為笑，被她領進了教室。

　　她是我的第一位老師，張老師。隨著她的出現，我第一次體會到了知識的趣味性。她教給我的最基本的知識成了我學習船的風帆，帶我駛向無邊無際的知識海洋。

　　她嗓音尖尖的，短發，做事干凈利落。這是其中一位老師，周老師。

　　三年級的時候，我們在逸夫樓上學。開學第一天，看到這個老師，我就忍不住愛上了她。

　　她的愛滲透到我的方方面面，在我學習的時候照顧我。

　　每當我拿起一本書問她問題，不管她有多忙，她都會放下手中的工作，興高采烈地給我講解。她尊重我，從不責怪我。

　　她為我揚起了高高的風帆。在知識的海洋中，我的船能以最快的速度航行。

　　他對我的不滿促使我更加努力學習。語文課上，他能脫口而出很多名句，很多名人當時才知道。

　　我經常抱怨他對我刻薄，因為我不會問問題，但現在想想，我才知道，正是這些小小的挫折，讓我敢于無懼地面對風浪。

　　我的老師，不止以上三位，學校里的每一位老師都是我的老師。他們教書育人，苦盡甘來，得不償失。因為他們，所以有那么多優秀的學生。

　　以后無論住在哪里，我都不會忘記她——黃曉！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇30

　　上周，楊老師去南京出差，我本以為這樣就完了，可沒想到這周楊老師又將離開我們的懷抱。

　　楊老師走了，605班就是章老師的天下，每當我一想到章老師的面孔，我的內心就微微顫抖，因為章老師特別嚴厲，一發起火來，恨不得把你里外三層皮給扒了，而且章老師發火起來的樣子也很嚇人，我的內心實在承受不了。我們每天大部分都在上數學課，我們現在是小升初復習階段，章老師只要我們自覺復習就好了，可是太長時間復習也不行，章老師覺得很枯燥，漸漸地，章老師拿出了他的殺手锏，也是我最害怕的東西——試卷。從上周末開始到本周星期三，我們一共考了四次試卷，前三次我都還可以，基本上保持在九十分以上，可是到了第四次，我有點吃力，只考了八十七分，一看這個八十七，我的上半身都涼了，哎呀，這可怎么和媽媽交差，這么簡單的試卷，我還沒考上九十分以上，悲哀呀！哼，反過來想想，我為什么要考四次試卷，考三次不行嗎？假如楊老師回家，楊老師肯定搶著上語文課，章老師的那第四張試卷也不可能好沒考，我也許還有喘息機會，所以最終原因是：楊老師走了。

　　從復習角度來講，我覺得我們還缺少楊老師，因為楊老師不在，章老師看著我們復習語文總是不行的，關鍵章老師不專業，只要有楊老師的指導，我們也會高效率的復習，按照這樣的進度是很慢的，我可真為本班成績擔憂呀！而且班上某些皮厚的同學也會趁虛而入，把班上鬧的鬼哭狼嚎、一片狼藉，其實我真的受夠了，要是有楊老師的出現，他們會這么為非作歹嗎？嗚嗚，第二次模擬考星期五就要開始，而在星期五前面的幾天楊老師都不會出現，我真懷疑我們的第二次模擬考也會以失敗告終。

　　楊老師，別走呀！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇31

　　通知：請全體老師中午到階梯教室召開會議。這則通知令全班歡呼起來，大家唱的唱，舞的舞，高興極了!直至老師大喝一聲：好了，我不在，你們那么高興啊!全班頓時安靜下來，等候中午的來臨。

　　時光悄悄地溜走，太陽不知何時已經爬到了我們的頭頂，中午到了。

　　老師剛走，班上就炸開了鍋。瞧，這邊，一大群圍在一起，唱著歌：我恨你，恨著你，就像學生恨老師，改歌大王張錦陽和程鑫燁把《老鼠愛大米》這首歌改成了《學生恨老師》。還有呢!你就像我昨天買的一口鍋，熊熊烈火早已燒穿一個洞，當我跑到超市要退貨，他卻不退貨噢，好好的歌被他倆給毀了。真正名副其實的改歌大王。

