關(guān)于習(xí)慣作文300字8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的習(xí)慣作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文300字 篇1
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在可好了，有人來了，“丁零丁零”的鈴聲非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“冬冬冬”的敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。
我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什麼不用啊？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說：“你怎麼和爸爸一樣不用門鈴？”
媽媽笑著說：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了。”
我忽然想出了一個(gè)好辦法。拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上：“請(qǐng)按門鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門上。
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來時(shí)隨手把門帶上了，我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門啊！”
媽媽打開門，望望門上的紙，問我：“為什麼不按門鈴？”
我看著這四個(gè)字，無可奈何地?fù)u了搖頭。
習(xí)慣作文300字 篇2
凡是世界上的事物都是有正反面的，不可能是十全十美的。人，也是這樣，在我們的身上，正反面指的是缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)、指的是好習(xí)慣和壞習(xí)慣，所以呢，我們要把優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)給別人，而缺點(diǎn)也要努力改正！下面，我就和大家說一下我的好習(xí)慣吧！
1、回到家，第一件事情就是寫作業(yè)，而且一般在學(xué)校還做一點(diǎn)，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！
2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼洠呀裉彀l(fā)生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！
3、我寫完作業(yè)就馬上把書包裝好，這樣，第二天早晨就不用急急火火的裝書包了，因?yàn)闀r(shí)間緊就算早晨裝書包，太急，容易落東西。
4、在家主動(dòng)幫爸爸媽媽干些家務(wù)活。
5、見了爺爺奶奶、叔叔阿姨都主動(dòng)上前打招呼。
6、我喜歡看書，高爾基曾經(jīng)說過：書人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
那么，你的好習(xí)慣呢？一起來說一說，談一談吧！
習(xí)慣作文300字 篇3
我們從小會(huì)養(yǎng)成各種習(xí)慣，好習(xí)慣剛開始做的時(shí)候會(huì)有些難，但如果你一直堅(jiān)持下去就會(huì)就能“習(xí)慣成自然”。
首先，我先說一個(gè)習(xí)慣——今日事，今日畢。我來舉幾個(gè)例子：一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè)，每次都要告訴他：你今天作業(yè)沒有交，現(xiàn)在快交……“沒帶、沒帶，現(xiàn)在補(bǔ)……”。所有作業(yè)都應(yīng)該在前一天晚上寫完，準(zhǔn)備好的。
二、弓老師；要求我們寫的“采蜜本”，有些同學(xué)平時(shí)不寫，等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候，才抓緊一切時(shí)間狂補(bǔ)，交的時(shí)候也沒補(bǔ)幾頁。
三、有些同學(xué)粗心大意，上學(xué)不是沒帶這書就是沒帶那書；沒帶作業(yè)，又打電話讓家長(zhǎng)送過來。既讓家長(zhǎng)覺得浪費(fèi)時(shí)間，也讓老師覺得你太粗心大意。把這個(gè)壞習(xí)慣改掉不就行了嗎？何必被這個(gè)“習(xí)慣”所困擾呢？
我們現(xiàn)在不應(yīng)該只是想著玩，還要多注意學(xué)習(xí)。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有進(jìn)步。
說了這么多希望大家回去的時(shí)候都能好好的仔細(xì)想一想吧！
習(xí)慣作文300字 篇4
說到習(xí)慣這兩的字，我們就特別敏感。他一直伴隨真我們，在生活中他又處處可見。有人說我的習(xí)慣特別好。那么從現(xiàn)在開始我們會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中看行動(dòng)。
下午學(xué)校召開了《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》的活動(dòng)儀式。雖然是在烈日炎炎的陽光下站著，但聽老師滔滔不絕地講著，認(rèn)真指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有好習(xí)慣的孩子時(shí),我已不累了。許校長(zhǎng)細(xì)細(xì)講到：”現(xiàn)在你是習(xí)慣不好，但是,如果你將好習(xí)慣實(shí)行12天,你就想堅(jiān)持下去，若你講好習(xí)慣做到90天,你就累積成月,一定會(huì)成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的孩子。何不讓我們贊嘆?我十分清晰地聽著這一句簡(jiǎn)短而別有深意的話，我已經(jīng)把他銘記在心中，永存心中。毛主任也說了一句十分有益的話：“《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》這個(gè)主題可不是說做到就能做到的'，得一步一步實(shí)施，進(jìn)行。對(duì)呀！誰會(huì)那么容易改變自己呢？沒有，當(dāng)然沒有，徹底的沒有。我們的好習(xí)慣就如爬山一樣，不可能一步登高山，而是一步一步舉辦爬上去。終于到印手印的時(shí)刻。我沾上一手顏料，重重地按下那個(gè)手印，保留在了上面。我親眼看到百米被手印所按得字，那是多么有創(chuàng)新，多么色彩斑斕，多么值得保留啊！
《 好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》活動(dòng)已開始，我一定要努力成為一個(gè)擁有好習(xí)慣的孩子。
