以希望為題的作文（精選24篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的以希望為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以希望為題的作文 1
希望是什么？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種向往。
希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽升起的地方，光芒四射。
如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。
希望如此神圣，我從小就對 希望 充滿向往。
希望在我心中，是和平的海洋。世界沒有戰爭，沒有硝煙，沒有子彈，只有歡笑，只有和諧。那樣的世界才完美。在我心中，這才是我對世界和平的希望。
希望在我心中，是友誼的天堂。沒有爭吵，沒有打鬧，只在陽光下奔跑，只有真摯的友誼，還有同學的幫助。在我心中，這才是我對真正的友誼的希望。
希望在我心中，還是安寧的人間。沒有貪念，沒有惡意，沒有小偷，只有謙讓，只有善良，用勞動換取一切，在我心中，這也是我對安寧的希望。
希望在我心中，還是成功的終點。沒有批評，沒有打罵，只有考100分，只有跨入理想的大學，成為大作家，我知道這離我既遠又進，有時遠的在天涯海角，有時又進的在我的'心間。我希望有這樣的成功。
希望是萬紫千紅的花朵， 是皎潔無比的藍天, 是波瀾壯闊的大海，希望是溫暖的太陽, 是雨后的水露, 是幸福的象征. 是人類渴望的意愿, 是大地萬物的召喚。
希望是多么美好！讓想象的翅膀帶這希望，飛啊，飛向人生遙遠的目標與方向。
以希望為題的作文 2
擁抱母親，我們會享有親情的溫暖，擁抱成長，我們會豐富生命的內涵；我們會開創生命的輝亮；擁抱陽光，我們會感受到生命的真謗；擁抱春天，我們會領路自然的美好。
冬天緩緩而去，春天也悄悄而來，“冬天來了，春天還會遠嗎？”這句話說的真對。我們把厚重而又笨拙的衣服脫了下，穿上輕巧而又漂亮的衣服，走向街道，走向大自然。
走進大自然，我們看到草綠了，綠的像我們每天在黑板上學到的知識那樣清翠，頓時讓我們疲勞的眼睛放松了下來，從模糊感到到異常清晰。
枝頭上的嫩芽慢慢長出，有嫩葉、細枝變成蒼天大樹，為我們的將來獻出濃蔭；野花的枝葉也從枯黃衰敗變得翠綠可人，花慢慢地綻放、露出笑容；花草樹木還有孩子們把把大自然點綴的像畫兒一樣。
面對翠、美、可人的草地，我們忍不住上去玩。在上面打滾，即使有一點涼，也沒有關系，因為草地上是那么軟，那么舒服。此情此景，與好友在草地上打滾、野餐，暢談，踢足球、捉迷藏……真想就讓時間停在這一刻，即使累也沒有關系。小憩在如此恬靜的綠毯上，聽著鳥兒在樹上愉悅的`歌聲，如果不怕高還可以跑到樹抓鳥。與鳥兒暢談嬉戲夠了那就讓我們再次回到草地的懷抱中，這時的感覺，要比第一次的無憂無慮舒服得多。
我們靜靜地躺在地上，聽小溪彈奏著美妙的音樂，回想著剛剛的談話，回想著剛剛的野餐，回想著剛剛的玩耍，實在是一種享受，春天可真好，大自然可真好。
以希望為題的作文 3
我們學校經過一次檢查后，發現一二三四年級都是危房，只有五六年級是安全的。所以，校長對我們來了個大移動。
讓一年級和我們四年級在學校門口的戲樓上上課，二年級在灶房里上課（灶房里面的物品已經轉移了，里面只剩下一間空蕩蕩的房子了），三年級在樓道上課。
先說二年級吧。二年級在灶房里上課，灶房里的光線很暗，特別是陰天和打雷下雨的遭天氣，那里面根本看不見，讓里面的孩子視力下降。
再說三年級吧！
三年級在樓道上上課，下雨時，泥沾學生一身，還有雨聲嘩啦啦，嘩啦啦的，吵得同學們不得好好唱歌。
最后再說四年級吧！
上課時，一年級總喜歡讀書，幾乎除了兩節自習課，他們都陶醉在讀書之中，我們四年級根本聽不見老師在說什么，在講什么，布置什么任務，使我們經常在被老師叫起來回答問題時答不上來。而且，從房梁上還不時掉下土塊使我們不能安心上課。記得有一次，我正在聚精會神的聽著老師講課，忽然，從房梁上掉下許多土塊，這一怪，不掉在別的人頭上，偏偏掉在我的頭上，弄得我無法專心聽課。還有的時侯，語文老師值班，我們一整天也不會上語文課。
我覺得這樣下去我們的'學習成績不但不會提高，而且會下降，學習的效果也會降低。
我希望，我們可以在一間平穩的，安全的教室里學習，避免土塊的騷擾，避免無休的讀書聲，安心的上課，好好的學習。
以希望為題的作文 4
今年，我十一歲了，從小到大，有過無數個希望，正是這些希望，才激勵著我不斷進取，積極上進。
在我很小很小的時候，我有一個很幼稚、很天真的希望，那就是我有世界上所有的玩具，因數那些玩具就是當時我的生活中不可缺少的一部分，玩具，伴隨我度過了一個快樂的童年。
上了小學二年級，我又萌生了一個新的希望，那就是去當醫生。原因是我學習了一篇課文，記得課文的大意是這樣：在肺結核流行期間，有一名叫雷奈克的醫生，為了更好醫治病人，費盡了心思，最終發明了最初的聽筒。從那之后，我迫切希望自己能成為一名醫生，用自己的.智慧和學識，為病人解除痛苦，做一個好醫生。
上到了四年級，隨著年齡的增長，我又希望考上一所好的大學。那是因為我認為只有考上一所好的大學，才能為祖國奉獻自己，為人民奉獻自己。從那時起，我努力的積累知識，積累學問，因為只有努力才會成功，只有付出才有回報!