　　再來看看這邊，陳超和程鑫燁、田文杰和張錦陽的打嗝合唱會舉行的是如火如荼呀!呃---呃 ---呃---呃，呃。張錦陽的連環嗝真是好聽呀，他們的嗝聲伴隨著陣陣口臭，真讓人為之傾倒。下面是程鑫燁的演唱，請大家歡迎。呃，呃程鑫燁的嗝聲中雖沒有臭味，但是還是令人想吐。陳超來了，呃，呃，他的嗝聲很大，誰也不會想到矮子也會這么大的爆發力。壓軸出場的是田文杰，他頭一轉，就有一個嗝。呃，嗝，呃---嗝---。他的嗝變化多端，真是打嗝的頂級高手，不愧為打嗝超級大王。

　　中國放屁技術哪家強，蓉城一小找羅強。羅強的毒氣彈可謂是人盡皆知呀，他的一屁能把我給臭死，因此坐在他旁邊的同學天天聞臭氣。呃他又放屁了。

　　咚咚咚。樓道里傳來急促地腳步聲。不好了，老師來了。

　　啊!老師不在的時候。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇32

　　我的夢想就是當一名“老師”，“老師”，這是一個多么美好的稱呼啊！

　　假如我是老師，我一定要做個優秀﹑稱職的老師，讓學生愛戴的好老師。

　　當我第一次站在講臺上，面對著幾十位學生渴望知識的人才時。首先，我會認認真真的把我的資料介紹給同學，然后，我要告訴他們做人的道理，每一次的道理。希望每一位學努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　我不會隨意批評或指責任何一位同學，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰。我會在課下認真備課，認真批改作業；在課堂上認真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。

　　我不會給學生布置太多的作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據自己的不足去努力學習。

　　假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。

　　假如我是老師——一個假設。難道假設就不能變為現實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇33

　　上一堂課老師請了古詩默寫全對的同學做“小老師”為大家聽寫，這讓我感到無比羨慕，羨慕他們古詩全對引來刮目相看的目光，羨慕他們能夠體驗做小老師的滋味。

　　這一次我以為老師要挑選生字詞默寫全對的同學來做小老師，于是好好復習了生字詞，但到了上課時，出乎我意料的是老師選的都是考試古詩字音全對的同學。這出乎意料的回答使我狠狠地跌入了谷底。“第一個小老師，楊曉彤。”老師大聲叫道，我漫不經心地拿起筆默寫著，以至于有的字忘記了如何寫。隨著第一位小老師結束，希望自己是第二位的小老師的欲望油然而生，但老師的回答讓我的心摔得更慘了“第二位小老師，何立汶。”我灰心喪氣地寫著，從字里行間我感到的是滿滿的失望。第二位小老師也完畢了，我以為不會是我了，但我的內心卻在吶喊著：叫我吧！我真的很想做一次小老師。當老師面露喜色地叫出我的名字，讓我來做小老師時，我受寵若驚地慌忙地翻開語文書。我用略帶興奮的聲調為大家聽寫，老師這一叫仿佛是一朵幸福的五彩祥云將我從失望的深淵解救上來。但我遇到了一個難題，當我讀到“揀”時，一下子呆住了，它到底讀jian還是lian呢？要不還是不讀了吧。但這個念頭被我毫不猶豫地打斷了。我用極不確定又有點微微發抖的聲音念著:“lian。”老師立即糾正了我的錯誤：“注意字音，讀jian。”我聽了極力掩飾心中的尷尬，坐下了。

　　這次能夠當小老師，讓我又驚又喜，既讓我體會到了做小老師又要聽寫又要管理學生的困難，又讓我感到十分的慚愧。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇34

　　老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果 您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實。老師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進的道路。老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情 已經很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。老師，請你耐心 聽我說完，好嗎？

　　在一節班隊課，您不知有什么事，您布置完作業，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學 說了要強調了課堂 紀律要好，隨后就離開 了，我叫同學們上來說“法制教育”。可是您一走，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂 ”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空 ”的陣勢。臺上人的聲音 都被臺下的雜音給淹沒了。不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學也立刻坐好。原來是數學老師，同學們真是熱鬧的快，靜的也快！我繼續把“法制教育”的活動繼續下去。好景不長，之后，數學老師也回到了辦公室，數學老師剛一只腳踏進辦公室，同學們就有恢復了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強烈，但我還是把這個活動繼續下去。我真想“閉著眼睛——假裝不見”但想著自己 還是班委，還是堅持 了下去。我使出了我的“殺手锏”——記名字 ，同學們這才安靜的坐好。

