信任作文

時間：2022-04-25 13:05:48 信任我要投稿

【推薦】信任作文集合八篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的信任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】信任作文集合八篇

信任作文篇1

　　被人信任，是一種幸福。這是我看過的一個故事《被人相信是一種幸福》給我的啟示。

　　《被人相信是一種幸福》主要講：一個在船上干活的黑人小勤雜工湯姆，在船尾干活時不慎跌入海中，后來被趕來的老船長救起。當湯姆醒來時，跪謝船長，船長問湯姆為什么能堅持那么久，湯姆說，因為他相信船長一定會回來救他，他知道船長是那樣的人。船長頓時淚流滿面，說：“不是我救了你，而是你救了我，我為我那一刻的猶豫感到羞愧湯姆憑對船長的信任拯救了自己，而羅老師對我的信任，給了我勇氣與力量，使我能夠順利完成羅老師交給我的任務，使我感到無比感動與幸福。

　　被人信任，如沐春風，如久旱逢甘露。那是一個星期四下午，羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說和做》，上到一半時，有兩位老師陸續來通知羅老師去開會。起初，羅老師無動于衷，但見到第二位老師來催了，羅老師也不好意思再講下去了，老師輕輕合上書，目光掃了一下整個教室之后，輕輕地把我叫了過去，把剩下幾個流程粗略地給我講了一下，讓我負責這節課剩下的工作，便去開會了。

　　此時，我的每個細胞都在狂歡，每根頭發都在搖擺。我幾乎是要叫出來了。但我不明白，為什么羅老師選中我？課堂上，比我優秀的同學大有人在，鄭丹云，陳佳彤等與我不相伯仲，甚至比我略勝一籌；考場上，高手如云，周婉婷，楊卓桓等在我之前策馬狂奔；論作文，曾君豪乃常勝將軍，我常常只有招架的份；論管理，程琛已當了七年班長，經驗頗豐。如此多人才，我不過區區一語文科代表。但羅老師竟然選中了我。

　　我按著羅老師的要求，先讓同學們抄詞語，然后以小組形式討論問題，最后放映答案讓同學們抄筆記。在這期間，我的心情十分緊張，因為我生怕同學們未能抄完筆記，我不能完成教學任務，辜負了羅老師的信任。幸好同學們動作快，在下課前五分鐘抄完了筆記。

　　雖然這是個小小任務，但我感到無比的榮幸與自豪。這是羅老師對我的信任與器重。信任會產生一種力量，被人信任，是一種幸福。

信任作文篇2

　　從小便聽到大人這樣的話語：“不要相信陌生人說的話，小心上當受騙。”因為從正在形成世界觀的童年開始就受到這樣的教育，所以對此深信不疑。記得小時候走在路上便懷疑著每一個人，總覺得每個人都不懷好意。

　　時光荏苒，我也在人生的道路上越行越遠，不禁對于在腦中根深蒂固的思想有所質疑：真的每個人都是壞人嗎？也許不是。但出于保護自己的想法，在遇到陌生人時也不肯過多交流。

　　信任，是多么難以做到。當一日我向跌倒的小孩伸出手——畢竟我并不對兒童存有戒心——卻看見她噙著淚水的眼中折射出的猜疑與惶恐的神色。

　　曾幾何時，我也成為他人眼中的不可信任的陌生人。猜疑與戒備，使人們將心靈封閉，深深地埋藏在胸膛的最內部，心扉緊緊鎖上，密不透風。

　　仰頭望著陰灰的天空，朵朵陰云遮掩了太陽，無法透過一縷光芒。我忽然想到了曾有一位老人用信任的春風吹散了一個孩子心靈的陰云。

　　那個男孩曾做過許多不良的事情，損毀公稱，偷竊錢財，打架斗毆……當他終于清醒想改過自新重新做人時，已經太遲了，鄰里視他為禍患繞道而行。他不得不把自己鎖在家中日日懊惱，直到有一天他遇上了一位老人。老人說：“你可以替我去拿我放在桌上的打火機嗎？”“這個小區的治安很好，人人都可以互相信任，我呀，從來都不鎖家門。”男孩取到打火機時，眼眶中充滿了淚水。若干年后已成為一名警察的男孩仍無比地感激老人對他的信任，因為那份信任使他找回了重新做人的勇氣。

　　我想，也許人與人之間都應該少一份猜疑而多一份信任。老人對男孩的信任正是那縷吹散心靈的陰云，讓枯萎的靈魂綻出新綠的微風，又如同紐帶一般維系著心與心不致疏遠。

　　我想，也許信任正是開啟心扉之鎖的鑰匙。因為信任，我們可以敞開心扉，向他人傾訴，傾聽他人的心靈之曲。信任的溫暖可以使世界上人與人之間的冷漠融化，也因信任這個世界會變得更加和諧與精彩。