直到現在，我又有了新的希望，那就是去當一名特種兵!那是為什么呢?那是在我偶然間看到的一集電視劇中，我們人民解放軍為了解放自己的國家，個個奮勇當先，寧可犧牲自己，也前仆后繼的往前沖。看完后，我立下志向，一定要去當兵，當一個特種兵，保家護國。
希望像一座橋，連接過去和將來，但愿我夢想成真。
以希望為題的作文 5
一陣秋風吹來，紙飛機滿載著希望，飛向藍天。小小的紙飛機在太陽的照耀下熠熠生輝。
愿安康
醫院充斥著刺鼻的消毒水味，不時有凌亂的腳步聲響起。姥姥病房里，一株丁香正隨風搖曳，陽光透過窗，在房間里投下星星點點，室內靜極了。
悄悄把頭探進去，見姥姥靜靜躺在病床上，手背上有幾個青色的針眼，臉色蒼白如紙，整個人瘦得不成樣子。看著這樣脆弱的姥姥，滿是心痛。迫切地希望姥姥痊愈。
對姥姥的希望源于愛。
愿早歸
火車站，人群熙熙攘攘，各種聲音不絕于耳，太陽也被鬧得受不了，躲到云層后面去了。火車“哐嘁哐嘁～”地進站來，帶來多少人的'心，又帶走哪些人的思念？
和媽媽擁抱，猛地紅了眼眶，卻又倔強地不讓眼淚流下來，只是不停吸鼻子。等到背影消失在車門口，才放聲大哭。剛離開就希望著回來。
對媽媽的希望源于思念。
愿優秀
狂風用力拍打著窗戶，樹在秋風中顫抖著，枯葉在地上無聊地打轉，學生們低頭在教室里寫著卷子。
交上卷子，忍不住伸了個長長的懶腰，放松下來后渾身疲倦，心中卻止不住緊張和激動。無力地靠在靠背上，希望有個優異的成績。
對自己的希望源于責任。
一個個希望在心中種下，生根發芽，開滿了芬芳的花。
以希望為題的作文 6
在每個人心靈的深處，都有一個希望。有的人希望成為科學家，有的人則希望成為發明家，也有的人希望成為老師……是的，希望是使我們人生走向成功的保障。
有了希望，人生才會更加精彩。據說從前有一位癌癥患者，當他被檢查出得了癌癥時，他幾乎崩潰，這個消息讓他白天無心工作，晚上也無法入睡——他知道他的生命即將走到盡頭，因此他也不知道自己的存在還有什么意義。終于有一天，他鼓起勇氣，決定長痛不如短痛，在波濤洶涌的海水中結束他的生命時，卻看到一個雙臂截肢的小男孩在海里和他的父親練習游泳。這時的他恍然大悟，感覺自己的`人生充了滿精彩。于是，他決定專心干出一番大事業在步入天堂。從此，他為了能夠延長自己的生命，好讓自己可以完成心愿，明天早晨都堅持鍛煉身體……
終于，當他有所成就時，他也不在鍛煉，而是來到了醫院，想讓醫生看看自己還可以活多久。當檢查結果出來時，他大吃一驚——他體內的癌細胞竟然不見了！聽到這個消息，他竟然面不改色，然后又一夜成名。
是的，這就是希望，一個可以改變人生的希望！
以希望為題的作文 7
今天，我和爸爸一起去公園玩。中午在休息的時候，聽到草叢中傳來小鳥虛弱的叫聲，我循著聲音走過去一看，原來是一只受傷的小鳥!她的羽毛渾身零落，顫抖縮成一團，雙腿滴著鮮血，她的眼睛流著淚，露出乞求的眼神，好可憐啊!