　　不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣 ，也但愿同學們能改掉這個上課說話，做小動作 的壞習慣 。祝老師天天快樂 ，沒有憂傷 。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇35

　　因為在體育課上，體育老師覺得我們一點兒都不乖，向語文老師告了狀。好像是因為張智濤和羅凱迪因在體育課淘氣好像被語文老師罰在辦公室里寫500字的檢討書。沒過多久，被一個很兇的老師把他倆趕回了我們班大聲喝道：你們倆就給我面對墻壁寫！我的腦門上立刻掉下了一個豆大的冷汗。

　　到了班會課上，他們倆寫好了，老師讓他們在講臺前來念。羅凱迪念完后，該張智濤念了。張智濤念著念著就哭了，雖然他一直堅持著不哭，但眼淚還是落了下來。我背過身去，想整理一下書包，看見陳語嫣一直捂著嘴笑來笑去，賴文揚也是，我無語地看著他們：你們笑夠了沒？有那么好笑么？陳語嫣說：真的！她哭起來太好笑了。我不想再理他們了，轉過身去聽張智濤講檢討。

　　他們倆講完后，語文老師來講話了。語文老師講了好多的事，比如講到了語文老師小時候上學被老師罰的事情，后來好像又講到了我們以后上了六年級，語文老師不帶我們了，那該怎么辦，就在這時，語文老師哭了起來，還背過身去擦眼淚。我慌了，趕緊從書包里拿了一張紙巾給坐在我前面的副班長范冰妮，說：待會你給老師吧。范冰妮點了點頭。我看了看班上的人，一共有六個女生都哭了，男生一個都沒有。后來老師又不哭了，我就叫范冰妮拿紙巾換給我了。

　　放學了，我在掃地，語文老師來看看我們，張雅婷好像在和老師講些什么，老師和她又哭了，我趕緊拿了紙巾給她門。范冰妮走過來，也哭了，語文老師用紙巾幫范冰妮擦了擦眼淚。

　　說實話，雖然我沒哭，但我還是很害怕以后我們六年級了，語文老師再也不帶我們了該怎么辦呀，我不想老師離開我們。

　　我希望我們六年級了，語文老師還會帶我們！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇36

　　上學期一直在緊張地忙碌著，有時候也難免因為有些手忙腳亂而心情煩躁。但每次聽到孩子們關心的時都會被深深地打動，忘卻了所有煩惱。讓我這個浸潤在孩子們濃濃愛意里的人，特別陶醉。

　　還記得小時候，自己親手制作了一張教師節卡片，懷著激動的心情來到謝老師辦公室門口，手抖抖地將卡片遞給她，說了聲節日快樂后馬上害羞地沖出了門口。這次的經歷讓我記憶深刻，所以在我第一次收到班里學生送給我的自制小卡片時心情更是令我難忘。小小的卡片上有個長頭發的女孩子站在那里捧著一本書，她說她畫的是我。當時就是覺得自己是被她認可的，是被她喜歡的，作為老師沒什么比這更讓我激動的了。之后，我又收到了其他孩子寄來的新年明信片，上面有她親手點綴上去的水果圖案，我覺得很特別因此將其放在自己的電熱板上。他們的用心我感受得到，我的用心相信他們也是能體會得出的。

　　除了這些，日常生活中的一句句貼心的話語，我也珍藏于心。還記得我經常因為上火而說話不便，小鐘就過來告訴我說“屠老師說，上火要吃點清涼的茶。”；也記得嗓子疼得快說不出話時，小姚跟我說“沈老師，我讓媽媽給你買金嗓子。”；那次嚴重的發熱感冒過后，小俞關心地問我身體的狀況，還有許多許多。孩子們在試著關心與他們朝夕相處的老師們，這是做老師莫大的欣慰。也曾聽一個同事說起她在午睡時，班里孩子悄悄給她蓋上衣服的故事，才上一年級的孩子就懂得照顧老師，確實很難得。

