精選家鄉(xiāng)雪的作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的家鄉(xiāng)雪的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家鄉(xiāng)雪的作文 篇1
我真幸運(yùn),回到家鄉(xiāng)的第一天就遇上了下雪!早晨,我打開(kāi)窗戶(hù),哇!雪花從天空中飄落下來(lái),仿佛是從天而降的白色花朵。地上和屋頂上都鋪滿(mǎn)了棉花似的白雪,讓人覺(jué)得這寒冷的冬天突然變得暖暖的。
我好想下樓去玩雪啊!于是我趕緊跑到爺爺?shù)姆块g,掀開(kāi)他的被子,爺爺立刻被冷醒了!“天啦,這是怎么回事,怎么這么冷啦!”我迫不及待的叫到“爺爺,下雪了,我要下去堆雪人!”
我和爺爺下了樓,跑到公園里,我立馬起了一大把雪。一開(kāi)始手好冷,奇怪的是慢慢地我的手開(kāi)始微微發(fā)熱了,我能看見(jiàn)自己呼出的氣都變成了白色。
爺爺給我滾了個(gè)小雪球,他說(shuō)如果再放到雪地里滾一下就會(huì)變得更大!我把雪球接著滾下去,在它還松軟的時(shí)候,放了一片深綠色的樹(shù)葉,讓它變得更堅(jiān)固,這就是小雪人的頭了。我們又一起堆了一個(gè)大雪堆,當(dāng)作雪人的身體。找了兩根帶葉子的大綠枝,插在雪堆的兩邊變成了雪人的手,一陣寒風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉搖晃著,仿佛它在向我們招手呢!
我撿到幾顆小黑果,按到雪人的臉上和身上,變成了它的眼睛和衣服扣子,最后我找到一片很小的綠葉,把它插進(jìn)雪人的嘴部,哈哈,小雪人終于會(huì)笑了!我想:天氣這么冷,再給它加個(gè)帽子吧!這樣一個(gè)可愛(ài)的小雪人就誕生了。我叫它‘多多’。
這次的大雪是幾年來(lái)家鄉(xiāng)最大的一次雪,我愛(ài)這場(chǎng)雪,也愛(ài)我的家鄉(xiāng)!
家鄉(xiāng)雪的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在河南省長(zhǎng)葛市,這里一年四季分明,春天花兒朵朵,夏天麥浪滾滾,秋天果實(shí)累累,冬天白雪皚皚,其中我最喜歡冬天,因?yàn)檫@里有著潔白如畫(huà)的雪景。
當(dāng)下雪時(shí),我會(huì)站在雪地里,望著那鵝毛般的大雪,飄飄灑灑地落在屋頂上、樹(shù)枝上、大地上,這時(shí)整個(gè)村莊變成了童話(huà)世界,我穿著厚厚的棉衣站在那美麗的童話(huà)世界里。腳踩在厚厚的積雪上,軟綿綿的,發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音,回頭一看身后會(huì)留下一串串清晰的腳印,像是送給大地媽媽一串美麗的項(xiàng)鏈。那潔白的小精靈慢悠悠地飄落在我的臉上,想媽媽一樣親吻我的臉頰;它飄落在房頂上,房頂像戴上了白色的帽子;它又落在樹(shù)枝上,一根根樹(shù)枝像圍上了白色的長(zhǎng)圍巾;它飄落在大地上,大地像鋪上了厚厚的雪毯一樣……。
清晨,走進(jìn)我們的校園,你會(huì)被另一幅美景所吸引。瞧,大雪紛飛中,是老師們忙碌的身影,有老師拿鐵鍬鏟雪,有老師拿掃把掃雪,再頑皮的積雪也被老師迅速聚攏到了一起,安安靜靜地看老師們勞動(dòng)。一條小路,兩條小路……便清晰地展現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們踏著小路走進(jìn)教室開(kāi)始了我們的晨讀。此時(shí),勤勞的老師、勤奮的同學(xué),讓我們感到景美人更美!
啊!我愛(ài)冬天,愛(ài)我的家鄉(xiāng),更愛(ài)那潔白如畫(huà)的雪景!
家鄉(xiāng)雪的作文 篇3
早晨,打開(kāi)窗戶(hù),眼睛模模糊糊的,看見(jiàn)眼前一片雪白。啊,下雪了。
曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),家鄉(xiāng)的雪是最美的,今天終于看到了。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著,那瑰麗的六角花瓣,像云一樣白,煙一樣輕,悄然無(wú)聲的落到地上。人家屋頂上全籠著一層白雪,放遠(yuǎn)望去,像懸掛著的小山,使人心曠神怡。再看看田野,小麥都來(lái)年枕著饅頭睡被白花花的“被子”給暖暖和和的抱著。俗話(huà)說(shuō)的好:“冬天麥蓋三層被,來(lái)年枕著饅頭睡。”這場(chǎng)雪下的正好,把那些害蟲(chóng)給凍死了,這樣雪水參入土里,給莊稼營(yíng)養(yǎng),明年這些莊稼一定能長(zhǎng)得很好。
雪已經(jīng)把整個(gè)家鄉(xiāng)覆蓋著了,變成了白茫茫的童話(huà)世界。屋檐上掛著水晶般的小冰竹,為屋檐的花邊填上了一絲色彩。樹(shù)的頂尖上,透著一點(diǎn)點(diǎn)綠,這不是白雪從的一點(diǎn)綠呀,哈哈。瞧,雪地上有的人在堆雪人,有的在打雪仗,傳來(lái)了他們的歡聲笑語(yǔ),聲音久久蕩漾在空中……雪還在下著,大地上已積滿(mǎn)了厚厚的雪,腳輕輕踩上去,發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),樹(shù)上的雪“刷刷”的飄落下來(lái),慢慢地落在地上。
湖面上,水天一色的,與雪結(jié)合在一起,真是空靈呀。雪是純潔的代表者。這樣的情景,是詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的最好地方。下雪,好像是演繹著一個(gè)神奇的故事,讓人不由,驚嘆不已。
雪,慢慢停了。世界一片寂靜。一天過(guò)去了,早晨,太陽(yáng)冉冉升起,雪慢慢融化了。銀條和雪球簌簌地落下來(lái),玉屑般的雪粉隨風(fēng)飄揚(yáng),迎著太陽(yáng),顯出了一道道五彩繽紛的彩虹,看,真漂亮!
