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寫作文的方法要求
作文是一種腦力勞動。作文有一個基本的過程，下面小編為你整理的寫作文的方法要求，希望對你有所幫助！
一、審題立意
（一）基本要求
審題要清楚，立意要正確。魯迅說：“開掘要深。”
（二）基本步驟與方法
1、認真讀題，理解題意
①“認真讀題”即是說，凡作文題目，不管以何種形式出現，對里面的辭句都要一字不落地讀，并且要整體閱讀和整體思考。
②“理解題意”即，一要辨明作文的體裁，二要確定作文的重點，三要領會有些題目或材料的比喻、象征等雙關含蓄說法（如“路”、“燈”、“守株待兔”、“毀樹容易種樹難”、“眾人拾柴火煙高”、“近墨者黑近朱者赤”等）。
2、發散思維，比較優劣
①所謂“發散思維”，就是“橫向”、“縱向”、 “正向”、“反向”上下左右地全方位思考。例如，面對“選擇”這個題目，我就聯想到了許許多多的問題：
A、 在困難面前選擇了面對（或者逃避）
B、 在榮譽面前選擇了謙虛（或者驕傲）
C、 在受到欺侮時選擇了忍讓（或者反抗）
D、 在危急時刻選擇了挺身而出（或者袖手旁觀）
E、 在填報志愿時選擇了獸醫專業（或者其他什么專業）
F、 在大學畢業時選擇了“下海”（或者“支邊”）
G、 從家鄉巨變看選擇改革開放的必要性
H、 從食堂飯菜看選擇管理服務人員的重要性
如此等等，不一而足。只要對它進行全方位思考，你就會發現有寫不完的話題。
②所謂“比較優劣”，就是將自己對某個文題所想到的種種觀點做一個比較，看哪個觀點最有現實意義又最易于發揮自己寫作的長處，從而作出取舍。例如，以“期待”為題，我們想到了許多內容，其中有“我期待在外打工的父親多賺錢，好早日為我買回那日思夜想的xxx”和“我期待臺灣像香港一樣平穩回歸祖國，早日實現和平統一”兩項。一比較，就發現后者要好得多。如果文體不限，寫記敘文比寫議論文就顯得容易一些。
再如“周末”這個作文題，看上去似乎“只要是在周末發生或經歷的事”都可以寫。實際上，要使作文具有可讀性，對“寫什么”的問題是要做一番認真思考的。我校一位初二學生在寫作本文時，既不寫“周末跟媽媽逛街”，也不寫“周末去外婆家做客”什么的，而是寫“周末一次失敗了的千米速度跑訓練”，并通過這件事闡明了“行百里者半九十”的深刻內涵，說明了“做事既要努力又不能急功冒進”的道理。因為立意深刻，所以在當年第五屆 “華夏杯”全國中學生作文大賽中獲得了很好的名次。（見附錄）
二、構思選材
（一）基本要求
構思要嚴謹，選材要貼切。魯迅說：“選材要嚴。”
（二）基本步驟與方法
1、確定寫作思路，即“打好腹稿”，也就是說，一篇文章先寫什么、后寫什么，在下筆之前要做到胸中有數。若為記敘文，則要反映出一定的“故事情節”，若為議論文，則要反映出一定的“邏輯順序”。舉一個議論文例子。如以“談誠信”為題寫作文，我首先就將其論點確定為“誠信乃做人之本”。然后思考：①什么是誠信？②為什么說誠信是做人的根本？（可從不誠信于人于已于事業會怎樣，誠信又會怎樣這兩方面舉出事例進行正反對比論述）③我們應該怎樣做？有了這樣的思路，作文就顯得有條理，就容易把文章寫好。
2、選擇作文材料。這里有三步——
第一步，搜索素材。即回憶自己所學所見的文章和耳聞目睹的事實，看哪些材料可以引用：古今中外的，課內課外的。尤其是對自己的生活經歷，要打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，以便從中捕捉到平凡而新鮮的事，如朱自清寫父親的“背景”既平凡又新鮮。
第二步，圍繞中心選擇材料，排除與主題無關的一切東西。如有一個學生寫“應當重讀《xxx》”（要求填入一篇小說）的半命題作文，他把作文的中心思想確定為“不要受到封建教育思想的毒害，不要反復復讀去擠考大學的獨木橋”，這本是很好的。但他選到了《范進中舉》這篇小說作材料，把文章寫成了“應當重讀《范進中舉》”。顯然這就是“驢頭不對馬嘴”了。其實，《孔乙已》才是表現該中心的好材料。
第三步，力求材料的真實、準確和典型，切忌材料的虛假、夸張和“眉毛胡子一把抓”。這里要特別注意“真實”二字。比如1998年高考，相當多的學生在寫“戰勝脆弱”這個題目時，竟把作文材料虛構到令人咋舌的地步（高考之前幾個月父親病逝，全家悲痛欲絕等）。殊不知，這樣寫不但不能增強作文的說服力，反而令人心生厭惡。