　　說實話，做老師很多時候是很辛苦，也有許多的煩心事。可我們也時常被孩子們關心著，浸潤在他們滿滿的愛意里的我們還是最幸福的，這種幸福的體驗是從事其他任何職業所無法感受到的。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇37

　　她,中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子特有的那種體態，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識和做人。

　　李老師雖然對 我們嚴格要求，但是從來沒有嚴厲地批評過我們。她對每個同學犯的錯誤總是耐心教育。用真情去感動我們，用微笑來喚醒我們。所以班里的每一位學生都很喜歡她，愿意和她說心里話，她是我們的老師 ,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們為有這樣一位好老師感到自豪。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師發現了，她悄悄地來到我身邊，撫摸著我的頭說：“孩子，老師講課你不愛聽嗎?”我紅著臉低聲說：“愛聽。”她笑著說：孩子，謝謝你對老師的鼓勵。“接著又開始繪聲繪色地講起課來，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學習。要求我在課下認真畫。后來，上課時，我再也沒有做過小動作，并且在美術比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎。在這里，我要深情地向李老師說一聲謝謝。

　　李老師不但講課生動幽默，教育學生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動時 李老師經常參于到我們的活動中來，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們在一起有說有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。

　　李老師，您就是同學們心目中的老師!

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇38

　　今天是教師節，我們班召開了一個關于教師節的主題班會——《謝謝您，老師！》。

　　伴著動聽的音樂——《感恩的心》，主持人李嘉銘和蘇貴川走上臺來，大聲地宣布：“六年級一班班會正式開始！”

　　“感恩的心，感謝有你，是你讓我有勇所重新做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會珍惜……---”同學們被這動聽的音樂給迷住了，情不自禁地跟著唱了起來！

　　音樂聲中我的腦海中浮現出了一幕幕的往事：記得有一次，一道題把我難住了，我去請教老師，老師細細地給我講，不厭其煩，直到我明白為止！還有一次，班里的一個同學生病了，老師親自去他家慰問，并幫他回顧以前學過的課程；講解今天所學的知識；預習明天將學的內容。直到他痊愈為止。這樣的事情還有很多很多……

　　聽完了歌，主持人提問了：“我們應該怎么報答老師呢？”有的說：“好好學習，天天向上。”有的說：“認真完成家庭作業。”……

　　接下來主持人蘇貴川說：“大家說的都很好，現在讓我們放松一下，猜幾個謎語！”有幾個我印象很深，如：“一群羊被狼吃了！”尹簫首先舉起手說：“羊沒（楊梅）。”

　　“九十九！”我大聲說：“白（比一百少一）。”

　　“能吃沒有口，能走沒有腿，死了沒有鬼！”剛開始，沒有一個人知道，后來程樂文舉手并回答說：“是象棋。”我們仔細一想，還真的是呢！在不知不覺中一節課就要結束了，他們代表全體同學向老師表示深深地感謝，最后隆重的宣布：“班會到此結束！”

　　其實，我的心里還有句一直想說的話：“老師，您就像一位慈愛的母親，也像一位嚴厲的父親，更像一位辛勤的園丁，在我們的心中撒下希望的種子！”

　　謝謝您，老師！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇39

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我們敬愛的老師，這就是老師的一生！燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師，您就是辛勤的園丁，而我們就是一顆顆希望的種子。

　　一年一度的教師節快要到了，我不禁想起我們的班主任老師。老師，這幾年來您為我們操碎了心，每日每夜的栽培我們，直到我們長成參天大樹。

　　有一次，我去上學，走過您的身旁，您看上去很疲倦。雙眼布滿血絲。

　　老師，這一定是您昨晚加班批改作業造成的。每一個學生的作業都會認認真真的劃上一個對號，然后細心的去給每個同學評上優良中差。如果是寫作文，您一定會在文章的最后寫上評語，每一句話都點的非常透徹。有的學生沒有寫好作文，您就把這篇文章上上下下的修改，您為我們費了多少心血呀！

　　老師，這絲皺紋還可能是您晚上備課備到深夜造成的。我想象您拿著課本，一遍又一遍的讀書，直到把課文理解的非常透徹。每個字里面蘊含的什么意思都能張口就來。讀完還要翻翻教程書，看看該怎么講才能讓學生理解呢？還會不停地做筆記，一直到深夜。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩熠熠。