家鄉(xiāng)的雪,真的最漂亮,最純潔、最空靈……
家鄉(xiāng)雪的作文 篇4
一提起冬天,人們的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)白雪皚皚,銀裝素裹的景象,然而北國(guó)的冬天又是別有一番特色。
一場(chǎng)大雪過(guò)后,我情不自禁的步入了這冰雕玉琢的北山,天空向海一樣蔚藍(lán),來(lái)到山頂,向遠(yuǎn)眺望,連綿起伏的群山閃耀著一片連接不斷的銀光。山頂?shù)姆e雪正向太陽(yáng)冒著乳白的煙霧,一忽兒就在山頂繚繞、蒸騰。慢慢匯成白云。不久,山頭又有潺潺的幾朵白云把山峰遮的無(wú)影無(wú)蹤,不一會(huì)兒又出現(xiàn)在我的視線(xiàn)當(dāng)中,似乎是個(gè)天使,正在和大山叔叔玩捉迷藏呢!啊!多美呀!多么潔白,多么素雅呀!向四周環(huán)望,群山繚繞,就像一條巨龍盤(pán)旋在山的周?chē)瓭M(mǎn)山的樹(shù)木在寒風(fēng)中挺立著,粗的,細(xì)的,高的,矮的,大的,小的,密密麻麻,遮遮掩掩,仿佛是雜草一般。樹(shù)上還落著“冰凌花”放遠(yuǎn)望去有著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之感。
不知不覺(jué)我已登上了最高處,向下俯瞰,啊!我的家鄉(xiāng)——黑龍江如此多姿!高樓大廈座落在雙鴨山的兩旁,而江水像玉帶一樣穿梭在黑龍江的'中央。把黑龍江打扮成一個(gè)美麗的世外桃源。使我不禁想起了毛澤東主席頗有詩(shī)意的《泌園春雪》,“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須睛日,看紅裝素裹,分外妖繞。”
啊!冰雪———你是北國(guó)的使者。
啊!我愛(ài)你!家鄉(xiāng)的冰雪!
你是我的驕傲!是我的自豪!
家鄉(xiāng)雪的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在江蘇,那是一個(gè)美麗的地方,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng)冬日的雪。
天漸漸變灰,接著變暗,仿佛正在籠罩著我的家鄉(xiāng)。慢慢地灰白的云拉開(kāi)了降雪的序幕,一片一片的小雪花慢慢悠悠的飄落下來(lái),雪花柔軟的身子安靜躺在大地,就像是給大地的見(jiàn)面禮,又像是來(lái)探路的。
雪的膽子越來(lái)越大了,它的姐妹們也多了起來(lái),給我們的大地鋪上了白皚皚的地毯。雪花飄落時(shí)就像翩翩起舞的白蝴蝶,有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞,有時(shí)像朵朵楊花前擁后擠,在天地之間,為我們掛起了雪簾。這時(shí)我站在雪海中,放眼望去,樹(shù)木已穿上銀白色的禮服,樓房戴上了暖和的白絨帽。天空是白的,地也是白的,我走在路上,看著這白茫茫的美景,呼吸著這清涼的空氣,不禁陶醉在這。我仿佛與這白的一片融為一體,我的肩上,衣服上,甚至睫毛上都留下了雪花的足跡,我感覺(jué)到無(wú)比的輕松愉悅。
遠(yuǎn)處一排排整齊的房屋下鑲滿(mǎn)了冰柱,那一根根冰柱,在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出透亮的光芒,猶如一顆顆五顏六色的寶石。正如毛澤東所寫(xiě)的:須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。
這時(shí),傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)飄入我的耳畔。我走近一看,咦,是一群小朋友穿著厚厚的棉衣,戴著厚厚的手套正在玩推雪人,打雪仗呢!另一邊,河水變成一個(gè)自然的溜冰場(chǎng),已成孩子們另一個(gè)快樂(lè)的天地,孩子們你追我趕,在冰面上嬉戲,孩子們臉上笑開(kāi)了花。小朋友們的歡樂(lè)聲打破了這冰天雪地的寧?kù)o,同時(shí)增添不少生趣。
家鄉(xiāng)的雪,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
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