我連忙把這只小鳥抱回了家。我一天一天地給小鳥養傷，一天一天地給她治病，小鳥慢慢地好起來了。有一天下午，我一回家，小鳥就飛到我的胳膊上，唧唧喳喳地叫個不停，好象在說：“小朋友，謝謝你救了我。”我小心翼翼地把它捧在手里細細地端詳著：這只小鳥長著一張黑色的小嘴，頭上的羽毛像戴著朱紅色的帽子，身上披著五顏六色的羽毛，拖著一條長長的尾巴，漂亮極了。我親了親可愛的'小鳥，對它說：“小寶貝，我帶你到樓下玩。”
我捧著它來到樓下，又找出我最愛吃的點心喂它，可它還是唧唧喳喳的叫個不停。忽然我看見一個小朋友在哭，一邊哭一邊說：“我要回家，我要找媽媽。”
我看到了這一切，心想：小鳥也有自己的家，也有自己的媽媽呀!媽媽丟了孩子多著急呀，小鳥失去了媽媽多傷心呀!
想到這里，我依依不舍地把它放回了藍天。小鳥震動著翅膀歡快地投入了大自然的懷抱，它在天空中自由地飛翔著，嘰嘰喳喳，好像在說：“小朋友，謝謝你幫我回家找媽媽。”我對小鳥擺擺手，開心極了。
以希望為題的作文 8
“不得了，不得了了！”一放學，我撐著雨傘，固若金湯的我，分毫不受山洪爆發的影響。可是一不小心我竟踩進了陷阱中，讓我的鞋子幾乎全部濕光，走路時的我，腳卻感受到冰冰涼涼，似乎那不聽話的小雨滴鉆進我的鞋中，唱歌跳舞，鞋中是雞犬不寧呢！
我的褲子似乎也因踩進陷阱的原因受到影響，半條褲子都將近全濕，等我正想蹲下把褲腳提起來一點，卻巧遇——“花仙子”
雨中的“花仙子”是那么的香氣襲人！一朵不起眼的'黃色小花，開得是如此的美艷動人！
在寒風中，它讓我惶恐不安。一次一次被吹倒，一次次凍得瑟瑟發抖；似乎就要倒下了……可是它卻給我帶來了奇跡！在它倒下的同時，它似乎與自己的命運抗衡，它并沒有放棄，它并沒有像其他花兒一樣聽天由命；而是堅強起身，用生命散發希望的光，它相信世界充滿著希望！盛開著世上最美的花！
是花兒讓我明白，花和雨的邂逅是沒有結果的，花朵盛開的燦爛，不在于雨的溫柔，而是在于自己相信世界充滿著希望！
面對生命中重重艱難險阻，希望是不可破滅的！
以希望為題的作文 9
在北方，一年四季都很明顯：春暖，夏熱，秋涼，冬寒。在這四幅季節景物畫像中，要數冬景最為賦有詩情畫意，也最為美妙了！
確實是這樣的。春之色太過與暖，而夏卻為熱的赤，秋則為燦爛的金黃，而冬呢？一片白茫茫的大雪，坐落著一些高低不平的房屋，頭上全白了。在白雪的映襯下，顯得特別有情調！
你看！初冬剛到，人們早已穿上一身保暖的衣服來迎接這姍姍來遲的冬姑娘了。樹枝好象也是為了迎接冬天的到來，特意還留著些柳枝，等著接受冬姑娘特別的 禮物 呢！
過了不久，第一場雪降臨了。鵝毛般的雪花在天空打著旋兒降臨人間。不一會兒，屋頂上，樹梢上全白了，地上堆積了厚厚的一層雪。大家快往樹上看！ 所有的人的目光都停留在樹枝上，樹枝上結滿了晶瑩的霧凇。 哇，好漂亮啊！一條一條的，好象是給著棵樹披上一件晶瑩的 防護罩 ，保護樹不會被凍死吧！是嗎？爸爸？ 一個剛從南方回來的小女孩說。
又過了幾天，下了一場大雪。我想：下了怎么一場大雪，明年又是一個豐收年！因為積雪可以殺死一些害蟲，還可以農作物施肥呢！
大雪過后，在哈爾濱舉辦了一場冰雕比賽，世界各地的'雕刻家就會冰來雕刻出不同種類的作品，加上各色的彩燈往不同的方向一照，就成了一件冰雕。
看過冰雕和幾幅冬景后，我更加熱愛著美妙的冬和神奇的大自然了！