　　從一顆砂粒到一顆珍珠，哪里不蘊含著老師對我們的辛勤教育？老師就如我們的再生父母，爸媽生養了我們，老師教育了我們！

　　老師，您辛苦了！您辛勤的付出我們永遠不會忘記。我們將努力學習，奮發圖強，將來報效國家，完成您對我們的期望。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇40

　　“叮呤呤，叮呤呤”，上課預備鈴聲響了。這一節是語文課，和往常一樣，班長胡程晨帶領我們背誦課文，可是，直到背完課文，語文老師領儲老師還沒來。

　　“叮呤呤，叮呤呤”，上課鈴聲再次響起，儲老師仍然沒有來。這究竟是怎么回事呢？儲老師可是從來不遲到的呀！她不但不遲到，而且每天早上比我們任何一個同學都來得早。同學們開始議論紛紛，各種猜測都有。

　　我想，儲老師會不會生病了？儲老師每天工作那么忙，除了備課、上課、批改作業，她還是我們的班主任，要關心我們每個同學的學習情況，休息日更深經常去同學家家訪，她真是太累了。眼看就要考試了，要是儲老師真的是生病了，誰來上我們的語文課呢？臨時代課老師會不會像儲老師那樣關心我們呢？

　　我轉而又想，也許儲老師是有什么急事去處理了，因為儲老師上個星期五放學時還好好的，她就是有些有不舒服，只要能堅持，她都會來按時上課的。

　　正在這時，只見儲老師滿頭是汗，急匆匆走進教室。儲老師走上講臺，對我們說：“對不起，同學們，今天我遲到了五分鐘，對不起大家。因為今天早上我剛要出門，就接到陶夢竹同學家長打來電話，說陶夢竹同學昨天（星期天）被汽車撞了，現在在醫院治療，不能來上課。我聽到這個消息，給學校打了電話，因為今天第二節課才是語文課，時間來得及，就匆匆趕去醫院了解陶夢竹同學受傷情況，需不需要幫助。沒想到在醫院多呆了一會，回來時遲到了，真是對不起大家。不管什么原因，老師遲到都是不對的，我向你們保證，以后有事一定要安排好上課，決不會再遲到了。”

　　聽了儲老師的話，同學們一顆懸著的心一起放下，繼而，大家又用一陣熱烈的掌聲，對慈母般關心我們每一個同學的好老師表示感謝。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇41

　　“啥?老師要來家訪?”我驚訝地說道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來：老師說放假第二天要來家訪。可是剛放假，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠”也記不起來這件事情了。

　　我開始掃地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同學站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終于看到謝老師的身影出現了。見到謝老師，我又激動又緊張，遠遠喊了一聲“謝老師好”，就轉身飛快地奔回家里，跑得比兔子還快。一會兒，謝老師就到了我家。面對謝老師，我不知該說些什么，只是一個勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣說：“我還從來沒有見過你這樣哭笑不得的樣子呢!”

　　我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個南瓜架……然后進入客廳，東面是沙發，西面是電視……老師還在茶幾上發現了一把帶有流蘇的小扇子，謝老師拿著小扇子，和我們幸福一家合了一張影。

　　接著，謝老師正式開始家訪。老師先說我的缺點：速度有點兒慢，打“疲勞戰”……當然，“尺有所短，寸有所長”嘛，老師也欣賞我的優點：字寫得好，態度好……最后老師教了我改掉缺點的方法：計時寫作業，寫好一樣作業休息15～30分鐘……我把老師說的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點。

　　最后我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱贊“好吃”呢!

　　今天收獲滿滿，我會把缺點改掉，優點也會繼續發揚。希望我的缺點越來越少，優點越來越多。我會努力的，加油!

