關于文學欣賞作文（精選56篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關于文學欣賞作文，歡迎大家分享。
文學欣賞作文 1
凡事，以不同的眼光去看待，會有不同的感受，以欣賞的眼光去看待，就會柳暗花明。
欣賞落花
寂寥的秋，苦澀的雨，凄涼的風。秋來的一場雨伴隨著涼風襲來，百花落盡，一片片花瓣任由風與雨的蹂躪、踐踏……勾勒了一幅離別傷感圖。
因為傷感，所以就有了“落花不是無情物，化作春泥更護花”，零落的花，深埋于土，化作來年的春泥滋潤花。本是死的寂靜，以欣賞的眼光去看待，卻是生的喜悅。
死，寂靜；生，喜悅。
欣賞落花，便有了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之精美”之說。
欣賞飄葉
二月春風似剪刀，長天不時掠過一群飛鷹，望斷南飛，偶爾飄過幾片落葉遮蔽你的瞳孔，你就會產生“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯。
秋天，落葉四處飄揚，撒落一地，往往給人們添了麻煩，不時地學秋風掃起了落葉。
落葉，煩。
以欣賞的眼光看落葉，或許，你會驚羨不已。
欣賞飄葉，會給人們一種新的視野，使人如釋重負，屏息凝神，靜心休目。那是精神的升華與情感的陶冶。
欣賞對手
人的一生，無論是在學習中，還是在日常生活中，對手，總是與你形影不離的人，如：某次考試，對手超越了你，甚至常常會令你聲譽掃地，令你學習下降……這時，你嫉恨對手，頭頭是道地說他的不好，然而卻自己感覺良好。那么，你不妨換一種思維，以欣賞的目光去看待對手，這樣，既可以看到他的閃光點，又可以向他學習以彌補自己的不足，豈不很好。
欣賞對手，擇其善者而從之，其不善者而改之。
有時，不妨靜下心來，一個人去欣賞花的.紅，草的綠，天的藍，人的美……
凡事，抱有一種欣賞的態度，你會驚訝地發現：一花一世界，一葉一天空。
本來，我們的世界已經夠美了，學會欣賞，我們的世界將會更美、更精彩。
文學欣賞作文 2
在荒涼貧瘠的山石間？你是否感受到那倔強地在寒風中探頭探腦的小草的凜凜傲氣；在千里冰封萬里雪飄的時節，你是否領略雪中紅裝素裹，格外妖嬈的梅花的清高孤傲？在茫茫人海中，你是否眾里尋他千百度，驀然回首，瞥見那不同尋常氣質的佳人？
在我的生命里，總有形形色色的人告訴我學會欣賞。
怎么欣賞？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍？邂逅與欣賞美的起點站當然源自于大自然。
去年初夏，藍天悠悠，古村風景如畫，灰瓦白磚，我真希望自己是從這詩意的畫中走出的人。村外是大片大片的麥田，夏天的麥子是黃綠黃綠的，搖曳在醉人的夏風中。村門口綠蔭成群，槐樹、樟樹、柏樹日日夜夜地駐守在村前。我起初覺得這些樹實在是其貌不揚，盤根錯節，雖然枝繁葉茂，卻總是扭曲著自己年老色衰的身軀。樹干上粗糙的樹皮，道道深凹的疤痕怎么也看不出美麗。特別是有些樹甚至被雷劈過，那破損的樹干、焦黑的樹枝和被火辣的太陽焦灼過的樹葉著實讓我提不起欣賞他們的心情。可就在這時，一起散步的媽媽拉了拉我，提醒我：“快看那些樹，歷經歲月的滄桑和種種磨難，如今它們仍矗立在這里，它們多美啊。！“我重新把欣賞的眼光投向它們，突然發現它們像披著金色光輝的`智慧的長者，沖我微笑，笑中包含了滄海桑田的變遷和堅守的信念。我想它們可謂是這個村子最悠久、德高望重的居民。幾百年來的時間的消磨并沒有讓它們厭倦一成不變的駐守。又有誰會不欣賞它的長者風范呢？
欣賞什么？蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。？窈窕淑女，君子雖好逑，心善淑女，必流芳垂史。欣賞別人的優秀，哪怕是你的對手。
我是個很好強的人，小時候什么事都要爭第一，絕不甘心被別人比下去。幼兒園的時候，我是老師身邊的小小助手，總是幫老師忙東忙西。在大家午休的時候，有時候老師會讓一些小朋友幫老師畫畫。一次幼兒園舉辦繪畫比賽，對畫畫有兩把刷子的我躍躍欲試。果然午休的時候我被叫起來畫畫了。我一手調顏料，一手拿畫筆，恨不得手腳并用，不一會，大作就完成了。老師似乎并不滿意我的“速寫”：他小“要不你再改改？畫太快了哦”我卻一尺十寸——滿足地挑不出任何毛病。“還是大寶畫的好”老師看著其朋友的畫作，笑瞇瞇的說道。我心里有些不滿，嘟著嘴拉著臉，十分不服氣。老師看到后把我拽到跟前，輕聲在我耳邊說：“你要學會欣賞別人的優點，你看大寶的畫就比你的想象力豐富，細致，你說是不是？”我看著那幅畫點了點頭，頭一次仔仔細細地欣賞別人的作品，發現別人畫的比自己好這個事實并沒有讓我沮喪。
學會欣賞這個重要的課題我肯定還沒有研究透，但我已經學會從詩人眼中欣賞到“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”，領略到人間至情的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”!
這個博大深遠的課題值得我一生探求。你學會欣賞了嗎？
文學欣賞作文 3
鷹擊長空，魚翔淺底，層林盡染，猿鳥哀鳴。世間萬物，每一種生命都有它的優劣，用欣賞的眼光去看待，就會收獲別樣的精彩。
黑暗中,石頭只看到別人的短處，自以為是地感覺良好。而鉆石卻以欣賞的目光看待周周的一切，所以它能發現陽光的閃亮從而折射光輝，使自己熠熠生輝，反觀石頭，它只能以平凡無奇的模樣在晝夜交替之中郁郁而過。這，便是欣賞的智慧。故在現實生活中，我們唯有用欣賞的目光洞察周圍的事物，方能如鉆石一般熠熠閃爍。
著名雕塑家羅丹曾說過生活中并不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。昔者，有鐘子期欣賞俞伯牙的琴音，譜出高山流水的佳話;周文王欣賞姜子牙的才能，織出一緞錦繡王朝的興盛;劉備欣賞諸葛亮的謀略，唱出一曲三顧矛廬的千古絕唱……在浩翰的時間里，人們創造出種種奇跡，全在于“欣賞”二字。欣賞自己 ，能激發自身潛力;欣賞他人，能借助他人優勢發展自身能力;欣賞周周一切，能發現世間萬物循環輪回的奧秘。故世界因欣賞而精彩。欣賞是一種生活態度，是一種贊美，一種敬畏。由此觀之，唯用欣賞的目光面對世界，世界亦會饋贈你以波瀾壯闊的景致。
人生在世，總會留有遺憾。世間千里馬常有而伯樂不常有。不是所有的結局都如同高山流水覓知音般美好，正如蘇軾所言：“月有陰睛圓缺 ，”只是看待的角度不同而已，是故欣賞之重要作用 ,不必多言 。因為欣賞別人，才會發現人外有人 ，有追趕夢想的動力，因為被別人欣賞，才會有知音惺惺相惜之感。 或許會有人會認為，鉆石欣賞星光的閃耀,鑄就了自己的輝煌那是因為鉆石本就有發光閃爍資本，既是璞玉,稍加雕琢，便可成器。而自己原本就為一顆微不足道的`小石子呢，沒有鉆石得獨厚的材質，是否就可以隨意的妄自菲薄，欣賞不了他人的優點，也找不到自己的長處。其實不然，世間萬物都有屬于自身的一個平衡點，我的唯有欣賞周圍的一切，方能發展自己。學會欣賞，用正確目光去對待生活中的美好，你會收獲別樣的精彩。
文學欣賞作文 4
如果有一棟古老的房子，有的人會說“這是一棟破舊的房子”，而也有人會說“這是一棟古雅的房子”；如果有一朵玫瑰，有人第一眼會看到玫瑰的刺，而有人第一眼會看到玫瑰的花瓣；如果同時仰望星空，有人會看到無盡的黑暗，而有人則會看到黑暗中隱隱約約的星星。會欣賞者和不會欣賞者的差距，就在這點點滴滴中流露出來。用欣賞的眼光去看世界，這個世界會很美。反之，你若用抱怨去迎接這個世界，那么世界會讓你覺得糟糕透了。善于欣賞，不僅是一種態度，更是一種智慧。
在某醫院的一間病房內，一位女士病快怏地躺在床上。這幾天對她來說真是糟糕透了——那天，咖啡弄臟了她的白裙，她去閣樓換衣服后，從樓梯上摔了下來，然后就到了這里。
她正想睡一會，但窗外的陽光不偏不倚地照在她臉上。她努力睜開眼來，大聲咆哮著：“天哪！是誰把窗簾拉開了？”聽到聲音，護士小姐急忙跑進來，拉上了窗簾。當她準備繼續睡的時候，門外又傳來了一位小姑娘咿咿呀呀的歌聲。她雙手抓著自己的頭發，難過地說： “到底要我怎樣做啊？為什么要這樣對我？”
她拿起手機撥通了母親的電話：“媽媽，我這幾天太倒霉了，好像整個世界都在跟我作對，我該怎么辦？”她說著低下了頭，左手捂著臉哭了起來。電話那邊的母親安慰她說： “孩子，別哭了，你為什么不換個角度去感受生活呢？”“換個角度？”“咖啡倒在白裙子上，換個角度看不就像朵花嗎……孩子，所有的事情也許并沒你想象的那么壞。”
第二天，這位女士仍然躺在病床上，但是微笑已不經意地爬上了她的臉龐。她靠著枕頭翻閱一本小說。陽光照在她臉上，也照在書上。她微笑著用手去感受那暖暖的陽光。窗外傳來了一陣小提琴聲。她想：“在優美的`音樂中閱讀，真是一件享受的事。”
不久，這位女士就出院了。她回到家，找出了那件白裙，拿起針線在有咖啡漬的地方用棕色的線縫上了一個詞“Appreciate”（欣賞）。次日清晨，她穿著這條裙子出了門。朋友見了都好奇地問： “哇！你這條裙子在哪里買的？真漂亮！”她微笑著說：“在我心里。”
這個世界沒有十全十美，總有那么一些人、一些事讓你很反感。可如果靜下心來，換個角度來看，你會覺得這個世界也沒有你想象中的那么糟。學會欣賞，學會愛，你會發現這個世界無比美妙！