三、行文潤色
（一）基本要求
結構要完整，層次要明晰，中心要突出，表達要得體。
（二）基本步驟與方法
1、寫好開頭
文章開頭主要起“承題”和“啟下文”的作用。因此，開頭的話要求寫得小巧玲瓏（鳳頭），以引人入勝。基本方法有：
①直接點題法。如：我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。其理由如次：（毛澤東《改造我們的學習》）
②設置懸念法。如：我與父親不相見已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）
③交代原由法。如：秋收，秋耕，秋種，都要忙完了。正是大好的打獵季節。我們到紅石崖去訪問打豹英雄董昆。（吳伯蕭《獵戶》）
④正反對照法。如：我從鄉下跑到京城里，一轉眼已經六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡。……但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。（魯迅《一件小事》）
⑤托物興起法。如：種花好，種菜更好。花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的菜葉，肥碩的塊根和果實，卻可以食用。（吳伯蕭《菜園小記》）
開頭最忌：復述材料，羅里羅嗦；扯得太遠，不著邊際。李漁在《閑情偶寄》里說：“開卷之初當以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”
2、寫好正文
正文是文章表現中心的主體，最好能產生“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果。所以正文要求寫得浩蕩充實（豬肚），以使人注目。一般的方法是：
一條清楚的線索，兩個以上的層次，三種以上的寫法。
例如，朱自清的《背影》以“父親愛兒子”的思想感情為行文線索，組織出“背影出現之前”——“背影出現之時”——“背影出現之后”三大層次內容，運用“記敘”、“白描”和“寓情于敘”等寫作方法，把“父親愛兒子”的人間至情，淋漓盡致地表現了出來，如訴如歌，催人淚下。使文章產生出震撼人心的藝術力量。又如，魯迅的《拿來主義》始終貫穿著“對待世間文化遺產必須要實行‘拿來主義’”這根線索。在“闡述‘拿來主義’”之前，又先“揭批‘送去主義’”，并且對二者又分別寫有三個層次，使文章形成兩大板塊的思想內容和六個層次的細密結構。寫作上，先生運用了“例證”、“對比論證”和“比喻論證”等多種論證方法，不僅把文章寫得邏輯嚴密，也寫得深入淺出、生動有趣。從而使作品既具說服力，又具文學性。
3、寫好結尾
文章結尾主要是對全文來一個收束。因此，結尾的話要求寫得簡潔有力（豹尾），以令人回味。常見方法有：
①總結全文法。如：所以我竟將我的短篇小說結集起來，而且付印了，又因為上面所說的緣由，便稱之為《吶喊》。（魯迅《〈吶喊〉自序》）
②留有余韻法。如：夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……（魯迅《為了忘卻的紀念》）
③寓含哲理法。如：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。（魯迅《故鄉》）
④吁請號召法。如：我希望每個人都能像松樹一樣具有堅強的意志和崇高的品質；我希望每個人都成為具有共產主義風格的人。（陶鑄《松樹的風格》）
⑤雙關含蓄法。如：天睛了。很好的太陽。（吳伯蕭《獵戶》）
李漁在《閑情偶寄》中說：“終篇之際，當以媚語攝魂，使人執卷留連，若難遽別。”
文章寫完了，要修改潤色。先不說要達到怎樣的生動優美，但“至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”，（魯迅《答北斗雜志社問》）盡量給讀者以簡潔流暢之感。