啊！我要大聲贊美冬，贊美這白色的世界。因為冬天到了，春天還會遠嗎？它帶給了人們無限希望！
以希望為題的作文 10
天空灰蒙，在新的一天里，昨天的失意已離我們而去；昨日的成功也成了我們甜蜜的回憶。不管是那些好的還是壞的經歷，都已成了過去。就在太陽升起的那一刻，一切從新開始。
伴著悅耳的鬧鐘聲，大家相繼從睡夢中醒過來。大人忙著去上班，小孩忙著去學校上學。大街上一派繁忙的景象。人們來來往往，好不熱鬧！每一個人都開始了又一天的生活。也許在這一天里，你會遇到挫折；也許在這一天里，你會碰到麻煩。但是，沒有經歷過又怎能預料未來呢？
遇到挫折，有的'人萎靡不振，他認為他的世界陷入了一片黑暗之中，不去想辦法，不重新振作起來。他失去了信心，于是，對于什么是事，他都是失敗的。但是，我們都要記住：不管你失去了什么，哪怕是所有，只要還能看得到明天的太陽，你就還有希望！一天的開始，吃現在你的眼前，難道你就不會有一種全新的，脫胎換骨的感覺嗎？不管在什么時候，希望總是伴隨著我們。只要我們不放棄，就會有全新的收獲。
每一天對于我們來說，都是上天賜給我們的禮物，那一輪光彩照人的太陽，就是最好的體現。所以，我們要珍惜存在的每一天，把握每一天，抓住那一天中的希望！
以希望為題的作文 11
“曾，快寫作業”“哦!馬上”唉!媽媽真是的，每天除了寫作業還是寫作業，弄得我腦袋都快大了。我真希望自己能到一個沒有老師，沒有作業，以及沒有媽媽嘮叨聲的地方，那里該多好啊!
小鳥有了天空能自由地飛翔;小魚兒有了海洋能快樂地游暢，可我呢?我也希望有一片屬于我自己的天空啊!為什么我現在還受到限制和束縛呢?如果有一片屬于我自己的天空該多好啊!我將在這里盡情的玩耍，好像要把以前我沒有玩到的都通通玩過;如果有了屬于自己的天空，我將去尋找夢寐以求的刺激，感受一下成功的`喜悅;如果有了屬于自己的天空，我要去探索一些人們不知道的神秘事件，在自己的天空中，充分地表現自我、展示自我;如果有了屬于自己的天空。
啊!有了屬于自己天空的好處簡直說也說不完，因為那個世界是充滿色彩的。但也要知道，學習是第一的，不然我們的祖國誰來建設，我們應該好好學習，將來擔起建設祖國的重任。我們還應該建設一個創造夢想的天空，在這里追求、奮斗，以至在努力中獲得成功的喜悅!
以希望為題的作文 12
秋風瑟瑟的吹過麥田，麥穗的味道擴散在風中，這是成熟的味道。
我喜歡走在麥田里，因為能聞到麥穗的香味，能想到秋天豐收的喜悅。我喜歡看傍晚時分的麥田，余暉照耀麥田，金色的光線滲透麥田狹隘的角落，麥穗在搖晃，沒有其它聲音混合參與，就麥子搖晃的沙沙聲，占據了廣闊的平原。風吹過的麥田，我安靜的'聆聽....
秋天給我的初次印象是凄涼荒蕪的悲慘，總覺的秋天是所有生靈消失殆盡的季節，沒有生命，沒有生長，只有秋風瑟瑟，落葉慘敗。這多少讓我感覺傷感又心生憐憫。
但是，當這片麥田映入我的眼簾，我反駁了我自己荒唐的繆論。成熟，豐收，喜悅，是秋天給予大地的饋贈。當碩大的麥穗在風中搖晃，當糧倉堆滿麥穗時，我想到這是一個讓人歡喜的季節。
秋天，麥穗，成熟，豐收，這是一個讓人心動的季節，讓人收獲的季節。
皚皚枯草盛裝了干枯的黃土，被風吹過的蒲公英，把種子送去了遠方，落葉相陪，一起向遠方飄去。
秋天，我收獲了知足與來年的希望.....