（指導老師：鄧麗艷）
文學欣賞作文 5
青春期是一個多夢的季節，我們有著許多關于對未來的美好憧憬，有著許多愿望。我們擁有這個特殊年齡的思想，并向著自己的夢想前進。
我渴望自己擁有寬廣的胸襟，明朗的個性和處事冷靜的態度。我憧憬自由，自立的生活，我喜歡長途的旅行，我要展翅高飛。如果一切都依現實的存在而存在；一切都依現實的規矩而思想；一切都依現實的規章而行為，不敢越前一步。那么理想從何談起？
我想去西藏，去感受那拉薩古城，布達拉宮的古老與神秘。我想去非洲的撒哈拉沙漠，去感受那里沙漠上的生命的生氣。我想去歐洲的希臘，去感受那奧運的雅典，還有那里的愛琴海。我還想去……也許，在多少年后的旅行中我會成為一名像三毛那樣流浪的文學家。用自己全部經歷的感受，把內心的世界向人們展示，告訴人們自然萬物的神氣和偉大。我夢想著自己的作品有朝一日能邊成鉛字，傳遍整個中國，整個亞洲，乃至整個世界。
對追求者來說，是不存在失敗的。相反，他會在失敗中總結經驗，努力升華自己，然而，我們最重要的是要有知識。一句說得樸實而有道理的話：知識就是力量。是的，只有知識這種力量，才能使我們按照自己的'想法去行動。這份力量，給我們堅強的后盾，給我們充分的信心，給我們戰勝困難的勇氣，不斷激勵著我們向著目標前進。
我愛讀書。愛讀保爾的坎坷人生，讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清深沉的父愛，讀三毛的旅程。我也會為瓊瑤，岑凱倫筆下死去活來的愛而感動不已。我忘記一切世俗，在知識的海洋里遨游，體會你的理解，你的包容。
在爾虞我詐的社會里，沒有知識是很難在社會上立足的。一個人如果所有的理想都不能實現，那將是多么痛苦的事情。所以，我們應該把握住今天，去創造美好的明天，去創造奇跡。
一張紙，一只筆，一杯淡淡的白開水。一陣風吹過，捎去了一個女孩平凡的文學家之夢。
文學欣賞作文 6
欣賞是一種積極的健康的美好的品格。欣賞既是一種眼界，也是一種心境；欣賞既是一種發現，也是一種創造；欣賞既是一種感悟，也是一種表達；欣賞既是一種陶醉，也是一種愉悅。欣賞是心靈與心靈的對話，是思想與思想的交流，是情感與情感的溝通，是精神與精神的互動。欣賞的實質是真的體驗，善的感悟，美的追求。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”欣賞是快樂的，被欣賞是幸福的。
人這一生就欣賞而言大致存在三種情況，一是被別人欣賞，二是欣賞別人，三是自己欣賞。被別人欣賞是一種幸福，說明你有優秀的地方；欣賞別人是一種高尚，說明你有獨到的眼界和寬廣的胸懷；自己欣賞是一種勵志，說明你對自己有著正確的認識。人這一生如果沒有被人欣賞過，那是一種悲哀；人這一生如果沒有欣賞過別人，那是一種自私；人這一生如果沒有自己欣賞過，那是一種糊涂。學會欣賞，要求我們看的高一點，高瞻才能遠矚；學會欣賞，要求我們看得遠一點，極目才能遠眺；學會欣賞，要求我們想得深一點，深入才能淺出；學會欣賞，要求我們說得細一點，細致才能入微；學會欣賞，要求我們做的真一點，真心才能實意。
以欣賞的眼光看人，人人都有閃光點；以欣賞的態度對待生活，生活總有美好處；以欣賞的角度觀察社會，社會常有風景線；以欣賞的胸懷交際朋友，朋友身上有優點；以欣賞的心情看待同事，同事會有過人處。欣賞是一種進步的力量。小的時候我們渴望得到父母的欣賞，父母的一個微笑仿佛春風掠過我們的心田；上學了我們渴望得到老師的欣賞，老師的一句表揚會讓我們激動一個晚上；參加工作了我們渴望得到同事的欣賞，同事的肯定會讓我們工作的更有力量；作為下屬我們渴望得到領導的欣賞，領導的認可會讓我們的心里充滿陽光。欣賞是一種無私的饋贈。
對他人而言，我們的欣賞給予的是一種激勵，激勵別人更好的進步；對我們而言，欣賞又是一種情感的回報，回報的是給我們以快樂。人們說“送人玫瑰，手有余香”，欣賞就是送給別人的玫瑰，我們何樂而不為呢！欣賞是一種品格的修養。
欣賞是一種精神的享受。欣賞藍天的遼闊，能夠開闊我們的視野；欣賞高山的巍峨，能夠激發我們的拼搏；欣賞大海的浩瀚，能夠舒展我們的胸懷；欣賞田園的風光，能夠寧靜我們的心情。欣賞一部富有哲理的書，我們茅塞頓開，大徹大悟；欣賞一首抑揚頓挫的.詩，我們借詩言志，借物詠懷；欣賞一幅水墨丹青畫，我們見景抒情，情景交融；欣賞一首交響樂，我們心潮澎湃，產生共鳴。欣賞帶給我們的不僅是感官的愉悅，那種精神的碰撞、靈魂的洗禮最讓人難以釋懷。欣賞與被欣賞是一種互動互勵的行為，欣賞者的行為要出于真心，源于愛心，體現慈善情懷，體驗助人之樂；被欣賞者的行為要出于本心，源于虛心，迸發奮進之力，砥礪向上之志。
欣賞是一縷縷和煦的春風，染綠叢林峻嶺，溫暖蕓蕓眾生；欣賞是一片片明媚的陽光，光照萬物生長；更新人間萬象；欣賞是一汪汪清甜的甘泉，滋潤五肺六腑，澆灌人生希望；欣賞是一盞盞指路的明燈，驅散心中迷霧，照亮前進方向。人生要學會欣賞，在欣賞別人中升華我們的思想境界，在別人的欣賞中開啟我們美好的人生。
文學欣賞作文 7
記得有人曾說：世界上并沒有缺少美，而是缺少發現美的眼睛。萬事萬物，各有其特色，只要你學會欣賞，學會發現美，你就會感覺：風景這邊獨好！
因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美；因為擁有欣賞的眼光，所以才有了陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜…….學會欣賞，便可獲悉世間的美景。
學會欣賞，不僅僅是學會欣賞美景，還要學會欣賞周圍的人和事。
有這樣一個故事：兩個年輕人先后來到綠洲，他們都遇到了一位長者，他們問了老者一個相同的問題：“這里如何？”老者反問：“你們的家鄉如何？”前者答道：“糟透了。”于是老者勸他離開這里。而后者說：“一切都美！“老者卻對他說：“這兒和你的家鄉一樣美！”老者截然相反的回答令許多人費解。當他們問老者原因時，老者只說了一句：“你想尋找什么，你就會找到什么。”
是啊，你想尋找什么，你就會找到什么，當你用欣賞的眼光看事物時，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑惡的。
當你遇到狂風暴雨不能出門時，不要抱怨，想想風雨過后天際那條七色彩虹吧；當你感嘆冬天的嚴寒時，想想傲雪挺立的.那株臘梅吧；當你遭受失敗的打擊之時，想想“失敗乃成功之母”那句名言吧！事物總是雙方面的，這邊是壞，那邊是則是好，關鍵是我們用什么眼光去看待它。
學會欣賞，換個角度思考問題，學會去欣賞事物好的一面。欣賞你的對手，他便是你努力的動力；欣賞你遇到的困難，它就不會再是你的絆腳石，而是你通往成功之路上的一塊基石……學會欣賞，你會發現，世界在對你微笑。
學會欣賞，你也會體驗到“會當凌絕頂，覽眾山小”的氣魄；你也會感染“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情操；你也會高吟“數風流人物，還看今朝！”
文學欣賞作文 8
《悲慘世界》是我最喜愛的一本書，也是給我最印象最深的一本書。
這本創世之作是出自法國19世紀前期用心浪漫主義文學戶外的領袖，也是一代文學大師——―雨果。這本小說是以一個刑滿釋放的苦役犯冉阿讓的命運展開的。冉阿讓再一次走上社會時，社會對他唾棄、鄙視，并且遠離他，當他應對和狗爭窩的'窘迫時，一個主教救了他，并把他接回了家，送了他一對銀燭臺。深受感動的他誠心悔改，5年后，他成了市長和百萬富翁。做了市長以后，他又救了許多悲慘的人·····
雨果，不愧是一代文學大師，這部《悲慘世界》是那么的吸引人。這本書生動地體現了那個世紀法國各個階級的生活，主人公冉阿讓和為了女兒流落街頭的芳汀的遭遇表現了窮人們地杯具，雨果用他那高超的藝術水準展示了資本主義者奴役勞動人民、逼良為娼的殘酷現實。在這部小說中，一個信念貫穿全文，那就是：善良。每個人的善良都是那么完美，但在這萬惡的社會的面前是那么的渺小，那么的微不足道，更何況，那時的社會大部分的人都泯滅了道德，使這個原本就悲慘的故事變得更加悲慘，成了一個‘‘悲慘世界’’。這個‘‘悲慘世界’’里的每一個人的一舉一動都遭人憐憫，只要你讀完這本書，你會贊頌人的善良與純真，去唾棄人們的貪婪和虛偽。
用悲慘去喚醒人們內心深處的憐憫與善良，用現實主義因素去描述一部浪漫主義的作品。這就是一部被稱為傳世之作的《悲慘世界》的原因。
文學欣賞作文 9
看著《海星》，心中涌上從未有過的寧靜。看似一張單薄的紙，卻被施法一般蘊藏了如湖面一樣平靜的心情?這就是文學這篇放圖散發的令人流連忘返的氣息吧？也許不濃烈，卻化作一陣輕紗似的'煙霧圍攏在周邊，圍攏在心間，打動著我，我也像患毒癮一般迷戀上文學，迷戀個這方凈土……
身邊碎碎地雜語隨窗外零星的光影已被杜外，也許我已被囚禁在文學這空間內了吧？
也就因此許多人都有了證明自己讀書如癡如醉的證據。但，我認為閱讀時不需要去證明的，因為當你唄包攏在書香內時，身外之余的，便是無關緊要的?這就是我一直以來追求的：閱讀的最高境界。
“叮咚……”我被一陣水滴聲般的聲音驚醒，這感覺就像早晨不愿從夢中醒來。現在這聲響迫使我被拉出文學的凈土，來到一片新大陸?
