(必備)心理活動作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的心理活動作文3篇,希望對大家有所幫助。
心理活動作文 篇1
“喂,是邵老師嗎?”“我就是!”“我是何瀟鈴,我想問一下分數。”“你數學67。5,常識……”還沒等老師講完,我眼淚就像斷了線的珠子似的流下了。是我!是我讓數學平均分那么差,是我給六(3)班拖了后腿,可數學我檢查過了怎么還那么差?我真恨不得打自己,老師的'安慰我一點也沒聽進去。俗話說的好:“考考考,老師的法寶。分分分,學生的命根。”我哭了,考試那天的雨就是征兆嗎?樹葉“嘩嘩”地被風吹著,是在為我的分數嘆息嗎?分數啊!你為什么要時好時壞?為什么你是一根“捆繩”,把我捆在試卷中。你像一道墻,把我和快樂隔開。你像一座堅固的牢,把我困在痛苦中。分數啊!
為什么我進步那么大,退步也那么大?我不要什么學習進步獎,我應該是20xx年度最佳退步獎!我47名,為什么?是我基礎不好?是因為我沒有用心學習?是因為我沒有認真對待考試?還是因為考試太緊張?……
全家人的臉色晴轉多云,是我給他們丟了臉,面對斥責,我我力抵擋,我沒有選擇,我怎么辦?……
那一張張冷若冰霜的臉。夜晚,靜悄悄的,天邊的月,黯然失色,我倚在桌邊,哭著,哭著……
心理活動作文 篇2
在我讀小學四年級時,我有一位同學,他的名字叫梁寶亮,他平時的成績不是很好,老師每天晚上都要去他家幫他補課,后來他的成績就漸漸地上升了。
然而就在他的成績緩緩上升時,他的父母又鬧離婚,所以他的心情就越來越差了。因為他父母不和,所以沒人在家煮飯給他吃。他的媽媽每天就給他3塊錢給他去吃午飯,他每一次去買午飯時都要走很遠很遠的.路,而且那我們的中午作業也非常的多,所以那次他就借了他鄰居的單車去買午飯,他踩著單車哼著歌去買,他踩到一個十字路口時,他左望望,右望望,沒有車,他便又一次踩著單車過了馬路,忽然有一輛大卡車朝他飛奔而來,他本想加快他的速度,可還沒來得及加速,那輛大卡車已經壓對他的左腳,他的腿上流了很多血,那一個畫面,是我親眼所見的。
看到那個畫面,我當時太驚訝了,我都不知道該怎么辦了!后來人越來越多了,他們都報警了,也叫了救護車了,我看到了救護車來了,我又不知道他父母的電話號碼。干脆打電話給老師好了,我連忙跑去電話亭里,打電話給我小學時的班主任,把事情的經過都說給老師聽了。然后我回家了。
過了兩天,我去人民醫院看望他,看我走到他的病房時,看到他沒了左腿,我不禁流下了同情的淚水??????
每個人都有一顆同情心的,我想如果是你看到當時的畫面,你也一定會哭的。
那一次是我哭得最傷心的一次了!
心理活動作文 篇3
放學后,該我參加衛生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然,在一張桌子腿下發現一支筆,我撿起來一看,原來是一支“派克”圓珠筆。這筆是誰的呢?我看了一下座位,這是王明同學坐的地方,準是他丟的。我記得前些天,他還向同學們吹噓地說,他過生日的.時候,他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了,我把它藏起來,讓他嘗嘗著急的滋味。我把筆放進口袋里,刷刷地清掃地面。忽然,我眼前浮現出王明同學著急的面孔,仿佛看見他急得抓耳撓腮。我這個玩笑開得不是地方,怎么能拿自己的快樂,去換取同學的著急呢?我得把筆給他送去,讓他獲得一個意外的驚喜。
大掃除結束了,我拿筆向王明家走去。
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