習(xí)慣作文300字 篇5
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，這些習(xí)慣有好的也有壞的，當(dāng)然我也不例外，而且我覺得自身的習(xí)慣大部分都和家庭影響密不可分。
在我小時(shí)候，因?yàn)槲易≡诶牙鸭遥魏问虑槔牙讯家晕覟橹行模铱梢詾樗麨椋魏螙|西都是我的，吃飯也要端到樓下邊吃邊玩...我就是姥姥家的“小公舉”！但是好景不長(zhǎng)，當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣這種生活時(shí)，媽媽把我從姥姥家接了回來，為了我好習(xí)慣的養(yǎng)成，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我的“噩夢(mèng)”開始了：早上7點(diǎn)起床、8點(diǎn)開飯、12點(diǎn)睡午覺，學(xué)穿衣服、學(xué)系鞋帶、唱兒歌、背唐詩...慢慢的這些都成為我生活中的習(xí)慣。
人人都喜歡有禮貌的孩子，媽媽更是不例外，所以從小她就要求我很嚴(yán)：見人要問好；別人幫助我要說“謝謝”；玩具和好吃的都要和大家分享...久而久之，不論任何時(shí)候我都會(huì)主動(dòng)向別人問好；在飯店吃飯時(shí)，服務(wù)員阿姨幫我服務(wù)后我會(huì)自然的向她道謝；任何東西我都愿意和大家一起分享；在公共場(chǎng)合我絕對(duì)不會(huì)把垃圾隨手亂扔。這些習(xí)慣的養(yǎng)成使我的朋友多的數(shù)也數(shù)不清，我也成了一個(gè)人見人愛的孩子！
我覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我們要用心去養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能使人進(jìn)步，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文300字 篇6
很多人知道習(xí)慣真么樣養(yǎng)成？但不知道習(xí)慣是什么？我也是其中之一。但自從昨天聽了詩語爸爸的“習(xí)慣”這一課，我終于知道了。 “習(xí)慣指長(zhǎng)時(shí)間做的事。”詩語爸爸說，“還有誰知道習(xí)慣有什么？”“晚睡早起。”黃依如說。凡哲說：“我晚上睡不著時(shí)，我就去看書。”······大家都在七嘴八舌地議論著。 詩語爸爸還給我們講了一個(gè)故事：從前，有個(gè)成績(jī)好、上課聽得入神的小男孩。一天，小男孩在看一本非常精彩的小說，可是當(dāng)時(shí)已經(jīng)是上課時(shí)間，九點(diǎn)，九點(diǎn)零五，九點(diǎn)半，小男孩實(shí)在忍不住了，就偷看了那本小說。有了第一次就有了第二次，小男孩成績(jī)直線下降。這個(gè)故事告訴我們好的習(xí)慣會(huì)影響我們的一生。我聽得入了迷，心想：哦，原來好的習(xí)慣會(huì)影響我的一生，但是不好的習(xí)慣可能你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)改不了的。所以我們一定要把別人的長(zhǎng)處找出來并學(xué)會(huì)，也要把自身的短處揪出來并對(duì)癥下藥。 詩語爸爸這一課使我用之不盡。
習(xí)慣作文300字 篇7
雖然我們學(xué)校不是未成年人文化經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，但是，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
我們班的班名叫瑯潤(rùn)園，“瑯瑯書聲，潤(rùn)澤人生”是我們班的班級(jí)口號(hào)，每學(xué)期，老師都帶領(lǐng)我們誦讀經(jīng)典作品，我們每個(gè)人都有自己積累經(jīng)典作品的晨誦本。誦讀《弟子規(guī)》讓我們知道，不學(xué)禮，無以立。《游子吟》中的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”讓我們懂得如何報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我們理解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。蘇軾的“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華”讓我看到讀書人樂觀向上的精神面貌。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。朱自清的《春》讓我們感受到了春天的活力……堅(jiān)持誦讀經(jīng)典文化后，我們班悄悄地發(fā)生著變化，同學(xué)們變得懂事了，大家在一起互相謙讓、互相幫助。經(jīng)典作品積累多了，我們能出口成章，寫作水平也提高了。
這學(xué)期，每周一升國(guó)旗時(shí)，我們?nèi)５耐瑢W(xué)在一起誦讀經(jīng)典作品，如今，誦讀經(jīng)典文化，已經(jīng)成為每個(gè)人最喜歡做的事情。我喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們班同學(xué)喜歡誦讀經(jīng)典文化，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡誦讀經(jīng)典文化，在我們學(xué)校，誦讀經(jīng)典文化已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
習(xí)慣作文300字 篇8
好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。年紀(jì)8歲的我，每天中午已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。你們知道是什么嗎？來，就讓我悄悄地告訴你們吧，那就是給自己充電。 瞧，今天中午放學(xué)回家，我火速般地吃完飯，就很主動(dòng)得坐在自己的書桌前拿出作業(yè)專心致志地寫起來。可當(dāng)我做得正起勁的時(shí)候，突然，來了只“攔路虎”擋住了我的去路，我百思不得其解，這時(shí)媽媽走過來給我點(diǎn)撥了一下，我才“柳暗花明又一村”。不一會(huì)兒，自己給自己布置的作業(yè)就做完了，便高高興興地上學(xué)去了。 俗話說的好，一個(gè)好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人。這足以說明習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，我一定要將我中午自覺學(xué)習(xí)地好習(xí)慣堅(jiān)持到底，長(zhǎng)大了做一個(gè)很有作為的人。 張曉紅老師
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