哦，是我身后傳來的脆響，讓我心有陷入平靜。原來我置身于一片竹林之中，在深處，從空心的竹子中流出的點滴泉水投入下面水缸的懷抱，這“叮咚?”聲伴風徘徊與我耳?這種難得的平靜類似于當我徘徊在文學凈土時的感覺。
我轉過身，原來是我以為同學在撥動梳子的葉扇，發出清脆的“叮咚”聲。
我不禁感嘆：在不經意間也能創造出美，給人得以平靜。
輕如微風，清如泉水……
文學欣賞作文 10
文學，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上為迷茫的我引領前進的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。
在我小的時候，就開始接觸文學。那時的我還得靠拼音讀書，就這樣，我人生中第一盞燈出現了：孫幼軍所寫的故事書《小豬唏哩呼嚕》。這本書所講的是一只名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個動物世界里成長并歷險的故事。它有個夢想，就是當上大俠，結識許多好朋友。那時的我不知道夢想為何物，只知道是想做什么。頓時，大堆大堆的“夢想”浮現在腦海里。這盞“燈”告訴我，人要有夢想。
到了三、四年級時，我漸漸喜歡讀小說。一次書店里看見了一本名曰“男孩必看的書”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁，我便愛不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這么叫他）出門航海遇難，在荒無人煙小島頑強生存下來的故事。讀完這本書，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我：男子漢不能輕言放棄，“自己動手，豐衣足食”。
到了五、六年級，知識漸漸增長起來，讀的書也多了起來，更是讀起了雜志。在書的.海洋中，我樂在其中。
現在，我成為了一名初中生了。我發現了（幾本）經典——JK·羅琳寫的《哈利波特》。這盞燈告訴我：人需要莫大的勇氣去面對困難，有些事是可以去改變的。
文學，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。
文學欣賞作文 11
傳統文學，顧名思義就是文明演化而匯集成的一種反映民族和風貌的民族文學，是民族歷史上各種思想文學，觀念形態的總體表征。世界各地，各民族都有自己的傳統文學。我們中國的傳統文學是一種理性的文學。
有一次，我好奇的問：“媽媽，中國的傳統文學是什么？”媽媽笑瞇瞇地說：“中國的傳統文學多著呢！走，我帶你去瞧瞧。”我聽了，兩眼放光，興致勃勃的跟著媽媽走了。
我跟著媽媽來到集市上，只見那里人山人海，我奇怪的問：“媽媽，我們為什么要來這里呢？“媽媽沒有說話，只是拉著我往前走，終于，她在一個小攤前停住了腳步。媽媽指著一本書法書說：“這個就是。書法是我們中華民族的驕傲》”隨后，媽媽又指了指遠處的.戲臺，說：“戲曲也是傳統文學噢！”
接著，媽媽又帶我看了許多東西，使我懂得了許多。不知不覺，太陽已經西斜，晚霞染紅了天空，媽媽微笑著說：“其實，中國傳統文學多著呢，像敦煌莫高窟里的壁畫和彩塑，以及文房四寶——筆墨紙硯都是呢！”
我和媽媽回到家，看見爸爸坐在沙發上，我立刻跑過去，對爸爸說：“爸爸，我們中國的傳統文學真多呀！”爸爸意味深長地說“是啊，其實傳統文學無處不在，只要你細心觀察，定會發現。”我聽了，似懂非懂的點了點頭。
文學欣賞作文 12
我十分的喜歡文學作品，因為文學能給我帶許多知識和樂趣。記得著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而且我曾還因為要看書，而躲在棉被里竊讀呢！
我曾經在快期末考試的時候，特別愛看課外書。有一次復習完以后爸爸要我在早一點睡覺，可是我躺在床上就是怎么也睡不著。這是我突然想到了一個讀書好辦法：就是在棉被里讀書。我從書房拿了一本《青銅與葵花》帶房間里，又從書桌上拿了手電筒，就這樣我準備充分的在被子里看起了書。雖然這樣看書十分的累，但我還是樂在其中。但是始料不及的事還是發生了：我一不小心把放在床頭的書抹到了地上。聽著地上傳來的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會知道我在看書的事情。看來老爸又要罵我了！
我在棉被里心驚膽戰的等著爸爸走路的聲響，我等了半天都沒有人來，我才松了一口氣。爬出被窩把剛才的掉下的書撿了起來，小心的放好才重新回去看書。就這樣我一直看書看到11：30分才開始有了睡意。
我喜歡文學，因為文學給我帶來了許多樂趣，而且它還能讓我的.作文水平得到提高，也能讓我的知識面更加廣泛。文學的書一般都是對我們有益而無害，只要我們多讀書我們的文學水平還是會繼續得到提升的。多讀書，對我們的好處是很大的，希望大家以后可以多多讀書。有一句俗話說的好“學到老，活到老”我們也要學到老，活到老。做一個有學問的人，就算有學問我們也要繼續學習。我愛文學！
文學欣賞作文 13
人心的幽暗之處需要文學來點亮，人生的許多夢想需要文學來點亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學來點亮。在我的求學過程中，我也被文學點亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進的方向。
中國是世界上最古老的四大文明古國之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承，在這五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數苦難與挫折，數不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們許多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結晶，都體現著中華民族的智慧和創造力。
《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個個妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個個栩栩如生的`歷史人物形象，從而展現了五千年的歷史發展軌跡。《中華上下五千年》使我通過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，并用心去思考歷史，領悟歷史。
文學，是一盞燈。指引著我們前進的方向，點亮我們的心，點亮我們的夢想，點亮我們的歲月，點亮我們的思想。讓我們親近文學，閱讀文學作品吧！
文學欣賞作文 14
文學是神奇的，也是無處不在的。
語文就是語言的文學，語言的藝術，而作文則是就文學寫在書面上。一個個形狀各異的文字，經過合理的排列、組合，就會成為一篇語言優美，感情豐富的文學作品，這就是它的神奇之處。文學作品可以表達作者的情感，以及心靈最深處的呼喚，閱讀優秀的文學作品往往會有身臨其境的感覺，你仿佛來到了作品中的那個時代，周圍站著那些人，身邊發生著那些事，與文學作品中的人物交談，這是一種奇妙的感覺。在我閱讀《魯濱遜漂流記》時就深切地感受到了這一點。
當魯濱遜在孤島上生病時，他不停地懺悔自己以前的過錯，并且為自己祈禱。這時我仿佛進入了魯濱遜的內心世界，感受到了他的心中所想，看到了他躺在床上無助的神情。這就是文學，文學可以將任何事物生動形象地展示在讀者面前。
文學并不是遙不可及，我們學習的課文，都是文學作品，而我們將來如果成為作家，一樣也可以創作出優秀的`文學作品。現在，你是不是覺得我們與文學的距離是不是又拉近許多了呢？文學，文學就是文字中的學問，它其實并不難，只要學好語文，寫好作文，寫出自己的真情實感，以優美的語句描寫出一個明確的富含深意的中心，這就是一篇很好的文學作品。文學距離我們只有咫尺之遙，只要努力，誰說我們就不可能成為作家呢？
讓我們在今后的日子里叩開文學的大門，走近文學，進一步了解文學吧！
文學欣賞作文 15
《登高》這首詩之所以能成為唐朝最經典的七言律詩之一，其中一大原因便是詩人能巧妙地選擇意象。
這首詩借重陽節登高一事，敘述了杜甫長期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，為表達情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩視角即詩人登高望遠的視角。“站得高，看得遠”，重陽登高，俯瞰大地，本應是心曠神怡的，作者卻把它寫成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的意象發揮了重要作用。
首聯“猿嘯哀”、“鳥飛回”，詩人摘取猿鳥的意象，聽感上是怪異、悲哀的，視覺上是孤寂、冷落的。這與作者此時的身世非常匹配：老病纏身、與家人分隔，登高而不見親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。詩中的所見所聞，都暗含著詩人所感。
再比如“落木”，作者將自己比喻為落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰能注意到呢？無論怎樣的人生，最終不過是在如長江滾滾而流的`歷史長河中被沖蝕掉罷了。“落木”“長江”兩者一小一大，一弱一強，詩人簡單的對比，似乎蘊含著對于人生哲理的深刻思考，也是對于自己慘狀的一種解脫。人生短暫渺小，自然永恒不逝，作者在此的思考，給全詩增添了慷慨激昂的意境，描寫震撼、扣人心弦。
《登高》這首詩作為律詩，對仗、押韻有嚴格的要求，而詩人此篇，能夠在律詩的限制下自由發揮，所取意象與情感渾然一體，達到了唐朝律詩高度的頂峰，具有很高的藝術鑒賞價值。
文學欣賞作文 16
什么是文學？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應該請教高人。于是我在靈感的啟發下展開翅膀，穿越時空，來到了文學的殿堂。
哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問她什么是文學。老人沉思片刻，說道：“文學是生活的藝術。就像夏夜的涼風，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像干旱時的雨露，滋潤著我干燥的心……”我好像明白了什么，謝謝，繼續前進。遠遠地就看見了錢鐘書和楊。我趕緊追上來問：“什么是文學，兩位前輩？”錢鐘書老師推眼鏡；據說，鳥的繁殖，羔羊的下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補，游子的歌唱，祖國的尊重，社會的穩定，都是文學的主題。”江洋女士按照丈夫的話來說：“會心的微笑、鼓勵的語言、助人的行動、關切的眼神、看家的燈光和不斷的`喋喋不休也是文學不可或缺的組成部分。“我知道，揮手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問同樣的問題。他嚴肅地說：“文學是社會的寫照。我們不能只寫光明，而要用獨特的眼光去認識黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學。“然后，我問了很多學長，他們都給了我不同的答案。
當我帶著靈感的翅膀飛回家時，我明白了。我們不能只擔心“文學是什么”，只要一個人了解生活，學會欣賞生活，他就知道文學的真諦。
文學欣賞作文 17
午后的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閑時光。
我走進了《紅樓夢》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的'景象，更是凄涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。
我還走進了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害后的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場面。看到魯智深倒拔垂楊柳，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最后他們被朝廷招安號被朝廷當作工具，最后死的死，活著的隱姓埋名在深山里。好一個凄涼的結局。
