關于希望的作文(通用3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的關于希望的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于希望的作文1
清優淡雅的小溪,奮斗不息,因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花,芬芳四溢,因為滿園春色是它的希望;飄逸凌空的白云,淡墨濃彩,因為點綴美麗晴空是它的希望。
古人有云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空,沉淀為千年哲理。然而,這輝煌璀璨奪目之明珠,不就是希望之神燈所照亮的嗎?
文天祥寧死不屈,他希望浩氣塞天,以正天地,所以有了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱,但他希望生命飄逸,所以躬耕隴畝,在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂;杜甫不甘平庸沉淪,因為他希望“讀破萬卷書,詩成泣鬼神”,以橫溢才氣救濟蒼生,所以他“人間疾苦,波底斑斕”,以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古!
以上桂影班駁,種種綺美悲恨不就昭示著我們:以希望之燈,照亮人生,還自己活出無限精彩嗎?
若沒了希望之種,哪能成常青綠樹以撐天頂地?沒了希望之燈,哪有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的萬丈豪情?
“人的生命只有一次”,為什么不滿懷信心,以希望為翼,以理想為導航,飛向成功的懷抱?叩亮希望之燈,夢想亮著,前途光著,縱使奇險險壑聳立著,驚流急灘阻擋著,又何懼之有?
提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空,驚濤拍岸”的秀麗風光,那里有“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀!
絕美的風景在絕陡的險峰之上,絕美的人生在絕險的攀登之上,叩亮希望之燈,活出人生精彩,燈亮著,心不悔。
關于希望的作文2
清晨,我背著書包向學校走去,由于鬧鐘的損壞,我起晚了,等我到達學校,已經7:00了。
教師內并沒有多少人,也沒有平時的熱鬧,幾個同學聚在一起敘舊。昨天報道時老師沒有留作業,所以補作業的同學很少,要有也是補寒假作業的。放下書包后,我獨自一人出去吃早飯,超市里滿是買包書紙、文具的學生,不時有幾個高年級的的學生進進出出。我拿好東西,回到了學校內。一邊吃者早餐,一邊看者其他的同學做著各種事情。
7:30了,我們要去參加開學典禮,機械一般地執行著開學典禮的過程:升旗、唱國歌、聽講話、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0.1的希望,就要付出百分之120的努力”,陌生的一句名言鉆進我的耳朵,副校長講述了一位運動員永不言棄的動人故事。聽過之后,我禁不住問我自己:“我的希望又會是什么?”
之后,校長的一句“一年之計在于春”又留在了我迷惘的心中,緊接著,平時熟悉的關于希望的名言一句句在心中響起,俗漸漸字顯現出來。我不禁想起了姚明,他是美國nba的優秀球星,但他從不放棄,國內許多人曾說他一定會得到“新人獎”,但他并沒有得到新人獎,在中國這個永遠只記住成功者的國度,他依然被人們記住了,人們總是談論他過人的球技與高人氣。姚明說過,第一年他預計平均得10分,搶5個籃板,結果他平均得11點多分,搶8點多個籃板。姚明以他永不言棄的作風贏得希望。
回過神來,我搖搖頭,回到了教室。
其實,我已經知道——希望就是自己的明天。
關于希望的作文3
初三,是我希望的翅膀折斷的時候。
我從未想過我的成績會一落千丈,在第一輪模擬聯考,第二輪,第三輪。我越是努力就越是差,我這是怎么了,我不禁問自己。
習慣了居高臨下,習慣了出風頭,習慣了受人矚目。而今卻漸漸沉默,迷失在初三的大海里。我看見別人都滿懷希望的努力學習,而我卻愈來愈迷惘。漸漸失去了勇攀高峰的勇氣,也失去了必勝的信念。生活就從七色調變成了灰色調。看著勝利的鮮花為成功者綻放,聽著如潮的掌聲為成功者響起。眼淚便成了我的發泄。
我把自己關在了自己的小屋里,吟著自己的'詩句,唱著自己的歌,做著自己的夢。也許我的夢想太沉了,太美了,也太虛無了,我的夢想還為來得及飛翔就先折斷了翅膀。中考成績如期而至,我的成績更是在意料之中。
天空下著大雨,似乎正迎合了我的心情。我沒有帶傘就走入雨中,淚水和著雨水胡亂地流著,那是一種心如死水的感覺,我明白了,長久以來是懦弱壓抑著我,讓我不敢面對挫折,我不敢或者說是我不愿結束自己的痛苦。而我卻要因此放棄自己的希望還有理想。傷害了那么多愛我的人,我抬起頭,讓雨水洗滌我這慚愧的心靈。
是的,我還有無限的希望,我還有自己的理想。我還有青春,這是一片希望的原野,那是我搏擊風雨,戰風戰浪的原野。是我播種理想,收獲希望的原野。我要珍惜未來的沒一天,在希望的原野上自由!
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