幸福在哪里-五年級
幸福是什么?它又在哪里呢?我像那只追著自己尾巴跑的小獅子不停地追逐在尋找幸福的路上。
NO1志在“幣得
我捧著作業本,走在去老師辦公室的路上,心里七上八下、忐忑不安,仿佛手里捧著一個定時炸彈。上帝啊,這次千萬不能出錯,如果這次出錯了的話,前面積攢的滿分卡就功虧一簣了,和我朝思暮想的博雅幣也就擦肩而過了。
回想一下,我有很多次悲慘的經歷。那次我拿著作業本興致勃勃地找老師批改,希望得到滿分,可是老師的紅筆鋒一轉,刷刷的兩個大紅叉就印在了作業本上。我心里一涼,瞬間就把自己打回了原形。我后悔莫及,恨自己沒有提前好好檢查。正想著不知不覺老師的辦公室就出現在自己面前。
我在心里默默祈禱,這次千萬不能出錯了。我把作業本小心翼翼地遞給老師。只見老師眉頭緊蹙,一會兒表情凝重,一會兒和顏悅色。我耷拉著腦袋靜靜地站在旁邊,大氣也不敢出,這是暴風雨來臨前的'寧靜!我陷入了深深的恐懼之中。猛一抬頭,看到老師用紅筆在我作業本上輕盈地劃出了一道道美麗的弧線。很快,一百分就出現在我面前,這個一百分像是久違的朋友在對著我笑,耳邊仿佛傳來了鳥兒歡快地叫聲,鼻子也聞到了陣陣的花香。一縷陽光透過窗戶照在一百分上,顯得喜慶又可愛。我的天空瞬間又變得晴空萬里了。
人逢喜事精神爽,當我拿著期盼已久的博雅幣走出老師辦公室的時候,真覺得我是這世界上最幸福的人。
NO2微笑
課堂上,數學老師用粉筆在黑板上工工整整地寫了一個方程,老師問:“哪位同學能解答一下?話音剛落,大家都紛紛舉手急于表現。我很幸運,老師選中了我。我匆忙站起來,可是卻不知道要說什么,急得汗水直流,老師似乎明白了什么,微笑地說:“沒關系,不要緊張,我相信你明白解題思路,慢慢說。此刻教室響起來一陣掌聲,我知道這是同學們在鼓勵我。老師的微笑,同學們的掌聲像一股清泉激勵著我,頓時我變得十分自信,流利地說出了解題思路。此刻,教室再次響起來了掌聲,那一刻我覺得十分開心,沒有誰能比我更幸福。謝謝老師的微笑和同學的掌聲。
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