我走進了中華詩詞。看到蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好愿望。感受到李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！
我還想要向宋濂學習，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學習，他的樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學習，他的堅持不懈，熱愛生活，勇于挑戰成就了他。我還想學習李白的豁達、張岱的閑情、古仁人的不以物喜不以己悲。
中華傳統文學，只有當你走進了它，了解它，也有可能理解它，明白它。才能學習它。走進文學，你才會感受它的魅力。
文學欣賞作文 18
這首詩只有短短八句話，卻寫表達了詩人憂國憂民、傷時嘆己的復雜情感。
首先，此詩中有許多的妙字佳句。此詩中，句句皆對仗，字字皆有律。明人胡應麟盛譽其為“曠達之作”，更說此詩是“古今七言律第一”。比如首聯，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，運用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠、肅殺凄涼的畫面生動形象的描繪了出來。再比如頸聯，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，僅僅14個字，就把地之遠、時之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無親朋和高迥處八層意境展現在我們眼前，表現了詩人在蕭條的秋季，客居他鄉的孤寂落寞。
其次，此詩善于通過情景結合的手法來表現意象意境。比如頷聯，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一句，從時間與空間、視覺與聽覺的不同角度對凄冷的秋景和氣勢磅礴的長江進行了描寫，我們在閱讀的同時也能體會到詩人激蕩的心情：落葉和秋天的長江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長嘆人類的'短暫與渺小，自然的永恒而不可逆轉，抒發壯志未酬的惆悵之情。
再次，這首詩也非常講究律詩的章法。首聯破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯，承題展開，寫登高之所見。頸聯，深化情感，寫出了詩人悲秋作客、多病登臺的孤苦之愁。尾聯緊承上聯，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業未成，因病停酒，無限愁緒無從排解，總結全詩。真不愧為唐詩第一律！
文學欣賞作文 19
很多人說，寫到最后總不知道自己在寫什么。似乎有這么點感覺！不過，也不一定不好。
紀伯倫說過，如果你的心靈有通向神圣的完美階梯，你就像真理花園中的百合花，無論你的芳香消失在空中，或消失在人們身上，它消失在何處，就在何處永存。我相信我心中也有這樣的一把神圣的完美階梯。所以，我要把它記錄。
我并不是一個完美的記錄者。但我深愛文學。粗糙地記錄也值得。
“文學是一種清凈的歡喜。”我愛這歡喜。我享受這歡喜。
雖不企圖多大，能成為多偉大的作家。但，是如此迫切地，激動地，乃至慷慨激昂地深愛文學的這歡喜。
到底要寫些什么呢？是心里漲潮了？
有些事不能情意說起，口頭表達不免蒼白。有些事只屬于自己。屬于我的心。不能夠說出來的。
書寫可以。也是不足夠的'。
把心中的情感從筆端傾瀉而出，才覺得踏實。“文學的歡喜，寫的人歡喜，讀的人也歡喜。”講真話，更讓人覺著歡喜。
喜歡真是的語言，沒有矯飾，沒有虛浮。唯一有的，是對生活，人生的感悟，在情感中的逐漸沉淀。沒有什么比一個人對自己說真話更讓人覺得踏實，安全。
我樂意把心中的快與不快，毫無保留地交付給書寫。但也總是寫不出最想說的。言猶盡，而情感始終無法完全攤開。
因為有些事無法用來說。只有交付書寫。寫出來，心里才不會堵得慌。
并不知道自己會寫多少，寫多久。反正心里的泉源還未干涸。
這一切沒有完結。
文學欣賞作文 20
你們知道他是誰嗎？
寒冷的冬夜，他可以帶給你一絲溫暖；炎熱的夏日，他可以帶給你一絲清涼。他無處不在，只要你需要他，他就在你心中。
他常常可以鉆進我們的心中，帶給我們受傷的心靈一絲安慰、一絲溫暖；帶給我們溫熱的心中一絲快樂、意思沉醉。
他可以帶你走進他的世界，只要你用心去品讀它，他的世界，有廣袤的大地，有遼闊的天空，也有一個個讓人心酸或快樂的故事，它就像另一個世界，擁有著世間萬物，擁有著無數故事的世界。
他擁有高深的.智慧，仿佛一切問題遇見他都迎刃而解，有時他也像個哲學家，告訴人們人生的色彩與旅途的漫長，卻從不炫耀自己的博學多才，只是默默地付出自己的一切。
他有很多朋友，不論是千百年前的古人，還是你熟悉的同代人，都在那個奇妙的世界演義著他們屬于自己的故事。他從不驕傲，從不認為自己掌握了前人的命運，他不是萬能的，他也有錯誤的時候，只是他會改正，虛心地接受和改正所有的錯誤，就算是那些亙古不變的定理。
你可以與他做朋友，了解他，深入他，得到你想要的知識，同樣，你詮釋你的故事，在那美麗的紙卷上。不要擔心你不能描繪完美的他，只要是用墨色勾勒出的優美文字，都有自己獨特的美麗。就如即便是頑石，也是組成大路一部分。
只要你愿意，你可以給予他生命，他就是——文學。
文學欣賞作文 21
什么是文學？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應該去請教高人。于是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時空，來到文學的殿堂。
咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問她什么是文學？老人沉思了一會說：“文學是生活中的藝術。它如一絲夏夜的涼風，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導你正確的方向：如干旱時的雨露，潤澤干枯的心田……”我似乎明白了一些，道過謝，繼續往前走。遠遠地看見錢鐘叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問：“請問二位前輩，什么是文學？”錢鐘叔先生推推眼鏡；說：雀鳥的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、游子的吟唱、祖國的尊言、社會的'安定……都是文學的主題。”楊絳女士接著丈夫的話說：“會心的微笑、鼓勵的語言、助人的動作、關切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學中不可缺少的部分。”我會意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，并恭恭敬敬的問了同樣的問題。他神情嚴肅的說：“文學即社會的寫照，我們不能只寫光明，只有獨具慧眼地去認識黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。才是條真汗子，才是真的文學。”而后，我又問了許多高人，他們都給了我不同的答案。
當我借著靈感的雙翼飛回家時，我明白了。不能單在“什么是文學”上傷腦筋，一個人只要讀懂了生活，學會了欣賞就知道文學的真諦。
文學欣賞作文 22
下雪啦！下雪啦！終于下雪啦！這是我們迎來的第一場雪，班里早就鬧開了鍋。老師領著我們來到了下面的小山坡，我們一眼望去，呀！到處都是白茫茫的，一片片雪花像白色的小精靈一樣給大地鋪上了雪白的地毯。我來到小山坡上鋪著的“地毯”的邊緣。
一棵棵紅楓樹的“頭發”早就掉光了，可當那些樹枝蒙上了白雪后就像一個用冰雕成的精美工藝品，剔透玲瓏，閃閃發光。樟樹的葉子雖然沒有掉光，可是樹冠上白花花的，就像是白發蒼蒼的老人。
同學們一來到“地毯”上，就開始做起了游戲。那五彩的衣服，那鮮艷的紅領巾，把“白地毯”染得五顏六色，就像是地毯上生出了一朵朵鮮花，那是大地媽媽的笑臉。啪！一個雪球打在了我身上，在我的`衣服上綻開了一朵冰花。我快速地拿起一把雪朝那個同學扔過去，幸好那個同學躲得快才沒被我打中。不一會兒，別的同學也玩起了打雪仗。我拿起一個雪球向一個同學打去，這是另外一個同學又拿雪球朝我扔來。嘿，敢偷襲我！我拿起雪球去追那個同學。
小山坡的林子里到處是我們的歡聲笑語。我們身后跟著一串串腳印，是冬天的足跡。不一會兒，我們身上開滿了冰花。
老師頓時拿了相機把我們的場景一個個拍攝了下來，就像是把這迷人的冬天裝進這相機、相片里。
這時，老師開始叫我們排隊回教室了。我依依不舍的望著這冬天的美景，這迷人的景色永遠印在了我心里。希望明年的雪能夠帶給我更多的開心，我喜歡雪！
文學欣賞作文 23
遙遙夢中，在那五千年的長河，點點滴滴，凝聚的是文學的精華．淺斟低唱，吟誦的是不朽的詩章．
遠眺源頭，詩經中我們能夠看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的`淳樸．它告訴了我們遠古人類的智慧．
追溯歷史，在論語中我們看到一個學而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學而不思則罔，思而不學則殆“，告訴我們學習和思考的關系．
穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當他縱情于山水之間寫出了優美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海“的壯志，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂．杜甫，到晚年時，家貧如洗，應對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎樣不能讓人折服？這是一個民族的魄力！
古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．
語文，是一種美妙的藝術，她會為所有人帶來微微徐風，就像在干旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。
文學欣賞作文 24
什么是文學？我不知道。是靈感告訴我你應該咨詢上級。于是我展開翅膀激勵我，穿越空，來到了文學的殿堂。
嘿，那不是冰心奶奶嗎？我向她問好，并問她什么是文學。老人想了一會兒，說道:文學是生活中的藝術。它像夏夜的涼風，吹散我心中的煩惱；像夜晚航行的燈塔，指引你正確的方向；像干旱時的雨露，滋潤和干燥我的心......”我似乎明白了一點，謝過他，繼續說下去。從遠處可以看到錢仲叔叔和江洋·富。我很快追上去，問道:請問兩位前輩，什么是文學？”錢鐘書先生推了推眼鏡。他說:養鳥，跪著的羔羊的乳房，浪子的呼喚，慈愛母親的刺繡，流浪兒子的歌唱，祖國的尊重，社會的穩定......它們都是文學的主題。”楊江女士聽了丈夫的話:會心的微笑、鼓勵的話語、有益的行動、關切的眼神、家中的燈光、無休止的聊天......它也是文學不可或缺的一部分。”我明白了，揮手微笑。在路上，我遇到了魯迅，并恭敬地問了同樣的`問題。他嚴肅地說:文學是社會的寫照。我們不能只寫光明，而只能對黑暗面有獨特的洞察力，并勇敢地攻擊黑暗面。這是真正的汗水和文學。”之后，我問了許多專家，他們給了我不同的答案。
當我帶著靈感的翅膀飛回家時，我明白了。不能在“中什么是文學？一個人只要了解生活并學會欣賞生活，就知道文學的真正意義，這在世界上是令人傷腦筋的。
文學欣賞作文 25
親近文學的方式不只一種，你可以足行萬里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風。
暑假里，我讀了《提燈的天使》這本書，它讓我明白了一個希望自己優秀的人，應該是親近文學的，就像故事里面的瑞米和艾達尼，她們雖然天天爭吵，可心里都想著對方來道歉，都想著讓友誼如初。瑞米秉持著只有認真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會在房間里閱讀，此時的她突然想到，自己和艾達尼本就因為文學而相識，親近文學才是她們共同的努力方向，而不是一天天的`爭吵。于是，在第二天，瑞米和艾達尼約在草坪上見面，瑞米對艾達尼道歉，并得到了她的原諒，倆人重新成為了好朋友，一起在文學的海洋的遨游。
優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來，如同機器人在伴隨著我們成長；如同鳥在唱歌給我們聽；如同《提燈天使》......