　　我想，走在路上的我也許不再會存有過多的猜疑，而試著去向每個迎面走來的人一個信任的微笑，也許這樣可以將這一份信任傳遞下去。

　　因為信任，我想總有一天人們的心將會連在一起，敞開心扉，而世界也會充滿信任的春風。

信任作文篇3

　　閉眼，在紛紜的記憶中亦真亦幻地搜尋著，穿行著……

　　倏地，你的身影便出現在我的腦海里，如此清晰。

　　我猛然睜眼，用生澀的文字描繪出你熟悉的摸樣：小小的個子，微胖的身材，一張圓臉，鼻梁上總是架著一副黑邊大眼鏡，似乎從未摘下過。臉上沒有任何表情的時候，給人一種穩重和嚴肅的感覺;笑起來的時候，讓人覺得萌萌噠。一件藍白條紋的體恤衫，一條深藍色的牛仔褲，一雙普普通通的運動鞋，天冷了的`時候，會多加件外套，便可走過春夏秋冬。

　　停筆，向窗外望去，你仿佛就站在那棵大樹下，對我輕笑，一樣的眉眼，一樣的笑容，一如既往的可愛，一如既往的和藹。我剛要抬手與你打招呼，卻發現，你消失了，我悵然了。這只是我的臆想，臆想而已。

　　學習的無力讓我想起了你，就像夏天想念涼爽，冬天想念溫暖。

　　剛踏入中學大門的時候，面對各種不適應，是你極耐心地給我講解數學題，是你極用心地傾聽我的煩惱，是你極努力地幫我解決困難。因此，我和你熟稔了。一旦有什么事情，第一個想到的總是你。夏天的槐樹下，總會有我兩的身影，我跟在你身后，對你大吐苦水，你給我排憂解難。一深呼吸，便是滿滿的槐花香，我的心情便會安寧，這是槐花香的功效嗎?

　　我是你的學生，你對我的學習也很關心。你給我制定了一個目標，到現在我都還在努力堅持著，因為，我怕你對我失望。

　　初一期末考前放了九天假，但我在家的九天里，書壓根就沒看，來到學校后，我開始慌了，心亂如麻，擔心自己會退步。于是我去找了你，實事求是地說出了我的憂慮，你開導了我，至今耳邊還響著那句“不用擔心，你能行的!”瞬間我就平靜了，心如止水，平靜無波。接下來的期末考試中，我發揮得很好，達到了那個你為我設定的目標。

　　校園里的槐花開了又謝，謝了又開，兩年過去了，在這兩年里，我再沒能找到第二個你，能讓我如此心安的你。

　　我一直在思索，為什么你能讓我如此心安?直到某天老師提起“信任”，我才豁然明白，原來有一種心安叫做信任。

信任作文篇4

　　周一的語文課上，小龍表現很積極，字詞認會了，說了句子、讀了課文，甚至還主動舉手回答了兩次問題。我由衷地表揚了他的進步，他的臉上一直洋溢著笑容。

　　周二課堂聽寫，小龍只錯了兩個字，我又一次表揚了他。

　　該發作業本了，小龍那組的組長正在寫字，我把本子交給小龍，輕聲說：“來，你發吧，看你能不能準確地發給每個人。”小龍喜出望外地接過本子，顯然他沒想到這個活兒會輪到他。發本子是孩子們最愿意干的活兒，因為只有認字多的孩子才能發本子，尤其是一年級，那簡直就是一種榮耀。其實本子剛遞出去，我就有點后悔，因為我擔心小龍認不全那八個名字。只見他仔細地看著第一個名字，輕輕地把本子遞給了第一個同學。

　　這時，組長跑過來伸手接過小龍手里的本子，我敏銳地看到了小龍眼里剛燃起的喜悅的火光霎時黯淡了下去，他向我投來求助的目光。我馬上沖組長擺了擺手，微笑著看著小龍，用充滿信任的語氣說：“今天讓小龍發吧，小龍也能發本子的。”組長是個善解人意的男孩子，聽了我的話，他會意地點了點頭，又鄭重地把本子交還給小龍，還沖他又點了點頭。

　　我的目光追隨著小龍，他近乎虔誠地把每一本本子交到各人手里，然后徑直跑到我跟前，快樂地說：“老師，我也想當組長！”這話聲音不大卻震撼了我，這個學習成績幾乎全班倒數第一的孩子也許是第一次嘗到當組長為同學服務的快樂，這快樂給了他自信，這快樂給了他勇氣。我想了想說：“行，等你再進步一點的時候就可以當組長了！”我故意加重了“一點”這兩個字的語氣，我想讓他感覺到進步并不是多大的困難，而且他已經邁出了一大步。小龍也重重地點了點頭，帶著笑輕松地離開了。回到辦公室，小龍的笑臉一直在我眼前跳躍，即便是和同學玩耍，我也沒見過他如此燦爛的笑容。而今天，老師的信任，卻使他敞開了心扉。