以希望為題的作文 13
春悄悄去了，又悄悄地來。她帶著魔法棒把大地變綠了，變美了。
公園里，到處是春姑娘的足跡。天變得更加湛藍，空氣變得更加清新，花兒變得更加美麗，河水變得更加清澈。
剛進公園，一陣陣風帶著春天的氣味，帶著草兒的清香，帶著花兒的芬芳，使人聞了神清氣爽。在一條小河邊，一棵棵柳樹抽出枝芽，長出新葉，秀著婀娜的`舞姿。柳樹開了許多像毛毛蟲似的花，掉落在下面的小河里。河水清澈見底，河底的小魚在五顏六色的鵝卵石上你追我趕，別有一番情趣。河面上的鴨子梳理著羽毛。有時，它們撲扇著翅膀在水面上追逐；有時它們像開演唱會引吭高歌；有時它們一個猛子鉆進水中，突然又浮了出來……
這時，一只只小蜜蜂從面前飛過，跟隨著蜜蜂一看，“哇！”好美的一大片桃花林，一棵棵桃樹奮力地向上生長著，好像要盡力展示自己的身姿。那一朵朵粉紅色的花朵美極了，一片片花瓣綻放著，露出淡黃的花蕊。一只只小蜜蜂趴在花蕊里，勤勞地采著花蜜。
另一邊，一大片油菜花開得正旺，黃澄澄的花朵，組成了春天特有的春意圖。
玩累了，折幾條柳條做頂草帽戴，或者再把中間的枝抽出來，做個柳梢吹。躺在樹蔭下，風吹過，涼絲絲的，草兒吻著臉頰，看著天上飛著的風箏，好不愜意！
累了，就在春天的擁抱下睡一覺吧！
以希望為題的作文 14
希望是什么？希望大概就是人活著的一種動力，前進的一種方向吧。
想想小的時候，我們希望自己可以快快長大，然后每天好好吃飯，好好鍛煉。學生時代，我們希望可以取得好成績，于是好好學習，天天向上。畢業之后，我們希望可以找到好的工作，擁有好的生活，于是，我們每天認真工作，努力掙錢。
有希望，大概是一個人生活中最好的狀態了吧。一個人，因為有了各種各樣的希望，然后才會發掘自己的潛力，讓自己的人生過得不同而有意義。
試想一下，如果我們的生活中沒有了希望，那該是怎樣的一種狀態。沒有希望的人生大概是最黑暗的吧。不再渴望白天的太陽，不再渴望生活的優越，不再渴望所有美好的事情。這樣的生活，那該是怎樣的一種恐怖？
想想，每個人的希望都不一樣。而因為不同的.希望最后付出和得到的也不一樣。可是，不管怎樣，有希望，總歸是一件很美好的事。
如今的我，希望爸媽身體健康，希望遠方的他可以一切安好。希望小臭快樂成長，希望我們的生活可以越來越好。
感謝生活中這些美好的希望，因為有了這些希望，我才會更加的激勵自己，做一個積極向上的人。
以希望為題的作文 15
一直以來,我就希望能坐上宇宙飛船,飛出地球外面,坐著飛船在宇宙中遨游,目睹著這宇宙空間的一切。
啊，在宇宙看見的地球，是那樣的美麗壯觀。看那塊又大又寬的藍藍的地方，是什么來著？噢，對了，是太平洋。它是那么得宏壯。咦，那邊有一塊象一只雄雞的'地方。原來是我們偉大可愛的祖國——中國。這只“雄雞”像一個堅守崗位的哨兵，不離開自己的崗位一步；又像是一只雄鷹，在宇宙中咆哮著，尖叫著；又像一只萬人敬仰的獸王，昂首挺胸，目視前方......
地球旁邊有一個比地球大上萬倍的火紅火紅的東西，是太陽。是它給了我們地球人光明和溫暖；是它讓我們豐衣足食，讓我們有了鳥語花香；也是它給了我們生命，沒有它，我們早就凍死，餓死......
那邊還有一個溫度大約300度以上的星球--火星。聽說最近它被我們地球的科學家發現了生命的存在，說得不是沒有道理。看，那邊有幾十堆沙塵似的東西井井有序地一字兒排開，每兩堆都有一定的距離。那邊好像有一些東西在慢慢地向前移動著，是外星人嗎？我沉思著......