誠然，每一個故事都有它存在的理由，都有自己獨特的教育意義。這個故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認真閱讀，深入了解，充實自己的精神世界，豐富心靈涵養提升自己境界。并且，我們在依靠文學提升自身的同時，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成為一名親近文學的人。
文學欣賞作文 26
林語堂曾說山無棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學。
文學，同樣在我心里是不變的摯愛。
文學，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚，或激蕩，它的感情豐富，它的內容多樣，沒有感情的便不是文學，也不配稱文學。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實感。字字珠璣，句句血淚，凝結在一篇文章或一篇小說中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！
文學，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時而嫻靜，時而熱烈，好似那百花開放的`壯麗，不同之處自有其獨特風景，羊腸小道，曲曲折折，本以為江郎才盡，才思枯竭，卻又突發靈感，自此奮筆疾書，風景變換，潮漲潮落，花開花謝，各有不同意境與風味。包羅萬象，春夏秋冬，各之一筆，其內容之豐富，可見一斑！
文學，遠遠不止這些，它是筆者生命的價值所在，值得為之一生牽系。
林清玄曾說山無棱，江水為竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學。我想這是愛文學之最高境界了吧。
王國維曾說，學習之三境界，第一境界，獨上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。最高境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對文學的追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達到吧，畢竟時間也是很重要的因素。
文學欣賞作文 27
我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節車廂，是火車頭給了我正確的`前進方向；如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……
"文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。"
"文學正是消耗一定的時間去閱讀一定的文學作品。"不久，又出現了這個說法。而現在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長短，錢財多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧靜以致遠。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂了。
我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學的海洋里！
文學欣賞作文 28
文學，大家都很熟悉.有的人為文學所陶醉，而有的人卻為文學所煩惱.我當然是屬于前者，不然怎么可能喜歡文學呢？
文學的核心是文章.一篇篇文章中，蘊涵著一個個廣為人知的道理.文章也是人們抒發情感的場所.讀著一個個文學作品，領略著一番番風味，爾后思緒萬千......
以前，我還是一個不懂世事的小娃娃.就在我剛剛會認字的時候，父母便拿一些文學書籍給我看.開始，我有許多字不認識，就一個一個查；有許多道理不明白，就一個一個問......久而久之，我認得了很多字，也懂得了很多道理.一本書，可以讀通順了，一個道理可以弄明白了.在父母的鼓勵下，我開始了學寫作.過了一些日子，我懷著忐忑不安的心情，向雜志社投出了我的一篇“處女作“.接下來，便是焦急而漫長地等待.一個月過去了，兩個月過去了......我終于盼來了我的第一張匯款單和一本刊登著我的作文的雜志.我第一次嘗到了成功的.滋味！有了這好開端，我便更加發奮學寫作了.就這樣，讀了，寫，寫了，讀.....我的文筆越練越好，文章越寫越暢，自己也有了一個小小的“金庫“.這一切的一些，以及許許多多的第一次，都是文學所給予的！
文學，大家都很熟悉.有的人為文學所陶醉，而有的人卻為文學所煩惱.我當然是屬于前者，不然怎么可能喜歡文學呢？
文學欣賞作文 29
在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠的旗幟。在它的飄揚下，文學的堅持成為責任和良知的標志。他留下拷問心靈的'文字，激起的是一個知識分子理想的愿望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。
有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀的風云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進文化事業。體現了他作為一個知識分子的文化情懷和歷史責任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學上的空白該由誰來填補？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽無數；但他卻說“我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自己……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴苛，諸種因素和諧地統一于巴金身上，為文學、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。而今天，世紀老人巴金，永遠地睡著了。“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。”
這是巴金的心愿，也是他的自信。
文學欣賞作文 30
我是一個比較內向的女生。平時喜歡安靜悠閑的做事情，不需要太活潑好動。所以我特別愛小說，看小說是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說，比較復雜的，浪漫的，勵志的，深情的，網絡作家寫的，著名作家寫的，很多不知名作家投稿的。
在不同的'年齡，我會欣賞不同的小說，愛上不同的作者。初中時，我最喜歡郭敬明寫的小說。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫的很透徹。看高四的小說經常要準備紙巾。看他的書總是讓我哭。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續續的放下書五遍才看完。我同情從小就渴望愛情的女孩易遙，更有學術天賦的齊銘，感到無比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛上了那個左耳失聰但內心單純的女孩。
進入高中后，隨著學習環境的變化，欣賞水平上升，品味大受熏陶。我從心底里喜歡上了韓寒的小說。在韓寒的《通稿2003》里，我看到了一個屬于當代年輕人的想法。我欽佩說話和寫作的坦率。現在社會上缺少像韓寒這樣大膽站出來表達自己感情的人。
現在看的小說越來越多，不再局限于中國的書，也喜歡外國的小說。最近看了一本小說，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有著嚴重的“戀母情結”，很難和其他女孩交往，孤獨終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這種獨特的藝術形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內在美。
文學欣賞作文 31
我有一個壞習慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡。可我已經改了，你知道我為什么會改掉嗎？請聽我漫漫道來。
有一天下午，我閑著沒事兒干，就到書柜里拿出一本叫做《三國演義》這本書。當時，我很好奇，不知“三國”是哪三國，一個中華民族怎么會有三個國家，“演義”大概就是故事的內容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結義”，看著這四個字，我感到莫名的熟悉，原來在小學的`時候，我的班主任程老師已經跟我們講過這個故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精致，真新穎。我一口氣就看了四章的內容，卻一點兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內容。我喝了一杯水，就繼續往下看，不知不覺天已經黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點疲倦，只是打算著明天接著看，一定要把書看完。
有好幾次我看作文書的時候，不知不覺就睡著了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與海》、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……都會想睡覺。但看《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會越看越有勁。我這才知道了為什么。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現代的都不喜歡看。其實我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現代篇。
現在，我看什么書都抱著像看古代書一樣的心情看，所以，現在，我看什么書都沒問題了。但最喜歡看的，還是《三國演義》，因為這本書讓我對所有書都起了興趣。
文學欣賞作文 32
漫游書海，有不少國內外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學。
我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場景；猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”的壯美景色。
我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多么美麗的花紅葉綠的景色呀！
我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會立刻想到滿山的.紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。
詩句是我國燦爛的文化寶藏，那創造它們的人也應該是吧！
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。
這些有名的記傳，都是作者經歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創作出來的。
經人間百味，寫妙手好文。
這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。
他們頑強不屈的品格，是值得我們學習的。
“青云衣兮白衣裳，舉長矢兮射天狼。風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”
如果中國的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢？
文學欣賞作文 33
天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝;大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟;高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峰，我的心早已俘虜于你——文學。
你是智慧的化身。從鴻篇巨制到簡短文章，從長篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊藏著內涵，那份內在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成為一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，為我打開成功的大門。
你是歷史的搖籃。從古到今，是你為我們展現了不同時代的人文現象，讓我們感受到了鄉土風情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的經歷，讓有限的生命散發出無限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。
你就是心靈的塑造師。成功時的.我得到你的指點，學會戒驕戒躁;迷惘時的我得到你的開導，重新自信起來;孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的陽光，照耀人生的每一個角落。
你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求為社會、為人類獻一份力。你為我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的!
文學欣賞作文 34
我愛文學，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃，愛它那或深沉，或輕松，或傷悲，或歡快帶來的誘惑，使你不由自主的叩開它的大門，繼而進入，深入……
走進唐詩，分享孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅；體會陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清幽；共品劉禹錫“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達……
走進宋詞，看那李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思；品那晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感；嗅那辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅……
唐詩宋詞的經典，讓我領略到文學一角的誘惑，而現在，我隨保爾一起堅持，與魯濱遜一同期盼，和格列佛共同游歷。我也曾和賣火柴的小女孩一起在寒冷的夜晚，點燃一根火柴，交換著彼此的故事；我也曾走進安妮的`世界，感受著她的童真﹑無奈和絕望……
只有當我從文學中盡興而歸時，我才感覺到一具軀殼坐在案邊，也許，這就是文學的誘惑吧！
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可我對之反感，也厭惡“萬般皆下品，惟有讀書高”的論調。品味文學，本是一種陶冶，一種享受，為什么要讓文學成為躋身顯貴的墊腳石呢？這，我就不得而知了。
文學是一盞明燈，照亮我們前進的道路；文學是一艘小船，載著你到達勝利的彼岸；文學是一把鑰匙，幫你打開成功之門。
文學誘惑著我，也誘惑著你，誘惑著他……
文學欣賞作文 35
春天到了，公園里的花姹紫嫣紅，蝴蝶和蜜蜂都在飛舞，小草探出腦袋打量這個新世界，連小鳥都出來湊熱鬧了。
那里有一條小河，下面有許許多多五顏六色的小魚游來游去，還有兩只大大的石獅子立在河邊，嘴里叼著一個石球，像是獅子在吃湯圓一樣呢!灰色的石獅子，金色的小魚，棕色的小鳥，繪成了一幅多姿多彩的公園畫
每當走到公園里面，里面人山人海，有的在看風景，有的`在春游，還有的在鍛煉。我總是興致勃勃地跑進去和弟弟玩捉迷藏。我藏到了一個很隱蔽的地方，那就是弟弟身后。只要我夠快，弟弟肯定發現不了我，當我一講話，他一轉頭，就發現了我。到了弟弟躲，他會躲在草叢中，蹲下來。可是我的眼睛很靈敏，一下子就找到了他，因為弟弟穿的衣服是五彩斑斕的，如果是黑色或綠色，我有可能真的找不到他。我們在大家的歡聲笑語中盡情玩耍!
我們還買了幾把水槍，裝上水，“嘶嘶”的射向小魚，看誰把小魚打得不敢冒出水面，最多的人勝利。我拿起水槍很快的打向每條小魚，可是我快要把小魚打下去時，小魚一下子跳了起來，從我的手掌心里逃走就算了，還濺我一臉，惹得周圍的人哈哈大笑，我也不禁笑出聲來。偶爾弟弟還跟我搶，我射向這條魚，他也跟著噴向那條魚，那魚反而一扭身游走了!
這個公園給我帶來了無限的快樂!