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇42

　　5月13日星期日

　　我們假日寫作班的老師姓黃，歲左右，烏黑的頭發微微有些卷曲，清瘦的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的大嘴巴。老師總喜歡穿白襯衫，外面套一件煙黃色的夾克，一條灰色的褲子下面是一雙棕色的皮鞋。手上拿著厚厚的一疊教材，讓人一看就知道他是一位老師。

　　今天上課時，老師教我們怎樣觀察人，并親自做示范，讓我們觀察他。只見他從口袋里掏出一個小玻璃杯和一個吹泡泡的塑料瓶子，然后打開瓶蓋，用與瓶蓋相連的一根前端有兩個小圓圈的形同“8”字的塑料棒，蘸了點泡泡水，吹起了泡泡。他東一吹，西一吹，教室里頓時飄滿了大大小小五顏六色的泡泡，真是有趣極了。而老師竟像小孩子似的手舞足蹈地去追打著紛紛飄揚的泡泡，惹得同學們哄堂大笑。老師回到講臺，望著塑料瓶里的泡泡水出神，好像在沉思。忽然，他的眼睛一亮，馬上拿起玻璃杯，把泡泡水倒進杯里，然后用手指攪了攪泡泡水，就放在嘴邊舔了舔，哎呀！泡泡水怎么能嘗呢？大家都疑惑不解，不知道老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。沒想到老師卻一本正經地問我們：“你們猜，我嘗到的是什么味道？”同學們七嘴八舌地議論開了，接著紛紛舉手搶著回答。有的說是咸的，有的說是甜的，有的說是苦的……說什么的都有。最后，老師說道：“其實我也不知道是什么味道。剛才，我是用食指攪拌的，舔的是中指，所以我根本就沒嘗到泡泡水。”啊？原來是老師耍的一個小“花招”。我們幾十號同學居然沒有一個覺察。同學們有的臉紅了。有的不好意思地低下了頭，大家都在埋怨自己觀察得太粗心了。

　　瞧，我們的老師講課多有趣啊！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇43

　　按理說，老師不上課，讓我們做作業，是件開心的事，可今天的寫作業課對我來說是件不開心的事。

　　今天上體育課，本來去操場玩的，可因為下雨，所以我們就在班上寫作業，我們這些作業寫光的同學只好開始安靜地坐在座位上看書，而我呢?今天剛剛好沒帶書，剛開始幾分鐘還好，我可以靜下心來寫寫明天的作業，可是寫了幾分鐘之后，我就處在無聊的世界中，我控制不住自己想聊天的欲望，便和方鎮宇、周耀祖聊起天來。

　　聊著聊著，突然!我感覺身后涼颼颼的，仿佛有人在后面喘著粗氣，我望了望桌子，呀!怎么有黑壓壓一大片影子?肯定是有人來了!我本能地轉過身來，想一探究竟，后來我看到的場景可以用一個流行語來形容：不看不知道，一看嚇一跳!原來葉帥就在我的身后，我剛看到葉帥那鋒利的像刀一樣的眼神，就不由自主地將視線移到其他的地方，盡量不和葉帥對視。原來葉帥已經看了我好幾秒了，我這才明白為什么剛才感覺背后涼颼颼的了，原來是因為葉帥在我的身后，我連忙閉上了嘴巴，乖乖地寫起了作業，后來的幾分鐘里我也沒有再調皮過。

　　但是好景不常在，我寫了幾分鐘作業，又控制不住我的嘴巴，又和他們聊起天來，我吸取了前一次的教訓，沒有太大膽，老師一來我就閉上了嘴巴，但是老師仿佛有透視眼，看穿了我的心思，我剛剛說了幾分鐘的話，葉帥就速度比我還快地瞪了我一眼，我瞬間就沒了說話的勇氣，里面趴在桌子上寫起了“無聊”的作業，我從那以后一直到下課，都沒有說過一句話，畢竟事不過三嘛。

　　老師這節課看我的眼神嚇死我了，我只想對您說：“老師，別再看我了!”

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇44

　　上課了，老師來了。因為體育老師有事，所以這節體育課有數學老師來代。同學們看到數學老師走進教室，一個個都蔫了，心想：完了，數學老師來了，體育課泡湯了。但在數學老師說體育課照常上是同學們都高興的跳了起來。誰知道，“好戲”還在后頭呢!