上面對作文的基本過程、要求和方法作了一個簡單的提示。需要指出的是，作文既是一種復雜的腦力勞動，又是一種操作性很強的實踐活動。其寫作的過程是不能截然分開的，寫作的方法也是沒有固定公式的。要想把作文寫好，唯一的方法就是要多閱讀，多思考，多觀察，多練筆。因為“一切真知都來自實踐”。正如古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。“文章千古事，得失寸心知”。
寫作作文技巧
1、如何寫作
寫作是一種藝術，也是一種需要不斷學習和提高的技能。以下是一些關于如何寫作的建議：
第一步是確定你要寫什么。清楚地界定你的主題和目標受眾，并設置適當的寫作目標。這可以幫助你避免寫作過程中的偏離和困惑。
第二步是做好充分的研究和準備。閱讀相關的材料和資料，了解你要談論的話題，并考慮它們的背景和歷史。這可以使你的寫作具有更高的可信度和論據的支持。
第三步是形成清晰的寫作計劃。最好能夠制定一個大綱或者寫作計劃表，用于記錄你的想法和組織結構，從而使你的文章更加流暢。
第四步是開始動筆寫作。最好先寫下你的想法，然后在進行修改和潤色，這樣你會更容易注意到你所寫的內容是否符合你的寫作目標，并且避免重復或者離題的內容。
最后一步是審查和潤色你的寫作作品。推薦使用自然語言處理軟件，找出和改正拼寫和語法錯誤，這樣你的讀者就不會被這些錯誤分心，而能夠專注于你所寫的內容。
2、如何寫作文的方法和技巧
在日常學習生活中，寫作文是我們不可避免的任務之一。但是，有些同學在寫作文時總是感到無從下手，不知道如何展開篇章。今天，我將和大家分享一些寫作文的方法和技巧。
第一，明確主題。在寫作文之前，我們必須明確文章的主題，選定一個合適的話題，并在文章一開始就要清晰明了地闡述主題，以便讓讀者能夠清楚地了解文章所要表達的意思。
第二，搜集資料。在寫作文時，我們不僅要發揮想象力，還要注重信息的搜集。可以閱讀相關書籍、雜志以及網站，收集相關的報道、評論、圖片等，以使自己對文章的主題有更深入的理解。
第三，結構布局。寫作文時，順序、布局和結構都很重要。我們可以從總到分地組織文章，先寫一個總的概述，然后按照章節的順序，詳細闡述每段的內容和觀點，最后做好總結。
第四，用心描寫。好的描寫是文章的靈魂，描寫要詳細準確，讓人想象力豐富，能夠讓讀者感同身受，從而更深刻地理解文章的意義。
以上就是寫作文的方法和技巧。只有經過精心的思考、合理的安排，才能寫出優秀的作品。希望同學們在日后的寫作中能夠不斷探索、提高水平，寫出更好的文章。
3、如何寫作比較的句子?
在寫作中，比較句子是非常常見的一種句型。比較句子可以幫助讀者更清楚地理解兩種或多種事物之間的區別和相似之處。但如何寫出一個好的比較句子呢？
比較句子需要明確比較的對象或事物。比如，我們可以比較兩個產品的性能、兩個人的相貌、兩個事件的影響等等。
比較句子需要使用適當的形容詞或副詞來描述不同或相似之處。形容詞可以用來描述物品的品質、特點或性能等方面，而副詞則可以用來描述物品所表現出來的狀態或行為。例如，我們可以說“這個產品比那個產品更耐用”，或者“他跑得比我快”。
同時，比較句子也需要注意使用正確的連詞。最常用的連詞是“而”、“和”、“比”等等。這些連詞可以幫助我們更清楚地表達兩個對象之間的關系和不同之處。
比較句子需要注意不要過度使用復雜的語言和難懂的詞匯。簡單明了的比較句子可以讓讀者更輕松地掌握文意。
寫作中的比較句子是一個非常實用的工具，對于描述事物的不同或相似之處非常有用。通過遵循以上的寫作技巧，相信你也可以寫出更出色的比較句子。
4、如何寫作品簡介模板
寫作品簡介是文學、藝術等領域常用的一種方式，能夠簡明扼要地概括作品的主要內容和特點，便于讀者快速了解作品的基本信息。以下是如何寫作品簡介模板的幾點建議：
1. 回答誰、在何時何地發生了什么：簡短闡述作品的基礎情境，明確作品的主題和時間背景。
2. 引入主角：以主角為核心，簡述他（她）的身份、特點和角色發展過程。如果作品有多個主角，則可以適當地進行刻畫。
3. 描述主題和情節：概括作品的基本情節，闡明主題思想，提供一些重要情節的信息。
4. 引發讀者共鳴或反思：在簡介末尾，可以適當使用一些意義深刻的語言或者情節，使得讀者對作品產生思考或者共鳴。
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