文學欣賞作文 36
走在人生的黑暗中，是文學照亮了我前進的道路。——題記
古詩詞猶如一盞燈籠，驅散了綿長的黑夜。當浩浩長江傳來一聲“大江東去”的吟唱；當巍巍巫峽回蕩聲聲凄涼的猿鳴；當幽州臺落下一聲愴然的涕泣；當草堂長嘯出“大庇天下寒士”的一腔吶喊；當烏江水畔傳來聲聲“虞兮虞兮奈若何”的窮途哀嘆，我積滿抑郁和煩惱的心胸頓時豁然開朗。每每沉浸于唐詩宋詞的豪放與婉約中，我總是不由得拍案稱快。是古詩詞讓我的心靈接受凈化。
名著如一座燈塔，照亮了我前進的方向。《苦兒流浪記》，在逆境中百折不回的堅強；《名人傳》，在命運的捉弄前奮斗不息的精神；《卓婭與舒拉的故事》，英雄寧死也不屈服于法西斯主義的頑強；《水滸傳》，梁山好漢的俠義肝膽。品味名著中那些性格各異的人，我的心靈得到極大地充實與滿足。
文言古文如一支花燈，絢麗的色彩愉悅了我的眼睛。戰國策中的能言善辯令我敬佩；鐘子期與俞伯牙的'故事，令我深深地體會到知音之間的深情厚誼；《學弈》中兩個弟子本領的差異，令我明白專心致志的人才能成功；而那個沒買到鞋的鄭人，令我知道做事不能過分拘泥于形式，要注重實際。歷史上的奇聞異事，通過文言古文作載體，流傳至今，我們從中學到了許多道理。文言古文，讓我的心靈接受睿智的洗禮，和傳統文化的光輝照耀。
文學中有琳瑯滿目姿態各異的明燈，它們照亮了我的人生，照亮了我的夢想。為自己點一盞文學的燈，讓明凈的心靈陪我度過人生的道路。
文學欣賞作文 37
在我的夢里你不止一次的出現，我想追上你，讓你攜我飛翔在廣闊無垠的海洋上。我要感謝你，因為是你讓我擁有夢想。人生是一條漫長的道路，我要與你并肩同行，有沒有人告訴你，我很“愛你”。
走進歲月的年輪
逝去的歲月被滄桑的.腳步壓在了底下，悠悠的流年從偌大的沙漏中慢慢流逝。先人的智慧如一粒粒美麗的珍珠，訴說著遙遠而又凄美的夢。你的魅力從“霜冷長河”中溢溢而出，讓我目不暇接。
你從歲月的年輪中健步走來：《詩經》、《楚辭》，篇篇閃爍著先賢的睿智;唐詩宋詞，句句解讀著歷史的興衰。你與孔夫子周游列國，你與屈大夫行吟江畔，你與關漢卿六月鳴冤，你與曹雪芹苦著紅樓，你與魯迅大聲吶喊，你與矛盾子夜回眸……
在這條小路上，你牽著我的手緩緩走向那純真的藝術世界。
步入自然的天堂
因為你，我喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;因為你，我喜歡“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的豁達;因為你，我喜歡“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的瀟灑;因為你，我喜歡“百轉千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的艷麗。
大自然的一切美麗都逃不過你的法眼，在你的懷抱里，我怎能不陶醉呢?
你，就是我孜孜以求的朋友——文學
要成為一枝有思想的蘆葦，就不得不領略你的芬芳;要找尋自然的蹤跡，就不得不品嘗你的鮮美;要讓生活絢麗多彩，就不得不走進你的天堂。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在文學的世界里，我們怎能不陶醉呢
文學欣賞作文 38
文學，你富有你的內函，你總是那么妙不可言。你用你“潤物細無聲”的春雨滋潤著我的心田，你用你那身迷人的倩影，深深地吸引了我，讓我為你而陶醉。
我倘佯在知識的長河中，領略一切事物的美，在此其間，我發現了那神秘的'你，曾幾何時，我已被你的精華深深地陶醉。歲月如流水般淌過。在你的哺育下，我茁壯成長。十七年的伴隨，讓我對你擁有了嶄新的認識。
清晨，我在陽光的沐浴中瀏覽著周圍的世界，耳旁忽有小鳥的嘰喳聲，此景，讓我想起了李白的詩句：“處處聞啼鳥”。傍晚踏在回家的小路上，領略夕陽西下的美景，不禁又讓我回想起李商隱的詩句“夕陽無限好”生活處處皆文學。周末與朋友一同逛書店，徜徉書的世界中，品味著書中的樂趣，真是回味無窮。
寂寞無聊時，拿起一本《時文選粹》，好攸內心彷徨的人，找到了心靈的慰藉，曾經，我為“母親”這篇文章而流淚，他講述了母狼為保護它幼小的兒女，而犧牲了生命，有時文學也會觸動著你的心弦，讓你的心靈受到振撼。你的偉大，你的無私再次波動著我的心弦。
文學讓一個枯燥無味地我變得富有文化內涵，是你教會了我領會這大千世界的美，我渴望與你相伴到永遠。
生活處處皆文學，生活就像一本“史書”，在生活中，我品味著他，瀏覽它的“精華”。我熱愛你。
文學輕輕地從我身邊走過，帶著微笑走，走得如此坦然，我渴望你停住腳步，讓我再次瀏覽，品味你的精華所在。
文學欣賞作文 39
生活正帶著我，一點點地拒絕文學，拒絕童話。一直很糟糕的數學，亂成一團麻的學習，都是父母口中的原因，這樣一層層的門，厚重得壓迫著我，也驅逐著唯一的樂趣——文學。
“又在打這些破玩意，你的學習好了么？成天不務正業，打這個可以考上大學嗎？”當我偷偷地沉浸在童話的世界里，父親的怒吼打碎了恬靜的溫柔。我慌亂地關上了文檔，怯怯地看著父親，也看著這個正逐漸變得冰冷的世界。上了初中，一切卻都變了，原本平靜的童話世界，也難以力攬狂瀾，正一點點的隨波飄走，從我的手指縫溜走。“吧嗒——”淚珠子重重地落在衣服上，也落在我的心上。我用手背抹了抹眼淚，很干脆地關閉了電腦。
悶悶地坐在床上，聽鐘表“滴答滴答”地走動，流淚的地方還是冰冰涼的，涼得刺骨，我可以明白父親：畢竟，我還是個學生，只有學習才有可能有出息，他這樣也是為了我的將來。可是，我總感覺生活沒了希望，也沒了怎樣的期待，讓我這樣一個愛文學的孩子，停下手中的'筆，停下腦中的幻想，真的是最殘酷的事。自從寫完了《微笑天使》，便一直沒有再好好地寫文章，而這次的《電車開過》凝聚了我很久以來的幻想。
我咧嘴笑笑，還是決定繼續愛文學，雖然那阻力也許會很大，但是——因為我的熱愛，我將勇往直前。就像那首詩里所說：既然選擇了遠方，就要風雨無阻。
文學欣賞作文 40
我一直都不知道文學是什么，總是覺得它是一個陌生人，不去和它交流。總是感覺它很深奧、很富有哲理性。
直到有一天"金鈴”闖入了我的眼中，闖入了我的腦海里。讓我對文學有了新的理解與感受。作家黃蓓佳筆下的《我要做個好孩子》寫得通俗易懂，富有感情。金鈴的調皮、正義、可愛，深深地刻在我的腦海里，揮之不去。讓我深深陷入其中，不能自拔。我忽然感覺文學并不深奧，并不是一個陌生人。它就在我的身邊，就在我的生活里。
文學讓我得到了很多。正像《我要做個好孩子》所說：“不管別人是怎樣看待我，不管生活是多么的艱苦，我知道，我一定要做個好孩子！”正像《為你打開一扇門》所說“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。”一個不閱讀文學作品的.人，他只是一個“高智商的野蠻人。”
文學是一個漢堡，在你饑餓的時候給你能量；文學是大衣，在你寒冷的時候給你溫暖；文學是一把傘，在下雨的時候給你遮風擋雨……其實，文學是一種知識的積累，可以使你成為高尚的人、有修養的人。使我們終身收益。
只要你善待它，學會利用它。它就會成為我們的朋友。孤獨的時候，讀一段文學，可以讓你找到知心的伙伴；悲傷的時候，讀一段文學，可以讓你如雨露般滋潤心田；在失望的時候，讀一段文學，可以讓你對未來充滿希望。
文學欣賞作文 41
以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不象網上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。
自從讀了《致文學》一文后，我便開始對文學的看法有了重新的認識。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學的奇特個性，引領我們去親近文學，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結局做了鮮明的對比，指出二者所產生的結果是截然相反的.，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈欲望。
漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的闡述所折服，對文學作品的重要性也有了一個初步的認識。現在我的感受是：文學世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成為祖國的有用人材，為人類作出應有的貢獻。而網上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成為人人鄙視的廢物。
至此，同學們對文學的認識是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷于網上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再用心去領略一下課文《致文學》和《為你打開一扇門》的勸導。
現在，文學在我心里占有舉足輕重的地位，因為缺少文學修養的人充其量只是一個野蠻人，與現代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。
文學欣賞作文 42
周立言生長在一個教師世家，家族三代出過十幾位教師，父母也都從事教育行業，外公還曾是一家小學的創始人。周立言小時候的娛樂項目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風箏、認植物、背詩詞。
當時家里的條件并不好，沒有本子，父親就把掛歷紙裁成一小塊一小塊，抄上詩詞，每天陪她背一段。
小時候未必懂得每句詩的意義，比如《春江花月夜》，一年級的周立言，在父親的陪伴下，每天都會背誦幾句，而自己真正理解 江畔何人初見月，江月何年初照人 ，已是多年后了。經歷了成長，看到相似場景和身邊的`人，一些記憶中的詩句就會自動跳出來。
在東方衛視《詩詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿著一身充滿江南風韻的旗袍亮相，用龐大的詩詞知識儲備征服了評委和觀眾。
很多人問周立言，你怎么能背那么多詩詞?周立言覺得這是 童子功 ，她說： 就好像武俠小說中的真氣一樣，剛開始不知道這個真氣有什么用，但忽然有一天你就能融會貫通了。
別人家的孩子都是生拉硬拽著去上興趣班，周立言學習古箏是自己的選擇，因為愛詩詞，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學琴很辛苦，但確實讓她感到寧靜和快樂。
有才藝的小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛上了它。她特別喜歡民國時期那些學貫中西的大家閨秀，旗袍仿佛是自己和她們的精神紐帶。
18歲成人禮的時候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛地為它命名 衣上落梅
文學欣賞作文 43
歷史的長河悠久而深遠，歲月的年輪速度而深刻，中華上下五千年，必要的是知識，知識是文明的載體，而優美的古典文學便是一顆璀璨的明珠，照亮了我們的道路。——題記
培根的一句“知識就是力量。”告訴了我們知識是人生道路上的一個助跑器，有了知識的人就會超越別人，贏在起跑線上，高爾基的一句“書籍是人類進步的`階梯。”讓我們了解了文學的重要性。不僅僅只有外國知名人士提到過文學知識的重要性，我們中國古人也在文學方面運用得惟妙惟肖，開心時，王安石的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”寫出了作者的喜悅之情。
傷心時，張養浩的一句“望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。”又生動的寫出了作者的悲愴之情，思鄉時，王昌齡的一首《芙蓉樓送辛漸》中也提到過，幻想憧憬時，孟子的《大道之行也》也將自己心中的大同社會描寫得淋漓盡致。
古典文學充分展示了中國文學的博大精深，現代文學也頗具魅力，小學課本當中也有提到過，老舍的《貓》中將老舍的愛貓描述得活靈活現，朱自清的《匆匆》也寫出了作者對時間飛逝的感嘆，初中的課本也不例外，魯迅的《從百草園到三味書屋》也描述出了魯迅兒時的一件件有趣的事情，除此之外，當然還有......