　　站在操場上，同學們積極的站好了隊，等待著數學老師給我們上體育課。大家心里想：數學老師上體育可，是不是就是讓我們自由的玩呢。那樣該有多好。數學老師整好了隊，讓我們報完了口令，老師開口了：“同學們，今天我們這節體育課主要是讓大家打羽毛球。但是，在開始打球之前，我們要做一些體能訓練。首先，我們要做廣播操，做好了的同學才可以打球。”為了能早點打球，同學們一個個努力地做操。做了幾遍，我們自我感覺還可以，就嚷著讓老師把羽毛球拍拿來。老師笑著讓幾個班干部去抬了了球拍和球，去不讓我們動。老師說：“剛才同學們做操很認真。現在我們開始做俯臥撐，每人要做五個，不標準的可不算哦。”天哪，這回可把我們害苦了，我們不是做的不標準，就是有人做不了五個。最搞笑的要數“大胖墩”金鈺釗，他伏在地上，胳臂卻怎么也撐不起來。沒辦法，我們都只好等著他。因為地上有許多小石頭，沙子，我們的手都變成了“石頭地”。因為金鈺釗沒有完成任務，老師罰我們還要做二十個高抬腿，還要為操場跑二圈。還好，這兩個任務還比較簡單。等我們氣喘吁吁地跑完，已經沒有力氣打球了。

　　回到教室，大家爭先恐后的去打水喝，一桶水一會就見了底。大家一個個的坐在座位上喘粗氣。七嘴八舌的說著這節體育課上的真累。

　　后來才知道，體育老師請假了，臨走前，讓數學老師多多鍛煉我們的體能。但是這“鍛煉”也夠狠的。老師這招，真高。

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇45

　　暑假就這樣按時開始了，兩個月的時間如何度過？我曾經問過自己，可是沒有答案。如何有意義的度過，或者說弄個計劃什么的，也難，因為我不是我自己，我屬于家庭成員，同時還屬于學校的老師，冷不丁就有啥事需要我，一次次計劃趕不上變化，還不如不計劃。今年估計事情不會少，在家呆的時間會更少，不管咋說，我堅持一條，除非喝醉，天天和博客一起那是必須的。

　　臨近放假，天氣開始鬧情緒了，散學典禮下雨了，下的還挺大，以至于好多學校被逼無奈開始內廣播發獎，如果沒有音響，那可該咋辦？我在老祭城小學這樣的事情，兩個大喇叭喊著，同學們在教室里聽著，甚至還不是很清楚，原本熱鬧的散學典禮，變成了審判大會的性質。因此看天氣預報很重要，不要以為預報的不準，都要防著下雨刮風。還有就是以前中心校搞活動，不是下雨就是刮風。那也是在冬季長跑那天，東北風攪小雪，孩子們依舊在路上比賽，那情形我深深的懂得決策失誤時多么的坑爹。跳繩比賽也曾遇到下雨天，電話一個個通知，比賽時間另行通知，弄得不誠信。

　　三十六度的高溫讓人受不了夏日的炎熱，放暑假就成了孩子們的期待，可是這幾天，下雨了，下大雨了，冷了，人心也冷了。大家相互見不到面了，就像我離開暢和街小學一樣，和大家聯系少了，有啥事自己也不知道了，成了局外人，這種冷冷的感覺讓我猝不及防，其實我應該參與的紅白喜事，也沒有人通知我了，我很糾結該不該繼續去？

　　冷冷的冰雨在胡亂的吹，夏日的炎熱還來不及品嘗，連續幾天的大雨暴雨讓我們崩潰。暑假如何度過？就這樣冷下去嗎，不會的！

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇46

　　每個人的一生都有很多老師，每個人都應該感恩老師。當然，我要感謝的老師也很多，但是，讓我最難忘的是兩位課外老師，一位是劉老師，一位是白老師。

　　劉老師是教我英語的，主要練習發音。劉老師是某高校英語系教授，他可以流利的與外國人對話，而且英語書法也很棒。一到周日他就教我們，無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，只要一到周日，他準會到達，從不遲到，而且對人的態度特別好。比如有一次我上課走神了，被他發現，劉老師也沒批評，只是讓我領讀，結果我不會，劉老師就不厭其煩的一遍遍地教，直到我學會為止。