　　周三下午，我的辦公桌上靜靜地躺著一個折成心形的手工，上面歪歪扭扭地寫著一個字“信”，不用看就知道又是班里哪個活潑的孩子給我寫了祝福的話。打開信，里面又是歪歪扭扭的兩行字：“劉老師，我進步了是嗎？”直覺告訴我是小龍，肯定是他寫的。他能主動給我寫信，這可是頭一回，若不是有著足夠的信心，他怎么會主動邁進我的辦公室？我轉身去了教室，小龍悄悄地來到我面前，問：“老師，你看到我的信了嗎？”果真是他。我把他帶到一邊，又說了些鼓勵的話，小龍高興地回到了座位上。

　　接下來的一周、兩周，小龍雖然沒有再跟我提當組長的事，可是我明顯地感覺到他的目光中有一股堅定的力量，就像那努力拔節的春筍，向上、向上……每一次，我看到小龍愉悅的笑容，每一次，我看到小龍高舉的小手，我也不由得快樂起來，小龍真的在進步！

　　對于班級的學困生來說，如何調動他們學習的積極性和自信心一直是我們努力思考的問題。通過這一段時間對小龍的觀察，我再一次審視自己、審視自己的教育方式：發本子，一件微不足道的小事，對于一個學困生來說不亞于考試得A帶給他的喜悅，但是從老師小小的信任中，小龍得到了老師的關注，看到了自己的進步，他的自尊心得到了維護，從而堅定了他努力、向好的勇氣。而這一切，都源于老師給予他的一次小小的信任。老師的信任，帶給了孩子快樂，而我們的教育，不就是讓孩子快樂地成長嗎？

　　看著小龍的身影，我在心里默默地說：孩子，老師有耐心更有信心等待你更大更多的進步……

信任作文篇5

　　眼看著同學們都在那間小店中挑選自己喜愛的零食,我十分羨慕,對于我來說,那在別人眼中只會販賣垃圾食品的雜貨鋪,卻是我心中最美的"人間勝地",每到這時,我都會央求媽媽給我幾塊錢,讓我去小店里大快朵頤,面對我的央求,媽媽都是報之一笑,不了了之.

　　確實,我以前的確"劣跡斑斑"。比如,媽媽剛剛放在我手里面的十元錢,我只要過一個馬路,錢就不知道到哪里去了,至于放在我口袋里面的錢,我對它們就更沒有"主人翁"意識,它們被丟掉、被洗掉、被隨意掉落都跟我沒什么關系，一次一次的事件過后，我漸漸地失去了爸爸媽媽的信任，而我自己面對 “如此成績”時，卻異常坦然，丟錢就感覺好像丟掉一團廢紙一樣，反正媽媽還會給我的。就這樣，我失去了他們的信任，也丟掉了用錢的自由。可是我依然“我行我素”，照丟不誤。

　　漸漸地，我長大了，明白了金錢的重要，也明白了保護財產的重要，可是鑒于我有“丟神”的前科，弄得爸爸媽媽還是不敢相信我，他們不知道我早就已經痛改前非，洗手不干啦！可是他們不動聲色，就是按兵不動！爸爸媽媽的表現使我十分惱火，算了，不給我錢那我就干脆什么也不買算了！正當我一直這樣想的時候，我不知道爸爸媽媽卻因為我的行動而開始有所變化了。

　　前不久，媽媽給了我一個錢包，并囑咐我不要亂花。我喜出望外，急急忙忙打開一看，只見一個容量不大的錢包里面靜臥著二十元錢和十個一元鋼镚，我連忙寶貝似得將它藏好，仿佛丟了它就像丟了命似得。

　　現在，我終于明白了我當初漫不經心丟掉的是什么東西，而現在錢包里面又裝的是什么東西—是信任。

信任作文篇6

　　每次打開書包，我都能看見一張黑格的英文紙，靜靜的躺在那里，我的眼前總會浮現出那件不起眼的小事。下面，請聽我細細道來。

　　那是一節英語課，課前，老師說：“今天要考英語單詞，請大家抓緊時間復習，準備好一張英文紙。”英語考試馬上就要開始了，小蘭忘記帶英文本了，急的團團轉，我忙說：“別急，我借你。”小蘭說：“謝謝！明天我一定還你。”

　　第二天上課，我早早的來到了教室，卻沒有看到小蘭。心想，小蘭肯定是不會還我那張英文紙了，心里有點小失望，“哼！我以后再也不能借給她東西了。”就在這時，小蘭滿頭大汗，氣喘吁吁地跑了進來，手里還拿著一個新的英文本，我問小蘭：“你怎么這么晚，快上課了才來？”她說：“我是為了買英文本還給你，所以才來晚的。”說著，她輕輕的撕下一張英文紙遞給了我，我紅著臉說：“不用了，一張紙不算什么，同學之間就應該互相幫助。”小蘭卻說：“做人，一定要守信用。”于是，她硬把紙塞到我的手里。

　　你相信別人，別人才會信任你，從這件小事，我體會到了人與人之間互相信任的快樂。

　　信任是陽光，可以溫暖心靈；信任是雨露，可以滋潤心田；信任是紐帶，可以連接心靈。讓我們一起，沐浴在信任的光輝下，享受它帶給我們的福音吧！