世界文學博大精深，文學知識是無窮無盡的，讓我們一起在文學的世界中徜徉，細細品味文學，了解文學，將它納入我們生活中來，讓我們一起品味它，走近它，領略它的風采吧！
文學欣賞作文 44
文學它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個多民族融合永放光彩；它是一位哲學家，可以使一個失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動魄、慘不忍睹、連年爭戰的歷史留給我們看，它可以扭轉乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運，人類的知識源自于它，人類的食物源自于它，人類的一切的一切都源自于它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個個神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個至善至美的人間。
當黑暗降臨時，它突然從空中架起一道彩虹，引導人們走向光明，離開黑暗。當人們擺脫了黑暗的統治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當看到賣火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的神機妙算，它為之贊嘆，看到我國健兒奪得一枚枚閃閃發亮的金牌，它為之歡呼；看到我國人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們人生是何等的精彩。它培育了一代代的詩人、小說家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標。我們的'生活離不開它，我們這個人類社會更離不開它。它扛著我國的春秋大業，它和我們祖國永世長存。
啊！它既有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美，又有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學便是它。
文學欣賞作文 45
同樣的漢字，相同的橫折撇點，卻有著不同的身份。相同的一個字，一個也許會成為唐詩宋詞的組成部分，也可能成為失敗文章的幫兇。文學是一種擁有特殊魅力的花朵，向世人展現著她的芬芳。與文學同行，使人心馳神往。
我與文學同行，在山河之中。
泰山山頂向下瞭望，是文學的雄壯；江南柳下的'青綠欲滴，是文學的委婉；京城高大紅磚城墻中盡顯著文學的威嚴與尊貴；高原雪峰上的一顆蒼松展示著無盡的威嚴與不屈的身影。
與文學同行，在時間的長河。
文字和語言可以以輕松的神情撥弄著時光中過往的人事變遷，但文學也會展現嚴肅。生命的始終，是嚴肅的話題。文學生動的演繹著人命運的轉折，人性的善惡，命運的不公。文學有時只是一顆小小石子的模樣，投入人的心海中，卻可以激起千層浪。有時文學的字里行間，蘊含著平靜與激昂，倏忽他便可以使人心風平浪靜，但剎那又可以使人豪情滿腔！
與文學同行，在唐詩宋詞中。
豪情沖天的“ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”使人心潮澎湃。一句“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”又讓人心臨其境引人入勝，蕭瑟感傷，實在是“無處話凄涼”。
一波波歲月長河的流水，沖不去文學不朽的魅力；山南水北，萬里悠遠路，阻不斷借詞而出的情思。
幸與文學同行，漂泊歲月的江河；與文學同行，漫游山水河川；與文學同行，飽嘗人事的風雨興衰！
愿，永遠與文學同行。
文學欣賞作文 46
我愛書，捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對那一折痕，我會癡癡地笑，那會兒，我會將它輕輕折起，向往生活的每一秒，去尋找生活的字典，去翻閱的未知。
我因此時常捧起，放下，再捧起。當所有書中的折痕再次被舒展。回想讀書中的一切，是甜美，是蛹化蝶的壯美。
我總愿意輕輕翻動那一頁頁，一張張，仿佛能翻動我的夢想，翻開我的人生。我知道，讀書是緩慢的，讀書是寂寞的，白紙黑字的頁面上也有圖畫相襯。
我愿靜靜地翻書去看，我也會大聲誦讀，仿佛自己就是斗酒做詩的李白。我更會默默輕吟，會像杜甫一樣不能酣眠。書中有富有貧，有逆有孝，有憂有喜。我愿與曹雪芹一起去批判當時的'冷漠無情的社會，我樂于和白雪公主一道尋找幸福的未來，傾聽自然的傾訴。我樂于在浩渺的歷史煙云中同英雄一道煮酒論英雄。我樂于合上書時不禁淚流滿面，我樂于放下書后安靜地思考，我樂于在書中永不止步地尋找、追求。
讀書人生，是寫意的人生，是幸福的事。我愛書，愛那一本本精心選出并實在可觸的書，有一種文學的誘惑，在我的腦海里吸引著我的身心。
一本本書吸引著我，唐詩宋詞元曲明清小說這些文學讓我永遠依賴，文學對我的誘惑，就像食物對饑餓的人，水對口渴的人的誘惑一樣深。
文學欣賞作文 47
說到學習語文，就務必談下語文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著精神是語文。語文從國學盛行的古代到科技發達的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個方面反映著個人或國家的形象和實力。
那怎樣學語文?就現在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學習哪個專業，課堂的學習都非常必要。對語文來說，課堂有效教學會讓你接觸并大致了解它。生活的實踐則是為語文積累了實際經驗，對語文學習有很大幫助。而最后，也是個人認為非常重要的，即課外大量教學。
課外的學習不僅是對課內學習的基礎內容進行預習和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學習語文的有效途徑，課內所學固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學語文那就要靠課外深入發掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個方面搜集有用的信息以拓寬自己的.知識面。換言之，如果語文是座高樓，那么課內學習就為這個建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅固高聳。現在很多人學語文不重視課外學習，我想說，其實課外和生活上的教學積累真的也很重要啊。
在當今浮世里，想靜下心做一個有修養的人，那好好學學語文吧。
文學欣賞作文 48
天行健，君子以自強不息。作為新生代，我們肩負著民族的希望，我們青少年是八九點鐘的太陽，國家也是人才輩出，在體育，計算機領域都有顯著成就，在最近的亞運會比賽中，中國更是發揮了意想不到的潛能，也涌現出一批新的運動健兒，年齡也是讓人驚嘆!
隨著時代的發展，科技，互聯網更是迅速。天才少年也是相繼出現，神算子，記憶達人，少年們意氣風發，努力向上，就像少年中國說，少年志則國志，少年強則國強，少年自由則國自由一樣，每個少年都該自立自強，擁有強健的體魄，奮發向上的精神，就實現中國強國的希望。
必須敢于正視自己，這才可敢望敢想敢說敢做敢當青少年經常犯錯，一些小的錯誤可以原諒，可是發大的錯誤卻是給我們帶來不可避免的傷害，必須要正確的認識自己，什么話該說，什么事該做，什么東西該想，給我們以全新的認識，主動承認所犯的.錯誤，是中國人每個人都應該做到的想做的事要敢于嘗試，無論能不能成功，實現了不忘初心，不忘始終，才給我們帶來不懈動力。
毛澤東是一代偉人，他帶領著中國人民，把中國一個貧窮的國家發展成一個富強的大國，豪情壯志的詩句，一代代流傳，警醒著中華兒女，勿忘國恥，艱苦奮斗。
中國詩詞的藝術形式，無論是以自強還是豪放，都是中國文化傳播的成果。
青少年，自立，自信，自強。
文學欣賞作文 49
暑假里，干什么事呢？我呀，為自己配制了一份文學大餐，這些好文章能消融困擾哦！
先是一份土豆沙拉，其實就是由美國人E.B懷特寫的《夏洛的網》，暑假文學大餐。這本書很經典，感動了美國人半個世紀，我想，接下來感動的應該是我們中國人了吧。這本書的故事發生在谷倉的`肥料堆里，小豬威爾伯和它的朋友蜘蛛夏洛幸福地生活在那里。夏洛在網上織出了一個個贊美威爾伯的字眼，使得它沒有被主人殺掉。就在威爾伯深得主人寵幸時，夏洛卻去世了。這本書表現了動物之間的友誼，多像土豆沙拉，咬一口，潤潤的、滑滑的，令人回味無窮，小學二年級作文《暑假文學大餐》。《夏洛的網》也是這樣，這是一本能讓人完全沉浸進去的書。
然后是一份三文治，這本書是中外文學大家寫得精華文章，題目叫《最受小學生喜愛的100篇文章》，作者有冰心、巴金、泰戈爾、紀伯倫等。它能使人增長知識，開闊眼界，陶冶情操、啟迪心智，這本書值得讓人一生鐘愛，就像三文治那樣，汲取各家精華，讓人細細品味。
最后是一杯濃茶，就是《中華上下五千年》。它記載了從黃帝崛起到中華人民共和國成立，有大禹治水、峰火戲諸侯、火燒圓明園等故事。這本書一點兒也不枯燥乏味，使我大開眼界，一如可讓人細細品味的濃茶，讓我們感受到了中華民族的悠久歷史，又體會到炎黃子孫的機智勇敢。
暑假里的文學大餐夠豐盛吧，你也來列個“菜譜”吧！
文學欣賞作文 50
翩翩詩歌似一只只小小的紙船兒，滿載著對文學的品味與欣賞，悠悠地飄向了遠方。
在這漫漫的歷史長河上，淌著的，是浸透了飄香的陳酒的詩篇，還帶著醉人的芬芳。暈開了時光，沉醉了歲月。是“騅不逝兮可夸何，虞兮虞兮奈若何”中貞烈的虞姬自刎于烏江邊；是《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？”李清照的.空虛悵惘和迷茫失落；又如《釵頭鳳》中“東風惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”陸游的萬分追悔與無可奈何……