　　白老師是教我葫蘆絲的，每周六風雨無阻。他是鄭州市音樂家協會常務理事，只要是吹的樂器，他一摸就會，不光是樂器，還有快板、相聲、唱歌等等。我們還是一對一地教。白老師幽默風趣，喜歡說笑話，開玩笑，是個樂天派。我每一次上課，他總是讓我先練習長音，經過白老師的指導，我長音從5秒、10秒、15秒到現在的42秒。再吹練習曲，這練習曲我一口氣能吹4遍。最后才開始正課，在上正課之前，還有一個項目，就是把以前學的所有曲子再吹一遍。白老師讓我在短短的一年里學會了《軍港之夜》、《金風吹來的時候》、《竹林深處》、《歡樂的潑水節》等，最拿手的是《月光下的鳳尾竹》。今年元旦，我在班里聯歡會上，演奏了《軍港之夜》和《月光下的鳳尾竹》等曲子。吹完之后，得到了同學們地熱烈掌聲，但是我想，這掌聲不是送給我的，而是送給我的白老師。

　　我想對兩位老師說一聲：“謝謝！”

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇47

　　“哼！不就是中午忘記了打掃包干區的衛生了嗎？有什么大不了的？憑什么都把我留下來打掃整個教室的衛生？氣死我了……”我背著重重的書包，慢吞吞地離開教室，滿腦子都是對王老師的抱怨，路過他的辦公室，那墨綠色的門關著，我真想狠狠地往門上踢一腳！

　　“今天罰你放學留下來把整個教室打掃干凈！”王老師那句刺耳的話，現在還回蕩在我的耳邊，我盯著門，反正里面也沒有人，踢一腳解解氣也好！我身子微微向左偏，抬起右腳，剛要踢出去，忽然發現里面好象有人，門縫里發出一道暗暗的光。我放下腳，大松一口氣：還好沒有踢，要不然又不知道有什么麻煩了。

　　是哪個在里面啊？我小心翼翼地靠近窗戶，四周靜極了，我都快聽到自己心跳的聲音了，窗戶沒有關，只有窗簾蓋著，我將身子帖著墻，把書包放在地上，用手指一點一點地撥開窗簾。此刻，感覺我好像是一個特務！

　　辦公室里只有王老師一個人，他還在批著作業，桌子上堆著好大一刀作業本，我扒在窗口，靜靜地看著王老師，似乎把剛才的情緒忘得一干二凈了。王老師好久才批完一本，這樣的速度要批多久啊！我開始有一些為王老師擔心了：“王老師原來是那么辛苦的啊！”

　　天色有些晚了，王老師只點著一盞臺燈，我望著王老師的背影，覺得自己確實錯了，他這么辛苦，還要來處理打掃衛生這種小事，我好后悔啊！要是我少玩一會兒，就可以打掃好衛生，老師也不用花費精力來管我了……

　　我看看表，5點半了，我背起書包，在心里默默地向老師說道：“老師，你辛苦了……”

　　小學生老師觀察日記600字滿分 篇48

　　我的妹妹已經4歲了，舅媽讓我在暑假里教她寫字。我認為很好玩，就順口答應了。

　　那天下午，我就把妹妹帶到我家去“上課”，我也成了一位小老師。

　　我決定先讓她從最簡單的開始學起。于是，我在紙上寫了三個數字：1、2、3，然后教她。可是還沒有等我開口說話，她就說：“我會！我會！不就是1、2、3嗎？我媽媽早就教會我了。”邊說還把筆搶過去要寫給我看。寫完后，自豪的向我喊：“看我寫得棒不棒！”我拿過紙一看，天哪，寫的根本就不像1、2、3啊！1寫得像小雨點；2寫得像地里的泥鰍，還彎彎曲曲的；3就寫得更不像話了，簡直就是人在睡覺呀！

　　再看一看妹妹的寫字姿勢。老師經常提醒我們，寫字的時候要做到三個“一”的標準——眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠。可是在妹妹的身上，哪里還能看得到三個“一”！看看她，臉都快貼到本子上了，整個人趴在桌子上。這樣下去，非得近視眼不可。可是我提醒了她好多次了，她就是不聽，還時不時地對我說：“我在學習的時候你干什么老是跟我說話，你還想不想讓我好好學習了？”唉！真拿她沒辦法！

　　然后，我又教她寫自己的名字。快看看她寫的名字吧，都快要相距十萬八千里了，還寫得歪七扭八的。而我卻只能在一旁干著急。

　　妹妹太難教了，我實在是不想再教她了。但是她又總是纏著我不放，如果我說我不想教，她還會跑去向大人告狀。

　　唉！真是的，我還得教她。原來當老師也有煩惱啊！