還有冥王星，金星，木星，海王星，水星，土星，天王星，還有太陽系之外的銀河系的那些不知名的星球，我都要去把它們一個個看清楚。
垂著科技的發展和我們這一代的努力，我相信我的這個遨游宇宙的希望不再遙遠。
以希望為題的作文 16
今天，我回想起昨天的植樹活動，真另人難忘呀！
我們舉行了植樹活動，在倪雪家舉行。她家有幾塊空地可供我們種植樹木。我們坐在車上向倪雪家進發！
同學們在車上干自己的事。有的在玩游戲，有的在打游戲機；有的在和同學門聊天，還有的.在閉目養神。人人都找到了自己的樂趣，好不快活！一路上，剛發芽的柳樹迎風招展，好象在歡迎我們的到來。這副場景讓我想到了那句詩“不知細葉誰裁處，二月春風似剪刀。”。
不知不覺，我們到了。
我們來到倪雪家，領到了桃樹苗。看見桃樹苗這么小，我便有些失望了。又走了一會兒，我們看見了供我們栽樹的一塊地。每棵樹種植的地方都有一塊地方被涂了石灰粉。
我們開始種樹了。由于鋤頭還沒輪到我們這兒，我和楊立棟只得木呆呆地站在那里。最后，我們干脆用手挖起來了。我們很快就挖出了一個約15厘米的坑。我將樹苗的根小心翼翼地放進坑里，然后一只手扶著樹，另一只手將土推過來把坑填平。我就大功告成了！鄒老師和任老師種的是李樹，我們種的是桃樹。種桃樹和李樹的原因是兩位老師希望她們將來桃李滿天下，我們也希望自己學有所成。桃樹苗寄托著我們的希望，桃樹苗長地好，我們的希望也能成真。我們就像這些桃樹苗，剛掛上花。明年，我們或許不會有豐碩的果實。但在陽光雨露的滋潤下、撫育下，我們會積蓄力量，在新的一年里學有所成、碩果累累！
今天我們桃李芬芳，將來我們就是國家棟梁！
以希望為題的作文 17
逆境給人寶貴的磨練機會。只有經的起考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多都是抱著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。
宋朝學者陳正之就是一個從逆境中走出來的人。剛生下來的陳正之就有一種先天性智力發展不良癥。這使得陳正之不僅記憶力差，還有些傻頭傻腦。在學堂里，別人輕輕松松地就可以學好一篇文章，而陳正之費了九牛二虎之力，才粗略地記了幾個字。如果字識多了，他就張冠李戴，糊里糊涂的。一篇淺顯易懂的詩文，別人讀幾遍就能倒背如流了，而陳正之讀幾遍，甚至上百遍，也只能結結巴巴的'背出大概來。因此，大家常嘲笑譏諷他。并叫他陳傻子。正是在如此逆境中，陳正之堅強的挺了過來。他付出了比常人更多的汗水和學習，別的人以見周公了，他還在微弱的燭光下認真苦讀，日復一日，年復一年，陳正之博覽群書，學富五車，還養成了鍥而不舍地精神，成為當時著名的學士。
不僅在古代，不僅在中國，外國也有這樣的列子。前蘇聯保衛戰英雄尼奧斯洛夫斯基。雖然他在保衛戰中雙目失明，還失去了一只寶貴的手，但他并沒有氣餒，反而更加有的一只手著寫了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨后所誕生的》、它們將在逆境中尋找希望之門的人。
在人生短暫的道路生，誰都會遇到困難和挫折。在這時，千萬不能出現消極的情緒。熱愛生命，熱愛生活才是一個在逆境中的強者。
以希望為題的作文 18
守護心中的希望，成功離我們很近;只要擁有美好的希望，幸福就在我們心里。人生離不開希望，沒有希望的日子會暗淡無光。我們放飛希望之夢，去追尋那美好的希望！
點點星光般的希望
在今天的運動會場上，我奔跑在1500米的跑道上，在即將跑完全程的時候，我好累，頭昏眼花，望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能半途而廢呀！最后我的`依靠持之以恒地精神和那點點星光般地希望，取得比賽第二名的成績。
希望之夢
我知道環游世界的夢想是不能輕易實現了，只有以優異的成績回報社會，回報父母，才有可能實現這個夢想，我想只要擁有這個希望之夢，并努力追尋，終有一天這個夢以不在是夢而成為現實。
為希望鋪起一條金色的路
學習的路上是艱難而苦澀的，只有努力學習，突破一切阻礙，在長條希望之路上撒滿希望之葉，為希望鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來的美好。
生命的希望