手捧一本厚重的國學經典，桌邊一杯香氣撲鼻的濃茶，手邊一塊精致誘人的小糕點，足以構成一個溫暖的陽光午后了。
曾經想象過這樣一幅場景：我站在偌大的麥田里，陽光淡淡地瀉在肩上，感受麥芒細密的劃過手心，周邊是清脆的鳥鳴，微風拂面，心無旁騖。這是多美的一紙畫卷啊。
可畫卷再美，也比不上文字。縱然更真實，卻也限制了想象的空間，將飄飛的思緒禁錮在那小小的四角天空里。
文字，自是極其唯美的，像《詩經》《禮記》《周易》《春秋》等國學經典。
在經典吟誦中，在國學滋潤里，不知不覺，時光的細沙就這么順著指尖溜走了。
從“英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”到“舉杯邀明月，對影成三人。”“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”……無一不是值得記憶的經典。
聲音很安靜，因為時光在想念。時光不孤獨，因為經典陪伴著。
文學欣賞作文 51
小時候，我便喜歡在文學的氣息中輕嗅；在文學的海洋中漫步；在文學的翅膀的帶領下飛翔。
我在莎士比亞的“四大悲劇”中遨游。我被“哈姆雷特”的勇氣所感染；我被“奧賽羅”的毅力所吸引；我被“李爾王”的品質所震撼；我被“麥克白”的精神所鼓舞。莎士比亞的'作品結構嚴謹，情節跌宕起伏，語言豐富，精練，優美！
我在達·芬奇的《蒙娜麗莎》中品味。《蒙娜麗莎》惟妙惟肖地刻畫了一位市民婦女的溫柔與典雅，她給人以美的感受，美的升華，美的震撼。達·芬奇對人物的神態描寫可謂入木三分，，讓人不得不佩服的五體投地。
文學，她時時閃耀著先賢的睿智，魅力與光華，時時影響著每一個人的心靈。她如美味的精神食糧深深地吸引著每一個“饑餓”的人。
文學，她如一泓清泉，時時滋潤我干涸的心田；
文學，她如一把火炬，時時驅走我心中的黑暗；
文學，她如一把鑰匙，為我打開知識的大門；
文學，她如一把階梯，幫我攀登文化的巔峰；
文學，她如一把銳利的武器，讓我能夠克敵制勝；
文學，她如一個巨人，讓我能夠站在她的肩上，望的更遠；
文學，她如鷹的眼睛，讓我能夠捕捉到生活的每一個精彩的瞬間；
文學，她是無形的，她能夠幻化成任何形式，現在她幻化成了一對靈巧的翅膀，帶著我在文學的世界里遨游，飛翔！
文學欣賞作文 52
乘一葉扁舟，攜一縷清涼的東風，自由自在地在水上漂浮著。突然，前方戰火四起，風中彌漫著硝煙的味道，皎潔的明月與這一切都顯得格外不融洽。定睛一看，原來，這里就是赤壁，這里就是孫劉聯盟抗擊曹操的的赤壁，這里就是造就許多英雄豪杰的赤壁！反間計、連環計、苦肉計、孔明巧借東風，許多個計謀出現在這里。看到此情此景，心頭不禁蕩漾起“江山如畫，一時多少豪杰”和“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”這兩句千古絕句來。
楊柳岸，曉風殘月
乘一葉扁舟，遠離了戰爭的喧囂，來到了一座城門外，耳邊傳來一陣陣凄切的蟬鳴聲，只間城門外的旅店里對坐著一對將要離別的情侶。驟雨剛剛停歇，他們臉頰上卻掛著幾顆晶瑩剔透的淚珠，手牽著手不知要訴說什么。依依不舍，留戀對方時，船夫傳來陣陣催促聲。一想到分別后的千里煙波，他們就更加不舍了。便縱有千種風情，更與何人說。唉，多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。
明月幾時有？把酒問青天
乘一葉扁舟，遠離了送別時的惆悵，獨坐一人漂浮在野外的渡口，悵飲無緒。舉頭遙望天上的'明月，詢問何時才會有明月相伴？人生中難免會有旦夕禍福，月亮有時也會有陰晴圓缺。想要乘著風飛向明月，但又害怕瓊樓玉宇。只希望世上所有人的親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。
乘一葉扁舟，攜一縷清風，伴一絲蟬鳴，邀一輪明月，品一盞香茗，手捧一卷，任思緒暢游其中。文學的旅程，讓青春煥發光彩。
文學欣賞作文 53
我家每個人都有自己的特征。
爺爺的胡子像玉米須一樣。爺爺的手像松樹皮一樣粗糙，摸在我的臉上就像一把硬硬的大板刷。爺爺還經常穿著羊皮襖，可美了！
這時，奶奶回來了，在寒冷的冬天，奶奶的鼻子凍得通紅，像一顆小紅棗。因為奶奶老了，手背上爬滿了以條條蚯蚓似的血管。當奶奶笑起來的時候，臉笑的'就像菊花一樣美麗無比。奶奶的頭發白白的，就像銀線一樣美麗。奶奶的眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發亮的黑寶石。奶奶的耳朵好像兩把小扇子。
爺爺的頭發也白白的，白的像雪一樣。帥帥的，哈哈……爺爺的眼睛像兩汪泉水，又像兩顆鉆石，清澈明亮。爺爺笑起來的時候就像夏日里吹來的一陣涼風，讓我覺得很舒服。
爸爸的鼻子尖尖的，就像一個鉤子。爸爸的眼睛黑的發亮，鋒利的暮光仿佛要把什么刺穿是的。爸爸的耳朵就像兩只厚皮的餃子。爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的小刺兒，扎在我的臉上又癢又疼。爸爸的手像鐵鉗一樣結實有力。
媽媽下班回來了。"啊！"媽媽紅紅的嘴唇好像兩片花瓣，笑起來像花一樣燦爛。媽媽身材修長，步履輕盈，走起路來像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。我"噗嗤"一聲笑了，露出兩排潔白的牙齒。我的手白白胖胖的，就像兩個白饅頭。每天上學，媽媽就把我打扮得像花喜鵲一樣漂亮可愛，誰見了我都想和我玩兒，真討人喜歡。我的耳朵小小的，粉紅色的，像兩片小貝殼。
這就是我的全家福，有趣吧？
文學欣賞作文 54
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。此一境也。知否？知否？應是綠肥紅瘦。此二境也。莫等閑，白了少年頭，空悲切。此三境也。
在清閑午后，手捧一杯清茶，讀一本好書，此乃人生最高境也。
香濃淳厚的經典文學陪伴我穿越時空的隧道，詩詞邀我共賞山水之氣，共唱云天之歌。“楊柳岸，曉風殘月”是他的多情；“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”是他的不羈；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是他的不屈…..
清雅獨特的散文發揮著語言的魅力，吸引著我。來到岳陽樓，我看到了“銜遠山，吞長江”的`雄偉氣勢，體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；在大海邊的山崖上，迎著狂風暴雨，讀著《海燕》，我感受到高爾基的熱血沸騰，對“暴風雨”的渴望，對革命的呼喚……
在一篇篇博大精深的文學中，讀《紅樓夢》我被林黛玉和賈寶玉的真情打動；讀《三國演義》，我被諸葛亮的神機妙算和上知天文，下曉地理的才情所折服；讀《傅雷家書》，沉浸于傅雷的諄諄教導中…..
與文學牽手，領略它的偉大情懷。
與文學牽手，體會它的宏偉心胸。
與文學牽手，感受它的悠悠情思。
我讀文學，我看人生三千景，我悟世間五千情；我讀文學，我看那溫柔山水之氣，悟那云天之歌……
文學欣賞作文 55
毛主席說過，我們必須繼承一切優秀的文學藝術遺產。——題記
一張方方正正的國字臉，寬厚的嘴唇，用一支筆創造了整個江湖。他的小說是全世界華人共同的語言，他的小說也標志著中華民族改革開放后又迎來了新篇章。
飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛，這短短的十四個字結合了他的十四部作品，我想大家也已猜到，他便是金庸。他用筆描繪的不僅僅是江湖，人物，更是弘揚這一種正義之氣，一種名為俠義的精神，俠義是中華民族精神的傳承，俠客具有強烈的民族正義感。正如他筆下郭靖所言的俠義大者，為國為民。把為國為民作為俠客的'最高追求。以天下為己任來要求自己。金庸的小說看似在寫江湖紛爭，實則也反映了當今社會的競爭，傳達了要尊重自己的國家民族，尊重其他的國家民族；和平友好，互幫互助；重視正義，反對邪惡；重情重義，不自私自利；謳歌英雄，歌頌正義的主旨。
不久前，涼山大火中27名消防人員和3名地方救火人員的犧牲，令人惋惜，都說自古英雄出少年，他們的平均年齡不超25歲，最小的只有18歲，他們用自己的生命在滅火，以自己的犧牲詮釋了俠義精神，更是換來了他人的贊許。
我想俠義精神也許就在我們的身邊，你每一次的幫助他人，每一次的認真學習，每一次的信任同伴，都是體現。
文學經典需要傳承，俠義精神也需要傳承，那是我們中華民族的魂，同時也標志著一個國家，一個民族的發展與修養。
文學欣賞作文 56
我最愛迷人的“翠”山，所謂“翠”山指的是滿山都是翠綠。正是春季，何不去游山一番呢？穿上了踏青的鞋子，快點去“游”山吧！走了一段路，路邊那叫一個“絕美”，兩邊金燦燦的——油菜花開了！黃色的花蕊被莖托起顯得格外婀娜。到了山腳，我不禁向上望去，一座青山屹立在這片平地，讓人感覺有一種說不出的威嚴。山腳的景色都說不出來的美麗，何況山上呢？剛踏上山路的一步，我的心情就激動萬分，想看看山上有什么美景，雖說這上山的路是水泥路，但是兩旁景色不亞于別的美景。泥土里，可愛的小草終于大大方方地露出了小腦袋，嫩綠的小草被風這么一吹，就往同一個方向倒去，像是在向人們熱情的招手。爬呀爬，終于到了山腰，可我卻累得不行，腰都直不起來。這時我聞到一股花的芬芳，剛才無精打采的我立刻變的精神百倍，這是什么花的'花香呢？我往兩邊張望，看見了一片紫色的花，花的末端是白色的，整個花細細的長長的，頂部花瓣往里面翻卷，一枝上面有幾朵這樣的花，難怪奇異芬芳。
我忍不住去采了幾朵。不光有花也有綠樹，樹和其它樹一樣粗，但葉子卻不一樣，他又圓又扁，陽光一照葉子就異常閃爍。滿山的樹像一張大網把山包裹起來。望了一路，終于到了山頂，山頂有一棵桃樹，書上滿是桃花，桃花有粉的，有米黃的，有深粉的，也有白色的，山頂上的風吹著花瓣，樹上像是有上千只蝴蝶停在枝頭，真讓我驚嘆不已。看了一路美景，你說這“翠”山美嗎？
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