在生命中，我們渴望擁有生命，因為擁有這個希望，我們活的有生機，有樂趣。在困厄的境遇中錘煉自己，才能獲得輝煌壯麗的生命，才能有經歷起風吹雨打的希望。
守護心中的希望，營造充滿希望地未來，帶著希望，騰翔在天際，擁抱希望，放飛希望。
以希望為題的作文 19
當潘多拉打開她的盒子放出惡魔后，大地一片沉寂，清冷的街道成了新年獨特的景象。
這個春節，沒有了遠道而來的客人，沒有了走親訪友，只剩下勸阻，勸阻人們回家，勸阻人們拜年，呼吁人們戴口罩，勤洗手，常通風，告訴身邊的朋友應如何防疫，盡自己所能去減少感染的人數。
一座不跨的大廈，必有就堅實的`棟梁，一個危難的國家，必有扶國的脊梁，當危難來臨之時，亦是我們挺身之際，你可見鐘南山耄耋之年臨危受命，你看見李文亮盡忠職守鳴哨至逝，你看見無數的醫護人員逆行再戰舍己為人。帶上口罩，我們都不曾認識他們，但他們還是毅然決然的去了。一個個逆行的背影秉著赤城之心，而淚水早已迷糊了我的雙眼。
我從沒想過，我會度過這樣一個特殊的春節。我也從未想過，疫情沒面前，他們是這般無畏。我被他們舍小家為大家的精神所感動，卻也暗暗下定決心，一定要好好學習，成為一個像鐘老那樣對社會有用的人，在國家需要的時候，能貢獻一份自己的力量。而此時此刻，我只能整天宅在家里，通過這樣的方式來表達我對祖國的美好祝愿，對全體醫護人員的尊敬。希望我們可以共同度過這個難關。
我們懷揣著希望走過漫漫黑夜，踏過所有遺骸和死亡，客服所有困難和恐懼，終于在殷切期盼中點燃希望的火炬。遠方，病毒與災難都終將歸定土壤，化作歲月的沉淀。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天，因為
盒中的希望正閃閃發光。
以希望為題的作文 20
一只只自由的風箏，一個個絢爛的夢想，被一陣風，吹上了天。它們的命運又將如何呢？有的被掛在樹上，有的泥地上，摔了個狗啃泥，有的卻穩穩當當地在空中飛翔。那只風箏不論飛得多高，始終是穩穩當當的，這好像不會懼怕，不會軟弱，不怕被狂風吹落，就一直飛翔在空中。就像人一樣，如果你不怕被風吹倒，認為自己一定能行，不管怎樣，只要你心中有這個強烈的念頭，就一定會成功。但是，你遇到了一件比較困難的事，認為自己一定做不到，不去嘗試，害怕失敗，那你就是一個畏首畏尾，沒有膽量的人。
那些被風吹落在地上的風箏，雖然受到了挫折，但是你如果隨著風兒飛舞起來，愈挫愈勇，戰勝困難，用自己最堅定的意念，找到一片屬于的藍天，那你就是最棒的。從今以后，沒有任何一只風箏可以打敗你。
掛在樹枝上的風箏，像一只被困的鳥兒，如果它不掙脫，如果它不想辦法使自己獲得重生，它就得一直待在樹上。但是如果它能找準形式，把握機會，看到有狂風，就可以隨風再起飛，如果領帶樹枝，想偷懶，那么一輩子也飛不起來了。
一切工作只風箏在飛行途中，斷了線，就表示一個人失去了目標，它如果能重新找回那根線，找回屬于自己的`目標，那就能飛得很高很高。
現在，天空中有許多美麗漂亮的風箏，它們都代表著一個個燦爛的希望，在這空曠的藍天中，涼爽的風兒隨著風箏高高地飛翔。
以希望為題的作文 21
春天又到了。
柳樹染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小剌叭，向著長天吹奏著生命之歌。藍天上，一只只風箏在同白云戲耍，引動無數的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。啊！風箏是希望的象征。
逢到這時候，我就不由自主地想起我廖老師，想起她那真心的希望。
廖老師教我們語文。
她個子不高，微微發胖的臉上一雙大大的眼睛。下面有一雙小小的嘴巴。頭發長長的。她還喜歡穿漂亮的衣服。
廖老師上課時，遇到一些難以理解的問題，總叫我們小組討論出答案。訓練我們小組合作精神。如果讀到一些人物的表情和動作，會叫我們模仿。理解人物的艱辛和快樂。
廖老師朗讀十分好。她發音字正腔圓，語調抑揚頓挫。所以聽她說話、朗讀課文也是一種享受，能令你心曠神怡。
廖老師上課時喜歡提問題。倘若哪個同學回答的.問題極好，她會大聲而自豪地說：“好，好，非常好！”倘若哪個同學回答不上來，她會說：“想想，好好想想，到底應該怎樣說呢？”她說的話好象給了同學什么力量，同學馬上恍然大悟，說出了答案。
然而，給我留下印象最深的還是廖老師對我們真心的希望。
廖老師上課時，經常對我們說：“你們一定要好好學習，爭取以最優異的成績考上初中，將來再考上高中、大學。那老師比什么都高興。到時候老師臉上也有光了。”這情景使我非常感動。啊！老師多么高尚，燃燒自己只為照亮別人！
以希望為題的作文 22
一位日本女孩，自小嗓音沙啞，長得又不漂亮，它非常傷心和自卑。有一天，她爭取到了參加一個社團的演出機會。日本著名漫畫家藤子不二雄觀看了女孩出演的話劇，覺得她聲音非常 特別，就讓她擔任《機器貓》中的主人公的配音演員。后來，她成為了家喻戶曉和孩童們模仿的對象。
人不可能十全十美，再怎么樣也會有不足的地方。每個人都有優點和缺點，但我們不能只看到自己的優點，忘記自己的缺點，只懂得從別人的身上挑毛病。有時候，我們也要尋找自己身上的優點，不要總覺得自己無能，要常常說一些鼓勵自己的話。絕望與希望，兩個很相近的詞語，意義卻大不一樣。一個放下希望，帶著希望上路的人，一定是個勇敢者。在任何時刻，我們都要抱著希望，它就向一縷陽光，有時微弱，有時強烈，就在于我們是否能捕捉到它。
向不可能說在再見，一切都皆有可能。世上沒有不可能的.事情，有人問我“你說說人會飛嗎？人會死而復生嗎？”我會慣性地回答“當然是不可能嘍！”但仔細想想，這也是有可能的，若干年后，人類的體質就會發生變化，說不定就能飛，還可以死而復生呢。如果你長得丑陋，但是你有一個絕技，就能夠在這個社會上立足；如果你沒有文化，但你有力氣，也能在這個社會上立足；如果你一無所有，人們會向你伸出援助之手，幫助你在這個社會上立足！
其實，每個人身上都沒有永遠定格的“缺陷”。只要不放棄希望，就不會失去成為勝利者的機會。
以希望為題的作文 23
彩虹再美，也有消逝的一刻；花兒再香，也有凋零的時候；春雨再柔，也只不過是稍瞬即逝。越美好的事物，越難以停留。青春就是這樣，還來不及珍惜，就輕輕從指尖滑走了。
青春，來也匆匆，走也匆匆。他是初生的.太陽，活力四射，朝氣蓬勃，可太陽終歸要收起光芒，青春也要走向結束。多么希望青春永遠伴隨著我們一起迎來燦爛的生活。
青春是一首歌。抑揚頓挫，跌宕起伏，每一個音符都在歡悅的跳動，所有人都被他感染。我希望這首歌更長，擁有更多活力音符，有更多的轉折與高潮。我要用最大的熱情演繹這首歌，創造更多的美好。讓青春之歌永遠響起。
青春是一本書。需要細細的去品味，沒有呆板，只有精彩與樂趣。我希望這本書更厚，有更多的時間去品。會得到更多知識與熱情，暢游在浩瀚的書海中，永無止境。而我也會為這本書添枝加葉，使青春之花開得更艷。
青春是一場夢。虛虛幻幻，轟轟烈烈，美麗至極，這是一場不愿醒的夢。我希望這場夢更長，希望有更多的情節波動，縱使醒來，也有更多的美好回憶。
青春是陳年久釀，香醇味美。我希望他珍藏的時間更長，這樣他就會更香濃，更美味。我會有更多時間欣賞他，用努力去完美他。
總之，青春是美麗的。我希望青春更長久，更好的利用青春，更好的用心澆灌青春之花。讓青春因我而更精彩！
以希望為題的作文 24
我只身一人，騎著駱駝，在荒無人煙的沙漠中漫無目的的走著，眼前眼看天氣很熱并且越走越熱，而且能喝的水也越來越少只夠我喝兩天了。怎么辦?我心想：“這樣不行，在這樣下去我只有死路一條了，不行絕對不行，那么我必須尋找到足夠的水源支撐著我的身體才能走出沙漠。
我一騎著駱駝在這片炎熱的沙漠中走著，一邊走一邊尋找水源，這片沙漠一眼望不到邊，走著走著突然看見了一條蛇，它把我的駱駝咬死了，駱駝中毒倒在地上，把我摔了下來，水瓶里的水流了出來，我頭頂上的太陽和腳底下的沙子貪婪地吮吸著我的水，我連忙跑過去拿起水瓶，水瓶中的水已經所剩無幾了，可是還有一條蛇要對付呢!我平生最怕蛇了，我該怎么辦?沒辦法我只好同這條蛇做生死對抗不是它死，就是我亡，那只蛇撲向我，我猛地抓住它的尾巴，迅速用腳按住它的頭，它被我制服了，我并沒有傷害它而是把它放走了。
走著走著我實在耐不住饑渴，于是擰開瓶蓋小心翼翼的'喝了一口水。水是生命之源，我總算明白了。我走著走著看見了好多仙人掌，我突然想起仙人掌中富含很多的水，我激動的說：“我找到水了，我找到水了。”我立馬拿起隨身帶的小刀，把仙人掌的刺削掉割下肉，用手捏著仙人掌的肉，汁水就流到了水瓶里，水瓶裝滿后我又拿起割下的仙人掌肉貪婪的吮吸起來。“啊”好舒服啊。
我拿著仙人掌的汁水支撐著我走出了沙漠。
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